KRZYK styczeń / luty 2011 - Zespół Szkół im. gen. Władysława

Zespół Szkół im. gen. W. Andersa po raz kolejny
na Gali Przedsiębiorczości.
Dnia 2 lutego 2011 roku w Pałacu Prezydenckim, na Krakowskim Przedmieściu w Warszawie, odbyła się uroczysta Gala Przedsiębiorczości, podsumowująca
VII edycję „Dnia Przedsiębiorczości”. Zespół Szkół im. gen. W. Andersa w Częstochowie, jako jedna z najbardziej aktywnych w Polsce szkół, już po raz czwarty miał
zaszczyt gościć w Pałacu Prezydenckim i odebrać statuetkę „Najaktywniejsza Szkoła
Dnia Przedsiębiorczości 2010”. Podobne nagrody otrzymało 25 szkół oraz 27 firm
i instytucji z kraju.
Uroczystość zaszczycił swoją obecnością Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej, Pan
Bronisław Komorowski. Fundację Młodzieżowej Przedsiębiorczości reprezentował
Zbigniew Modrzewski, Prezes Zarządu Fundacji Młodzieżowej Przedsiębiorczości
oraz Sonia Wędrychowicz – Horbatowska (Wiceprezes Zarządu Citi Handlowy).
Podczas Gali Pan Prezydent powiedział: "Jestem przekonany, że konkurs daje możliwość kształtowania u młodych ludzi cech przydatnych w całym życiu, bo być przedsiębiorczym trzeba w każdej sytuacji, nie tylko, gdy myśli się o własnym przedsiębiorstwie" - powiedział podczas uroczystości Prezydent Komorowski. "Kształtowanie
takich cech jak dzielność, czasami umiejętność improwizacji, umiejętność poruszania
się w obszarze spraw gospodarczych, jest potrzebne młodym ludziom. Kim chcę być,
jaki chcę znaleźć sposób na własne funkcjonowanie - to pytanie, które staje przed
każdym, szczególnie młodym człowiekiem. Konkurs może być pomocą do tego, jak
zaplanować swoje życie już na starcie. A skoro pomaga młodym ludziom, pomaga też
Polsce." www.junior.org.pl, prezydent.pl. Ponadto uroczystość zaszczycili swoją obecnością: Pan Minister Olgierd Dziekoński - Sekretarz Stanu w Kancelarii Prezydenta RP,
Pani Minister Irena Wójcicka - Podsekretarz Stanu w Kancelarii Prezydenta RP oraz Pan
Jan Lityński - Doradca Prezydenta RP. Na uroczystej gali naszą szkołę reprezentowali:
Dyrektor szkoły Tadeusz Perkowski, szkolny koordynator „Dnia Przedsiębiorczości” pani Anna Kromołowska oraz przewodniczący Samorządu Uczniowskiego Wojciech Jastrzębski. Gala rozpoczęła się o godzinie 12.00 w Sali Kolumnowej Pałacu Prezydenckiego. Po rozdaniu nagród laureaci zostali zaproszeni na poczęstunek, po którym mieli niecodzienną możliwość zwiedzenia pozostałej części wnętrza gmachu przy Krakowskim
Przedmieściu w Warszawie. Po zakończeniu
uroczystości nawet niesprzyjająca aura nie była
w stanie zniechęcić nas do krótkiego
spaceru
i pamiątkowych
zdjęć w sercu
Stolicy.
Wywiad z panią Anną Kromołowską
Wojtek Jastrzębski, uczeń klasy IIIb LO w Zespole Szkół im. gen. W. Andersa, Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego, reprezentant młodzieży na uroczystej Gali Przedsiębiorczości w Pałacu Prezydenckim, przeprowadził wywiad z panią Anną Kromołowską,
szkolnym koordynatorem „Dnia Przedsiębiorczości”:
Wojtek Jastrzębski: Co to jest: „Dzień Przedsiębiorczości”?
nowiska pracy.
WJ: Jaka jest idea „Dnia Przedsiębiorczości”?
