dr Małgorzata Zalewska-Bujak, adiunkt Publikacje:

dr Małgorzata Zalewska-Bujak, adiunkt
Zainteresowania badawcze: pedeutologia, edukacja małego dziecka, funkcjonowanie
systemu edukacji w warunkach wolnego rynku.
Publikacje:
Artykuły:
 Profil zawodowy nauczyciela wspierającego rozwój dzieci na etapie edukacji










wczesnoszkolnej, W: Wspieranie rozwoju dzieci w procesie wczesnej edukacji, red. W.
Puślecki, Wrocław 2008, Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Wyższej Szkoły,
s.91-97, ISBN 978-83—89518-71-2;
Obraz i przemiany zawodu nauczyciela w trzecim tysiącleciu, (w:) H. Rusek, A.
Górniok-Naglik, J. Oleksy (red.), Oświata w otoczeniu burzliwym, Katowice 2008,
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, s.253-263, ISBN 978-83-226-1676-5;
Kompetencje komunikacyjne nauczyciela w nowych realiach cywilizacyjnych, W:
Interakcje komunikacyjne w edukacji z perspektywy sytuacyjności i kontekstowości
znaczeń, red. A.Błachnio, M.Drzewowski, M.Schneider, W.J. Maliszewski, Toruń
2008, Wyd. Adam Marszałek, s.286-297, ISBN 978-83-7441-972-7;
Nauczyciele i wychowawcy wobec współczesnych zagrożeń społecznych, W: Edukacja
dla bezpieczeństwa. Bezpieczeństwo regionalne. Wyzwania edukacyjne,
red.
D.Czajkowska-Ziobrowska,
A.Zduniak,
Wydawnictwo
Wyższej
Szkoły
Bezpieczeństwa w Poznaniu, Poznań 2008, strony 33-41; ISBN 978-83-61304-05-0;
Społeczeństwo informacyjne – szanse i zagrożenia, W: Edukacja dla bezpieczeństwa.
Bezpieczeństwo regionalne. Wyzwania edukacyjne, red. D.Czajkowska-Ziobrowska,
A.Zduniak, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa w Poznaniu, Poznań
2008, s. 594-602, ISBN 978-83-61304-05-0 ;
Młodzież wobec zagrożeń teraźniejszości – raport z badań, W: Młode pokolenie wobec
współczesności i jej zagrożeń, red. H. Rusek, J. Oleksy, Katowice 2008,
Wydawnictwo Gnome, s.52-61, ISBN 978-83-87819-06-02;
Edukacyjne konsekwencje dokonujących się przemian społeczno-cywilizacyjnych, W:
Młode pokolenie wobec współczesności i jej zagrożeń, red. H. Rusek, J. Oleksy ,
Katowice 2008, Wydawnictwo Gnome, s. 135-141, ISBN 978-83-87819-06-02;
Nauczyciele i uczniowie w globalnym społeczeństwie informacyjnym, W:
Rzeczywistość. Perswazyjność. Falsyfikacja. red. M. Kisiel, T. Huk, Katowice 2009,
Oficyna Wydawnicza Wacław Walasek, s. 38-47, ISBN 978-83-60743-19-5;
Wybrane aspekty komunikacji nauczyciel-uczeń w społeczeństwie informacyjnym, W:
Komunikowanie się a jakość życia człowieka. Perspektywa pedagogiczna, red. A.
Musioł, Wyd. PWSZ w Raciborzu, Racibórz 2009, s. 18-29, ISBN 978-83-60730-324;
Wychowawca i wychowanek wobec współczesnych wyzwań i zagrożeń edukacyjnych,
W: Nauczyciel współczesnej edukacji, red. E. Smak Opole 2009, Wyd. UO, s. 23-32,
ISBN 978-83-7395-357-4;
Porozumiewanie się nauczyciela z uczniem – wybrane aspekty procesu komunikacji we
współczesnej szkole, W: Edukacyjne zagrożenia i wyzwania młodego pokolenia, red.












