Dokumenty PROJEKTU
Transkrypt
Dokumenty PROJEKTU
PROJEKT EDUKACYJNY Autor projektu: Beata Wiśniewska PROJEKT EDUKACYJNY „JESTEM STĄD - WIEJSKA ZAGRODA” Opracowała: Beata Wiśniewska WSTĘP……………………………………………………….…......................……………….3 I. CELE OGÓLNE……………………………………..…………......................……….3 II. CELE SZCZEGÓŁOWE…………………………….........................………………...4 III. PYTANIA BADAWCZE………………………….................………………………..5 IV. ZADANIA DLA UCZNIÓW…………………................…………………………….4 V. KRYTERIA OCENY PRACY UCZNIÓW……...................…………………………6 2 WSTĘP Nasza wizja: Jesteśmy częścią otaczającej nas rzeczywistości, jesteśmy członkami społeczności, która od pokoleń cieszy się opinią dobrych gospodarzy - JESTEŚMY STĄD. Świadomość tego faktu napawa nas dumą. Nie wstydzimy się naszych korzeni, cenimy naszą lokalną tożsamość. Dostrzegamy naturalne piękno najbliższej okolicy i czerpiemy z niego wiele doznań estetycznych. Szanujemy nasze tradycje. Nasza misja: Jesteśmy gotowi zgłębiać wiedzę o wszystkim, co ma związek z naszą „Małą Ojczyzną”. Chcemy pozostawić po sobie trwały ślad dla przyszłych pokoleń. Projekt „Jestem stąd – wiejska zagroda” jest nową edycją projektu „Wiejska zagroda” realizowanego w roku 2007/2008 w Zespole Szkół w Dłoni. „Wiejska zagroda” została zgłoszona do wojewódzkiego konkursu na najciekawszy projekt o tematyce przyrodniczej i zajęła zaszczytne I miejsce. Tematyka projektu skupiała się w głównej mierze na hodowli zwierząt. Zmieniona formuła nowej edycji jest skoncentrowana na cennych walorach naszej „Małej Ojczyzny” zakorzenionej w rolnictwie. Udział w projekcie z pewnością stworzy dla uczestników wiele okazji do satysfakcji i przekona, że możemy być dumni, iż JESTEŚMY STĄD. I. CELE OGÓLNE 1. Rozwijanie ciekawości poznawczej - rozbudzanie zainteresowań przeszłością, teraźniejszością, walorami krajoznawczymi oraz kulturą Gminy Miejska Górka. 2. Rozbudzanie szacunku dla „Małej Ojczyzny” i poczucia przynależności do określonej grupy społecznej. 3. Integracja oraz rozwijanie aktywnego i świadomego udziału w życiu społeczności lokalnej. 4. Motywowanie uczniów ZS do aktywności literackiej i artystycznej. 5. Wdrażanie do systematyczności i odpowiedzialności za powierzone zadania. 6. Rozwijanie zdolności i umiejętności myślenia twórczego. 7. Mobilizowanie uczniów do korzystania z alternatywnych źródeł wiedzy o najbliższym otoczeniu. 3 8. Współdziałanie w grupie i kształtowanie odpowiedzialności za wyniki pracy zespołu. 9. Zapoznanie uczniów z wymogami unijnymi dotyczącymi hodowli zwierząt. 10. Rozwijanie empatii wobec zwierząt źle traktowanych przez właścicieli. 11. Rozwijanie umiejętności wykorzystania swej wiedzy w praktyce. 12. Nabywanie umiejętności prezentowania zebranych materiałów. 13. Poznanie możliwości i perspektyw pracy w branży rolniczej. 14. Promocja ZS w środowisku lokalnym. II. CELE SZCZEGÓŁOWE Uczestnik projektu: 1. Poznaje historię, specyfikę, perspektywy rozwoju, kulturę i walory przyrodnicze Gminy Miejska Górka. 2. Aktywnie uczestniczy w „Młodzieżowej sesji” z władzami miasta i ciekawymi ludźmi. 3. Zgłębia wiedzę o rolniczych tradycjach naszego regionu. 