wewnatrzszkolna instrukcja matury 2016

Transkrypt

Wewnątrzszkolna instrukcja
przygotowania i organizacji egzaminu maturalnego
w sesji wiosennej 2016
w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego
im. Ireny Kosmowskiej
w Korolówce - Osadzie
I.
Terminarz przeprowadzania egzaminu maturalnego
II.
Postępowanie z niejawnymi materiałami egzaminacyjnymi
III.
Zasady obiegu informacji
IV.
Część ustna egzaminu maturalnego
V.
Przygotowanie i organizacja egzaminu w części ustnej
VI.
Część pisemna egzaminu maturalnego
VII. Przygotowanie i organizacja egzaminu w części pisemnej
VIII. Informacja o przedmiotach na egzaminie maturalnym
IX.
Egzamin maturalny dla osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
X.
Warunki zdania egzaminu
XI.
Informowanie o wynikach egzaminu maturalnego
XII. Tryb odwoławczy
XIII. Unieważnienie egzaminu
XIV. Kolejne sesje egzaminacyjne
XV. Sposoby i źródła informacji na temat egzaminu maturalnego 2015
XVI. Procedury awaryjne
-1Wewnątrzszkolna instrukcja przygotowania i organizacji egzaminu maturalnego w sesji wiosennej 2016
w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Ireny Kosmowskiej w Korolówce - Osadzie
I. Terminarz:
L.
P.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Czynność
Termin
Zapoznanie uczniów i ich rodziców z informacją
o egzaminie
maturalnym
w
sesji
2015/2016
oraz komunikatami dyrektora CKE
Wychowawcy informują uczniów o procedurach
maturalnych na lekcjach wychowawczych
Wychowawcy informują rodziców o procedurach
maturalnych na zebraniach.
Udostępnienie materiałów informacyjnych na temat
matury
w
bibliotece,
u
dyrektora
szkoły,
u wychowawców, na szkolnej stronie internetowej,
w gablocie na korytarzu w widocznym miejscu.
do 30.09.2015
Nauczyciele przedmiotów maturalnych informują
o standardach egzaminacyjnych i na bieżąco udzielają
wyjaśnień.
Składanie przewodniczącemu szkolnego zespołu
egzaminacyjnego (dyrektorowi szkoły) wstępnej
deklaracji przystąpienia do egzaminu maturalnego
Potwierdzenie odbioru deklaracji, sporządzenie kopii
i przekazanie ich zdającym – absolwent może deklaracji
wstępnej nie składać
Składanie
dokumentów uprawniających uczniów
do dostosowania warunków i form egzaminu
maturalnego i przekazanie ich radzie pedagogicznej
(dokumentacja może być uzupełniona do 07.02.2016 r)
Próbne
egzaminy
maturalne
z
przedmiotów
obowiązkowych i dodatkowych
Zebranie od uczniów i absolwentów ostatecznych
deklaracji przystąpienia do egzaminu maturalnego.
Potwierdzenie odbioru deklaracji, sporządzenie kopii
i przekazanie ich zdającym.
Ustalenie sposobów dostosowania warunków i form
egzaminu dla uczniów i absolwentów uprawnionych
do dostosowań oraz poinformowanie o nich na piśmie
Weryfikacja danych o zdających przekazanych do OKE.
Zebranie podpisów zdających na potwierdzeniach
zgodności zgłoszonych danych wydrukowanych
z systemu OBIEG
Przyjęcie oświadczeń uczniów i absolwentów
o korzystaniu albo niekorzystaniu z przyznanych
dostosowań
Przesłanie do OKE w formie elektronicznej wykazu
uczniów i absolwentów przystępujących do egzaminu
maturalnego
Odbycie przez PZE (dyrektora szkoły) lub zastępcę PZE
szkolenia w zakresie organizacji egzaminu maturalnego
w sesji 2015/2016
Osoba odpowiedzialna
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
na bieżąco
wychowawcy
na bieżąco
wychowawcy
do 30.09.15
oraz w miarę
pozyskiwania
nowych informacji
na bieżąco
wychowawcy
wicedyrektor szkoły
nauczyciele przedmiotów maturalnych
do 30.09.2015
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
do 30.09.2015
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
zgodnie
z terminem
do 07.02.2016
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
do 10.02.2016
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
do 12.02.2016
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
do 15.02.2016
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
do 15.02.2016
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
marzec –
kwiecień
2016r.
