sprawozdanie z realizacji planu pracy zespołu szkolno

Transkrypt

Zespół Szkolno-Przedszkolny w Brudzeniu Dużym, ul . Płocka 12, 09-414 Brudzeń Duży
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY
ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO W BRUDZENIU DUŻYM
NA ROK SZKOLNY 2014/2015
ZADANIA
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI
I. ORGANIZACJA PROCESU DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEGO
1. Praca z uczniem zdolnym
i mającym trudności
w nauce
 z uczniem zdolnym i mającym trudności w nauce:
 po zapoznaniu się z opiniami i orzeczeniami PPP i zawartymi w nich zaleceniami,
obserwacji dzieci , analizie sprawdzianów diagnostycznych nauczyciele dostosowali wymagania edukacyjne do
możliwości uczniów.
 Pedagog szkolny sporządził wykaz uczniów objętych PPP w roku szkolnym
2014/15/dokumentacja PPP/
 W II semestrze roku szkolnego 2014/2015, 70 dzieci (20 z przedszkola i 50 ze szkoły
uczestniczyło w zajęciach specjalistycznych. I tak:
a) Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze
KLASY: I a – 2, I b – 3, II – 3, IV ab – język polski – 7 osób, V ab – język polski – 8 osób, V – matematyka – 17
osób
b) Zajęcia rewalidacyjne: objęto 1 ucznia z klas V a oraz 3 dzieci w wieku przedszkolnym
c) Zajęcia socjoterapii: objęto uczniów z klasy II
d) Zajęcia korekcyjno- kompensacyjne: objęto 13 uczniów
e) Zajęcia terapii pedagogicznej/ terapia ręki: objęto 12 dzieci
f) Zajęcia terapii pedagogicznej z elementami integracji sensorycznej:objęto 8 uczniów
g) Zajęcia terapii logopedycznej: objęto 59 uczniów
h) Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 5-6 letniego - 4 dzieci przedszkolnych,
i) Inne zajęcia (psychoedukacyjne, doradztwo i warsztaty dla uczniów, nauczycieli i rodziców
- Warsztaty socjoterapeutyczne prowadzone przez szkolnego psychologa w klasie VI a nt. relacji rówieśniczych;
- Warsztaty nt. metod skutecznego uczenia się, prowadzone z uczniami klas IV – VI, przez specjalistów z
Powiatowej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Płocku;
- Uczniowie odbywali spotkania profilaktyczne z pracownikami Posterunku Policji w Brudzeniu Dużym, nt.
bezpiecznego poruszania się po drogach, zagrożeń, jakie niesie Internet, odpowiedzialności karnej nieletnich;
- Dla rodziców dzieci z naszej placówki odbyły się spotkania nt.: motywacji dzieci do nauki, kontroli
rodzicielskiej, zagrożeń jakie niesie Internet, higieny osobistej oraz gotowości szkolnej sześciolatka;
- Dla nauczycieli odbyło się szkolenie nt: metod pracy z uczniem niepełnosprawnym w stopniu lekkim, warsztat nt.
skutecznych metod uczenia się
e) Grupy wsparcia, np.
- Pedagog przeprowadzał rozmów indywidualne z uczniami, rodzicami i nauczycielami; podejmował konsultacje w
sprawach wychowawczych z dyrektorem placówki, szkolnymi specjalistami i specjalistami z poza szkoły, ze
szkolną pielęgniarką, pracownikami GOPS, m.in. asystentem rodzinnym;
- Psycholog organizował w ramach „grup wsparcia” warsztaty dla uczniów i ich rodziców.
f)Nauczanie indywidualne.
- Od września 2014 roku nauczanie indywidualne podejmował uczeń klasy I b – Oliwier Kołodziejski
- Od 27 kwietnia 2015 r. nauczanie indywidualne podejmowała Lena Krysińska – przedszkole gr. III
 realizując zajęcia rozwijające uzdolnienia:
- zajęcia artystyczne ( teatralne, plastyczne)w kl. II – od 14-20 uczniów
- zajęcia rozwijające zdolności matematyczne i polonistyczne 2 godz. Tygodniowo w klasie
III – 18 uczestników
- koło przyrodnicze kl. V- 14 uczniów, VI 16 uczniów,
- koło polonistyczne kl. IV – 8 uczniów
- zajęcia przygotowujące do sprawdzianu po klasie VI z języka polskiego – Klasa VIa- 19, klasa VIb- 19 uczniów
- zajęcia przygotowujące do sprawdzianu po klasie VI z matematyki – Klasa VIa- 19, klasa VIb- 19 uczniów
- chór szkolny – 20 uczniów z klas IV-VI
- SKS – piłka siatkowa 11 uczniów,
- SKS – piłka nożna dla uczniów klas IV-VI,
- SKS - badminton dla uczniów klas IV-VI
- Nauka gry w szachy dla grupy dzieci 6-letnich, prowadzone przez rodzica jednego z dzieci,
- Zajęcia taneczne dla grupy dzieci 4-5 letnich,
- Zajęcia muzyczno-ruchowe dla dzieci 3-4 letnich.
/sprawozdania – wnioski znajdują się w dokumentacji szkoły/
 rozwijając aktywności poznawczo- twórczą uczniów poprzez dostrzeganie i rozwijanie
pasji na lekcjach
 wdrażając i wykorzystując tablicę i projektor multimedialny do procesu edukacyjnego w klasach I-III.
 wczesne wspomaganie dzieci 5- 6 letnich, wspomaganie rozwoju dziecka z autyzmem dziecięcym- 3 dzi,-P,
 systematyczną analizę potrzeb w zakresie PPP i sporządzanie wykazu uczniów nią
objętych przez pedagoga szkolnego.