AK: Urealnić oczekiwania zawodowe młodych ludzi, poprzez stworzenie uczniom możliwości towarzyszenia pracownikowi – konsultantowi przez kilka godzin, w wybranym
miejscu pracy. Stworzyć możliwość przyjrzenia się wymarzonej profesji „od podszewki”.
Pozwala to porównać wyobrażenia o wymarzonym zawodzie z rzeczywistością i je
zweryfikować. Ponadto ideą „Dnia Przedsiębiorczości” jest włączenie środowisk przedsiębiorców w edukację młodzieży oraz stworzenie nowatorskiej płaszczyzny przekazywania
młodym ludziom wiedzy o funkcjonowaniu na
rynku pracy.
Anna Kromołowska: „Dzień Przedsiębiorczości” to ogólnopolski program, skierowany
do uczniów szkół ponadgimnazjalnych, organizowany za pośrednictwem Internetu przez
Fundację Młodzieżowej Przedsiębiorczości,
przy współpracy Kancelarii Prezydenta RP,
objęty honorowym patronatem Prezydenta WJ: Jaka jest idea „Dnia Przedsiębiorczości”?
Rzeczypospolitej Polskiej, Pana Bronisława AK: Urealnić oczekiwania zawodowe młodych ludzi, poprzez stworzenie uczniom możKomorowskiego.
WJ: Czym zajmuje się Fundacja Młodzieżowej Przed- liwości towarzyszenia pracownikowi – konsiębiorczości?
sultantowi przez kilka godzin, w wybranym
AK: Fundacja działa na rzecz przygotowania miejscu pracy. Stworzyć możliwość przyjrzedzieci i młodzieży do życia w warunkach go- nia się wymarzonej profesji „od podszewki”.
spodarki rynkowej. Fundacja przygotowuje Pozwala to porównać wyobrażenia o wymaprogramy, które przygotowują młodzież do rzonym zawodzie z rzeczywistością i je
wejścia na rynek pracy, pozwalają lepiej z r o - zweryfikować. Ponadto ideą „Dnia Przedsięzumieć zasady ekonomii i funkcjonowania biorczości” jest włączenie środowisk przedsiębiznesu. Nadmienię, że za organizację "Dnia biorców w edukację młodzieży oraz stworzeprzedsiębiorczości" Fundacja Młodzieżowej nie nowatorskiej płaszczyzny przekazywania
Przedsiębiorczości otrzymała pierwszą nagro- młodym ludziom wiedzy o funkcjonowaniu na
dę w konkursie na Najlepszą Inicjatywę rynku pracy.
Obywatelską Pro Publico Bono w kategorii WJ: Jakie korzyści daje uczniom udział w „Dniu
"Inicjatywy Edukacyjne".
Przedsiębiorczości”?
WJ: Na czym polega „Dzień Przedsiębiorczości”?
AK: „Dzień Przedsiębiorczości” jest projekAK: „Dzień przedsiębiorczości” to projekt tem sprzyjającym podejmowaniu przez młojednodniowych praktyk w wybranych przez dych ludzi trafnych decyzji w planowaniu daluczniów miejscach pracy, na wybranych sta- szej drogi edukacyjnej i zawodowej. Umożlinowiskach. W czasie 4-5 godzin uczeń towa- wia bezpośrednie poznanie wymagań stawiarzyszy wybranemu pracownikowi (tzw. opie- nych pracownikom na różnych stanowiskach
kunowi – konsultantowi ucznia) w jego co- w danej branży. Unaocznia związek pomiędzy
dziennych obowiązkach, zapoznając się ze wykształceniem i karierą zawodową, motywuspecyfiką wybranego zawodu. Dowiaduje się jąc uczniów do zainteresowania się nauką
jakie wykształcenie, umiejętności i predyspo- i samokształceniem. Daje szansę na wykorzyzycje są niezbędne do jego wykonywania. Za- stanie w praktyce wiedzy zdobytej w szkole.
poznaje się z organizacją i zarządzaniem fir- Przygotowuje ucznia do wejścia na rynek pramą. organizacją pracy oraz wyposażeniem sta- cy.