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
zastępca PZE
Powołanie na podstawie pisemnego porozumienia
15. z dyrektorem innej szkoły członków zespołu
przedmiotowego spoza szkoły
Powołanie zastępcy przewodniczącego szkolnego
16.
zespołu egzaminacyjnego
Powołanie członków zespołów przedmiotowych
17. do przeprowadzenia
części
ustnej
egzaminu
oraz wyznaczenie przewodniczących tych zespołów
Ogłoszenie szkolnego harmonogramu części ustnej
18.
egzaminu i przesłanie go do OKE
Przekazanie uczniom treści komunikatu dyrektora CKE
o materiałach i przyborach pomocniczych, z których
19. mogą korzystać zdający w części pisemnej egzaminu z
poszczególnych przedmiotów oraz ustaleń o zasadach
korzystania z tych pomocy .
Powołanie członków zespołów nadzorujących przebieg
20.
egzaminu pisemnego i wyznaczenie przewodniczących
Przyjęcie od uczniów, którzy uzyskali tytuł laureata lub
21. finalisty
olimpiady
przedmiotowej,
wniosku
o wprowadzenie zmian w deklaracji
Przekazanie zdającym instrukcji dotyczącej przebiegu
egzaminu, przeszkolenie ich z zasad kodowania arkuszy
egzaminacyjnych i kart odpowiedzi i konieczności
22.
wypełniania odpowiedzi do zadań zamkniętych w części
pisemnej z matematyki na poziomie podstawowym i w
części pisemnej z języka obcego na obu poziomach
Przekazanie zdającym informacji o zasadach
postępowania w przypadku niezgłoszenia się
23.
na egzamin
egzaminów
przyczyn
losowych
lub zdrowotnych
Przekazanie zdającym informacji o terminie ogłoszenia
24. wyników egzaminów i odbioru
świadectw
Zgłoszenie do OKE informacji dotyczących usunięcia
25.
zdających uczniów, którzy nie ukończyli szkoły
Przeprowadzenie szkolenia zespołów przedmiotowych
26. z zakresu ich obowiązków i wypełniania dokumentacji
egzaminacyjnej
Przeprowadzenie szkolenia zespołów nadzorujących
27.
z zakresu ich obowiązków i wypełniania dokumentacji
Odbiór w obecności innego członka zespołu
egzaminacyjnego i zabezpieczenie zestawów zadań
28.
egzaminacyjnych do przeprowadzenia części ustnej
egzaminu z języka polskiego
Odbiór w obecności innego członka zespołu
egzaminacyjnego i zabezpieczenie zestawów zadań
29.
egzaminacyjnych do przeprowadzenia części ustnej
egzaminu z języków obcych nowożytnych
Przygotowanie sal egzaminacyjnych doprzeprowadzenia
30. części pisemnej egzaminu zgodnie z zasadami
opisanymi w procedurze przebiegu egzaminu
do 04.03.2016
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
do 04.03.2016
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
do 04.03.2016
do 04.03.2016
do 04.03.2016
do 04.04.2016
do 20.04.2016
do 23.04.2016
do 23.04.2016
do 23.04.2016
do 29.04.2016
do 30.04.2016
do 30.04.2016
05.05.2016
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
do 28.04.2016
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
dzień przed
egzaminem
przewodniczący
zespołu
nadzorującego
Przygotowanie sal egzaminacyjnych doprzeprowadzenia
31. części ustnej egzaminu zgodnie z zasadami opisanymi
w procedurze przebiegu egzaminu
Przewodniczący
SZE
udostępnia
do
wglądu
nauczycielom wchodzącym w skład ZP zestawy zadań
32.
do przeprowadzenia części ustnej egzaminu
z języków nowożytnych wraz z kryteriami oceniania
Przeprowadzenie
ustnych egzaminów maturalnych
33. zgodnie ze szkolnym harmonogramem
dzień przed
egzaminem
dzień przed
rozpoczęciem
egzaminu
przewodniczący
zespołu
przedmiotowego
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
od 04. 05. 16
do 27. 05. 16
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
Odbiór zgodnie z harmonogramem dystrybucji
34. i zabezpieczenie
przesyłek
z
arkuszami
egzaminacyjnymi
Przeprowadzenie pisemnych egzaminów maturalnych
35.
i nadzorowanie ich przebiegu
Zakończenie egzaminów maturalnych
36.
od 04. 05. 16
do 24. 05. 16
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
od 04. 05. 16
do 24. 05. 16
27. 05. 2016
Przekazanie
prac
zdających
i
dokumentacji
32. egzaminacyjnej do OKE, zgodnie z instrukcją właściwej
OKE
Zebranie od absolwentów lub ich rodziców
(prawnych opiekunów) udokumentowanych wniosków
33.
o wyrażenie zgody na przystąpienie do egzaminu
maturalnego w dodatkowym terminie
Przeprowadzenie części ustnej egzaminu maturalnego w
34. terminie dodatkowym
od 04. 05. 16
do 24. 05. 16
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
od 04. 05. 16
do 24. 05. 16
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły
od 01. 06. 16
do 17. 06. 16
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły
Ogłoszenie
wyników
egzaminu
maturalnego
35. i przyjęcie
świadectw
dojrzałości,
aneksów
i zaświadczeń
Wydanie świadectw dojrzałości absolwentom
36.
