Uchwała XXX Zjazdu Chorągwi Kujawsko

Uchwała XXXI Zjazdu
Chorągwi Kujawsko-Pomorskiej ZHP
w sprawie planu rozwoju chorągwi na lata 2014-2018
1. XXXI Zjazd Chorągwi Kujawsko-Pomorskiej ZHP przyjmuje plan rozwoju
chorągwi na dwa lata 2014-2018, stanowiący załącznik do uchwały, jako
dokument, który wyznacza kierunki działań zarówno dla komendy chorągwi,
jak i komend hufców.
2. W przypadku konieczności zmian zapisów w planie rozwoju chorągwi na lata
2014- 2018 dokonuje ich Rada Chorągwi.
3. Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia.
1
Program rozwoju Chorągwi Kujawsko-Pomorskiej
na lata 2014-2018
załącznik do uchwały XXXI Zjazdu Chorągwi
Kadra instruktorska powinna otrzymywać wsparcie ze strony władz chorągwi poprzez dobrze
działające referaty metodyczne i wspierający je zespół programowy. Środowiska naszej
chorągwi powinny funkcjonować jako wspólnota, w której zyskuje się przede wszystkim na
wymianie doświadczeń, wsparciu zarówno programowo- metodycznym jak i kadrowym.
CEL Wzmocnienie wychowawczego charakteru organizacji
Działania:
•
praca z harcerskimi
komendami
mająca
na celu
upowszechnianie
„Podstaw
wychowawczych ZHP”;
•
współpraca z Kuratorium Oświaty w zakresie promocji wychowawczego charakteru
naszej organizacji w szkołach i innych placówkach wychowawczych jako systemu
wspierającego wychowanie młodego człowieka.
CEL Podniesienie jakości pracy jednostek organizacyjnych, a zwłaszcza komend i
zespołów hufców
Działania:
•
wprowadzenie współzawodnictwa drużyn w trzech pionach metodycznych (harcerze,
harcerze starsi, wędrownicy) zakończone wyborem trzech najlepszych drużyn chorągwi
w roku harcerskim;
•
wspieranie osób odpowiedzialnych w hufcach za pracę z programem w tworzeniu
planów pracy, opiniowanie ich;
•
organizacja spotkań hufcowych zespołów programowych.
2
CEL Wsparcie hufcowych zespołów, jak i drużynowych w pracy wychowawczoprogramowej
Działania:

powołanie czterech referatów metodycznych;

organizacja
warsztatów
repertuarowych
dla
kadry
programowej
hufców
poszczególnych metodyk;

utworzenie bazy kontaktów ze specjalistami;

stała współpraca zespołów chorągwianych (referatów, inspektoratów, pełnomocników,
itp.) z odpowiednimi strukturami hufców;

organizacja przynajmniej jednej imprezy rocznie dla drużynowych poszczególnych
metodyk (np. złaz, sejmik, itp.);

tworzenie własnych propozycji programowych, wspieranie inicjatyw programowych
hufców;

promowanie w środowiskach propozycji programowych GK ZHP;

prowadzenie poradnictwa metodycznego dla kadry programowej i wychowawczej
hufców.
CEL Aktywizacji harcerskich komend
Działania:

promowanie namiestnictw, pomoc w wyszkoleniu osób odpowiedzialnych za konkretne
metodyki na poziomie hufców;

wyznaczenie priorytetowych, cyklicznych imprez, które przyczynią się m.in. do
budowania wspólnoty, jak również posłużą jako pole wymiany doświadczeń
programowo-wychowawczych (giełda programowa, złaz/zlot chorągwi, „Rajd do...”);

zaangażowanie komend hufców do udziału w rywalizacji drużyn.
Praca z kadrą na terenie chorągwi realizowana jest praktycznie w pełni, jednakże nadal dużą
rolę miedzy innymi w kształceniu na poziomie hufca odgrywa chorągiew. W niewielu hufcach
działają zespoły kadry kształcącej, jak również nie zawsze prężnie pracują komisje stopni
instruktorskich. Udaje się organizować międzyhufcowe kursy przewodnikowski oraz kursy małej
kadr. Nadal borykamy się z brakiem kadry wychowawczej. Naszym celem powinno być
stworzenie organizacji atrakcyjnej, wspierającej rozwój instruktorów, dającej możliwość
zdobywania uprawnień państwowych i wymiany doświadczeń.
3
CEL Pozyskiwanie kadry
Działania:

wspieranie w kształceniu i pozyskiwaniu kadry zwłaszcza te hufce, które nie mają
możliwości utworzenia zespołów kadry kształcącej,

rzetelne prowadzenie prób na kolejne stopnie instruktorskie, monitorowanie działalności
HKSI,