WJ: A jakie korzyści z włączenia się w ”Dzień
Przedsiębiorczości ”mają przyjmujące uczniów firmy?
ła Dnia Przedsiębiorczości”.
AK: Poprzez włączenie się firmy do udziału
w „Dniu Przedsiębiorczości” staje się ona sojusznikiem szkoły w dobrym przygotowaniu
uczniów do wejścia na rynek pracy, wspomaga szkołę w motywowaniu uczniów do większego zainteresowania się nauką. Sprzyja to
budowaniu przez firmę dobrych relacji z lokalną społecznością. Pomaga w zdobyciu
uznania dla osiągnięć firmy. Umożliwia pozyskanie potencjalnych pracowników i partnerów w biznesie. Daje poczucie satysfakcji z
pomocy młodym ludziom w dokonywaniu
wyboru dalszej kariery edukacyjnej
i zawodowej.
WJ: Jakie firmy wybierają najczęściej uczniowie naszej szkoły?
WJ: Która to już edycja „Dnia Przedsiębiorczości”?
AK: Siódma. Nasza szkoła uczestniczy
w programie od pierwszej edycji tj. od 2004
r. Jesteśmy laureatami czwartej (2007r), piątej (2008r), szóstej (2009r) i siódmej (2010 r.)
edycji, czyli już po raz czwarty nasza szkoła
znalazła się w gronie ok. 20-25 szkół z całej
Polski, najaktywniej uczestniczących w tym
wspaniałym projekcie.
WJ:
Czyli ile statuetek zdobyła nasza szkoła?
AK: (z dumą) Cztery.
AK: Uczniowie naszej szkoły odbywali
praktyki w różnorodnych miejscach, począwszy od niedużych, rodzinnych firm, poprzez
duże przedsiębiorstwa, sklepy, apteki, biura,
biblioteki, hotele, komendę policji, straż pożarną, straż miejską, urzędy ( w tym Urząd
Miasta), szpitale, przychodnie, szkoły, kancelarie adwokackie, sąd, banki, teatr - i wiele,
wiele innych.
WJ: Czy uczniowie chętnie uczestniczą w ”Dniu
Przedsiębiorczości”?
AK: Bardzo chętnie. Uczniowie biorący
udział w przedsięwzięciu zgodnie podkreślali, że była to dla nich wyjątkowo pożyteczna
lekcja przedsiębiorczości, nawet wówczas,
gdy okazywało się, że wymarzone miejsce
pracy nie sprostało ich oczekiwaniom. Ponadto udział w tym projekcie przerywa sche-
WJ: W jaki sposób są uhonorowane najaktywniejsze
szkoły?
AK: Najaktywniejsze szkoły, wyłonione
przez Komitet Honorowy, są zapraszane na
uroczystą Galę Przedsiębiorczości do Pałacu
Prezydenckiego w Warszawie, gdzie w Sali
Kolumnowej odbierają z rąk Prezydenta RP
prestiżową statuetkę „Najaktywniejsza Szkomatyzm lekcji. Myślę, że uczniowie z niecierpliwością czekają na ten dzień, jeden
jedyny w roku szkolnym, w którym – zamiast do szkoły- mogą iść do „pracy”.
WJ: A kiedy kolejny „Dzień Przedsiębiorczości”?
AK: 31 marca 2011 r. Przygotowania do
tego dnia trwają w naszej szkole już od
dawna. Już w listopadzie zostały przeprowadzone spotkania i prelekcje ze wszystkim
uczniami naszej szkoły.
WJ: Co należy zrobić, aby wziąć udział
w ”Dniu Przedsiębiorczości”?
AK: Należy wypełnić otrzymaną „Kartę zgłoszenia konsultanta – opiekuna ucznia” oraz
„Kartę zgody rodziców” i oddać wypełnione i podpisane formularze szkolnemu koordynatorowi „Dnia Przedsiębiorczości”, czyli
mnie. Dodam, że wszystkie informacje
o „Dniu Przedsiębiorczości” znajdują się na
stronie internetowej Fundacji Młodzieżowej
Przedsiębiorczości www.junior.org.pl. Natomiast o Gali Przedsiębiorczości można przeczytać i obejrzeć zamieszczone tam zdjęcia na
stronie www. prezydent.pl.