2. Poprawa jakości pracy
szkoły
We wrześniu 2014 roku dokonano diagnozy wstępnej w klasie I, IV a i b z zakresu przyrody, języka polskiego,
matematyki i języka angielskiego.
W roku szkolnym 2014/2015 wśród dzieci 5-6 letnich przeprowadzona została:
 diagnoza wstępna (X/XI.2014r.), której celem było określenie w jakich sferach trzeba dziecko wspomóc, by
osiągnęło kompetencje wskazane w podstawie programowej dla osiągnięcia gotowości szkolnej. Informacje o
dziecku pozyskiwane były poprzez:
- obserwację dziecka w codziennych sytuacjach
- rozmowy z dziećmi(okazjonalne i celowe)
- organizowanie zabaw skierowanych na konkretne działania dziecka
- wykonywanie zadań z wykorzystaniem konkretnych pomocy dołączonych do dokumentacji diagnozy
- wypełnianie arkusza diagnostycznego
- informacje dla rodziców
 diagnoza końcowa (IV.2015r.) czyli badanie gotowości dzieci 5-6 letnich do podjęcia nauki szkolnej:
Wyniki badania kompetencji dzieci kończących roczne przygotowanie przedszkolne
w roku szkolnym 2014/2015:
Ocena gotowości dzieci 5-6 letnich do nauki szkolnej została dokonana przez nauczycieli-wychowawców
poszczególnych grup na podstawie Arkusza badania gotowości szkolnej (Program edukacji przedszkolnej
wspomagający rozwój aktywności dzieci „Nasze Przedszkole” M. Kwaśniewskiej i W. Żaba-Żabińskiej).
Arkusz został zbudowany z 36 zadań badających sferę rozwoju fizycznego, umysłowego i społecznego.
Maksymalnie dziecko może osiągnąć z testu 108 punktów.
Określone zostały 3 poziomy gotowości szkolnej:
Wysoki (82 – 108 pkt.)
Przeciętny (55 – 81 pkt.)
Niski (poniżej 55 pkt.)
Poziom gotowości kształtuje się w poszczególnych grupach kształtuje się następująco:
Poziom
Gr. II
Gr.III (20)
Gr. IV(22)
rozwoju
(p. W.
(p. E. Witkowska)
(p. M. Sikorska)
18– 5 latków
21- 6 latków
Ciarkowska)
15 – 5 latków
1-6 latek + 1- 7 latek
1- 8 latek
wysoki
14 dzieci
82-89p.- 1dz.
90-100p.- 10dz.
101-102p.- 3dz.
15dzieci
82-89p.- 0dz.
90-100p.- 11dz.
101-108p.- 4dz.(6 let.)
22 dzieci
82-89p.- 0dz.
90-100p.- 1dz.(8-let.)
101-108p.- 21dz.(6-let.)w tym 1dz.- 101p., a
pozostali 105-108p.
przeciętn
y
niski
63p.- 1dz
3dz. - 5let.
(Oliwia Jakubowska) (59p.-Michał Chrobot,
72p.-Bartosz Sikorski,
83p.-Adrian Kierzkowski))
----------
2dzieci
1dz. – 5let. (7p.-Lena
Krysińska)
1dz. – 7let. (54p.-Michał
Wieloński))
----------
----------
Wszyscy rodzice zostali zapoznani z wynikami badań kompetencji dziecikończących roczne przygotowanie
przedszkolne.
Rodzice dzieci z najniższymi wynikami z poszczególnych sfer zostali poinformowani o możliwościach powtórnego
przebadania dzieci w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w celu ewentualnego odroczenia obowiązku
szkolnego. Takie same kroki podjęte były w odniesieniu do dzieci zdolnych. Ich badania mają na celu zbadanie
predyspozycji do wcześniejszego podjęcia nauki w szkole. Przypadki takie zdarzają się sporadycznie i zawsze
podchodzimy do nich z wielką rozwagą, pozostawiając decyzję rodzicom.
 W styczniu 2015 przeprowadzono próbny sprawdzian po klasie VI /Operon/, którego analiza wyników i
wnioski wdrożono do pracy z uczniami. Analiza w/w sprawdzianów znajduje się w dokumentacji szkoły. W
celu przygotowania uczniów klasy VI do sprawdzianu zewnętrznego zorganizowano w szkole dodatkowe
zajęcia z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego. Ponadto uczniowie uczęszczali na zajęcia
wyrównawcze .
 W miesiącu kwietniu przeprowadzono sprawdzian kompetencji w klasie III . Test wraz z kluczem odpowiedzi
przygotowało wydawnictwo Operon. Wyniki i analiza znajduje się w dokumentacji szkoły.
 Do sprawdzianu 1 kwietnia 2015 r. przystąpiło 38 uczniów klasy VI. Z 38 uczniów, którzy przystąpili do
sprawdzianu, wszyscy przystąpili do arkusza w wersji standardowej, z czego 2 z nich skorzystało z
dostosowań.
Za poprawne wykonanie wszystkich zadań z języka polskiego można było otrzymać 21 punktów, z matematyki 19
punktów, natomiast z języka angielskiego 40 punktów. Średnia dla szkoły z I części sprawdzianu to 66%, z
czego75,4% z j. polskiego, 47,9% z języka angielskiego 70,1% . Dwoje uczniów otrzymało maksymalną liczbę
punktów w części pierwszej i 1 uczennica z części drugiej. Najniższy wynik z części 1 to 13 punktów, w części 2 -
14 punktów. Szczegółowa analiza wyników sprawdzianu zostanie opracowana we wrześniu 2015 roku, po
udostępnieniu przez CKE kartoteki do sprawdzianu.
3. Zabezpieczenie pełnej
realizacji obowiązku
szkolnego i rocznego
przygotowania
przedszkolnego
 systematyczną kontrolę realizacji obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci pięcioletnich i
sześcioletnich oraz obowiązku szkolnego przez sekretarza szkoły- P. Annę Masztakowską
 systematyczną kontrolę i analiza frekwencji dokonywaną przez wychowawców klas i wicedyrektora
4. Przypominanie uczniom
i rodzicom głównych
założeń dydaktyczno –
wychowawczych szkoły
celem intensyfikacji
procesu kształcenia
i wychowania
 wychowawcy przypomnieli uczniom i rodzicom we wrześniu 2014 i maju 2015 zasady WSO oraz wymagania
edukacyjne i sposoby sprawdzania osiągnięć uczniów
 we wrześniu 2014 dyrektor szkoły zapoznała uczniów i rodziców ze statutem szkoły i przepisami w nim
zawartymi .
5. Udział w imprezach
- udział w akcji :
 „Cała Polska czyta dzieciom”
 ,,Sprzątanie świata”
 ,,Dzień Ziemi”
 „5 porcji warzyw i owoców”
 „Pola nadziei”
 „Kubusiowi przyjaciele natury”
 „Nie wypalaniu traw”
 „Tydzień dobrych manier”
 „Maraton czytania”
 „Góra Grosza”
 Spotkanie z pisarzem - p. Romanem Antonim Płużyczko autorem książek dla dzieci w przedszkolu i klasie I,
 Spotkanie z autorką książek dla dzieci i młodzieży Panią Joanną Jagiełło. - dla uczniów klas ViVI w Gminnej
Bibliotece Publicznej
 ,,Zbiórka nakrętek i makulatury z kołem LOP dla Fundacji FM- Pomagamy dzieciom
 ,,Zbiórka baterii:
kulturalnych jedną z form
pracy wychowawczej