05. 07. 2016
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
05. 07. 2016
Przypomnienie
absolwentom
informacji
37. o uprawnieniach i zasadach zgłoszeń do sesji
poprawkowej oraz egzaminu w kolejnych latach
Powołanie przez dyrektora CKE przewodniczących
i członków
zespołów
egzaminacyjnych
38.
do przeprowadzenia
egzaminów
w
terminie
dodatkowym
Odbiór
pisemnych
oświadczeń
absolwentów
39.
o przystąpieniu do egzaminu poprawkowego
Przekazanie do OKE informacji dotyczących zgłoszeń
40.
do sesji poprawkowej
Powołanie przedmiotowych zespołów egzaminacyj41. nych i zespołów nadzorujących do przeprowadzenia
egzaminu w sesji poprawkowej
Przeprowadzenie pisemnego egzaminu maturalnego
42.
w terminie poprawkowym
Przeprowadzenie ustnego egzaminu maturalnego
43.
w terminie poprawkowym
Ogłoszenie
wyników
egzaminu
maturalnego
44. w terminie poprawkowym i przyjęcie świadectw
dojrzałości i aneksów
-4-
05. 07. 2016
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
czerwiec
2016 r.
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły
do 12.07.2016
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
do 15.07.2016
23.07.2016
23.08.2016
od 24 do 26
08.2016
12.09.2016
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
Wewnątrzszkolna instrukcja przygotowania i organizacji egzaminu maturalnego w sesji wiosennej 2016
45.
46.
Wydanie świadectw dojrzałości absolwentom
Przechowywanie
dokumentacji
z przeprowadzeniem egzaminu maturalnego
12.09.2016
związanej do 05.01.2017
do 12.03.2017
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
przewodniczący SZE
(dyrektor szkoły)
II. Postępowanie z niejawnymi materiałami egzaminacyjnymi
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Niejawnymi materiałami egzaminacyjnymi są zbiory zestawów zadań do części ustnej egzaminu
maturalnego oraz przesyłki zawierające pakiety z arkuszami egzaminacyjnymi i innymi
materiałami egzaminacyjnymi do części pisemnej egzaminu maturalnego oraz bibliografie do
części ustnej egzaminu z języka polskiego.
Przewodniczący SZE w terminie do 30 kwietnia 2016 roku szkoli i przygotowuje
do przeprowadzenia egzaminu nauczycieli swojej szkoły, w tym nauczycieli oddelegowanych
do innych szkół. Zakres szkolenia obejmuje w szczególności postępowanie z niejawnymi
materiałami egzaminacyjnymi. Zapoznaje nauczycieli spoza szkoły z wewnątrzszkolną
instrukcją przygotowania i organizacji egzaminu maturalnego.
Przewodniczący SZE do 30 kwietnia 2016 r. odbiera od członków ZP i ZN oświadczenia
o przestrzeganiu ustaleń w sprawie zabezpieczenia materiałów egzaminacyjnych przed
nieuprawnionym ujawnieniem.
Zestawy zadań i kryteria oceniania na część ustną egzaminu z języka polskiego oraz z języka
obcego nowożytnego są udostępniane członkom właściwych ZP dzień przed rozpoczęciem
egzaminu, w obecności przewodniczącego SZE (w gabinecie dyrektora szkoły) przestrzegając
zasady ochrony materiałów egzaminacyjnych przed nieuprawnionym ujawnieniem.
Klucze do sejfu, w którym przechowywane są niejawne materiały egzaminacyjne posiada
w okresie ich przechowywania, z zastrzeżeniem pkt.30, tylko przewodniczący SZE.
Przewodniczący SZE nadzoruje przygotowanie sal na egzamin ustny.
Przewodniczący SZE przygotowuje i przekazuje w każdym dniu egzaminu ustnego
przewodniczącemu ZP listę zdających, protokoły indywidualne i karty oceny a w przypadku
egzaminu z języka obcego nowożytnego pakiet materiałów z liczbą zestawów zadań
odpowiednią do liczby zdających w danej sali w danym dniu.
