Cel I: Wdrażanie do zgodnego życia w szkole i w klasie

Cel I: Wdrażanie do zgodnego życia w szkole i w klasie – zapobieganie zachowaniom
agresywnym.
Klasy I – III.
l. p.
Zadania
Sposób realizacji
Osoby
podejmujące
działania
Termin
realizacji
Uwagi
1
2
3
4
5
6
1.
Kształtowanie
umiejętności
właściwego
zachowania się
wobec rówieśników
i pracowników
szkoły.
1. Zaznajomienie z wybranymi
treściami statutu szkoły, poznanie
regulaminu klasy i norm zachowania,
kodeks ucznia.
Wychowawcy klas
pierwszych,
pedagog
wrzesień,
październik
2. Przypomnienie wybranych treści
statutu szkoły oraz obowiązujących
norm i zasad.
Wychowawcy klas
II i III, pedagog
wrzesień
3. Wspólne ustalenie regulaminu
zachowania się w klasie.
Wychowawcy klas
wrzesień
1
2.
Wdrażanie do
współdziałania
z innymi –
wyrabianie postaw
wzajemnej pomocy.
1. Nauka właściwych zachowań
wobec rówieśników i personelu
szkoły.
Wychowawcy klas, cały rok
pedagog, nauczyciel szkolny
religii,
I j. angielskiego
2. Nauka reagowania na takie
zjawiska jak wyłudzanie, bicie,
kradzieże.
3. Zajęcia na temat sytuacji trudnych
w kontaktach z innymi – radzenie
sobie ze złością, odrzuceniem,
dokuczaniem, skarżeniem.
Wychowawcy klas,
pedagog,
opiekunowie
samorządu
cały rok
szkolny
5. Zachęcanie do zwracania się
o pomoc w sytuacjach trudnych.
Wychowawca klas,
pedagog
cały rok
szkolny
6. Prowadzenie zajęć n/t sposobów
kulturalnego porozumiewania się.
Wychowawca klas,
pedagog
I semestr
4. Kształtowanie umiejętności
rozwiązywania konfliktów między
uczniami.
2
Cel II: Zaznajomienie z zagrożeniami bezpieczeństwa i zdrowia.
l. p.
Zadania
Sposób realizacji
Osoby
podejmujące
działania
Termin
realizacji
Uwagi
1
2
3
4
5
6
1.
Nauka zdrowego
stylu życia.
Wychowawcy klas,
pielęgniarka
szkolna
cały rok
3. Uczenie umiejętności utrzymywania
porządku.
Wychowawcy klas
cały rok
4. Zachęcanie do czynnego,
bezpiecznego wypoczynku.
5. Zapoznanie z czynnikami
chorobotwórczymi (bakterie, wirusy)
i substancjami szkodliwymi dla
zdrowia.
Wychowawcy klas
cały rok
Pielęgniarka
szkolna
I semestr
1. Poznanie zasad higieny osobistej.
2. Zajęcia wychowawcze na temat:
„Co mogę zrobić, by być silnym i
zdrowym”
„ Czego unikać dla zdrowia”
3
6. Przestrzeganie przed samowolnym
zażywaniem substancji szkodliwych.
Wychowawcy klas,
Pedagog
I semestr
Wychowawcy klas
I, II .
pedagog
wychowawcy klas,
nauczyciele
prowadzący
I semestr
wychowawcy klas,
pedagog
wg potrzeb
wychowawcy klas,
pedagog
I semestr
3. Wyrabianie umiejętności mówienia
„nie” w sytuacjach grożących zdrowiu
dziecka – trening asertywności.
wychowawcy klas,
pedagog
wg potrzeb
4.Zapoznanie uczniów z tematyką
zagrożeń w Internecie. Dostarczenie
wiedzy na temat zasad korzystania
z sieci
wychowawcy klas, I semestr
pedagog, nauczyciel
zajęć
komputerowych
7. Realizacja programu „Nie pal przy
mnie proszę”. Konkurs plastyczny.
8. Zachęcanie do uczestnictwa w
zajęciach pozalekcyjnych (w tym
sportowych).
2.
Reagowanie na
zagrożenia
bezpieczeństwa
i zdrowia.
1. Kształtowanie umiejętności
zwracania się o pomoc do osób
dorosłych.
wrzesień
2. Poznanie numerów alarmowych.
4
5. Podniesienie kompetencji rodziców
w zakresie bezpiecznego korzystania
z cyberprzestrzeni oraz reagowania na
zagrożenia, które w niej występują
wychowawcy klas,
pedagog
I semestr
Cel III: Zapobieganie trudnościom w uczeniu się i niepowodzeniom szkolnym.
l. p.
Zadania
Sposób realizacji
Osoby
podejmujące
działania
Termin
realizacji
Uwagi
1
2
3
4
5
6
1.
Zapobieganie
trudnościom
w uczeniu się
i niepowodzeniom
szkolnym.
1. Diagnozowanie specyficznych
trudności w uczeniu się u
poszczególnych uczniów.
Wychowawcy klas,
pedagog
wg potrzeb
2. Motywowanie uczniów do nauki.
Nauczyciele,
pedagog
cały rok
Nauczyciele,
pedagog
cały rok
Wychowawcy klas,
wrzesień, wg
3. Prowadzenie zajęć dydaktyczno –
wyrównawczych i specjalistycznych.
4. Zorganizowanie grupy pomocy
koleżeńskiej w nauce.
5
potrzeb
5. Organizowanie indywidualnej
pomocy w nauce.
Pedagog,
wychowawcy klas,
wychowawcy
świetlicy szkolnej
6. Dostosowanie wymagań
edukacyjnych do indywidualnych
potrzeb i możliwości ucznia –
uwzględnienie opinii PP-P.
Wychowawcy klas,
pedagog,
nauczyciele uczący
7. Współpraca z PP-P w zakresie
diagnozowania przyczyn ogólnych
i specyficznych trudności w uczeniu
się.
Pedagog,
wychowawcy klas
8. Indywidualne konsultacje dla
rodziców.
Wychowawcy klas,
pedagog,
nauczyciele uczący
9. Spotkanie dla rodziców klas I
z psychologiem „Co zrobić, aby moje
dziecko nie miało trudności w nauce?”
6
cały rok
szkolny
cały rok
cały rok
Pedagog
wg
harmonogramu
konsultacji
spotkań z
rodzicami.
I semestr
Sposoby realizacji programu w klasach I – III:
Zajęcia lekcyjne w ramach nauczania zintegrowanego, spotkania tematyczne, warsztaty „Porozmawiajmy o agresji”,
organizacja „Dnia Profilaktyki”, przedstawienia profilaktyczne, wycieczki klasowe, pedagogizacja rodziców, apele
porządkowe, konkurs plastyczny „Grzeczność na co dzień”, ćwiczenia i zabawy interakcyjne jako środek do eliminowania
agresji wśród dzieci (T. Pluta).
7