,, Dokarmianie ptaków zimą”
,,Eko-moda”
,, Pomóżmy ptakom przetrwać zimę”- wykonanie karmików, zakup karmy,
Zbiórka słodyczy dla dzieci z Domu Dziecka w Płocku,
Zbiórka na schronisko dla zwierząt,
Zbiórka przyborów szkolnych dla dzieci poszkodowanych w pożarze kamienicy w Katowicach.
Zbiórka ołówków i kredek dla dzieci z Afryki.
Zbiórka odzieży i zabawek dla dzieci uczęszczających do naszego przedszkola – trudna sytuacja materialna
rodziny
 Ustanowienie Rekordu Guinnessa w największej liczbie osób myjących zęby w tym samym czasie (IV edycja
Programu Edukacji Zdrowotnej „Akademia Aquafresh”)
- realizacja projektów:
 Projekt pod patronatem prezydenta RP,, Zostań przyjacielem lasu”
- zorganizowano spotkanie edukacyjne nt. ,,Poznaj swój park krajobrazowy” dla uczniów klas V-VI na terenie
Gimnazjum w Brudzeniu Dużym z udziałem Ludwika Ryncarza, a następnie na terenie zespołu dla uczniów klas IIII i przedszkola.
- wyjazdy do kina
 ,, Pszczółka Maja”
 ,,Asterix i Obelix.”
 Multimedialna lekcja pt. ,, Wzór na bohatera, kto jest dzisiaj bohaterem? Bohater od starożytności do
współczesności.” w Kinie Przedwiośnie w Płocku.
 ,,Pinokio”
- wyjazdy do teatru
 ,, Pan Andersen”- SDK
 ,,Szewczyk Dratewka”- SDK
 ,,Gniezno-początki Państwa Polskiego”- SDK
 ,,Pętla zdarzeń” Teatr objazdowy
 ,,Hobbit”
 Baśń muzyczna „W Tajemniczej Krainie Krasnali” - Szkoła Muzyczna w Płocku.
 ,,Pimpuś Sadełko w krainie witaminek”- teatr objazdowy,
 „ Przygody małego pingwina” - teatr objazdowy


„O Królu Bocianie” – teatr objazdowy
Minikoncert artystów Płockiej Orkiestry Symfonicznej im. Witolda Lutosławskiego w Płocku dla
przedszkolaków – instrumenty dęte
 Zaprezentowanie przeszkolakom, uczniom kl. I i rodzicom przedstawień teatralnych przygotowanych przez
dzieci 4-6 letnie pt. „Powitanie jesieni”, „O Szewczyku Dratewce i smoku wawelskim”, „Królewna Śmieszka i
ekoludki”
- Wyjścia do:
 Urzędu Gminy w Brudzeniu Dużym
 Ośrodka Zdrowia w Brudzeniu Dużym,
 Gminnej Biblioteki Publicznej w Brudzeniu Dużym,
 Pizzerii
-Warsztaty
 ,, warsztaty z gliną” dla dzieci przedszkolnych i klas I – przeprowadzone przez p. kierownik Wiolettę
Krzysztoforską z GOK w Tłuchowie
- wycieczka do:
 Hotelu ,,Herman” celem poznania zasad właściwego zachowania się przy stole w czasie spożywania posiłku.
 Lasu
 Wycieczka do Muzeum Wsi Mazowieckiej w Sierpcu PKP
 Ośrodka szkolenia kierowców
 Centrum Zabaw Happy Park w Stróżewku
 IX Harcerski rajd Mołtawa 2014 w Małej Wsi- drużyna zuchowa
 Zlot Zuchów w Tłuchowie
 Biwak dla zuchów z powiatu płockiego w Brudzeniu Dużym przygotowanie z udziałem harcerzy
 Wyjazd do ZOO dzieci przedszkolnych
- lekcje biblioteczne
- wyjścia do Gminnej Biblioteki Publicznej (pogadanki, wypożyczanie książek, „Dzień Pluszowego Misia”)
- Pasowanie na Czytelnika
- Pasowanie uczniów klasy pierwszej
- Dzień Edukacji Narodowej
- Impreza Mikołajkowa
- Święto Niepodległości
- Jasełka
- Choinka Szkolna /przedszkolna
- ,,Festyn Rodzinny”
- Spotkanie z Babcią i Dziadkiem
- Tradycje Wielkanocne
- Apel z okazji Uchwalenia Konstytucji 3-go Maja i 11.Rocznicy wstąpienia Polski do Unii Europejskiej
- Apel z okazji 25-lecia wolnych wyborów , itd…
6. Udział w konkursach
szkolnych,
międzyszkolnych oraz
szerszego zasięgu
Uczniowie byli przygotowywani przez nauczycieli do udziału w konkursach szkolnych, międzyszkolnych
oraz szerszego zasięgu W ciągu roku szkolnego uczniowie uczestniczyli w licznych konkursach oraz w
zawodach sportowych organizowanych w szkole i w powiecie.
TABELKA