WJ: Dziękuję za wywiad i oczywiście życzę
100-procentowego udziału młodzieży w kolejnym „Dniu Przedsiębiorczości”.
AK: Też dziękuję.
W pierwszych minutach obie ekipy próbowały
dostosować się do niesprzyjającej pogody.
Pierwszą składną akcję w 12 minucie rozegrali Lechici, a dokładnie Stilić do Ślusarskiego,
a ten próbował zagrać do Rudnevsa, ale defensorzy Bragi wybili piłkę i był pierwszy rzut
rożny dla mistrza Polski, z którego nie skorzystał nasz zespół. W 15 minucie spotkania fatalny błąd Gancarczyka i gdyby nie Kotorowski w bramce gospodarze przegrywaliby 0:1.
W 23 minucie spotkania Lech ponownie miał
rzut rożny do, którego dobrze wyskoczył Kikut, ale piłka nie wpadła do bramki, w której
bronił były golkiper Romy Artur. Dziewięć
minut póżniej po strzale Semira Stilica z rzutu
wolnego, piłka odbiła się od muru i pod-
LECH-BRAGA 1:0
opieczni Bakero znowu mieli szansę pokonać
Brazylijczyka z narożnika boiska i po świetnym dośrodkowaniu Stilica strzał Rudnevsa
obronił bramkarz Sportingu. Pięć minut póżniej
po akcji Djurdjevica, który grał parę lat w Liga
Sagres, mamy szansę wznowić grę z narożnika.
Minutę póżniej za dyskusję z głównym arbitrem bośniacki pomocnik Lecha został ukarany
przez sędziego żółtą kartką. Po przerwie
hiszpański szkoleniowiec mistrzów
Polski dokonał jednej zmiany za
Ślusarskiego, który był niewidoczny wszedł Możdżeń. W 50
minucie kontrę wyprowadziła
Braga, ale Meyong oddał mizerny strzał na bramkę
"Kolejorza''. Trzy minuty później
za Wilka wszedł Kiełb. W 58
minucie reprezentant Białorusi Kriwec uderza z wolnego,
ale piąstkuje Artur, a następnie Kiełb dośrodkował piłkę do Arboledy, a ten był na spalonym.
Cztery minuty póżniej Sylvio zdecydował się
na strzał ,ale ten był zbyt słaby by pokonać
Krzysztofa Kotorowskiego. W 63 minucie Lima ograł jak dziecko Gancarczyka, ale nic z tego groźnego dla gospodarzy tego meczu na
szczęście nie wyszło. W 66 minucie znowu Stilić z wolnego uderzał, a efektem tego strzału
był już kolejny rożny dla polskiej ekipy.
