regulamin - Gimnazjum nr 2 w Bochni

Małopolski Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum – rok szkolny 2014/2015
Tematyka konkursu:
1. Zadania konkursowe etapu szkolnego obejmują treści nauczania i wymagania
opisane w podstawie programowej przedmiotu chemia dla III etapu
edukacyjnego, o której mowa w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z
dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania
przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U.
z 2012 r. poz. 977 z późn. zm.), z pominięciem treści zawartych w punktach 8 i 9
(chemia organiczna).
2. Zadania konkursowe etapu rejonowego obejmują treści nauczania i wymagania
obowiązujące na etapie szkolnym oraz dodatkowo opisane w punkcie 8 w/w
podstawy programowej (Węgiel i jego związki z wodorem), a także obliczenia
związane z pojęciami: mol, masa molowa, masy atomów i cząsteczek, objętość
molowa gazu w warunkach normalnych, prawo Gay-Lussaca, interpretacja
ilościowa równania reakcji w ujęciu molowym, masowym i objętościowym (dla
gazów), wydajność reakcji.
3. Zadania konkursowe etapu wojewódzkiego obejmują treści nauczania i
wymagania obowiązujące na etapie szkolnym i rejonowym oraz dodatkowo
opisane w punkcie 9 w/w podstawy programowej (Pochodne węglowodorów.
Substancje chemiczne o znaczeniu biologicznym), a także mogą zawierać
zagadnienia dotyczące:
3.1.
obliczania
stężeń
molowych,
przeliczania
stężeń,
przygotowania,rozcieńczania i zatężania roztworów, stechiometrii reakcji
w roztworach wodnych, ustalania wzoru rzeczywistego związku chemicznego
na podstawie jego masy molowej i składu wyrażonego w % masowych,
3.2.
nomenklatury systematycznej oraz izomerii konstytucyjnej i
geometrycznej węglowodorów łańcuchowych do 10 atomów węgla w
cząsteczce i ich halogenopochodnych,
3.3.
otrzymywania i właściwości węglowodorów nienasyconych, w tym
addycji wody i halogenowodorów do węglowodorów nienasyconych,
3.4.
węglowodorów alicyklicznych.
4. Zadania w każdym etapie będą zawierać zarówno elementy obliczeniowe, jak
i problemowe przeznaczone dla uczniów zainteresowanych chemią rozszerzających
wiadomości uzyskane w szkole.
5. Podczas rozwiązywania zadań na każdym etapie konkursu będzie można korzystać
wyłącznie z układu okresowego i tablicy rozpuszczalności soli i wodorotlenków, które
zostaną dołączone do zadań konkursowych a także z kalkulatora, który posiada tylko
podstawowe działania matematyczne (dodawanie, odejmowanie, mnożenie i
dzielenie) oraz pierwiastkowanie i obliczanie procentów. Zabrania się korzystania
z kalkulatorów w telefonie komórkowym, z własnych tablic, podręczników,
str. 1
Małopolski Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum – rok szkolny 2014/2015
książek oraz wszelkich środków łączności, jak np. telefony komórkowe. Zabronione
jest również używanie korektorów w trakcie rozwiązywania zadań.
6. W każdym etapie wymagana jest znajomość przebiegu doświadczeń chemicznych
określonych w treściach podstawy programowej chemii – rozporządzenie Ministra
Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej
wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach
szkół (Dz. U. z 2012 r. N poz. 977 z późn. zm.) wraz z treściami rozszerzającymi.
7. Zadania na kolejnych etapach będą różnicowane pod względem stopnia trudności.
Zakres wymaganych umiejętności uczestników.