Celem konkursów było:
1. Rozwijanie zainteresowań poznawczych, kreatywności oraz uzdolnień uczniów,
2. Wyzwalanie twórczej postawy nauczyciela w poszukiwaniu odpowiednich metod i form w
pracy z uczniem uzdolnionym,
3. Promowanie szkoły, nauczycieli i uczniów szczególnie uzdolnionych,
4. Wdrażanie uczniów do samokształcenia.
5. Doskonalenie pracy szkoły w zakresie wspierania rozwoju uczniów szczególnie
uzdolnionych,
II. OCHRONA ZDROWIA, BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA
1.Zdrowa i bezpieczna
szkoła
 Pracownicy, którzy nie mieli aktualnych badań okresowych otrzymali skierowania i wykonali te badania,
 Komisja powołana przez dyrektora szkoły dokonała przeglądu szkoły pod względem bezpieczeństwa 31 sierpnia
2014 roku,
 Na początku września2014 r. nauczyciele przeprowadzili pomiar wzrostu uczniów w celu dostosowania
wysokości stolików i krzeseł do wzrostu dzieci zgodnie z obowiązującymi normami. Na początku II semestru
dokonano weryfikacji pomiaru i ponownie dostosowano wysokości stolików i krzeseł do wzrostu uczniów.
 W listopadzie przeprowadzono próbną ewakuację uczniów i pracowników szkoły.
 Zespół współpracował z pielęgniarką z Ośrodka Zdrowia w Brudzeniu Dużym
Opieka zdrowotna; np.
- W placówce przeprowadzane był przeglądy czystości skóry, fluoryzacja oraz bilanse przez szkolną pielęgniarkę;
2.Poznanie zasad
bezpiecznego poruszania się
po drodze pieszo i na
rowerze .
- W ciągu roku szkolnego wśród uczniów odnotowano zachorowania na wszawicę oraz świerzb, gdzie podjęto
natychmiastowe działania profilaktyczno- wychowawcze (lekcje profilaktyczne dla uczniów, pogadanki i akcje
propagandowe dla nauczycieli i rodziców, kontakt z rodzicami dzieci chorych, dezynfekcja pomieszczeń
przedszkolnych i szkolnych);
 Organizacja happeningu z okazji „Dnia Zdrowia”, gdzie poruszano temat zdrowego odżywiania i higieny skóry;
 Interwencja wobec rodziców zaniedbujących zdrowie swoich dzieci (przypadek padaczki napadów
nieświadomości, świerzb, wszawica); współpraca z pracownikami socjalnymi i asystentem rodziny w temacie
uświadomienia rodziców nt. zapobiegania chorobą.
 Pokaz karetek pogotowia i pierwszej pomocy przedmedycznej dla dzieci przedszkolnych i szkolnych.
 Realizacja programu ,,Super Wiewiórka-Przyjaciółka Oli i Kuby”
 Propagowanie zdrowego odżywiania się: przygotowanie kanapek, sałatek, deserów,tostów…
 Nauczyciele prowadzili pogadanki na temat bezpieczeństwa w szkole i poza szkołą, bezpiecznej drogi do szkoły.
„Bezpieczne wakacje”,
 Zadania zawarte w Programie Wychowawczym i Programie Profilaktyki są realizowane przez wychowawców i
wszystkich nauczycieli przedmiotów, jak również przez osoby zaproszone do współpracy; pracownicy: Posterunku
Policji w Brudzeniu Dużym, PPP w Płocku, pielęgniarka z ośrodka zdrowia, Ochotnicza Straż Pożarna w Bądkowie
Kościelnym, Biblioteka Gminna w Brudzeniu Dużym, Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Brudzeniu Dużym.
Koordynatorem działań jest pani Monika Chmielewska. Zadania te są ujęte w wychowawczych planach pracy
poszczególnych oddziałów, w harmonogramie działań profilaktycznych realizowanych w bieżącym roku szkolnym .
 Uczniowie poznawali zasady bezpiecznego poruszania się po drodze pieszo i na rowerze poprzez:
 Pogadanki połączone z wycieczką na drogę i na skrzyżowanie .
 Gazetki i plansze propagujące zasady poruszania się po drogach. .
 Pogadanki na temat ,,Bezpieczeństwa w ruchu drogowym” .
 Spotkanie z przedstawicielem Posterunku Policji w Brudzeniu .
 Udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych .
,,Znam przepisy .Umiem jeździć na rowerze ”
-egzamin praktyczny i teoretyczny na kartę rowerową.
a) Wypadki uczniów; np.
Na terenie szkoły doszło do 3 wypadków. Były to głównie:- 1 przypadek rana cięta przedramienia, - uraz kciuka, zerwany staw skokowy.
Po zdarzeniach udzielono uczniom pierwszej pomocy i w trybie natychmiastowym powiadomiono rodziców.
III. ROZWÓJ KULTURY FIZYCZNEJ I TURYSTYKI
1.Rozwój sprawności
fizycznej i ruchowej dzieci
 uczestniczyli wraz z podopiecznymi w różnorodnych zawodach sportowych na terenie gminy, powiatu zajmując
czołowe miejsca/Monitorowanie osiągnięć uczniów w roku 2014/15/
 organizowali wycieczki klasowe , krajoznawczo-turystyczne , rajd pieszy do Sikorza celem udziału w zajęciach
terenowych integrując się z DH z Sikorza , dyskoteki szkolne : Dzień chłopaka, Andrzejki w szkole, zabawa
Choinkowa, Walentynki , bal szóstoklasisty w celu poznania różnorodnych form spędzania wolnego czasu .
 aktywne zachęcanie do wypoczynku na świeżym powietrzu, pokazywanie zabaw do wykorzystania na dworze o
każdej porze roku
IV. EDUKACJA EKOLOGICZNA
 Dbając o ochronę przyrody , właściwy stosunek do niej , kształtowanie właściwych
postaw wobec roślin i zwierząt Pani A. Kostrzewa we współpracy z wychowawcami klas i opiekunami SU
prowadziła pogadanki w czasie zajęć zintegrowanych , na przyrodzie , gddw , działania ekologiczne ,,LOP ”z
uczniami starając się podwyższyć ich świadomość ekologiczną.
 Dzieci uczestniczyły w akcji ,,Sprzątanie świata”, wycieczkach ekologicznych: zajęcia terenowe na terenie ZOO
i zwiedzanie innych ciekawych miejsc na terenie Płocka, wycieczka do ZOO Borysewie celem poznania
2.Dbałość o zieleń i estetykę egzotycznych gatunków zwierząt, zajęcia dydaktyczne w ZOO – Płock z żywymi okazami, zajęcia terenowe w
w szkole i poza nią .
Mazowieckim Ośrodku geograficznym nad Wisłą, na polu i łące w Murzynowie, konkursach plastycznych o tematyce
ekologicznej występach artystycznych – inscenizacje o tem. ekologicznej
3.Ekologia na co dzień – kto  Udział w Rambicie ekologicznym:,, O czym szumią wierzby”
pomaga nam w
 Realizowane programy LOP:
kształtowaniu postaw
- ,, Mieszkańcy wód Mazowsza”
 Członkowie Koła LOP przygotowywali ulotki o tematyce ekologicznej.
ekologicznych.
1. Ochrona przyrody ,
właściwy stosunek do niej ,
kształtowanie właściwych
postaw wobec roślin i
zwierząt.
V. OBRZĘDOWOŚĆ I SAMORZĄDOWOŚĆ SZKOLNA
1.Wybór samorządów
klasowych
2.Wybory opiekuna i Rady
Samorządu Uczniowskiego
 Do 20 września 2014 roku pod czujnym okiem wychowawców klas I-VI dokonano
wyborów do samorządów klasowych, które utworzyły Samorząd Uczniowski. Samorząd Uczniowski wraz z
opiekunami realizowali założony plan pracy. Podejmowali
wiele akcji , imprez szkolnych, konkursów.
 Dnia 25 września odbyły się demokratyczne wybory opiekuna samorządu . Kandydatkami do pełnienia w/w
funkcji były Pani Anna Szczepaniak i Ewa Rumińska . W związku z równomiernym rozkładem głosów na obydwie
Panie zdecydowano, że Pani Ewa Rumińska zajmie się zaopiekuje się ,,Młodszą Izbą Samorządności” , natomiast,,
Starsza izbą Samorządności zajmie się Pani Anna Szczepaniak
 W roku szkolnym 2014/15 utworzono SK PCK i ,, Klub Wiewiórka” Do szkolnego koła
PCK należy 28 uczniów, do ,,Klubu Wiewiórka”, wszystkie dzieci przedszkolne. Klubowicze uczestniczą w
działaniach na rzecz zdrowia, prowadzą akcje charytatywne na rzecz potrzebujących . dzieci potrzebujące wsparcia
uczęszczające do placówki również otrzymują niezbędną pomoc.
 Do ,,Klubu miłośników książki” należą dzieci z klas I-VI , które pełnią dyżury w czasie
przerw w bibliotece, pomagając w pracach porządkowych, przygotowaniu konkursów, zachęcając do czytania inne
dzieci i dorosłych.
4. Nabór uzupełniający do
 W Październiku 2014 roku dokonano naboru uzupełniającego do drużyny harcerskiej
drużyny Harcerskiej
,,Tam i spowrotem” na czele z druhnami: Elżbietą Witkowską i Iwoną Pawłowską- drużyna liczy 20 .
5. Dokonanie naboru do
 We wrześniu 2014 roku dokonano naboru uzupełniającego do drużyny zuchowej
drużyny Zuchowej
,,Leśne Ludki” na czele z druhną Jolantą Pawłowską. Drużyna liczy 25 uczniów.
W czasie zbiórek dzieci przygotowywały się do obietnicy zuchowej, przechodziły próby ognia, wody, smaku i
odwagi. Dzieci uczestniczyły w biwakach, święcie zucha. W organizację imprez angażowali się rodzice, inicjując
przygotowanie posiłku dla dla uczestników biwaku. W Święto zucha zaangażowali się również harcerze.
6. Nabór uzupełniający do
 W dalszym ciągu szkoła współpracuje z PKO w zakresie oszczędzania przez dzieci w
SKO
SKO . Opiekunem przedsięwzięcia jest nadal Pani Elżbieta Dudzic . W SKO oszczędza 84 uczniów. Na dzień
22.06.2015 roku zaoszczędzili 41 158,43 co stanowi 226,15 na ucznia.
W czerwcu 2015 odbył się kiermasz podręczników szkolnych
7. Diagnoza potrzeb
 Pomoc o charakterze socjalnym i motywacyjnym:
uczniów w zakresie zajęć
- stypendia za wyniki w nauce otrzymało 17
pozalekcyjnych w
- stypendia sportowe otrzymało 17 uczniów
następnym roku szkolnym . - paczki bożonarodzeniowe ze środków Gminnej Komisji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Brudzeniu
Dużym: otrzymało 40 uczniów szkoły i wszystkie dzieci przedszkolne;
8. Diagnozowanie
- pomoc ze środków Szkolnego Koła TPD (zakup butów szkolnych):otrzymały 3 osoby
sytuacji materialnej uczniów - dofinansowanie do wycieczek szkolnych: I a 3 osoby, I b 2 osoby, II – VI a – nie dotyczy
VI b – 1 osoba
- Inny rodzaj pomocy udzielanej w szkole:
Uczniowie, za zgoda ich rodziców, otrzymali pomoc w postaci ubrań, zeszytów i przyborów szkolnych.
Szkoła udziela następującej pomocy:
- 2 uczniów otrzymało bezpłatne obiady z „puli dyrektora” (jedno ze szkoły podstawowej i jedno dziecko
przedszkolne)
- 17 uczniów szkoły i 8 dzieci z przedszkola korzystało z bezpłatnych obiadów, finansowanych przez GOPS w
Brudzeniu Dużym
3.Wybory Rady do PCK
,,Klubu Miłośników
Książki”
9.Organizacja imprez i
uroczystości zespołu
1.Kształtowanie poczucia
dumy przynależności do
narodu .
2.Odnoszenie się z
szacunkiem do przeszłości
historycznej . Dbanie o
miejsca pamięci narodowej .
3.Kultywowanie zwyczajów
i obrzędów .
- 3 uczniom zakupiono obuwie szkolne.
 organizowano kiermasz podręczników szkolnych .
 Imprezy i uroczystości zaplanowane w ,,Kalendarzu Imprez i uroczystości na rok 2014/15” zostały zrealizowane
w 100%.
Celem :
 kształtowania poczucia dumy przynależności do narodu dzieci brały udział w
uroczystościach , apelach i akademiach zgodnie z Kalendarzem imprez i uroczystości zespołu
 odnoszenia się z szacunkiem do przeszłości historycznej i dbanie o miejsca pamięci
narodowej organizowano pogadanki na gddw , historii, j.polskim , przyrodzie , plastyc,muzyce , odwiedzenie
pobliskiego cmentarza w przeddzień Święta zmarłych .
 kultywowania zwyczajów i obrzędów zorganizowano -Wróżby andrzejkowe ,Mikołajki, Jasełka ,Dzień wiosny
itd…Zgodnie z Kalendarzem imprez i uroczystości zespołu stanowiącym załącznik nr 1 do ,,Planu pracy zespołu”
VI. OPIEKA PEDAGOGICZNO – PSYCHOLOGICZNA, PRZECIWDZIAŁANIE PATOLOGII SPOŁECZNEJ
1. Rozpoznanie sytuacji
opiekuńczej szkoły i
uczniów
Ścisła współpraca z GOPS w Brudzeniu oraz KRPA przy Urzędzie Gminy Brudzeń Duży: dożywianie dzieci w
szkole , wypoczynek letni, dofinansowanie wyjazdów na wycieczki szkolne, paczki bożonarodzeniowe, zbiórka
odzieży i przekazywanie jej potrzebującym uczniom.
2. Indywidualna pomoc
psychologiczno pedagogiczna