D.Czajkowska-Ziobrowska, A.Zduniak, Wyd. WSB w Poznaniu, Poznań 2009, s. 102108, ISBN 978-83-61304-06-7;
Stymulowanie rozwoju dziecka niepełnosprawnego we współczesnej edukacji, W:
Zagadnienia funkcjonowania z ograniczoną niepełnosprawnością, red. J. Rottermund
Kraków 2009, Wyd. „Impuls”, s.79-87, ISBN 978-83-7587-126-5;
Stimulating the development of children and youth by teachers In the environment of
the developing information society, W: Aktuální okázky preprimarního a primárního
vzdělávání, red. Radmila Burkovičova, Wyd. Universitas Ostraviensis, Ostrawa 2010
s.605-614, ISBN 978-80-7368-771-7;
Interakcje komunikacyjne nauczyciel – uczeń w szkolnej przestrzeni edukacyjnej, W:
Wielowymiarowość zarządzania i komunikacji społecznej w szkole, red. Kazimierz
Czerwiński, Jan Kubiczek, Barbara Kutrowska, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2010
(s.178-189), ISBN 978-83-7611-757-7;
J. Oleksy, M. Zalewska-Bujak: Środki dydaktyczne obecne w edukacji zintegrowanej a
jakość kształcenia uczniów młodszych, W: Jakość wobec wyzwań i zagrożeń XXI
wieku. T.2. red. N. Majchrzak, A. Zduniak, Wyd. WSB, Poznań 2010, (s. 107-115),
ISBN 978-83-61304-23-4;
Wychowanie dla bezpieczeństwa we współczesnym społeczeństwie. Wybrane dylematy
i zagrożenia, W: Edukacja małego dziecka. Nowe poglądy, konteksty i doświadczenia.
T.3. red. Ewa Ogrodzka-Mazur, Urszula Szuścik, Sonia Czudek-Ślęczka, Arkadiusz
Wąsiński, Wyd. Impuls, Bielsko-Biała - Kraków 2010, (s.79-90), ISBN 978-83—
7587-467-9;
Wychowanie w duchu podmiotowym jako wspieranie dzieci i młodzieży na drodze do
dojrzałości, W: Oblicza edukacji. Księga jubileuszowa dedykowana Profesorowi
Wojciechowi Kojsowi, red. J.Gabzdyl, B.Oelszleger, Oficyna Wydawnicza
„Humanitas”, Sosnowiec 2010, s.318-326, ISBN 978-83-61991-96-0;
Specyfika oddziaływań pedagogicznych nauczyciela stymulującego rozwój dzieci i
młodzieży w dobie społeczeństwa informacyjnego, W: System integralny w edukacji
dziecka. Konteksty i konsekwencje zmian, red. H.Siwek, M.Bereźnicka, Warszawa
2011, Wyd. Comandor, s. 288-293, ISBN 978-83-61121-53-4;
Nauczyciel – wyzwania i oczekiwania współczesności, W: Učitelia a primárna
edukácia včera, dnes a zajara, red. Alena Doušková, Štefan Porubský, Zlatica Huľová
(eds.), Wyd. APVV, Banská Bystrica 2011, s. 225-230, ISBN 978-80-557-0116-5;
Retrospektywne spojrzenie na szkolne doświadczenia komunikacyjne uczniów, „Ruch
Pedagogiczny” 2013, nr 4, s.89-100, ISSN 0483 4992;
Nauczyciel – jego rola i zadania w opinii studentów pierwszego roku kierunków
pedagogicznych, W: Edukacja małego dziecka. Nauczyciel – wychowawca w
przedszkolu i szkole. T. 5. red. Ewa Ogrodzka-Mazur, Urszula Szuścik, Małgorzata
Zalewska-Bujak, Wyd. Impuls, Cieszyn - Kraków 2013, s. 283-306, ISBN 978-837850-204-3;
Nauczyciel – kreator szkolnych doświadczeń komunikacyjnych ucznia, W: Nauczyciel
– kreator rzeczywistości edukacyjnej. Kształcenie – teoria – praktyka nauczycielska,
red. Urszula Szuścik, Bielsko-Biała 2013, Wydawnictwo Naukowe ATH w BielskuBiałej, s. 203-213, ISBN 978-83-63713-61-4;
Zarys interakcji komunikacyjnych nauczycieli z uczniami z perspektywy szkolnych
doświadczeń studentów pierwszego roku pedagogiki, „Konteksty Pedagogiczne” 2014,
nr 1(2), s. 113-125, ISSN 2300-6471.
 Szkoła – miejsce rozwoju czy narzędzie reprodukcji struktur społecznych?, W:
Edukacja małego dziecka. Szkoła – przemiany instytucji i jej funkcji. red. Ewa
Ogrodzka-Mazur, Urszula Szuścik, Anna Gajdzica, Wyd. Impuls, Cieszyn - Kraków
2014, s. 29-40, ISBN 978-83-7850-657-7.
Monografie:
 Małgorzata Zalewska-Bujak: Udział nauczycieli w przemianach edukacyjnych
przełomu XX i XXI stulecia w Polsce. Wyd. UŚ, Katowice 2010, 157 stron, ISBN 978-83226-1803;
 Ewa Ogrodzka-Mazur, Urszula Szuścik, Małgorzata Zalewska-Bujak (red.): Edukacja
małego dziecka. Wychowanie i kształcenie w praktyce. T.2 Wyd. Impuls, Cieszyn Kraków 2010, 264 strony, ISBN 978-83-7587-466-2;
 Ewa Ogrodzka-Mazur, Urszula Szuścik, Małgorzata Zalewska-Bujak (red.): Edukacja
małego dziecka. Nauczyciel-wychowawca w przedszkolu i szkole. T.5 Wyd. Impuls,
Cieszyn - Kraków 2013, 384 strony, ISBN 978-83-7850-204-3