Przewodniczący SZE odbiera od ZP w każdym dniu: kompletne zestawy (wykorzystane przez
zdających i niewykorzystane) po zakończeniu egzaminu w danym dniu, protokoły indywidualne,
karty indywidualnej oceny.
Przewodniczący SZE nadzoruje przygotowanie sal na egzamin pisemny.
Przewodniczący SZE wspólnie z wyznaczonym przez siebie członkiem SZE, odbiera
od dystrybutora i sprawdza nienaruszenie przesyłek zawierających pakiety z materiałami
egzaminacyjnymi.
Przewodniczący SZE sprawdza w każdym dniu egzaminu, przed jego rozpoczęciem, czy pakiety
zawierające arkusze i materiały egzaminacyjne są nienaruszone, a w przypadku ich naruszenia
niezwłocznie zawiadamia dyrektora OKE.
W dniu egzaminu przewodniczący ZP lub ZN w obecności przedstawiciela zdających w danej
sali odbiera od przewodniczącego SZE pakiet materiałów egzaminacyjnych i niezwłocznie
przenosi go do sali egzaminacyjnej.
Przewodniczący SZE przekazuje przewodniczącemu ZN otrzymane z OKE listy zdających
egzamin w danej sali, odpowiednią liczbę arkuszy egzaminacyjnych, naklejki z kodami,
protokoły przebiegu egzaminu, protokoły sprawdzania i inne niezbędne w danej sali dokumenty.
Uwzględnia uprawnienia obserwatorów części pisemnej egzaminu.
Do czasu rozdania arkuszy zdającym nikt nie może mieć wglądu do ich treści.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Przewodniczący ZN po rozdaniu arkuszy egzaminacyjnych poleca zdającym zapoznanie się
z informacją na pierwszej stronie arkusza, następnie poleca sprawdzenie, czy są one kompletne
tzn. czy arkusz ma wszystkie strony, czy wszystkie strony są czytelne, czy otrzymał zestaw
tablic, wydany przez CKE ( na egzaminie z matematyki), w razie stwierdzenia braków zdający
zgłasza przewodniczącemu ZN (przez podniesienie ręki), następnie przewodniczący ZN wydaje
kompletny arkusz z arkuszy rezerwowych, (nie można wykonywać kserokopii). Wymiana
arkuszy jest odnotowana w protokole przebiegu egzaminu.
Następnie zdający zakodowują swój arkusz i kartę odpowiedzi, członkowie ZN sprawdzają
poprawność kodowania arkuszy.
Egzamin rozpoczyna się z chwilą zapisania w widocznym miejscu przez przewodniczącego ZN
godziny rozpoczęcia i zakończenia pracy z arkuszem.
Podczas egzaminu zdający nie opuszcza sali, w uzasadnionych przypadkach przewodniczący ZN
może zezwolić na opuszczenie sali, w obecności członka ZN (wcześniej zdający sygnalizuje taką
potrzebę przez podniesienie ręki), zapewniając warunki wykluczające kontakt z innymi osobami,
poza osobami udzielającymi pomocy medycznej.
Wychodzący pozostawia zamknięty arkusz na stoliku, a fakt wyjścia zostanie odnotowany
w protokole przebiegu egzaminu.
W przypadku naruszenia przepisów dotyczących przeprowadzania egzaminu np. stwierdzenia
niesamodzielnej pracy, zakłócanie spokoju, przeszkadzanie innym piszącym, przewodniczący
ZN przerywa zdającemu egzamin, każe opuścić salę, a fakt ten odnotowuje w protokole
przebiegu egzaminu.
Jeżeli zdający wcześniej zakończy pracę, odkłada zamknięty arkusz na brzeg stolika i przez
podniesienie ręki zgłasza przewodniczącemu ZN zakończenie pracy, po sprawdzeniu przez
członka ZN poprawności zakodowania arkusza i karty odpowiedzi, opuszcza salę, nie zakłócając
pracy pozostałym zdającym.
Po upływie czasu przeznaczonego na egzamin członkowie ZN sprawdzają poprawność
zakodowania arkuszy i kart odpowiedzi, które zdający złożyli zamknięte na brzegu stolika,
następnie po udzieleniu zgody przewodniczącego ZN, zdający opuszczają salę.
Przewodniczący ZN w obecności przynajmniej dwóch przedstawicieli zdających, porządkuje,
kompletuje, pakuje i zabezpiecza materiały egzaminacyjne, według zaleceń OKE oraz
niezwłocznie dostarcza je wraz z wypełnionymi i podpisanymi protokołami z egzaminu
przewodniczącemu SZE po zakończeniu każdej części egzaminu.