3. Rozwój kompetencji
psychospołecznych
uczniów
Współpraca z wychowawcami i rodzicami oraz nauczycielami specjalistami w zakresie opinii i orzeczeń
posiadanych przez szkołę oraz kierowania dzieci na dalsze badania
Opieka nad uczniami ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi – rozmowy z uczniami, rodzicami oraz
nauczycielami w zakresie dostosowywania wymagań w stosunku do uczniów posiadających opinie i orzeczenia
Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
Diagnozowanie uczniów z trudnościami w nauce
Konsultacje z rodzicami uczniów mających problemy dydaktyczne i wychowawcze,
Bieżąca kontrola ocen i frekwencji uczniów pozostających pod opieką pedagoga
- prowadzenie zajęć grupowych dla uczniów :
,, Jak motywować dzieci do nauki”- kl.IV
,,Zagrożenia Internetu/portale społecznościowe”- kl.V
,, Sposoby radzenia sobie ze stresem” ucz.kl VI
,,Relacje rówieśnicze”- warsztaty prowadzone w klasie VIa
,, Metody skutecznego uczenia się”- warsztaty dla uczniów klas IV-VI prowadzone przez pracowników PPP w
Płocku.
4. Profilaktyka uzależnień
Na terenie szkoły nie odnotowano przypadków spożywania alkoholu, używania
narkotyków czy palenia papierosów.
Podczas szkolnej wycieczki w dniach 18-19 czerwca br., uczniowie klasy IV b spożyli, w
znikomej ilości, alkohol przywieziony z domu. O zdarzeniu zostali poinformowani rodzice dzieci, a samym uczniom,
po przeprowadzeniu rozmów dyscyplinujących, została obniżona końcowa ocena z zachowania.
W ramach działań profilaktycznych prowadzone były lekcje wychowawczo- profilaktyczne w klasach, realizowany
był program edukacji antynikotynowej „Nie pal przy mnie proszę” oraz „Znajdź właściwe rozwiązanie” dla uczniów i
ich rodziców. Uczniowie klas VI wypełniali ankietę nt. spożywania alkoholu i zażywania środków odurzających,
przekazaną przez Gminną Komisję Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Brudzeniu Dużym, której wyniki
mają posłużyć do powstania programu profilaktycznego dla młodzieży z terenu naszej gminy.
VII. WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM
1.Integracja społeczności
szkolnej uczeń – rodzic –
nauczyciel
- wspólne wspieranie kariery ucznia poprzez:
 indywidualne rozmowy z rodzicami i uczniami w celu poszukiwania sposobów zaradzenia niepowodzeniom
szkolnym
 przedstawienie wymagań i oczekiwań dydaktycznych, programu wychowawczego
 budowanie klimatu współpracy
i zainteresowania
 zapoznanie z ofertą zajęć pozalekcyjnych
 ustalenie form współpracy z rodzicami
- Rodzice, babcie, dziadkowie, rodzeństwo dzieci uczęszczających do Zespołu w roku szkolnym 2014/15
uczestniczyli w :
 Inauguracji nowego roku szkolnego
 Pasowaniu na ucznia,
 Pasowaniu na czytelnika,
 Andrzejkach
 Wigilia w szkole
2.Pozyskiwanie opinii
rodziców w planowaniu pracy
szkoły .
3.Zapoznanie z planami i
sprawozdaniami dotyczącymi
działalności Zespołu.
4.Pomoc rodziców i
uczestnictwo w organizacji
imprez przedszkolnych i
szkolnych .
 Balu karnawałowym,
 Choince szkolnej,
 Walentynkach
 Święta wielkanocne- obrzędy i tradycje
 Święcie Rodziny – impreza integracyjna dla dzieci i ich rodziców
 Zakończenie roku szkolnego
- rodzice współorganizowali :
 Pasowanie na ucznia
 Dzień chłopaka
 Mikołajki
 Bal karnawałowy
 Choinka w szkole
 Dzień kobiet
 Dzień dziecka
 Dzień zdrowia
- uczestniczyli w planowaniu i realizacji pracy placówki w roku 2014/15
- uczestniczyli w komisjach konkursowych:,, Twoja twarz brzmi znajomo”, Gminny konkurs recytatorski dla
przedszkolaków
Opiniowali :
 szkolny zestaw programów nauczania
 szkolny zestaw podręczników
 organizacja pracy w zespole na rok szkolny 2025/16
 projekt planu finansowego na rok 2015
 bieżące działania zespołu
Zostali zapoznani z :
 planem nadzoru pedagogicznego i sprawozdaniem z jego realizacji,
 zapoznanie ze sprawozdaniem z realizacji ,,Planu Pracy ZS-P w Brudzeniu Dużym” stanowiącego
załącznik do ,, Koncepcji funkcjonowania i rozwoju placówki”
- Działania zainicjowane przez rodziców:
 ufundowanie nagrody dla najlepszej absolwentki/absolwenta przez przewodniczącą RR Panią Agnieszkę
Sulkowską,
 włączenie w organizację ,,Święta Rodziny” młodzieży z Zespołu Szkół Budowlanych w Płocku- P. Magdalena