1) Uczeń: czyta tekst ze zrozumieniem i wyciąga prawidłowe wnioski,
2) rozwija wyobraźnię związaną z czynnościami laboratoryjnymi,
3) wykorzystuje posiadaną wiedzę do projektowania doświadczeń chemicznych oraz
formułuje obserwacje i wnioski dotyczące ich przebiegu,
4) rozwiązuje zadania rachunkowe przedstawiając swój tok rozumowania (z
zachowaniem cyfr znaczących, czyli dokładności wynikającej z dokładności danych i
przybliżeń zgodnie z regułami matematycznymi),
5) potrafi zastosować do rozwiązania zadań podstawowe zagadnienia matematyczne
zawarte w postawie programowej do gimnazjum,
6) podczas rozwiązywania zadań rachunkowych dobrze przekształca wzory i
wykonuje poprawne obliczenia,
7) analizuje przedstawiony problem i wyciąga prawidłowe wnioski,
8) umie korzystać z dołączonych tablic chemicznych,
9) umie wykorzystać poznane prawa chemiczne do interpretacji równań reakcji
chemicznych i przy rozwiązaniu zadań obliczeniowych i problemowych,
10) potrafi sformułować uogólnienia w oparciu o podane szczegółowe informacje,
11) potrafi konstruować schematy, tabele i wykresy,
12) potrafi interpretować wykresy oraz informacje i dane liczbowe przedstawione
w różnorodnej formie.
13) posługuje się prawidłowymi systematycznymi nazwami związków chemicznych.
(W zakresie chemii nieorganicznej nie będą uznawane nazwy typu: tlenek sodu(I);
węglan(IV) wapnia; zasada sodowa, siarczan(VI) miedzi(II) jeżeli wartościowość
będzie zapisana bez nawiasów. W zakresie chemii organicznej nie będą uznawane
str. 2
Małopolski Konkurs Chemiczny dla uczniów gimnazjum – rok szkolny 2014/2015
nazwy typu: prop--en; 2 chloro pentan zapis bez „kresek” i podstawnik rozłącznie z
węglowodorem;
n-but-1-en; 2-metylopropan. Nazwy zwyczajowe niektórych
związków będą uznawane wtedy, gdy będzie to zapisane w poleceniu.)
Wykaz obowiązującej literatury dla uczestników konkursu:
I. etap szkolny – podręczniki i zbiory zadań do nauki chemii w gimnazjum
dopuszczone do użytku szkolnego przez MEN do nowej podstawy programowej,
II. etap rejonowy – literatura obowiązująca do etapu szkolnego oraz:
1. Michał M. Poźniczek, Zofia Kluz Z chemią w przyszłość 1. Podręcznik dla szkół
ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony
uzupełniony treściami z
wcześniejszych etapów edukacyjnych, Wydawnictwo ZamKor, Kraków 2012,
Rozdział 4. Podstawy obliczeń chemicznych,
2. Krzysztof M. Pazdro, Anna Rola-Noworyta Zbiór zadań z chemii dla liceów
i techników. Zakres rozszerzony, Oficyna Edukacyjna *Krzysztof Pazdro,
Warszawa 2012, Rozdział 2 (2.1-2.4), 3 (3.1-3.4), 4 (4.1-4.7).
III. etap wojewódzki - literatura obowiązująca do etapu szkolnego i rejonowego
oraz:
1. Michał M. Poźniczek, Zofia Kluz Z chemią w przyszłość 1. Podręcznik dla szkół
ponadgimnazjalnych. Zakres rozszerzony
uzupełniony treściami z
wcześniejszych etapów edukacyjnych, Wydawnictwo ZamKor, Kraków 2012,
Rozdział 5.2 Stężenia roztworów,
2. Michał M. Poźniczek, Zofia Kluz Z chemią w przyszłość 3. Podręcznik. Zakres
rozszerzony. Szkoła ponadgimnazjalna, Wydawnictwo ZamKor, Kraków 2014,
Rozdział 2.5. Izomeria i nomenklatura węglowodorów łańcuchowych i ich
halogenopochodnych, Rozdział 2.4.1-2.4.3. Właściwości węglowodorów
nienasyconych, Rozdział 2.6.1. Węglowodory alicykliczne,
3. Krzysztof M. Pazdro, Anna Rola-Noworyta Zbiór zadań z chemii dla liceów
i techników. Zakres rozszerzony, Oficyna Edukacyjna *Krzysztof Pazdro,
Warszawa 2012, Rozdział 8 (8.1, 8.3-5, 8.7-9) i 9.6.
str. 3