Żyzności gleb w warunkach degradacji środowiska

Kod przedmiotu
Rok akad.
/semestr (zimowy, letni)
2014/2015/semestr 5 (zimowy)
Nazwa przedmiotu
Żyzności gleb w warunkach degradacji środowiska
Kierunek
Rolnictwo
Typ studiów
studia I stopnia
Rodzaj przedmiotu
fakultatywny
Semestr studiów
5
Punkty ECTS
4
Formy kształcenia
(wykłady/ćwiczenia/inne) liczba godz.
wykłady 9 godz., ćwiczenia laboratoryjne 18 godz.
Prowadzący
Dr inż. Andrzej Kocowicz
Język
Efekty kształcenia
polski
Wiedza:
Student ma wiedzę dotyczącą funkcjonowania środowiska glebowego, jego ewaluacji i ochrony. R1R_W04.
Umiejętności:
Student potrafi dokonać analizy czynników wpływających na stan środowiska glebowego. R1R_U05.
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury oraz innych źródeł dotyczących wybranych problemów związanych z racjonalną
gospodarką glebami i ochroną gleb. R1R_U01.
Kompetencje społeczne:
Student ma świadomość wagi i odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego, w tym jakości gleb. R1R_K05.
Potrafi pracować indywidualnie oraz w zespole, przyjmując w nim różne role. R1R_K01, R1R_K02.
Wymagania wstępne
Treści kształcenia
Literatura
Metody oceny
.
Gleboznawstwo (kurs podstawowy)
W czasie kursu student zdobywa wiedzę w zakresie współudziału gleby w przekazywaniu składników pokarmowych
wody i powietrza roślinom w procesie ich wzrostu w warunkach degradacji środowiska oraz jego wpływu na urodzajność i
jakość plonów. Student zapoznaje się ze sposobami oceny żyzności gleb, która ma ułatwić wybór racjonalnego
wykorzystania gleb terenów zdegradowanych.
Gleboznawstwo – praca zbiorowa red. S. Zawadzki, PWRiL, Warszawa 1999 i kolejne wydania.;
Ziemnicki S. – Melioracje przeciwerozyjne – PWRiL Warszawa 1968
Józefaciuk A., Józefaciuk Cz., 1996 Mechanizm i wskazówki metodyczne badania procesów erozji PIOŚ Biblioteka Monitoringu
Środowiska Warszawa.
Siuta J. Gleba diagnozowanie staniu zagrożenia. Warszawa 1995
Wiedza: Zaliczenie ćwiczeń na podstawie oceny z kolokwium; końcowa ocena na podstawie zaliczenia pisemnego
Umiejętności: Ocena realizacji zadań praktycznych na zajęciach, ewentualnie ocena wykonania projektu lub prezentacji
Kompetencje społeczne: praca indywidualna i w grupach, aktywność na zajęciach, postawa na egzaminie
Wykłady
1. Podstawowe pojęcia zasobności, żyzności, urodzajności i produktywności gleb. Kultura gleby, stopnie kultury i ich wpływ na żyzność i plonowanie
roślin
2. Morfologiczne wskaźniki żyzności gleb. Fizyczne wskaźniki żyzności gleb.
3. Chemiczne, fizykochemiczne wskaźniki żyzności gleb. Biologiczne i biochemiczne wskaźniki żyzności gleb.
4. Degradacja fizyczna gleb, sposoby jej przeciwdziałania.
5. Erozja gleb, jej rodzaje i wpływ na środowisko przyrodnicze. Przyrodnicze i antropogeniczne uwarunkowania erozji.
6. Agrotechniczne, hydrotechniczne i organizacyjno-urządzeniowe sposoby zapobiegania i ograniczania skutków erozji. Prognozowanie zjawisk erozji.
7. Degradacja chemiczna środowiska glebowego, sposoby jej przeciwdziałania.
8. Degradacja biologiczna i biochemiczna gleb, sposoby jej przeciwdziałania.
9. Stan żyzności gleb w Polsce i możliwości jego poprawy.
Ćwiczenia w cyklu dwugodzinnym
1. Ocena żyzności gleb na podstawie cech morfologicznych profilu glebowego.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Bonitacja gleb jako wskaźnik żyzności potencjalnej gleb i ich wartości użytkowo-rolniczej.
Przyrodnicza waloryzacja przestrzeni produkcyjnej.
Sporządzanie map zagrożenia erozją wodną.
Wpływ degradacji na właściwości gleb fizyczne gleb.
Wpływ degradacji właściwości wodne gleb.
Wpływ degradacji na właściwości mechaniczne gleb.
Wpływ degradacji na wybrane właściwości chemiczne gleb.
Degradacja wodna gleb. Kategorie stosunków wodnych gleb.