Dnia 17.02.2010 o godzinie 19:00 zaczął się
pierwszy mecz 1/16 Ligi Europejskiej pomiędzy aktualnym mistrzem Polski Lechem Poznań ,który wygrał w fazie grupowej u siebie
m.in z Manchesterem City czy z Salzburgiem, ale też dwa razy zremisował ze słynną ''Starą Damą'', czyli Juventusem i to
pozwoliło zająć w grupie drugą pozycję za drużyną Roberto Manciniego, a Sportingiem Braga, który
do rozgrywek LE doszedł z Ligi
Mistrzów, gdzie zajął trzecie miejsce w swojej grupie za Szachtarem Donieck i Arsenalem
Londyn, a za drużyną z
Portugalii znalazł się Partizan Belgrad, który przegrał
wszystkie mecze. Tym razem z przyczyn bezpieczeństwa "Kolejorza" dopingowało prawie
30 tysięcy widzów, a nie jak zazwyczaj 40
tysięcy kibiców na stadionie. Od początku
meczu padał śnieg i te warunki przypominały
mecz na Bułgarskiej z Juventusem. Trener
Bakero zrobił dwie niespodziewane decyzje,
bo od pierwszego gwizdka sędziego na lewej
obronie zamiast Henriqueza zagrał Seweryn
Gancarczyk, a w linii pomocy występował
doświadczony Ślusarski, a nie utalentowany
Minutę póżniej po dośrodkowaniu z narożnika boiska bramkarz wicemistrza Portugalii
niepewnie interweniuje na przedpolu, a piłka wpada wprost pod nogę Djurdjevica, lecz
strzał Serba broni Artur Moraes. Dwie minuty później trener Domingos dokonał zmiany
za Barbosę wchodzi Alan. W 69 minucie po dośrodkowaniu Stilica z wolnego uderzał głową Bosacki,
ale piłka przelatuje 14 metrów
obok
bramki. Trzy
minuty póżniej przechycił piłkę Kriwiec, a ten od
razu zagrywa
do Rudnevsa,
który jest sam
na sam z Arturem i 1:0
dla Lecha. W
82
minucie
spotkania
szansę miała
drużyna ,która
Tak po bramce na tym zdjęciu cieszą się: z lewej strony
jesienią grała
Kriwiec, a z prawej bohater Poznania Rudnevs.
w Champions
League z rzutu
rożnego, ale piłkę pewnie łapie bohater dwumeczu z Interem Baku. Minutę później korner
dla Lecha, który nie przyniósł drugiej bramki. W 84 minucie czasu gry zszedł bohater meczu Łotysz Artjoms Rudnevs, a wszedł na boisko debiutant w barwach
"Kolejorza"Ubirapip. Strzał Stilca w 85 minucie pierwszej połowy dwumeczu broni Arthur. Trzy minuty później ostatnia zmiana w portugalskiej drużynie Mossorro wchodzi na
plac gry, a schodzi z niego Meyong.
Kończy się czas podstawowy gry, sędzia dolicza cztery minuty.
94 min:Koniec meczu. Lech jako pierwsza polska ekipa po 20 latach wygrywa mecz w
europejskich pucharach wiosną i kontynuuję dobrą passę na ul. Bułgarskiej w Lidze Europejskiej. Rewanż odbędzie się 24 lutego w Bradze o 21.05 czasu polskiego, ale by
awansować dalej, to w Portugalii trzeba zagrać dwa razy lepiej niż w tym spotkaniu.
Żółte kartki:Wilk,Stilić (obaj Lech) Barbosa(Sporting Braga)
Bramki:Rudnevs 73min
Lech Poznań: Kotorowski-Kikut, Arboleda, Gancarczyk, Djurdjevic, Kriwiec, Wilk
(53min.Kiełb), Stilic, Ślusarski(45min.Możdżeń), Rudnevs(84min.Ubirapip)
Sporting Braga:Artur Moraes-Miguel Garcia, Kaka, Alberto Rodriguez,Silvio, Hugo Viana, Custodio, Salino, Helder Barbosa(68 min.Alan), Lima, Meyong(87min.Mossorro)
Dawid Gątkowski 2b
Wywiad z panią Wandą Bajor
pracownikiem biblioteki szkolnej
Dzień dobry! Czy zgodzi się Pani udzielić wywiadu do naszej szkolnej gazetki?
W.B: Oczywiście, bardzo proszę.
2. Czy podoba się Pani zawód bibliotekarki?
W.B: Tak, bardzo mi się ten zawód podoba, przepadam też za książkami.
3. Ile lat pracuje Pani w naszej szkole?
W.B: Od września 2002r. , czyli ponad 8 lat.
Wcześniej pracowałam w Modrzewskim.
4. Czy chciała Pani pracować w zawodzie bibliotekarki?
W.B: Początkowo pracowałam jako nauczyciel
polonista, a jak wyszłam za mąż i przeprowadzi- 10. A jakiego rodzaju książki najczęłam się do Częstochowy, musiałam zrobić drugi ściej wypożyczają uczniowie?
kierunek studiów, ponieważ nie mogłam znaleźć W.B: Najchętniej wypożyczają lektury
i ich opracowania.
pracy w swoim zawodzie.