Przewodniczący SZE po zakończeniu egzaminu przechowuje materiały egzaminacyjne do czasu
przekazania ich w punkcie odbioru prac w sejfie szkolnym.
Pozostała w szkole dokumentacja dotycząca przygotowania i przebiegu egzaminu zabezpieczana
jest przez przewodniczącego SZE (dyrektora szkoły).
W razie wystąpienia sytuacji szczególnej, nieuwzględnionej w przepisach prawa,
przewodniczący ZP lub ZN niezwłocznie przekazuje niezbędne informacje przewodniczącemu
SZE i postępuje zgodnie z podjętymi przez niego decyzjami.
Jeżeli przewodniczący SZE i jego zastępca z powodu choroby lub innych ważnych przyczyn,
nie mogą pełnić swoich obowiązków, dyrektor szkoły lub osoba pełniąca tymczasowo obowiązki
dyrektora powiadamia o tym fakcie dyrektora OKE i wnioskuje siebie do pełnienia obowiązków
przewodniczącego SZE.
III. Zasady obiegu informacji
1.
Przewodniczący SZE w czasie posiedzenia rady pedagogicznej zapoznaje nauczycieli
z zasadami organizacji i przebiegu, strukturą i formą egzaminu maturalnego na podstawie
rozporządzenia MEN, procedur egzaminu, harmonogramów i instrukcji przekazanych przez
OKE, harmonogramów i instrukcji wewnątrzszkolnych oraz zapewnia dostęp do dokumentów
i materiałów związanych z egzaminem.
2.
Przewodniczący SZE informuje uczniów o zasadach organizacji i przebiegu, strukturze i formie
egzaminu, a w szczególności o:
a) prawie przystąpienia do egzaminu w warunkach i formie dostosowanych do ich
indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych:
– zastępca przewodniczącego SZE zapoznaje zdających egzamin maturalny
z komunikatem dyrektora CKE, najpóźniej do 30 września, następnie stwierdza
uprawnienia ucznia na podstawie złożonych opinii/orzeczeń poradni psychologiczno –
pedagogicznych,
b) prawie laureatów i finalistów olimpiad przedmiotowych do zwolnienia z egzaminu z danego
przedmiotu, oraz o wykazie tych olimpiad:
c) pomocach, z jakich mogą korzystać na poszczególnych egzaminach w części pisemnej:
– materiały pomocnicze z jakich może korzystać zdający (słowniki) na egzaminie będą
umieszczone na oddzielnym stoliku, (jeden egzemplarz dla nie więcej niż
25 zdających),
– tablice matematyczne z podstawowymi wzorami przygotowane przez CKE, otrzyma
każdy zdający,
d) miejscu, zasadach i terminie przystąpienia do następnych sesji egzaminacyjnych: sesji
w terminie dodatkowym i sesji poprawkowej:
– informacje na powyższy temat umieszcza zastępca przewodniczącego SZE w gablocie
i tablicach ogłoszeń na parterze i I piętrze korytarza szkolnego, wcześniej informuje
maturzystów na spotkaniach organizacyjnych, na których maturzyści poznają
procedury przeprowadzania egzaminu,
e) ustalonym sposobie postępowania członków zespołów nadzorujących w przypadku
stwierdzenia unieważnienia egzaminu:
– w przypadku stwierdzenia niesamodzielnej pracy zdającego lub zakłócaniu przez
niego przebiegu egzaminu w sposób utrudniający pracę innym zdającym,
przewodniczący ZN, przerywa danej osobie egzamin, każe opuścić salę, zajście
odnotowuje w protokole przebiegu egzaminu, o fakcie powiadamia przewodniczącego
SZE. Uczeń nie może poprawiać egzaminu w sesji poprawkowej ani w terminie
dodatkowym.
f) przewodniczący SZE, po zapoznaniu się z okolicznościami unieważnienia egzaminu,
umieszcza informację o unieważnieniu egzaminu w protokole zbiorczym, sporządza
protokół przerwania i unieważnienia egzaminu zdającego z danego przedmiotu, podpisuje
ten protokół i dołącza wraz z arkuszem do protokołu zbiorczego części pisemnej egzaminu
przekazywanego do OKE po zakończeniu egzaminu.
3.
Wychowawcy klas maturalnych, odbywają w terminie do 30 września zebranie z rodzicami
i informują ich o zasadach organizacji i przebiegu, strukturze i formie egzaminu maturalnego
w danym roku szkolnym na podstawie informacji przekazanej im przez przewodniczącego SZE.