upowszechnienie harcerskiej metody wychowawczej w środowiskach nauczycielskich.
CEL Przygotowanie kadry do wykonywania zadań
Działania:

przygotowanie kadry hufców do pełnienia funkcji,

wspieranie i inicjowanie tworzenia zespołów kadry kształcącej w hufcach,

organizacja warsztatów i seminariów dla HZKK i HKSI,

organizacja kursów lub warsztatów dla kadry kształcącej,

wspieranie hufców w realizacji zadań w zakresie kształcenia, zapewnienie pomocy
kadrowej i programowej,

inicjowanie oraz wspieranie międzyhufcowych inicjatyw w zakresie kształcenia kadr,

organizacja kursów i warsztatów dla kadry gospodarczej hufców,

kierowanie instruktorów zespołów chorągwianych, jak również instruktorów hufców na
formy doskonalące organizowane przez CSI,

przygotowanie instruktorów do umiejętnego podejmowania działań w sytuacjach
trudnych i kryzysowych poprzez organizację szkoleń przez specjalistów np. prokurator,
policjant, seksuolog itp.
CEL Wspierania rozwoju instruktorów
Działania:

opracowanie systemu motywowania kadry,

wspieranie rozwoju kadry instruktorskiej poprzez organizację specjalistycznych szkoleń i
kursów,

rozszerzanie oferty Ośrodka Kształcenia Kadr „Quercus” skierowanej do instruktorów,

podniesienie poziomu pracy HKSI, szkolenia dla komisji stopni instruktorskich,

organizacja konferencji harcmistrzowskich,

zapewnienie kadrze hufców szkoleń umożliwiających zdobywanie kolejnych stopni
instruktorskich.
4
Dla popularyzacji, jak i efektywności pracy naszej organizacji niezbędne jest właściwe i dobre
zarządzanie na poziomie harcerskich komend. Mocne i prężne hufce, pracujące na jasnych,
czytelnych zasadach, umiejętność delegowania uprawnień i prowadzenia właściwej polityki
kadrowej, a wreszcie, konsekwencja działań, przyczyni się na pewno do dużego sukcesu naszej
organizacji. Swoje działania powinniśmy opierać na wspieraniu młodych inicjatyw, jak również
wzajemnej pomocy. Niezbędnym jest również rozdzielenie działalności gospodarczo-zarobkowej od wychowawczej.
CEL Zwiększenie efektywności zarządzania w harcerskich komendach
Działania:
•
poprawa dyscypliny organizacyjnej w zakresie terminowości i rzetelności wykonywania
zadań przez komendy
•
zwiększenie efektywności zarządzania harcerskimi bazami,
•
usprawnienie przepływu informacji między komendą chorągwi a komendami hufców,
•
przygotowanie do cyfryzacji procesu zarządzania harcerskich komend,
•
szkolenie w hufcach osób odpowiedzialnych za pozyskiwanie środków,
•
wspieranie projektów z zakresu pozyskiwania środków,
CEL Zwiększenie odpowiedzialności młodych ludzi za zarządzanie w harcerskich
komendach
Działania:

inicjowanie działań pozwalających młodym instruktorom na angażowanie się w proces
zarządzania,

wspieranie i pomoc w działaniu młodej kadrze hufców,

organizowanie szkoleń w zakresie zarządzania,

powierzanie odpowiedzialnych funkcji.
Na terenie chorągwi powinniśmy doprowadzić do sytuacji, w której harcerskie jednostki będą
miały stałe źródła finansowania działalności statutowej. Majątek chorągwi będzie dobrze
i sprawnie zarządzany, a działalność wychowawcza nie będzie zdominowana przez działalność
gospodarczo-zarobkową.
CEL Stabilizacja finansów chorągwi i działalność na rzecz ich rozwoju
Działania:

dobór na funkcje profesjonalnie przygotowanej kadry finansowej,
5

powierzanie zarządzania bazami i innym majątkiem komend, osobom kompetentnym
i dobrze do tego przygotowanym,

prowadzenie przez komendę chorągwi szkoleń dla hufców, szczepów i drużyn w
zakresie gospodarowania środkami finansowymi i majątkiem,

wdrażanie przez harcerskie komendy programów finansowania podstawowych zadań
statutowych

praca ze składką członkowską, jako elementem wychowania ekonomicznego,

pozyskiwanie dotacji celowych ze środków publicznych na wszystkich szczeblach
samorządowych i państwowych,

przygotowanie i realizacja programów o zasięgu regionalnym i ponadregionalnym
dofinansowanych ze środków Unii Europejskiej,

analiza i racjonalizacja wydatków przez harcerskie komendy.
CEL Prorozwojowa gospodarka majątkiem
Działania:

