pobierz
Transkrypt
pobierz
Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła Spotkania z fizyką, część 3 Test 1 1. (2 p.) Do zawieszonej naelektryzowanej szklanej kulki zbliżano naelektryzowaną szklaną laskę. Na którym rysunku przedstawiono poprawne położenie kulki i laski? Zaznacz właściwą odpowiedź, a jej uzasadnienie wybierz spośród propozycji A–E. I. II. III. Poprawne położenie naelektryzowanej szklanej kulki i naelektryzowanej szklanej laski przedstawiono na rysunku I / II / III, ponieważ kulka i laska A / B / C / D / E. A. naelektryzowane ładunkiem różnoimiennym się odpychają B. naelektryzowane ładunkiem różnoimiennym się przyciągają C. naelektryzowane ładunkiem jednoimiennym się przyciągają D. naelektryzowane ładunkiem jednoimiennym się odpychają E. ani się nie przyciągają, ani się nie odpychają 2. (4 p.) Poniżej przedstawiono pary wyrażeń, z których jedno opisuje przyczynę, a drugie – skutek. Wstaw znak × w kwadraciku obok wyrażenia opisującego przyczynę. I. przyciąganie opiłków żelaza – obecność magnesu II. zmniejszenie liczby żarówek połączonych szeregowo – wzrost natężenia prądu w obwodzie III. wzmocnienie działania elektromagnesu – umieszczenie rdzenia wewnątrz zwojnicy IV. ruch wirnika w silniku elektrycznym – dostarczenie energii elektrycznej [email protected] www.nowaera.pl str. 1 Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła 3. (2 p.) W którym obwodzie igła magnetyczna się nie wychyli po zamknięciu obwodu? Dlaczego? Zaznacz właściwą odpowiedź, a jej uzasadnienie wybierz spośród propozycji A–D. I. II. III. Igła magnetyczna nie wychyli się w obwodzie I / II / III, ponieważ A / B / C / D. A.przewód, przez który nie płynie prąd, oddziałuje z magnesem B. przewód, przez który nie płynie prąd, nie oddziałuje z magnesem C. przewód, przez który płynie prąd, nie oddziałuje z magnesem D. przewód nie oddziałuje z magnesem niezależnie od tego, czy płynie przezeń prąd czy nie płynie 4. (4 p.) W celu wyznaczenia mocy żarówki należy zmierzyć pewne wielkości fizyczne i użyć odpowiednich przyrządów. Wskaż te wielkości i przyrządy, wstawiając znak × w odpowiednich miejscach tabeli. Mierzone wielkości fizyczne praca prądu napięcie elektryczne Użyte przyrządy amperomierz [email protected] czas pomiaru woltomierz omomierz www.nowaera.pl natężenie prądu elektrycznego stoper str. 2 Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła 5. (1 p.) Paweł mierzył natężenie prądu elektrycznego płynącego przez opornik, zmieniając napięcie na zasilaczu. Wskazania mierników zamieścił w tabeli. U [V] I [A] 0 0 1 2 3 4 0,2 0,4 0,6 0,8 Zaznacz wykres, który poprawnie przedstawia zależność oporu elektrycznego opornika od napięcia. A. B. C. D. 6. (1 p.) Wskaż obwód, który umożliwi wyznaczenie oporu elektrycznego żarówki. A. [email protected] B. C. www.nowaera.pl D. str. 3 Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła 7. (1 p.) Krzyś przygotowywał się do sprawdzianu z fizyki. Rozwiązując zadania rachunkowe, U2 otrzymał wzór . Zaznacz nazwę wielkości fizycznej wyrażonej tą zależnością. R A. moc prądu elektrycznego. B. praca prądu elektrycznego. C. opór elektryczny. D. natężenie prądu elektrycznego. 8. (1 p.) Wskaż najmniejszą wartość pracy. A. 2 kWh. B. 2000 kWs C. 80 MJ. D. 70 000 kJ. 9. (4 p.) Na wykresie przedstawiono zależność natężenia prądu elektrycznego od przyłożonego napięcia elektrycznego dla trzech oporników. Który opornik ma najmniejszy opór elektryczny? Na którym wydzieli się największa moc, jeżeli na wszystkich jest takie samo napięcie? Zaznacz właściwe odpowiedzi i wybierz uzasadnienie każdej z nich. Najmniejszy opór elektryczny ma opornik I / II / III, Największa moc wydzieli się na oporniku I / II / III, ponieważ ponieważ A / B / C / D. A / B / C / D. A. iloczyn napięcia i natężenia przyjmuje wartość największą B. iloczyn napięcia i natężenia przyjmuje wartość najmniejszą C. iloraz napięcia i natężenia przyjmuje wartość największą D. iloraz napięcia i natężenia przyjmuje wartość najmniejszą [email protected] www.nowaera.pl str. 4 Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła 10. (1 p.) Wskaż właściwe dokończenie zdania. Po zbliżeniu naelektryzowanego przez potarcie nadmuchanego balonika do cienkiej strużki wody: A. odchyli się ona w stronę balonika. B. odchyli się ona w przeciwną stronę. C. nie zmieni ona swojej pozycji. D. naelektryzuje się ona ładunkiem przeciwnego znaku do ładunku balonika. 