Wychowanie do mediów - to kształtowanie

Wychowanie do mediów - to kształtowanie odpowiednich postaw wobec nich
Najważniejszym zadaniem rodziców, wychowawców i opiekunów jest wychowanie do mediów czyli
kształtowanie:
"postawy krytycznej wobec mass mediów, polegającej na umiejętności krytycznego odbioru treści
przekazywanych przez nie;
"postawy selektywności, czyli umiejętności właściwego doboru programów, audycji i gier;
"postawy twórczej aktywności, czyli wykorzystania mediów do rozwijania własnej twórczości.
Wychowanie do mediów jak proponuje ks. Bp Adam Lepa najlepiej zaczynać od przedszkola. Należy
też prowadzić na wszystkich szczeblach nauczania. Media czyli przedmioty, materiały i urządzenia przekazujące określone informacje i komunikaty
poprzez słowa, obrazy i dźwięki oraz umożliwiające wykonanie określonych czynności manualnych
i intelektualnych, na stałe zagościły w codziennym życiu, w szkołach
i zakładach
pracy.
Wśród mediów najpopularniejsze są obecnie telewizja
i komputer. W wielu domach życie
podporządkowane jest programowi telewizyjnemu. Taki styl życia jest szczególnie niebezpieczny dla
dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Nadmierne oglądanie telewizji przez dzieci wpływa na gorszą ich kondycję fizyczną, skłonności do
zachorowań, brak umiejętności samodzielnej zabawy. Uczniowie mają kłopoty z ortografią i osiągają
gorsze wyniki w nauce. Przejawiają agresywne zachowania, a reklamy budzą ich egoizm i pożądliwość. Dłuższe korzystanie z gier komputerowych ma także niekorzystny wpływ na odbiorcę. Migotliwy obraz i
hałaśliwe odgłosy powodują zmęczenie oczu i mózgu. Utożsamianie się z agresywnym bohaterem gier,
uczy agresywnych zachowań. Ponadto w grach komputerowych gracz sam dokonuje agresji (bije, zabija,
niszczy, demoluje). W dodatku przemoc dokonywana w grach nie jest karana, ale nagradzana poczuciem sukcesu i zwycięstwa.
Po kilku godzinach zabawy w zabijanie i niszczenie, dziecko nie wie, kim naprawdę jest. Trudno mu
odnaleźć się w normalnej rzeczywistości. Zarówno telewizja, jak i komputer mają swoje pozytywne strony, które trzeba odpowiednio wykorzystać.
Wybrane programy edukacyjne mogą służyć do nauki języków obcych, do poznawania świata przyrody,
kultury i sztuki. Wiele filmów rodzi także pozytywne uczucia oraz lepsze zrozumienie problemów ludzi
niepełnosprawnych. Wiele programów komputerowych ma walory edukacyjne. Także odpowiednio dobrane gry ćwiczą refleks,
rozwijają wyobraźnię, wzmacniają poczucie wartości. http://www.gptyczyn.edomena.pl/bibl - Strona biblioteki Gimnazjum Tyczyn
Powered by Mambo
Generated: 8 March, 2017, 01:50