11. Jakie są Pani zainteresowani
5. Jakie studia Pani ukończyła?
W.B: Ukończyłam filologię polską na Uniwersy- poza pracą zawodową?
tecie Łódzkim oraz studia podyplomowe bibliote- W.B: Interesuję się szczególnie zdrokoznawstwo i informację naukową na Uniwersy- wym trybem życia, lubię wypoczywać
i pracować na swojej działce lub na łotecie Wrocławskim.
6. Czy miała Pani jakieś inne plany w młodości nie natury. Chodzę na wykłady poświęcone zdrowemu żywieniu. Nie jem fastniż praca w bibliotece?
foodów, jem tylko zdrowe jedzenie. LuW.B: Tak, chciałam zostać archeologiem.
7. Czy dobrze pracuje się Pani w naszej szkole? bię też szyć i dużo czytać.
W.B: Chwalę sobie pracę w bibliotece i nie mam 12. Jakiej muzyki Pani słucha?
problemów z nawiązywaniem kontaktów z mło- W.B: Słucham muzyki poważnej, arii
dzieżą, czuję się tu bardzo dobrze. Bardzo lubię operowych i operetkowych.
książki, czytać je i przebywać z nimi.
13. Co zrobiłaby Pani z wygraną w to8. Jaka książka jest dla Pani ważna, ulubiona? tolotka?
W.B: Często wracam do książki E. Hemingway’a W.B: Nie gram w żadne gry hazardowe,
„Komu bije dzwon” oraz W. Hugo „Nędznicy”. nie interesuję się tym.
Dużo czytam książek poświęconych zdrowiu, 14. Czy ma Pani w domu jakieś zwiepsychologiczne i parapsychologiczne. Nie czy- rzątko?
tam kryminałów i romansów.
W.B: Tak mam dwa psy i kota.
9. Czy w wieku szkolnym także
Na zakończenie pozostaje nam zaprosić i zachęcić
lubiła Pani czytać książki?
uczniów do częstszego kontaktu z bardzo bogatym
W.B: Jak byłam mała książki
czytała mi mama, kiedy na- księgozbiorem biblioteki naszej szkoły, a Pani Wandzie
Bajor bardzo dziękujemy za udzielenie wywiadu:
uczyłam się czytać, robiłam to
sama. Od dziecka bardzo dużo Karolina Atłasik, Patrycja Asendrych, Nela Stecewicz
czytałam. Posiadam w domu
i Monika Walaszczyk
wspaniałą bibliotekę z kilko– absolwentki Liceum Profilowanego.
ma tysiącami książek.
Z dziejów Częstochowy...
Pomnik cara Aleksandra II Romanowa w Częstochowie – był to pomnik nie istniejący obecnie
w naszym mieście, wzniesiony na cześć Cesarza
i Samodzierżcy Wszechrusi Aleksandra Nikołajewicza Romanowa (panującego w latach 1855- 1881)
na wzgórzu w pobliżu Jasnej Góry w 1889 roku. Celem budowy monumentu było ukazanie cara w osobie miłującego i kochającego lud Królestwa Kongresowego władcy, czego potwierdzeniem miał być
wydany w Królestwie dekret o uwłaszczeniu chłopów z 19 lutego 1864. Pomysł na budowę monumentu pojawił się po śmierci władcy
w wyniku zamachu w 1881. Śmierci winien był Polak, Ignacy Hryniewicki, co świadczyło o złych nastrojach w Polsce (takowe panowały także w Rosji). Władze carskie
uważały, że budowanie rosyjskich monumentów powoli obudzi w polskim narodzie,
w polskich chłopach, wdzięcznych za ich uwłaszczenie, rosyjską świadomość narodową. Władze zdecydowały się na umieszczenie monumentu właśnie w Częstochowie –
miejscu kultu religijnego, często odwiedzanym przez z reguły religijnych chłopów.