4. Dostrzega wpływ działalności człowieka na środowisko. 5. Pozyskuje informacje od rolników i osób pracujących w branży rolniczej na temat pracy w rolnictwie i współczesnych tendencji. 6. Doskonali umiejętność pozyskiwania informacji z różnych źródeł (encyklopedie, słowniki, atlasy, czasopisma, strony internetowe, wywiady z ciekawymi ludźmi, obserwacje i badania własne). 7. Dostrzega walory estetyczne środowiska naturalnego i potrafi je zaprezentować w wybranej przez siebie formie (fotografia, plakat, szkic, obraz, utwór literacki, prezentacja multimedialna, film). 8. Przeprowadza badania na temat codziennych problemów mieszkańców naszej Gminy i propozycji zmian. 9. Gromadzi materiały (zdjęcia, foldery, informacje, wywiady, reportaże, felietony, własne obserwacje), systematyzuje je i umiejętnie wykorzystuje do realizacji projektu. 10. Rozwija umiejętności moderatorskie, reżyserskie, scenograficzne i aktorskie. Czas realizacji: rok szkolny 2014/2015 z możliwością kontynuacji w kolejnych latach. Projekt realizowany z młodzieżą gimnazjalną przy wsparciu licealistów. Koordynator i opiekun projektu: Beata Wiśniewska 4 III. PODSTAWOWE PYTANIA BADAWCZE 1. Czy znasz historię własnego regionu? 2. Jakie są kierunki rozwoju w naszej Gminie? 3. Jak spędzasz wolny czas? Czy mieszkańcy Gminy znają i korzystają z oferty OKSiAL? A Ty? 4. Tradycje znane, czy nieznane? 5. Sielskie klimaty – Piękna, czy Bestia? - nasza Mała Ojczyzna w oczach młodzieży ZS. 6. Dlaczego rolnictwo i powiązane z nim branże są podstawowym źródłem utrzymania w naszej gminie? 7. Na czym właściwie polega praca rolnika / hodowcy – czy potrafisz wskazać różnice dawniej i dziś? 8. W jaki sposób postęp w rolnictwie przyczynia się do zmian w środowisku naturalnym? 9. Jaka jest struktura hodowli zwierząt w naszej gminie? 10. Jakie warunki powinny być spełnione, aby hodowla zwierząt była skuteczna i nieuciążliwa? Transport zwierząt i zagrożenia z tym związane. 11. Czym są normy unijne i co regulują? 12. Co martwi Nowaka i Kowalskiego? - czyli z jakimi problemami borykają się Miejskogóreczanie, co chcieliby zmienić i na co mieć wpływ? 13. Jak się sprzedasz? - przygotowanie do prezentacji efektów pracy w ramach projektu. IV. ZADANIA DLA UCZNIÓW W trakcie realizacji projektu przewiduje się: 1. Wycieczki / wyjścia do rolników – hodowców. 2. Zwiedzanie zakładów przetwórstwa rolno - spożywczego, gospodarstw agroturystycznych. 3. Pozyskiwanie danych od rolników, osób pracujących w branży rolniczej, członków rodziny. 4. Wizytę w ARiMR i UMiG w Miejskiej Górce. 5. Rajd rowerowy. 6. Organizację „Młodzieżowej sesji” - spotkanie z przedstawicielami władz gminnych i instytucji. 5 Lp. Zadania Czas realizacji 1. 2. Wybór uczestników. Spotkanie organizacyjne. Omówienie celów Wrzesień i sposobów realizacji działań projektowych. 2014 Ustalenie harmonogramu realizacji poszczególnych działań. Wrzesień 2014 3. Założenie kroniki projektowej. Wrzesień 2014 4. Opracowanie referatu na temat historii gminy Miejska Górka Październik i zapoznanie z nim uczestników. Panel dyskusyjny: Kierunki rozwoju 2014 naszej Gminy. Zapoznanie z albumem „Miejska Górka – nasze miejsce od pokoleń” 5. Dyskusja na temat oferty kulturalno – sportowej w Miejskiej Górce Listopad / i ościennych sołectwach. Opracowanie ankiety badającej znajomość grudzień oferty OKSiAL i poziomu korzystania z niej przez mieszkańców 2014 Gminy. Przeprowadzenie ankiety, opracowanie, analiza i prezentacja wyników. 