opinia nauczyciela przedszkola
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opinia nauczyciela przedszkola
…...................................... pieczęć przedszkola …................................. miejscowość, data Opinia nauczyciela o dziecku w wieku przedszkolnym DANE DZIECKA: Imię i nazwisko..................................................................................................................................................... Data i miejsce urodzenia....................................................................................................................................... Adres..................................................................................................................................................................... 1. Na czym polegają trudności dziecka i od kiedy je zaobserwowano? …........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 2. Zachowania dziecka w zakresie: • kontakty z rówieśnikami …........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... • zabawa …........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... • czynności samoobsługowe …........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 1. Rozwój motoryki dziecka (sprawność ruchowa, manualna, lateralizacja) …........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 2. Rozwój mowy dziecka (artykulacja, zasób słownictwa, formy wypowiedzi, budowa zdań) …........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 3. Rozwój myślenia (uogólnianie, rozumienie treści opowiadań, historyjek obrazkowych) …........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 4. Rozwój pamięci (zapamiętywanie wierszyków, piosenek) …........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 5. Rozwój uwagi (zdolność do koncentracji, stosowanie się do poleceń kierowanych do grupy) …........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... 6. Inne uwagi o dziecku …........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... CZĘŚĆ DOTYCZĄCA DZIECI Z ROCZNEGO PRZYGOTOWANIA PRZEDSZKOLNEGO 1. Dojrzałość emocjonalno-społeczna …........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... 2. Gotowość do pisania (posługiwanie się narzędziami pisarskimi, nożyczkami, rysunek człowieka, kreślenie szlaczków, odtwarzanie do wzoru prostych znaków literopodobnych, cyfr) …........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ 3. Gotowość do czytania (analiza i synteza sylabowa, głoskowa, znajomość liter, próby czytania) …........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... 4. Gotowość do nauki matematyki (przeliczanie, dodawanie i odejmowanie, stosowanie liczebników porządkowych) …........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ …........................................... ................................................. czytelny podpis nauczyciela pieczątka i podpis dyrektora opracowała Aldona Klekowicka