4. Promocja szkoły
Strzelecka,
organizacja wyjazdu do ZOO w celu zapoznania z zadaniami pracowników związanych z opieką nad
mieszkającymi tam zwierzętami i podejmowania tych prac przez dzieci- P. T. Bartoszewski, P. Braun
występ taneczny absolwentki szkoły podstawowej P. A. Gołębiowskiej-Grad na ,, Festiwalu ginących
zawodów” celem promocji Zespołu – z inicjatywy P. Martyny Olewińskiej,
ufundowanie materiałów dekoracyjnych, ramek na dyplomy, antyram, dzbanków do stołówki szkolnej- P. A.
Słońska,
malowanie przedszkolnej sali zajęć przez rodzica prowadzącego firmę remontową- P.K. Zych ,
przygotowanie grochówki dla uczestników biwaku dla gromad zuchowych goszczących na terenie placówki,
przygotowanie grupy dzieci 4-5 letnich do występu w czasie Święta Rodziny przez instruktorkę tańca a
zarazem rodzica dziecka z klasy Ia- P. Martyny Olewińskiej
zajęcia szachowe prowadzone przez P. Barbarę Niedźwiedzińską w grupie dzieci 6- letnich
Bal szóstoklasisty- grupa rodziców , która przedstawiła program imprezy, uczestniczyła w jej realizacji
przygotowywanie i udział w uroczystościach, konkursach (pieczenie ciast, zakup upominków dla dzieci, pomoc
w obsłudze, zakup paczek świątecznych i nagród książkowych na koniec roku, pomoc w organizacji strojów i
rekwizytów do przedstawień)
gromadzenie materiałów do kącików tematycznych
sponsoring RR (zakup pomocy dydaktycznych, opłacenie przejazdu na wycieczkę i na konkursy, opłacenie
atrakcji na Festynie Rodzinnym)
czytanie wierszy i bajek w przedszkolu w ramach akcji „Cała Polska Czyta Dzieciom”
udział wraz z dziećmi w konkursach plastycznych
udział w uroczystościach i imprezach w ciągu całego roku szkolnego
udział w zbiórce odzieży, zabawek dla dzieci, które uczęszczały do naszego przedszkola i miały trudną sytuację
materialną
- zorganizowanie wizyt przedszkolaków na zajęciach w klasach I
- prowadzenie całorocznej akcji „Cała Polska czyta dzieciom”
- prowadzenie strony internetowej szkoły Zespołu i dostarczanie informacji do zamieszczenia na stronę
- przekazywanie informacji o sukcesach uczniów i umieszczanie na stronie internetowej szkoły
- podjęcie działań mających na celu dotarcie z ofertą i promocją szkoły do szerszej społeczności (dni otwarte
szkoły,)
- „Dni Otwarte” i spotkania adaptacyjne dla rodziców i dzieci rozpoczynających edukację przedszkolną
- prezentacja umiejętności teatralnych dzieci 6-letnich na Pikniku Literackim w ramach Dni Historii Płocka
- udział dzieci przedszkolnych w konkursie wielkanocnym organizowanym przez Starostwo Powiatowe w Płocku,
spotkanie na uroczystym podsumowaniu z p. starostą i innymi przedszkolami z powiatu płockiego
- zapraszanie osób pełniących ważne funkcje w naszej gminie do komisji konkursowych, na imprezy i uroczystości
w naszej placówce
- przekazywanie informacji o dorobku i osiągnięciach szkoły do prasy lokalnej
- udział dzieci w ,, Gminnym Festiwalu ginących zawodów”, występu wokalne, taneczne, teatralne, wystawa prac
konkursowych koła LOP, kronik dokumentujących działania koła LOP, przygotowanie ulotek promujących
Szkolne koło LOP.
- współorganizacja Gminnych dożynek,
- udział dzieci z naszej placówki w konkursach gminnych i ogólnopolskich
- tworzenie pozytywnego wizerunku na wydarzeniach wewnątrzszkolnych
- dbanie o wystrój holu, korytarzy i sal
- dbanie o estetykę otoczenia i czystość wewnątrz i na zewnątrz budynku
- życzliwość, wysoka kultura osobista, szacunek dla innych, opanowanie i przystępność pracowników
pedagogicznych i obsługi w kontaktach z innymi
5. Współpraca ze
środowiskiem lokalnym
i organizacjami
- prowadzenie konsultacji i doradztwa dla rodziców
- zapoznanie rodziców z regulaminami przyznawania stypendiów socjalnych i stypendiów za wyniki w nauce lub
za osiągnięcia sportowe
- współpraca z innymi placówkami oświatowymi (konkursy, wymiana doświadczeń, zloty zuchowe i harcerskie)
- prowadzenie pedagogizacji rodziców w zakresie opieki i pomocy dla uczniów
Zespół współpracował:
TEATR DRAMATYCZNY W PŁOCKU
- udział w spektaklach , zwiedzanie teatru, spotkania z aktorami
GOPS, GKRPA
- współpraca w zakresie dożywiania dzieci
- udział w zespole interdyscyplinarnym
- współpraca z asystentami rodzin niewydolnych
Wychowawczo
- wymiany informacji na temat sytuacji materialnej najbiedniejszych
uczniów
SPÓŁDZIELCZY DOM KULTURY W PŁOCKU, MŁODZIEŻOWY DOM KULTURY W PŁOCKU,
POKIS
- udział w spotkaniach, spektaklach teatralnych, konkursach
GMINNY OŚRODEK KULTURY W TŁUCHOWIE
- współpraca w zakresie działalności gromad zuchowych .
GMINNA BIBLIOTEKA PUBLICZNA W BRUDZENIU DUŻYM:
-cykliczne spotkania w Bibliotece Publicznej,
-prezentacje multimedialne na temat czytania
- zajęcia biblioteczne: zagadki, rebusy, pogadanki,
- udział w konkursach,
- spotkania z okazji pożegnania lata,
- wspólna organizacja akcji ,,Cała Polska czyta dzieciom”,,, Dnia Pluszowego Misia”
-kiermasze książek między innymi w czasie ,, Święta rodziny”,
-spotkania z autorami książek: Wiesław Drabik, Joanna Jagiełło,
- udział w jury w konkursach literackich przedstawicieli biblioteki.
STOWARZYSZENIE POMOCY OSOBOM Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ UMYSŁOWĄ
,,JESTEM”W PŁOCKU
- warsztaty dla uczniów klas IV
FUNDACJA,,DZIECI NICZYJE”
-realizacja akcji profilaktycznych
STOWARZYSZENIE HOSPICYJNO-PALIATYWNE ,,Hospicjum Płockie pod wezwaniem Świętej Urszuli
Ledóchowskiej”
-kwesta ,,Pola Nadziei”
TOWARZYSTWO,,NASZ DOM”
-,,Góra grosza” ogólnopolska akcja na rzecz Domów dla dzieci i zawodowych rodzin zastępczych.
FUNDACJA WIELKA ORKIESTRA ŚWIĄTECZNEJ POMOCY
- udział w zbiórce publicznej
PAŃSTWOWA SZKOŁA MUZYCZNA I I II STOPNIA IM. KAROLA SZYMANOWSKIEGO W
PŁOCKU
- udział w spektaklach muzycznych
GIMNAZJUM IM. PAWŁA WŁODKOWICA W BRUDZENIU DUŻYM
- organizacja sprawdzianu po klasie VI i egzaminu gimnazjalnego.
- porozumienia w sprawie korzystania z hali sportowej i boiska wielofunkcyjnego.
- organizacja turniejów sportowych
POLICJA
-działalności profilaktyki bezpieczeństwa w szkole, w formie: spotkań z przedstawicielami służb mundurowych,
prelekcji na temat: bezpiecznego zachowania na drodze, bezpieczne ferie, bezpieczne wakacje, zajęcia dotyczące
niebezpieczeństw wynikających z używania alkoholu oraz narkotyków
-egzaminy na kartę rowerową
- sprawdzanie stanu technicznego autokarów przed wycieczkami szkolnymi:
-konkursy plastyczne ,wiedzy nt: ruchu drogowego
- szkolenia RP, pogadanki z uczniami
PWSZ i SZKOŁA WYŻSZA IM. PAWŁA WŁODKOWICA W PŁOCKU
- praktyki pedagogiczne
GAZETA LOKALNA- ,, MAZOWIECKA SZWAJCARIA ”
- okazjonalne artykuły dotyczące imprez, osiągnięć szkoły
ODN
- udział w szkoleniach, kursach doskonalących
WYDAWNICTWA
- udział w szkoleniach, konferencjach
URZĄD GMINY W BRUDZENIU DUŻYM
- przekazywanie informacji o konkursach i akcjach edukacyjnych,
- pomoc przy organizacji imprez gminnych,
- koordynowanie projektów edukacyjnych z PKOL w ramach zajęć pozalekcyjnych,
POWIATOWA STACJA SANITARNO-EPIDEMIOLOGICZNA
-realizacja programów prozdrowotnych,
-wykorzystywanie materiałów do realizacji zadań profilaktycznych
SAMODZIELNY PUBLICZNY ZAKŁAD OPIEKI ZDROWOTNEJ W BRUDZENIU DUŻYM
- badania przesiewowe,
- szczepienia,
- promocja zdrowia
- fluoryzacja zębów,
- edukacja prozdrowotna,
- ocena stanu czystości uczniów.
PARAFIA ŚWIĘTEGO SZCZEPANA W BĄDKOWIE KOŚCIELNYM
- organizacja rekolekcji
PARAFIA PW. ŚW. HIERONIMA
- udział w zbiórkach charytatywnych
- dofinansowanie do wycieczek dla uczniów z ubogich rodzin
- organizacja przedstawień związanych ze świętami kościelnymi,
- organizacja wycieczek, wyjazdów,
Rada Rodziców
- finansowanie nagród dla uczniów biorących udział w konkursach
- pomoc w organizacji imprez i uroczystości szkolnej, spotkania z
- współpraca przy organizacji ,,Święta Rodziny”
OSP W BĄDKOWIE KOŚCIELNYM
- współorganizacja szkolnego konkursu wiedzy pożarniczej,
- pokazy ratownictwa straży,
- zabezpieczanie imprez w czasie ,,Święta Rodziny”
- czyszczenie rynien na budynku szkoły.
VIII. DZIAŁANIA OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZE ŚWIETLICY SZKOLNEJ
1. Zapewnienie właściwej
realizacji funkcji
opiekuńczo –
wychowawczej szkoły
- przygotowanie imprez szkolnych
- przygotowanie konkursów plastycznych, sportowych w świetlicy
IX. KOMPETENCJE I ROZWÓJ ZAWODOWY NAUCZYCIELI
1. Stworzenie warunków do
kreatywności nauczycieli
2. Stworzenie warunków do
uzyskania kolejnych stopni
awansu zawodowego
3. Doskonalenie umiejętności
dydaktycznych
i wychowawczych
nauczycieli
- prowadzenie zajęć otwartych, spotkań adaptacyjnych
- wdrożenie szkolnego systemu awansu zawodowego
Nauczyciele , którzy kontynuują staże na wyższy stopień awansu zawodowego:
 P. Małgorzata Malec – Kalwasińska - nauczyciela dyplomowanego
 P. Monika Chmielewska- nauczyciela mianowanego
 P. Bożena Wrona – nauczyciel dyplomowany
Nauczyciele , którzy ukończyli staż w maju 2015 roku na wyższy stopień awansu zawodowego:
 P. Dorota Tyburska - nauczyciela dyplomowanego
 P. Annie Szczepaniak - nauczyciela dyplomowanego
Pani Dorota i Anna złożyły sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego , otrzymały pozytywne
oceny dorobku zawodowego .
 P. Anna Antczak - nauczyciela dyplomowanego
 P. Ewa Rumińska – nauczyciela kontraktowego
- udział nauczycieli w różnych formach doskonalenia zawodowego poza szkołą:































Jak pomóc uczniowi z zaburzeniami depresyjnymi
Jak pracować z tekstem w klasach II-III
Akademia profesjonalnego nauczyciela
Terapia i edukacja dzieci i młodzieży z autyzmem z uwzględnieniem Zespołu Aspergera na różnych etapach
nauczania,
Muzyka dla smyka
Animator edukacji-kurs internetowy,
Czy warto tracić czas na doświadczenia z uczniami-e-konferencja
Jak oceniać, aby dobrze uczyć?- ocenianie kształtujące w edukacji szkolnej,
Matematyka w klasie I. Czy tak da się uczyć-e-konferencja
Jak to rozwiązać? Zadania tekstowe w trzech klasach. Szkoły podstawowe w badaniach OBUT -e-konferencja
Na początek była książka-e-konferencja
Kaligrafia XXI w na tablecie, smartfonie. Po co dzieciom nauka pisania-e-konferencja
Twórczy nauczyciel , twórcze uczniowie. Czy sztuka prowadzi do dojrzałości społeczno-emocjonalneje-konferencja
Awans zawodowy nauczyciela mianowanego
Kształcenie uczniów niepełnosprawnych z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych.
,, Gramy w Piktogramy” rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem symbolicznym w edukacji z
zakresu nauk matematycznych.
TIK w pracy nauczyciela przedszkola,
Warsztaty GWO,, Jak przygotować uczniów do nowej formuły sprawdzianu po klasie VI,
Spotkanie z przedstawicielem CKE- nowa forma sprawdzianu.
Podniesienie jakości kształcenia matematyki w zakresie umiejętności określonych w podstawie programowej.
….. jakość nauczania w ramach dofinansowania MEN
,,Rozmowa ze sprawcą i ofiarą przemocy”
Metody oraz techniki plastyczne podnoszące sprawność manualną i grafomotoryczną.
,,Wiem co mówię”- zabawy rozwijające myślenie i mowę dziecka.
,, Jak pracować z dziećmi z całościowymi zaburzeniami rozwoju w przedszkolu/szkole?”
,,Terapia dziecka z autyzmem”
,,Terapia ręki- wspomaganie pisania i umiejętności grafomotorycznych
,,Rodzicielstwo zastępcze”
,,Ewaluacja szkolna”
Terapia zaburzeń sensorycznych metodą C. Delecado,
Minimum sanitarne w szkole i przedszkolu.
 Zabawy paluszkowe- przygotowanie do pisania
 ,, Wiem co mówię- zabawy rozwijające myślenie i mowę dziecka.