Nie obyło się też bez krytyki władz przez ludzi wykształconych, gdyż umieszczenie
monumentu prawosławnego władcy, jednego z państw zaborczych, w miejscu katolickiego kultu, nie było zdaniem polskiej elity na miejscu, dlatego że raziło uczucia religijne i narodowe Polaków. Budowa pomnika ukończona została w roku 1889. Został
on odsłonięty 18 kwietnia tegoż roku. Sylwetka władcy powstawała w fabryce Morana w Sankt Petersburgu. Car został na nim ukazany w płaszczu generalskim i w mundurze. Lewą ręką podtrzymywał swój płaszcz, zaś prawą ręką wskazywał na wyrzeźbiony jako element postumentu arkusz z datą uwłaszczenia chłopów. Nad arkuszem
znajdowały się wyrzeźbione insygnia carskie: korona, jabłko i szabla. Umieszczono
również herby guberni Królestwa Polskiego i dwugłowego orła – herb Rosji. Na czterech ścianach pomnika znajdowały się inskrypcje w języku polskim i rosyjskim. Inskrypcja przekazywała fakt wydania dekretu o uwłaszczeniu oraz informowała
o udziale chłopów polskich w finansowaniu przedsięwzięcia. Do monumentu prowadziły szerokie na 12 metrów granitowe schody. Obiekt zawierał również pomieszczenie dla stróża, który był odpowiedzialny za stan
monumentu. Polscy poddani Imperium Rosyjskiego, przybywający na pielgrzymki, jak
i mieszkający w Częstochowie, nie byli zadowoleni z istnienia monumentu właśnie w tym miejscu. Nieudaną próbę wysadzenia podjęto w 1904
roku. Ostatecznie pomnik został wysadzony
przez wojska niemieckie w czasie I wojny światowej w 1917 roku.
Borys Młyńczak kl IIa
Drogie Panie…
Zawsze byłyście przedmiotem miłości, nienawiści i innych tego typu uczuć. Poeci
pisali o Was wiersze, malarze malowali obrazy na Wasz temat, rzeźbiarze rzeźbili
rzeźby… Zawsze byłyście w centrum uwagi. Ciągle jesteście. I zawsze będziecie.
Ktoś kiedyś powiedział, że nie ważne co o tobie mówią, ważne żeby mówili. Dlatego
też prezentuję poniżej serię prac, w których jest pomieszanych wiele uczuć. Są one
pozytywne, negatywne, ciepłe, zimne, słodkie, gorzkie… Mają jednak jeden wspólny temat: KOBIETA
Blues o windzie
Zła kobieto, co zrobiłaś
Ja już tego znieść nie mogę
Że mnie w windzie zostawiłaś
Bo mam straszną klaustrofobię
Haiku
Zapach kobiety
Bywa jak pomarańcze
Ożywia, budzi
Dzidzi
Ładne oćka, ładna buźa
I w ogóle śupel śiśko
A jak bedzie kiedyś duźa
Na pewno bedzie kśęźnićką
Dylematy
Co fajniejsze – znaleźć chłopa, który będzie Ci kupował
Kurtki, spodnie i torebki, kiedy tylko będziesz chciała?
Czy też mieć takiego, który nigdy w sumie kasy nie miał
Bo zamiast myśleć o kasie ciągnie go do malowania?
Jak myślisz – ile procent wybrałoby tu malarza?
A ile procent nawet nad tym się nie zastanawia?
Czy ważne tego typu są decyzje w Twoim życiu?
Czy myśleć o ubraniach, jedzeniu, piciu i tyciu?
Teksty zebrane przez reprezentującego męską część Grona Pedagogicznego
- pana Piotra Pichetę
Naucz się być asertywnym...
Lekcja
Temat: Asertywność.
Kowalem własnego losu może być tylko ta osoba, która umie
bezpośrednio, uczciwie i stanowczo wyrażać wobec innych swoje
uczucia, pragnienia i postawy, bronić siebie i własnych praw. Nie
jest przy tym ani uległa, ani agresywna.
Trudnej sztuki mówienia „nie” można się nauczyć!!!
