kontrola zarządcza w jednostkach sektora finansów publicznych

STUDIA PODYPLOMOWE
„KONTROLA ZARZĄDCZA W JEDNOSTKACH SEKTORA FINANSÓW PUBLICZNYCH”
WYDZIAŁ INFORMATYKI I ZARZĄDZANIA POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ
i CENTRUM KSZTAŁCENIA USTAWICZNEGO
Programu studiów podyplomowych
NR
BLOKI
TEMATYCZNE
1
Kontrola zarządcza
w jsfp – regulacje i
standardy
•
•
•
•
2
Zarządzanie
strategiczne w jsfp
•
•
•
•
3
Kontrola zarządcza
– zgodność z
prawem i aspekty
etyczne
•
•
•
•
•
4
Budzeń zadaniowy
jako koncepcja
zarządzania jsfp.
WYM.
GODZ.
FORMA
ZAJĘĆ
WYKŁADOWCA
FORMA
ZALICZENIA
Ustawa o finansach publicznych i akty wykonawcze
Standardy kontroli zarządczej. COSO/ ERM COSO. INTOSAI. Regulacje UE
Systemy kontroli funkcjonalnej, instytucjonalnej, finansowej i audytu
Kontrola wewnętrzna, kontrola finansowa, kontrola zarządcza w jednostkach sektora
finansów publicznych – wdrażanie, ocena, audyt
8
wykład
Mgr Piotr Welenc
ZAL. NA
OCENĘ NA
PODST.
TESTU/CW.
Współczesne metody i techniki oraz tendencje w zarządzaniu strategicznym
Zarządzanie przez cele
Strategiczna karta wyników – wprowadzenie
Tworzenie i wdrażanie strategii w jednostkach samorządu terytorialnego – case study
8
wykład
Dr inż. Piotr
Kubiński
ZAL. NA
OCENĘ NA
PODST.
TESTU/CW.
Regulacje w zakresie etyki. Etyka w pracy urzędnika w jsfp
Naruszenia etyki – działania nono-compliance
Etyka a konflikt interesów w pracy urzędnika administracji samorządowej. Podstawy
wiedzy o oszustwach i korupcji. Metody prewencji oraz zwalczania oszustw i korupcji
Pojęcie zgodności. Audit compliance
Prezentacja dobrych praktyk w jsfp i systemowe omówienie wybranych rozwiązań
8
wykład
Mgr Adam Bela
ZAL. NA
OCENĘ NA
PODST.
TESTU/CW.
Istota budżetu zadaniowego. Cechy budżetu zadaniowego. Miejsce budżetu
zadaniowego w wieloletnim planowaniu finansowym. Planowanie strategiczne i cykl
poprawy efektywności. Rozwiązania legislacyjne w zakresie budżetu zadaniowego
Model zarządzania zintegrowanego
Definicja, cechy i rodzaje zadań budżetowych. Formułowanie zadań, celów,
wskaźników i mierników. Alokacja wydatków na zadania i podzadania.
Koszty zadania budżetowego (koszty bezpośrednie i pośrednie)
Procedura budżetu zadaniowego. Etapy opracowania budżetu zadaniowego
8
wykład
Dr Krzysztof
Pakoński
ZAL. NA
OCENĘ NA
PODST.
TESTU/CW.
POTENCJALNA ZAWARTOŚĆ PROBLEMOWA
•
•
•
•
•
1
5
6
•
Wdrażanie budżetu zadaniowego. Opracowanie metodyki. Wspomaganie informat.
Wiarygodność
sprawozdań
finansowych
•
Sprawozdanie finansowe w jsfp – zasady konstruowania, przygotowania i analizy
Audyt sprawozdania finansowego
Ochrona danych finansowych
16
wykład
Dr Agnieszka
Bojnowska, PWr
ZAL. NA
OCENĘ NA
PODST.
TESTU/CW.
Governance w jsfp
•
Zarządzanie procesowe (identyfikacja i analiza procesów, analiza systemowa)
Efektywność i skuteczność procesów i działań
Compliance, usługi w zakresie GRC (Governance - Risk - Compliance),
Governance, corporate governance, IT governance, komitety audytu,
Wdrażanie i nadzór nad procesami zarządzania strategicznego
Ład organizacyjny i sprawności zarządzania (sprawności operacyjnej),
Ład organizacyjny IT
Zarządzanie wiedzą
16
wykład
Mgr Piotr Welenc
ZAL. NA
OCENĘ NA
PODST.
TESTU/CW.
Wykorzystanie rachunku kosztów w zarządzaniu i kontroli zarządczej
Budżetowanie
Controling
16
wykład
Dr Agnieszka
Bojnowska, PWr
ZAL. NA
OCENĘ NA
PODST.
TESTU/CW.