Przewodniczący SZE odbywa we wrześniu i styczniu oraz zgodnie z potrzebami zebranie
z uczniami i informuje ich o zasadach organizacji i przebiegu, strukturze i formie egzaminu
maturalnego w danym roku szkolnym.
4.
5.
Nauczyciele przedmiotów maturalnych zapoznają uczniów z podstawą programową,
standardami wymagań egzaminacyjnych, informatorami, zasadami przeprowadzania egzaminów
w części ustnej i pisemnej z danego przedmiotu już od pierwszej klasy szkoły kończącej się
maturą.
6.
Nauczyciele poszczególnych przedmiotów dostarczają do biblioteki szkolnej wszelkiego rodzaju
materiały o egzaminie, mogące służyć uczniom i innym nauczycielom jako materiał do ćwiczeń.
7.
Nauczyciel biblioteki gromadzi informatory oraz wszystkie materiały otrzymane
od przewodniczącego SZE i nauczycieli i udostępnia je uczniom i absolwentom w czytelni.
8.
Decyzję o przystąpieniu uczniów szkoły do próbnego egzaminu maturalnego podejmuje
przewodniczący SZE po konsultacji z nauczycielami poszczególnych przedmiotów maturalnych
i po zasięgnięciu opinii zdających.
9.
Komunikaty dotyczące egzaminu maturalnego zastępca przewodniczącego SZE umieszcza
na tablicy ogłoszeń i w gablocie na I piętrze korytarza szkolnego. Materiały przeznaczone
dla nauczycieli wykładane są w wyznaczonym miejscu w pokoju nauczycielskim. Materiały
przeznaczone dla uczniów i absolwentów wykładane są w wyznaczonym miejscu w czytelni.
10.
Ustala się następujące terminy i tryb zgłaszania przez uczniów wniosków:
a) o zwolnienie z egzaminu na podstawie zaświadczenia laureata lub finalisty olimpiady
przedmiotowej – uczeń dostarcza przewodniczącemu SZE przed egzaminem z danego
przedmiotu.
b) o dostosowanie warunków i formy egzaminu do indywidualnych potrzeb psychofizycznych
i edukacyjnych informację o zmianę w deklaracji przystąpienia do egzaminu maturalnego
uczeń zgłasza w trybie i terminie przewidzianym w harmonogramie zadań,
c) dotyczący udziału w sesji poprawkowej i terminie dodatkowym – termin ogłasza Dyrektor
OKE
IV. Część ustna egzaminu maturalnego
1. Część ustna egzaminu z języka polskiego (języka mniejszości narodowej, języka grupy
etnicznej) przebiega w następujący sposób:
a) zdający, po okazaniu dowodu tożsamości, wchodzi do sali egzaminacyjnej w kolejności
ustalonej na liście, umieszczonej na drzwiach sali, w której odbywa się egzamin,
b) w sali przebywa jeden zdający oraz jeden przygotowujący się do egzaminu
c) zdający losuje jedno zadanie spośród zadań wyłożonych na stole
d) po wylosowaniu zadania zdający przygotowuje się do egzaminu przez 15 minut; w tym
czasie zdający może robić własne notatki, które zapisuje wyłącznie na kartkach z pieczęcią
szkoły
e) w czasie przygotowywania się do egzaminu drugiej osoby, pierwsza osoba zdaje egzamin
przed zespołem przedmiotowym
f) egzamin trwa ok. 15 minut i składa się z dwóch części:
część pierwsza (wypowiedź monologowa zdającego) trwa ok. 10 minut; w tym czasie
zdający prezentuje wypowiedź na określony temat, inspirowaną tekstem kultury;
członkowie przedmiotowego zespołu egzaminacyjnego nie przerywają wypowiedzi
zdającego, chyba, że zostanie przekroczony limit czasu;
część druga (rozmowa z zespołem przedmiotowym), trwająca ok. 5 minut; rozmowa
może dotyczyć zagadnienia określonego w poleceniu, tekstu kultury dołączonego
do polecenia i tekstów kultury przywołanych przez zdającego.