Nie umiesz odmówić w obawie, że kogoś urazisz, skrzywdzisz, zepsujesz dobre układy. Dlatego choć wiesz, że postępujesz wbrew sobie
i odczuwasz z tego powodu dyskomfort, tłumisz w sobie sprzeciw
i ...ulegasz. By twoje „nie” zabrzmiało szczerze i sugestywnie, musisz
być przekonany do swojej racji:
•
pamiętaj, że żyjesz nie po to, by odpowiadać czyimś oczekiwaniom,
ale sam masz prawo decydować, jak postąpić w danej sytuacji
•
uległość i nieumiejętność obrony własnych interesów możesz przypłacić stresem, a nawet dolegliwościami fizycznymi, nie wspominając o innych kłopotach
•
im wcześniej i jaśniej określisz
swoje stanowisko, tym lepiej
dla ciebie i twoich relacji
z otoczeniem
•
musisz być przygotowany, że
twój sprzeciw może zrodzić
uznanie w oczach kolegów, nowe przyjaźnie i sprowokować
konstruktywne zmiany,
ale
też, że może doprowadzić do
konfliktu
•
zastanów się, czy jeśli ktoś
zmusza cię do czegoś wbrew
twojej woli, to jest ci naprawdę życzliwy i godny przyjaźni?
www. demotywatory. pl
REDAKCJA POLECA:
Marek Szurawski
„Pamięć trening interaktywny”
( jest to książka dla wszystkich pragnących
łatwiej, szybciej, efektywniej i trwalej przyswajać nowe wiadomości, zawiera szereg
przydatnych ćwiczeń, aby, jak pisze sam autor: „wejść do grona zaledwie 1% ludzkości
– ludzi, którzy w ponadprzeciętny sposób
wykorzystują możliwości własnego mózgu”. Szurawski zapewnia: „Oszczędzisz
czas, ucząc się nie więcej niż 2-3 godziny
dziennie, z lepszymi wynikami niż do tej
pory. (…) Opanujesz 1000 obcych słów
w 1000 minut”. )
Polonistyka” nr 11/2010
w tym numerze znajdziesz ogromnie ciekawe zwłasz-
cza dla internautów informacje o e- bibliotekach oraz e – tekstach (hipertekstach)
i e prezentacjach, bardzo przydatne w poszukiwaniu bibliografii do ustnej matury, ale
nie tylko!
•
J. M. G. Le Clezio – to laureat Nobla
w dziedzinie literatury z 2008 roku, mało znany
czytelnikom w Polsce, a piszący wspaniałe, pouczające powieści i opowiadania, m. innymi
„Urania”, „Onitsza” (można ten utwór czytać jako
uzupełnienie problematyki „Jądra ciemności” Josepha Conrada), czy
cudowna, baśniowa
opowieść
:
„Podróż do
krainy drzew”.
Już niedługo Dzień Kobiet, czyli wg Wikipedii "święto obchodzone corocznie 8 marca jako wyraz szacunku dla ofiar walki o równouprawnienie
kobiet." Oprócz tradycyjnych kwiatów, których czasami nie możemy kupić
i osobiście wręczyć osobom, można pomyśleć o coraz popularniejszej usłudze życzeń składanych za pomocą telefonów komórkowych. I nie mówię tutaj o oklepanych SMS-a, bowiem usługi ewaluowały do znanych z komputera
elektronicznych kartek SMS. Usługa polega na wybraniu odpowiedniej
kartki elektronicznej (w praktyce jest to po prostu ciekawy MMS) i wysłaniu jej pod wybrany numer telefonu. W skład takiej kartki wchodzą tapety
na telefon, wybrane melodie oraz życzenia – własne lub gotowce.
Nie ulega wątpliwości, że życzenia na dzień kobiet mogą być naprawdę miłą
niespodzianką – w końcu nie wszystkim możemy kupić kwiaty, a sam symbol,
że pamiętaliśmy o kobietach, które znamy, już wiele mówi o naszej postawie i osobowości. www.ithink.pl