- realizacja planu WDN:
 Praca z uczniem upośledzonym w stopniu lekkim w szkole ogólnodostępnej- ODN Włocławek
 Ustawa o przestępczości nieletnich
 Efektywne uczenie-warsztaty
- zapoznanie nauczycieli z bieżącymi zmianami w prawie oświatowym/ krótka informacja nt. zmieniającym się
prawie oświatowym, zawieszenie materiałów na tablicach informacyjnych w pokojach nauczycielskich/
Nauczyciele uczestniczący w szkoleniach, kurach, konferencjach chętnie udostępniali zgromadzone materiały,
dzielili się zdobytą wiedzą z zainteresowanymi koleżankami i kolegami.
- Kursy kwalifikacyjne:
 Kurs kwalifikacyjne z zakresu wczesnego wspomagania rozwoju i edukacji uczniów autystycznych/ 2
nauczycielki/
X. BAZA SZKOŁY
1. Rozwój bazy szkoły
-Pomalowano sale zajęć 31,27,28,23 – dworek, szatni przedszkolnej celem podniesienia estetyki sal lekcyjnych
-Wzbogacono zbiór biblioteczny o książki dla dzieci z klas I-III, złożono wniosek o udzielenie wsparcia
finansowego na zakup książek do biblioteki szkolnej składany w ramach Rządowego programu - „Książki naszych
marzeń ”
-Wyremontowano stołówkę szkolną: usunięcie wieku warstw farby, uzupełnienie braków w tynku, nałożenie
gładzi, malowanie, montaż wentylatorów elektrycznych, dodatkowego oświetlenia w części jadalni. W pozostałych
pomieszczeniach dokonano naprawy tynków, wyremontowano , pomalowano pozostałe pomieszczenia kuchni.
–w połowie lipca zostaną wymienione uszkodzone elementy parkietu, uzupełnione szczeliny między klepkami ,
zostanie wycyklinowana, polakierowana podłoga w sali gimnastycznej. Podjęto decyzję o malowaniu w/w
pomieszczenia , wykonanie remontu drabinek i ławeczek gimnastycznych.
wyremontowano gabinet dyrektora i sekretariat szkoły
- zakupiono meble do 1 sali, stolików do 2 klas i krzeseł i brakujących krzeseł, .
- zakupiono sprzęt do sali terapeutycznej,
- zabawki i pomoce dydaktyczne dla dzieci przedszkolnych.
- pomalowano hol przedszkolny
- naprawiono elementy urządzeń na placu zabaw,
- doposażono świetlicę w gry, pomoce dydaktyczne, sprawnościowe, wypoczynkowe…,
- zakupiono pomoce dydaktycznych dla klas I
- w połowie sierpnia zostanie wymienione ogrodzenie na placu zabaw.
- zakupiono sprzęt multimedialny do klasy Ib.
- zakupiono drukarki do: gabinetu dyrektora, wicedyrektora, gabinetu pedagoga/logopedy, pokoju
nauczycielskiego.
- wybudowano i oddano do użytku boisko wielofunkcyjne na terenie placówki.

sprawozdanie z realizacji planu pracy zespołu szkolno

Transkrypt

Podobne dokumenty

W programie: Prezentacja umiejętności nabytych w trakcie realizacji

Zespół Szkolno-Przedszkolny „Mała Szkoła” w Szopie 14 maja 2010

1 Regulamin gminnego konkursu multimedialnego dla dzieci i

Regulamin - Brudzeń Duży

REGULAMIN 3duathlonu po mazowieckiej szwajcarii w3

Pani Teresa Trzcińska Kierownik Gminnego Ośrodka Pomocy

ZBIGNIEW JĘDRZEJEWSKI (1944-1992) Spotkaliśmy się tylko raz w

Nowak, Kwiaciarnia , ul. Tumska

Koncepcja Funkcjonowania I Rozwoju Zespołu Szkolno