Kod przedmiotu………

Załącznik nr 3
do Szczegółowych wytycznych w zakresie tworzenia planów studiów i programów kształcenia
w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile
IP-T-3k5-2012-S
Kod przedmiotu:
C5
Pozycja planu:
1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE
A. Podstawowe dane
Nazwa przedmiotu
Elektrotechnika i elektronika
Kierunek studiów
Transport
Poziom studiów
I stopnia (inż.)
Profil studiów
praktyczny
Forma studiów
stacjonarne
Specjalność
wszystkie specjalności
Instytut Politechniczny, Zakład Inżynierii Mechanicznej i
Transportu
Henryk Tylicki, prof. dr hab. inż.
Leszek Surówka, doc. dr inż.
Matematyka, Fizyka
ma wiedzę w zakresie matematyki, obejmującą algebrę i
analizę matematyczną
niezbędną do formułowania i
rozwiązywania typowych zadań z zakresu kierunku studiów;
ma wiedzę z fizyki przydatną do rozumienia elektryczności i
magnetyzmu oraz fizyki ciała stałego
Zapoznanie z podstawowymi zagadnieniami elektrotechniki i
elektroniki
Jednostka prowadząca kierunek studiów
Imię i nazwisko nauczyciela (li) i jego
stopień lub tytuł naukowy
Przedmioty wprowadzające
Wymagania wstępne
Cele i założenia przedmiotu
B. Semestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów
Wykłady
Ćwiczenia
audytoryjne
Ćwiczenia
laboratoryjne
Ćwiczenia
projektowe
Seminaria
Zajęcia
terenowe
(W)
(Ć)
(L)
(P)
(S)
(T)
Semestr
3
30
30
Liczba
punktów
ECTS
4
2. EFEKTY KSZTAŁCENIA (wg KRK)
Lp.
W1
U1
U2
U3
U4
Opis efektów kształcenia
WIEDZA
ma wiedzę teoretyczną z zakresu elektrotechniki i
elektroniki oraz urządzeń elektrycznych stosowanych w
środkach transportu i magazynowania
UMIEJĘTNOŚCI
potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i
innych źródeł; potrafi integrować uzyskane informacje,
dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski
oraz formułować i uzasadniać opinie w obszarze
transportu
potrafi pracować indywidualnie i w zespole; umie
oszacować czas potrzebny na realizację zleconego
zadania; potrafi opracować i zrealizować harmonogram
prac zapewniający dotrzymanie terminów
ma umiejętność samokształcenia się, m.in. w celu
podnoszenia kompetencji zawodowych w obszarze
kierunku
stosuje zasady bezpieczeństwa i higieny pracy w zakresie
urządzeń elektrycznych
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
Odniesienie do
efektów
kształcenia dla
obszaru
K_W16
T1P_W02
K_U01
T1P_U01
K_U02
T1P_U02
K_U06
T1P_U05
K_U18
T1P_U11
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi
inspirować i organizować proces uczenia się innych osób
potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w
niej różne role
K1
K2
K_K01
T1P_K01
K_K03
T1P_K03
3. METODY DYDAKTYCZNE
wykład multimedialny, ćwiczenia laboratoryjne, dyskusja.
4. FORMA I WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU
egzamin pisemny i ustny, kolokwium, zaliczenie sprawozdań z zajęć laboratoryjnych, dyskusja.
5. TREŚCI KSZTAŁCENIA
Treści wykładów
Prawo Ohma. Prawa Kirchhoffa. Moc i praca prądu elektrycznego. Metody
rozwiązywania obwodów prądu stałego. Pole elektryczne. Zjawiska nieustalone w
obwodach pola elektrycznego. Podstawowe wielkości pola magnetycznego, obwody
magnetyczne. Zjawisko indukcji elektromagnetycznej. Oddziaływanie pola
magnetycznego na prąd elektryczny. Zasada działania prądnicy i silnika
elektrycznego. Prąd sinusoidalnie zmienny, amplituda, częstotliwość, faza, wartość
skuteczna i średnia. Impedancja elementów RLC. Moc czynna, bierna i pozorna oraz
współczynnik mocy. Prąd trójfazowy, układ gwiazdowy i trójkątny. Pole wirujące.
Maszyny elektryczne. Maszyny prądu stałego, regulacja napięcia. Transformatory
jedno i trójfazowe. Maszyny synchroniczne, działanie, charakterystyki. Silniki
asynchroniczne, działanie, charakterystyki. Układy elektroniczne dużej integracji.
Elementy elektroniczne półprzewodnikowe, dioda półprzewodnikowa. Układy
prostownicze. Tranzystor bipolarny i unipolarny. Wzmacniacze tranzystorowe.
Tyrystor, układy tyrystorowe. Układy elektroniczne. Instalacje elektryczne. Zasady
ochrony przed porażeniem prądem elektrycznym.
Treści ćwiczeń laboratoryjnych
Posługiwanie się miernikami elektrycznymi. Pomiary prądów, napięć, mocy i
rezystancji w obwodach elektrycznych. Badanie własności obwodu prądu stałego.
Badanie własności obwodu prądu zmiennego. Badanie własności szeregowego
obwodu RLC. Badanie własności równoległego obwodu RLC. Badanie własności
transformatora. Badanie własności diody prostowniczej. Badanie własności diody
Zenera. Badanie własności tranzystora bipolarnego. Badanie własności układów
elektronicznych: prostowniczych, regulacji napięcia. Badanie własności
elektronicznych elementów półprzewodnikowych. Pomiar wielkości nieelektrycznych
za pomocą wielkości elektrycznych.
Tematyka zajęć
6. METODY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
(dla każdego efektu kształcenia umieszczonego na liście efektów kształcenia powinny znaleźć się metody
sprawdzenia, czy został on osiągnięty przez studenta)
Forma oceny (podano przykładowe)
Efekt
kształcenia
Egzamin
ustny
Egzamin
pisemny
Kolokwium
Sprawozdanie
Dyskusja
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
W1
U1
U2
U3
U4
K1
K2
x
Aktywność
podczas
zajęć
x
x
x
x
x
7. LITERATURA
Literatura
podstawowa
1. Opydo, W., 2006. Elektrotechnika i elektronika dla studentów wydziałów
nieelektrycznych. Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań.
2. Hempowicz, P. i inni, 1999. Elektrotechnika i elektronika dla nieelektryków. WNT.
Warszawa.
Strona 2 z 3
Załącznik nr 3
do Szczegółowych wytycznych w zakresie tworzenia planów studiów i programów kształcenia
w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Stanisława Staszica w Pile
Literatura
uzupełniająca
1. Przeździecki, F., 1986. Elektrotechnika i elektronika. WNT. Warszawa
8. NAKŁAD PRACY STUDENTA – BILANS GODZIN I PUNKTÓW ECTS
Aktywność studenta
Obciążenie studenta –
Liczba godzin
Udział w zajęciach dydaktycznych
60
Przygotowanie do zajęć
15
Studiowanie literatury
15
Inne (przygotowanie do egzaminu, zaliczeń)
15
Łączny nakład pracy studenta
Liczba punktów ECTS proponowana przez nauczyciela
Ostateczna liczba punktów ECTS (określa komisja ds. projektowania
105
4
programów kształcenia)
4
9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU
Składowa oceny końcowej:
Kolokwium zaliczeniowe z wykładu
Procentowy udział
składowej w ocenie
końcowej:
20 %
Ocena z laboratoriów
Ocena z egzaminu
50 %
30 %
RAZEM
100 %