Ochrona mienia
Ochrona i bezpieczeństwo ludzi (ochrona fizyczna, BHP, ppoż)
Ochrona danych osobowych i ochrona informacji
Ochrona wiedzy i praw autorskich (ochrona zasobów intelektualnych)
Zarządzanie informacją
Zarządzanie bezpieczeństwem systemów informatycznych
16
wykład
Mgr Piotr Welenc
ZAL. NA
OCENĘ NA
PODST.
TESTU/CW.
Planowanie i zarządzanie ciągłością działania
Procedury awaryjne
System przepływu informacji w procesach jsfp - system zarządzania procesami
biznesowymi i dokumentami (work flow)
Systemy zarządzania bezpieczeństwem informacji
Polityka bezpieczeństwa informacji – zasady tworzenia, wdrażania i utrzymywania
Tworzenie systemów informowania kierownictwa
Computer forensic (informatyka śledcza)
8
sem.
Mgr Piotr Welenc
ZAL. NA
OCENĘ NA
PODST.
TESTU/CW.
Umiejętność przygotowania i przeprowadzenia prezentacji
Umiejętność publicznych wystąpień
8
Sem.
Dr Agnieszka
Bojnowska, PWr
ZAL. NA
OCENĘ NA
PODST.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
7
Rachunek kosztów i
budżetowanie w jsfp
•
•
•
8
Ochrona zasobów w
jsfp
•
•
•
•
•
•
9
Zarządzanie
informacją w jsfp
•
•
•
•
•
•
•
10
Seminarium
dyplomowe
•
•
2
11
Zarządzanie jakością
w jsfp
•
Zasady przygotowania pracy dyplomowej na potrzeby studiów podyplomowych
•
Istota i charakterystyka systemu zarządzania jakością, wdrożenie i nadzór nad jego
funkcjonowaniem (systematyczne przeprowadzanie analizy potrzeb klientów,
opracowanie polityki jakości, poprawa wizerunku jednostki, podnoszenie kwalifikacji
pracowników)
Prowadzenie spraw związanych z badaniami i analizami dotyczącymi funkcjonowania
Systemu Zarządzania Jakością, sposoby badania poziomu zadowolenia klientów
Mechanizmy poprawy jakości. Audyt jakości
16
wykład
Dr Anna
Dobrowolska,
PWr
ZAL. NA
OCENĘ NA
PODST.
TESTU/CW.
Identyfikacja, rodzaje i skala ryzyka oraz definiowanie działań zaradczych
Tworzenie zintegrowanego systemu zarządzania ryzykiem w kontekście
skwantyfikowanych celów działania jsfp (zarządzania strategicznego jsfp)
Pomiar ryzyka, metody zarządzania ryzykiem. Macierz i mapa ryzyka
Budowa i wdrażanie zintegrowanych systemów zarządzania ryzykiem
Audyt wewnętrzny i kontrola jako narzędzie wspierające sprawne i bezpieczne
funkcjonowanie kontroli zarządczej
16
wykład
Mgr Piotr Welenc
ZAL. NA
OCENĘ NA
PODST.
TESTU/CW.
Praktyczne przykłady zarządzania ryzykiem.
Systemy informatyczne do zarządzania ryzykiem i audytu
Prezentacja dobrych praktyk w jsfp i systemowe omówienie wybranych rozwiązań
8
ćw. /sala
komuterowa
Mgr Piotr Welenc
ZAL. NA
OCENĘ NA
PODST.
TESTU/CW.
suma
166h
•
•
12
Zarządzanie
ryzykiem i audyt
wewnętrzny w jsfp
•
•
•
•
•
13
Zarządzanie
ryzykiem i audyt
wewnętrzny w jsfp warsztaty
•
•
•
TESTU/CW.
Ogólna suma godzin na studenta: 160zajęć, w tym: 144 h wykładów i 24 h ćwiczeń
Liczba godzin zajęć: 144+24+24 = 174h
METODY SZKOLENIOWE:
Wykłady z dużą ilością zajęć o charakterze warsztatowym – nauczanie prowadzone jest w taki sposób, żeby omawiane zagadnienia teoretyczne były
intensywnie przeplatane różnego rodzaju zadaniami praktycznymi (zadania do samodzielnego rozwiązania, policzenia czy wykonania, praca w
dwuosobowych grupach, dyskusja, omawianie przykładów, praca na realnych danych – case-study, gry, symulacje, psychodramy), tak aby by uczestnicy
mogli aktywnie brać udział w zajęciach oraz aby umożliwić im spojrzenie na przedstawiane kwestie teoretyczne od strony praktycznej, a poprzez
emocjonalne zaangażowanie – doprowadzić do lepszego ich zapamiętania.
3
MAERIAŁY SZKOLENIOWE:
Autorski materiał trenerów
4