Gimnastyka wyobrażni

Gimnastykujmy wyobraźnię u dzieci !
Pracując i obserwując na co dzień dzieci podczas zabaw,
możemy zauważyć pewne symptomy, świadczące o tym, że
dzieci nie potrafią stworzyć wspólnej zabawy – bez zabawek.
Czym jest to spowodowane? Mianowicie, nasze dzieci to
pokolenie „obrazu”. Wszystko co je otacza, przedstawione
jest za pomocą ilustracji, obrazu, ekranu itp. Wszystkie
zabawki jakie dziecko ma w domu są już w gotowej formie:
garaż, sklep, domek dla lalek...Gdy my- rodzice, sięgniemy
pamięcią wstecz, pamiętamy zabawy w autobus ( złączone
krzesła), dom (koce, drzewa), sklep (artykułami były-kamyki
jako pieniądze, różne rośliny- jako warzywa). Nasze dzieci
nie potrafią bawić się pomysłowo lub robią to w taki
sposób,jak bohaterowie ich ulubionych bajek. Często
towarzyszy tym zabawom agresja , krzyk, hałas i szybkie
nieskoordynowane ruchy. My nauczyciele mamy przed sobą
nie lada wyzwanie ! Chciałybyśmy nauczyć dzieci tworzyć
własny system wartości i rozbudzić u dzieci wyobraźnię i
twórcze myślenie. Czynimy już pierwsze kroki w tym
kierunku: wykonując z nimi ćwiczenia twórcze, czytając
opowiadania pełne magii i fantazji, wymyślamy wspólnie
zakończenia wierszy, organizujemy prace plastyczne
typu...stwórz z listka stworka leśnego, co może powstać z
koła itp. Zachęcamy także rodziców do tego typu działań, a
jesteśmy pewni że to z czasem zaowocuje.
Oto kilka propozycji zabaw ,drodzy rodzice, które pozwolą
waszym dzieciom rozbudzić wyobraźnię i twórcze myślenie:
Kolista, trójkątna, kwadratowa kraina
Narysuj na kartce kilka kół i zachęć swoje dziecko aby
stworzyło jak najwięcej rzeczy ,które są w kształcie koła.
Można, zwłaszcza młodsze dzieci troszkę
naprowadzić...guzik, koło, piłka, samochód, buzia, a może
dorysujesz kilka kół i powstaną korale.
Co by było gdyby...
Czytając wspólnie bajkę ,wiersz spróbuj zmienić
zakończenie i zadać dziecku pytanie A co by było gdyby.
To nie... to...
Do tej zabawy możemy użyć prostych przedmiotów, które
akurat mamy pod ręką. Może to być sznurek( jako wąż,
włos, ósemka), talerzyk, gumka itp.
Nasz tor przeszkód
Spróbuj razem z dzieckiem wymyślić własny tor
przeszkód: krzesło, koc, mop, sznurek itp.ukierunkowujemy dziecko ,co robimy na krześle? itd.
Kanapki
To może być bardzo śmieszna zabawa dla całej rodziny.
Kładziemy się warstwami na dywanie: chleb-tata, masłomama, ser żółty-dziecko, pomidor-zabawka pluszowa
Opracowała : Alicja Kawa
Polecana literatura:
J. Friedl „Zabawy, które uczą” Kielce, Jedność,2006
I. Fleming „Po prostu zaczynamy”Kielce, Jedność, 1999