pozyskanie stałych siedzib dla hufców,

usprawnienie systemu zarządzania bazami
Wizerunek
jest
obrazem
harcerstwa
kujawsko-pomorskiego,
jako
godnego
partnera
w wychowaniu dla jednostek oświatowych i rodziców. Instruktor ZHP powinien kojarzyć się w
społeczeństwie, jako pozytywna postać, wzór osobowy, dobry i doświadczony wychowawca.
CEL Zbudowanie pozytywnego i wyrazistego wizerunku harcerstwa na terenie Chorągwi
Kujawsko-Pomorskiej
Działania:

uświadomienie wśród kadry instruktorskiej odpowiedzialności za wychowanie, ale i za
ogólny wizerunek harcerstwa w regionie,

wspieranie przez komendę chorągwi pozytywnych postaw i działań, kształtowanie
odpowiednich postaw

zbudowanie systemu oceny jakości działań jednostek organizacyjnych i harcerskich
komend,

motywowanie i nagradzanie harcerskich komend za kreowanie pozytywnego
wizerunku,

monitorowanie sposobu odbierania harcerskich działań w środowisku,

podniesienie rangi munduru harcerskiego poprzez przestrzeganie regulaminowego
umundurowania szczególnie przez kadrę instruktorską,
6

podniesienie jakości oraz bieżąca aktualizacja strony chorągwi, profilów na portalach
społecznościach np. FB, unowocześnienie strony internetowej chorągwi i powiązanie jej
ze stronami hufców

promocja wyróżniających się instruktorów na zewnątrz chorągwi
CEL Wzmocnienie pozycji ZHP w społeczeństwie, w środowisku lokalnym i w skautingu
Działania:

promowanie w środowiskach lokalnych naszych działań,

przekazywanie poprzez media informacji o naszych działaniach, które będą czytelne na
zewnątrz organizacji,

kreowanie
na
zewnątrz
harcerskiego
stylu
życia,
atrakcyjnych
programów,
przedsięwzięć,

mobilizacja środowisk do przesyłania informacji zamieszczanych w serwisach
regionalnych

powołanie w hufcach instruktorów odpowiedzialnych za promocję harcerstwa na
zewnątrz,

podejmowanie szeroko zakrojonej współpracy z samorządami lokalnymi i instytucjami
wychowawczymi na terenie chorągwi,

opracowanie
atrakcyjnych
ofert
programowych
i
wypoczynkowych
dla
osób
niezrzeszonych w organizacji, co pozwoli pokazać ZHP, jako właściwego partnera
w wychowaniu,

inicjowanie i wspieranie powoływania Ruchu Przyjaciół Harcerstwa,

wprowadzenie w zakres seminariów instruktorskich tematu współpracy i pozyskiwania
sojuszników w środowisku lokalnym oraz podawać przykłady dobrej współpracy –
promocja dobrych praktyk

wspieranie przez Komendę Chorągwi inicjatyw wymiany międzynarodowej, jak również
reprezentowania środowiska poza granicami kraju.
Kładąc nacisk na poprawę jakości naszych działań oraz wzmocnienie pozytywnego wizerunku
przyczynimy się w dużej mierze do wzrostu liczebności harcerzy na terenie Chorągwi
Kujawsko-Pomorskiej. Ważnym jest także, aby zachować ciąg wychowawczy począwszy od
zucha, inicjując między innymi powstawanie szczepów i związków drużyn. Powinniśmy zadbać
również o rozwój harcerstwa wiejskiego.
7
CEL Wzmocnienie funkcjonowania ciągu wychowawczego
Działania:

inicjowanie i wspieranie przez komendy hufców powstawania szczepów i związków
drużyn,

monitorowanie w komendach hufców funkcjonowania ciągu wychowawczego,

wspieranie drużynowych w zakresie pracy z poszczególnymi grupami wiekowymi,
prowadzenie przez harcerskie komendy poradnictwa i warsztatów metodycznorepertuarowych,

wspieranie młodych drużynowych wchodzących na drogę instruktorską,

przekazywanie członków do starszych grup wiekowych.
CEL Zwiększenie ilości i liczebności jednostek harcerskich
Działania:

monitorowanie przez harcerskie komendy jakości działań jednostek im podległych,

wspieranie rozwoju harcerstwa na wsi przez harcerskie komendy,

promowanie przez harcerskie komendy dużych i prężnych jednostek,

promowanie harcerskich działań w szkołach i środowiskach nauczycielskich,

promowanie i wyróżnianie najlepszych instruktorów i komendantów

współpraca z władzami samorządowymi w zakresie powoływania nowych jednostek
harcerskich i kształcenia kadry.

Promowanie metody harcerskiej wśród kadry nauczycielskiej oraz w środowisku
akademickim
8