g) w czasie trwania egzaminu zdający nie może korzystać ze słowników i innych pomocy
h) w czasie trwania egzaminu maturalnego zdającym nie udziela się żadnych wyjaśnień
dotyczących zadań egzaminacyjnych
i) ocenie podlegają wszystkie elementy egzaminu zgodnie z obowiązującymi kryteriami
oceniania
2. Część ustna egzaminu z języka obcego nowożytnego bez określania poziomu przebiega
w następujący sposób:
a) zdający, po okazaniu dowodu tożsamości, wchodzi do sali egzaminacyjnej w kolejności
ustalonej na liście, umieszczonej na drzwiach sali, w której odbywa się egzamin,
b) w sali przebywa jeden zdający,
c) egzamin prowadzony jest w danym języku obcym nowożytnym, trwa ok. 15 minut, i
składa się z rozmowy wstępnej i trzech zadań; czas na zapoznanie się z treścią zadań jest
wliczony w czas przeznaczony na wykonanie poszczególnych zadań,
d) zdający losuje zestaw egzaminacyjny i przekazuje go egzaminującemu,
e) egzamin rozpoczyna się od rozmowy wstępnej, podczas której egzaminujący zadaje
zdającemu kilka pytań związanych z jego życiem i zainteresowaniami, po rozmowie
wstępnej egzaminujący przekazuje wylosowany wcześniej zestaw pytań zdającemu,
f) po otrzymaniu zestawu zdający przystępuje do wykonania zadań od 1 do 3; zadanie 1 polega
na przeprowadzeniu rozmowy, w której zdający i egzaminujący odgrywają wskazane w
poleceniu role; w zdaniu 2 zdający opisuje ilustrację zamieszczoną w wylosowanym
zestawie oraz odpowiada na trzy pytania postawione przez egzaminującego; w zdaniu 3
zdający wypowiada się na podstawie materiału stymulującego i odpowiada na dwa pytania
postawione przez egzaminującego,
g) w rozmowie wstępnej oraz zadaniach 2. i 3. egzaminujący zadaje wyłącznie pytania
zamieszczone w zestawie dla egzaminującego
h) zdający wykonuje zadania w takiej kolejności, w jakiej są one zamieszczone w zestawie
egzaminacyjnym; nie ma możliwości powrotu do zadania, które zostało zakończone
lub opuszczone
i) w czasie trwania egzaminu zdający nie może korzystać ze słowników i innych pomocy
V. Przygotowanie i organizacja egzaminu w części ustnej
1.
Przewodniczący SZE ustala szczegółowy terminarz części ustnej egzaminu maturalnego
i ogłasza go zdającym na dwa miesiące przed rozpoczęciem części pisemnej.
2.
Przewodniczący SZE, na dwa miesiące przed terminem egzaminu, powołuje swego zastępcę
i SZE. Członków SZE spoza szkoły przewodniczący SZE powołuje w porozumieniu
z dyrektorami ich szkół macierzystych.
3.
Na dwa miesiące przed terminem egzaminu ustnego przewodniczący SZE powołuje ZP,
zapoznaje na piśmie członków ZP z obowiązkami oraz odbiera od nich oświadczenia
o przestrzeganiu ustaleń w sprawie zabezpieczenia materiałów egzaminacyjnych przed
ujawnieniem.
4.
Przewodniczący SZE szkoli i przygotowuje do przeprowadzenia egzaminu członków ZP i ZN
ze swojej szkoły oraz nauczycieli delegowanych do ZP i ZN w innych szkołach. Nauczycieli
spoza szkoły zapoznaje z wewnątrzszkolną instrukcją przygotowania i organizacji egzaminu
maturalnego. Przewodniczący SZE odbiera od członków ZN oświadczenia o przestrzeganiu
ustaleń w sprawie zabezpieczenia materiałów egzaminacyjnych przed nieuprawnionym
ujawnieniem.
5.
Na trzy dni przed rozpoczęciem egzaminów ustnych z danego przedmiotu przewodniczący SZE
przekazuje:
a) kierownikowi gospodarczemu − szczegółowe instrukcje dotyczące przygotowania i wystroju
sal, w których będzie się odbywał egzamin,
b) przewodniczącym ZP – informacje o zdających z dysfunkcjami zdających egzamin w danej
sali i warunkach, jakie powinny zostać im zapewnione.
6.
Na jeden dzień przed rozpoczęciem egzaminów ustnych z języka polskiego oraz języka obcego
nowożytnego przewodniczący SZE udostępnia do wglądu nauczycielom, wchodzącym w skład
właściwego ZP, zestawy zadań i kryteria oceniania z danego języka.
7.
Zdający przystępują do egzaminu w kolejności ustalonej w szczegółowym terminarzu części
ustnej egzaminu. Zdający obowiązani są stawić się na egzamin w takim czasie, aby przebiegał
on bez zbędnych przerw.
8.
Przewodniczący ZP w dniu egzaminu:
a) pobiera od przewodniczącego SZE listę zdających w danym dniu, druki protokołów części
ustnej egzaminu i zestawy zadań potrzebne do przeprowadzenia egzaminu,
b) sprawdza tożsamość zdających,
c) wyznacza spośród członków ZP nauczyciela egzaminującego danego zdającego,
d) kontroluje czas trwania egzaminu poszczególnych zdających,
e) bierze udział w ustalaniu wyniku egzaminu,
f) ogłasza zdającym wyniki części ustnej egzaminu bezpośrednio po zakończeniu egzaminu
w danym dniu.