11. (1 p.) Ile ładunków elementarnych o wartości 1,6∙10-19 C należy zgromadzić na linijce, aby całkowity jej ładunek wyniósł 3,2 ∙10-9 C? A. 4,8∙10-28. B. 4,8. C. 2∙10-10 . D. 2∙1010. 12. (6 p.) W tabeli zamieszczono przykłady urządzeń, w których następują przemiany energii. Zaznacz znakiem × odpowiednie rodzaje energii, wybierając je spośród propozycji A–C. Nazwa urządzenia Energia dostarczona Energia otrzymana do urządzenia w urządzeniu Żelazko A / B / C A / B / C Mikser A / B / C A / B / C Elektrownia wodna A / B / C A / B / C A. energia mechaniczna. B. energia elektryczna. C. energia wewnętrzna. [email protected] www.nowaera.pl str. 5 Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła 13. (1 p.) Wskaż rysunek, na którym poprawnie przedstawiono bieguny magnetyczne zwojnicy. A. B. C. D. 14. (4 p.) Wskaż zdania prawdziwe i zdania fałszywe, wstawiając w odpowiednich miejscach znak ×. I. W czasie czesania włosów plastykowym grzebieniem całkowita ilość ładunku elektrycznego w obrębie obu ciał się nie zmienia. PRAWDA FAŁSZ II. Do przewozu benzyny używa się wyłącznie zbiorników metalowych. PRAWDA FAŁSZ III. Biegun północny igły magnetycznej kompasu wskazuje południowy biegun geograficzny. PRAWDA FAŁSZ IV. W powietrzu występują wyładowania elektryczne, ponieważ jest ono dobrym przewodnikiem elektryczności. PRAWDA [email protected] FAŁSZ www.nowaera.pl str. 6 Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła 15. (5 p.) Przez przewodnik o długości 100 m i promieniu jego przekroju kołowego równym 1 mm przepłynął prąd elektryczny o natężeniu 6 A, gdy napięcie na jego końcach wynosiło 12 V. Oblicz: a) opór właściwy przewodnika i sprawdź, z jakiego materiału wykonano przewodnik. b) jak zmieniłby się opór elektryczny przewodnika, gdyby jego pole powierzchni przekroju było dwa razy mniejsze, a długość pozostała bez zmian. c) jak zmieniłby się opór elektryczny przewodnika, gdyby jego długość była dwa razy większa, a średnica pozostała bez zmian. Uzasadnij odpowiedzi. Wykorzystaj wartości oporu właściwego podane w tabeli. [email protected] www.nowaera.pl str. 7 Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła Odpowiedzi Pun ktac ja 0–2 Zasady przyznawania punktów 1 p. – za każdą poprawną odpowiedź I. obecność magnesu II. zmniejszenie liczby żarówek połączonych szeregowo III. umieszczenie rdzenia wewnątrz zwojnicy IV. dostarczenie energii elektrycznej 0–4 1 p. – za każdą poprawną odpowiedź 3. IB 0–2 1 p. – za każdą poprawną odpowiedź 4. napięcie elektryczne, natężenie prądu, woltomierz, amperomierz 0–4 1 p. – za każdą poprawną odpowiedź 5. B 0–1 1 p. – za poprawną odpowiedź I. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych 6. C 0–1 1 p. – za poprawną odpowiedź I. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych 7. A 0–1 1 p. – za poprawną odpowiedź 8. B 0–1 1 p. – za poprawną odpowiedź I. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych I. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych 9. ID 0–4 1 p. – za każdą Zad anie Poprawna odpowiedź 1. III D 2. [email protected] Wymagania ogólne I. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych I. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych I. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych II. Przeprowadzanie doświadczeń I. Wykorzystanie www.nowaera.pl Wymagania szczegółowe Uczeń: 4.2. opisuje jakościowo oddziaływanie ładunków jednoimiennych 4.1. opisuje sposoby elektryzowania ciał 4.7. posługuje się pojęciem natężenia prądu 4.9. posługuje się pojęciem oporu, stosuje prawo Ohma 4.13. wymienia formy energii, na które zamieniana jest energia elektryczna 5.3. opisuje oddziaływanie magnesów na żelazo 5.5. opisuje działanie elektromagnesu i funkcję rdzenia w elektromagnesie 5.6. opisuje działanie silnika elektrycznego 5.4. opisuje działanie przewodnika z prądem na igłę magnetyczną 9.10. demonstruje działanie prądu w przewodzie na igłę magnetyczną 8.12. planuje doświadczenie, wybiera właściwe narzędzia pomiaru 9.9. wyznacza moc żarówki zasilanej z baterii za pomocą woltomierza i amperomierza 4.10. posługuje się pojęciem pracy i mocy prądu elektrycznego 4.9. posługuje się pojęciem oporu, stosuje prawo Ohma 8.6. odczytuje dane z tabeli 8.8. sporządza wykres na podstawie danych z tabeli 4.9. posługuje się pojęciem oporu, stosuje prawo Ohma 4.12. buduje proste obwody elektryczne i rysuje ich schematy 9.7. buduje prosty obwód elektryczny według zadanego schematu 9.8. wyznacza opór żarówki 4.9. posługuje się pojęciem oporu, stosuje prawo Ohma 4.10. posługuje się pojęciami pracy i mocy prądu elektrycznego 4.10. posługuje się pojęciami pracy i mocy prądu elektrycznego 4.11. przelicza kilowatogodziny na dżule 8.4. przelicza wielokrotności i podwielokrotności 4.9. posługuje się pojęciem oporu, str. 8 Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła poprawną odpowiedź IA wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych III. Wskazywanie w otaczającej rzeczywistości przykładów zjawisk opisywanych za pomocą poznanych praw i zależności fizycznych I. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych III. Wskazywanie w otaczającej rzeczywistości przykładów zjawisk opisywanych za pomocą poznanych praw i zależności fizycznych I. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych 10. A 0–1 1 p. – za poprawną odpowiedź 11. D 0–1 1 p. – za poprawną odpowiedź 12 Żelazko – energia elektryczna, energia wewnętrzna. Mikser – energia elektryczna, energia mechaniczna Elektrownia wodna – energia mechaniczna, energia elektryczna A 0–6 1 p. – za każdą poprawną odpowiedź 0–1 1 p. – za poprawną odpowiedź 14 I. prawda II. prawda III. fałsz IV. fałsz 0–4 1 p. – za każdą poprawną odpowiedź I. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych 15 l = 100 m r = 10-3 m I =6A U = 12 V a) R U 12 V 2 I 6A 0–5 1 p. – za poprawnie zastosowane wzory na opór i pole koła 1 p. – za poprawne obliczenie wartości oporu właściwego 1 p. – za poprawną nazwę substancji 1 p. – za poprawne obliczenie zmian oporu po dwukrotnym zmniejszeniu pola przekroju 1 p. – za poprawne obliczenie zmian oporu po dwukrotnym zwiększeniu I. Wykorzystanie wielkości fizycznych do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych 13 S r 2 10 3 m R 2 10 6 m 2 l S RS 2 3,14 10 6 m 2 l 100 m 6,28 10 8 m 6,3 108 m Mosiądz S1 2 l l R2 2 R1 S1 S2 2 b) S2 Opór wzrośnie dwukrotnie. c) l2 = 2l1 [email protected] www.nowaera.pl stosuje prawo Ohma 4.10. posługuje się pojęciami pracy i mocy prądu elektrycznego 4.1. opisuje sposoby elektryzowania ciał 4.2. opisuje jakościowo oddziaływanie ładunków 4.5. posługuje się pojęciem ładunku elektrycznego jako wielokrotności ładunku elektronu 4.13. wymienia formy energii, na które zamieniana jest energia elektryczna 5.1. nazywa bieguny magnetyczne magnesów trwałych, opisuje charakter oddziaływania między nimi 5.2. opisuje zasadę działania kompasu 4.1. opisuje sposoby elektryzowania ciał 4.3. odróżnia przewodniki od izolatorów, podaje przykłady obu rodzajów ciał 4.4. stosuje zasadę zachowania ładunku elektrycznego 5.2. opisuje zachowanie igły magnetycznej w obecności magnesu 8.4. przelicza wielokrotności i podwielokrotności 8.11. zapisuje wynik obliczenia jako przybliżony 4.9. posługuje się pojęciem oporu, stosuje prawo Ohma 8.6 odczytuje dane z tabeli 8.7. rozpoznaje proporcjonalność prostą na podstawie danych liczbowych str. 9 Test sprawdzający wiedzę z fizyki z zakresu gimnazjum autor: Dorota Jeziorek-Knioła R2 l2 2l 1 2R1 S S długości przewodnika Opór wzrośnie dwukrotnie. [email protected] www.nowaera.pl str. 10