7. Zebranie informacji o tradycjach i zwyczajach kultywowanych Listopad / w naszej gminie – sąsiedzkie i rodzinne pogaduchy na temat.... grudzień Krótki opis tradycji opatrzony ilustracjami, fotografiami. Zebranie prac 2014 w broszurę. 8. Organizacja pięciopoziomowego konkursu : „Sielskie klimaty – Piękna Styczeń czy Bestia”: 2015 1. „Poezja spod Strzechy” - konkurs poetycko – recytatorski. 2. „Mnie ta Ziemia od innych droższa...” - konkurs literacki 3. „Pocztówka z Miejskiej Górki i okolic” - konkurs plastycznofotograficzny 4. „Jeden dzień z życia w wiejskiej zagrodzie”- konkurs na fotorelację. 5. „Jestem stąd – Miejska Górka - moje miasto” - konkurs na prezentację multimedialną. 6 Zgromadzenie prac i przygotowanie wystawy. 9. Opracowanie, przeprowadzenie i analiza wywiadów na temat: Czym Luty 2015 martwi się Nowak i Kowalski? Przedstawienie wyników i dyskusja. 10. Organizacja „Młodzieżowej sesji” z przedstawicielami władz Marzec gminnych i instytucji. 2015 Przygotowanie zagadnień i pytań. Wybór prelegenta i moderatora. Przedstawienie celów projektu. Relacja z dotychczasowych działań. 11. Organizacja wycieczek, wyjść, spotkań do zakładów, hodowców, Marzec / rolników, instytucji w celu zdobycia wiedzy na temat hodowli, pracy kwiecień w rolnictwie, unijnych przepisów i tendencji rozwojowych w branży 2015 rolniczej. Felietony i fotorelacje. 12. Zgromadzenie i wszystkich dokumentacji. efektów Przeprowadzenie działań ewaluacji. projektowych Maj 2015 Opracowanie sprawozdania i wniosków. 13. Przygotowanie scenki: : „Wiejskie dylematy” - scenariusz, scenografia, Maj 2015 reżyseria. 14. Organizacja spotkania i prezentacja projektu społeczności szkolnej Czerwiec oraz zaproszonym gościom. 2015 W trakcie prezentacji degustacja „chłopskiego jadła”: jaj na twardo, gziki, chleba ze smalcem, kiszonych ogórków, maślanki, kołacza, kawy zbożowej z mlekiem. Obsługa przebrana za „wiejskie baby”. Wystawa prac konkursowych, kroniki, zdjęć, innych prac i dokumentów. Multimedialna prezentacja podsumowująca. Humorystyczna scenka „Wiejskie dylematy”. Rozdanie dyplomów i podziękowań. Koordynator projektu opracowuje cykliczne relacje i przekazuje do publikacji na stronie internetowej ZS oraz w prasie lokalnej. V. KRYTERIA OCENY PROJEKTU Projekt zostanie oceniony w skali od 1-6. Ocena realizacji projektu będzie się opierała na następujących kryteriach: 7 1. Zgodność z tematyką. 2. Oryginalność. 3. Estetyka wykonania. 4. Wkład pracy. 5. Materiały i sposób ich gromadzenia. 6. Forma prezentacji. KOMISJA OCENIAJĄCA: 1. Dyrektor ZS. 2. Sołtys / Rolnik. 3. Przedstawiciel ARiMR. 4. Plastyk. 5. Fotograf. 6. Polonista. 7. Informatyk. 8. Dyrektor OKSiAL. 9. Przedstawiciel Rady Rodziców. 10. Przewodniczący Rady Miejskiej. Wszyscy uczestnicy projektu otrzymają dyplomy i upominki, a osobom współpracującym wręczone zostaną podziękowania. 8