9.
Przedmiotowy Zespół Egzaminacyjny ustala wynik egzaminu dla każdego zdającego na
poziomie podstawowym bezpośrednio po jego wyjściu z sali egzaminacyjnej, a w przypadku
egzaminu na poziomie rozszerzonym po przeegzaminowaniu trzech zdających.
10.
ZP ustala liczbę punktów każdego zdającego i wypełnia protokół indywidualny części ustnej
egzaminu, wpisując także pytania zadawane w czasie dyskusji po prezentacji. Wypełnione
protokoły egzaminu podpisują wszyscy członkowie ZP, obserwatorzy i eksperci.
11.
Po zakończonym egzaminie ustnym i ogłoszeniu jego wyników przewodniczący ZP przekazuje
przewodniczącemu SZE uporządkowane zestawy, podpisane protokoły indywidualne i zbiorcze,
a w przypadku egzaminu z języka polskiego bibliografie. Przewodniczący SZE rozlicza
przewodniczących ZP ze wszystkich materiałów i dokumentacji egzaminacyjnej.
VI. Część pisemna egzaminu maturalnego
1. Zdający część pisemną egzaminu maturalnego po wejściu do sali egzaminacyjnej i otrzymaniu
arkusza danego poziomu egzaminu na polecenie przewodniczącego zespołu nadzorującego ma
obowiązek sprawdzić, czy arkusz, w tym karta odpowiedzi, są kompletne, tzn. czy mają
wszystkie strony i czy są one wyraźnie wydrukowane oraz czy otrzymał zestaw tablic/wzorów
(dotyczy egzaminu z matematyki, biologii, chemii, fizyki i astronomii). Braki zgłasza
przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin, który wydaje kompletny arkusz lub kartę
odpowiedzi. Takie zdarzenie zostaje odnotowane w protokole przebiegu egzaminu, zdający ma
obowiązek potwierdzić je swoim podpisem.
2. Zdający jest zobowiązany czytelnie i w miejscach do tego przeznaczonych zakodować swój
arkusz egzaminacyjny. Kodowanie arkusza polega na:
a) wpisaniu swojego numeru PESEL na arkuszu i karcie odpowiedzi,
b) przeniesieniu numeru PESEL na matrycę znaków,
c) wpisaniu daty urodzenia na karcie odpowiedzi,
- 10 Wewnątrzszkolna instrukcja przygotowania i organizacji egzaminu maturalnego w sesji wiosennej 2016
d) wpisaniu kodu zdającego na stronie tytułowej arkusza i na karcie odpowiedzi (zgodnie
z zaleceniem OKE),
e) naklejeniu pasków kodowych na arkuszu egzaminacyjnym i karcie odpowiedzi
w miejscach do tego przeznaczonych.
3. Egzamin rozpoczyna się z chwilą zapisania w widocznym miejscu przez przewodniczącego
zespołu nadzorującego godziny rozpoczęcia i zakończenia pracy z arkuszem egzaminacyjnym.
Osoby zgłaszające się na egzamin po tym czasie nie będą wpuszczone do sali egzaminacyjnej.
4. Podczas egzaminu zdający nie opuszczają sali egzaminacyjnej. W przypadku szczególnej
konieczności wyjścia z sali, zdający poprzez podniesienie ręki zgłasza przewodniczącemu ZN
taką potrzebę, następnie pozostawia zamknięty arkusz na swoim stoliku, po zapewnieniu
warunków wykluczających możliwość kontaktowania się z innymi osobami ( z wyjątkiem osób
udzielających pomocy medycznej) w obecności członka ZN może opuścić salę egzaminacyjną,
czas nieobecności zdającego jest odnotowywany w protokole przebiegu egzaminu.
5. W przypadku stwierdzenia niesamodzielnej pracy zdającego lub zakłócania przez niego
przebiegu egzaminu z danego przedmiotu, przewodniczący ZN, powiadamia o tym fakcie
przewodniczącego SZE. Przewodniczący SZE podejmuje decyzję o przerwaniu i unieważnieniu
egzaminu danego zdającego. Fakt ten odnotowuje w protokole przebiegu egzaminu. Na czas
nieobecności w sali przewodniczący ZN wyznacza spośród członków zespołu nadzorującego
swego zastępcę. Zdający ma prawo przystąpić do egzaminu z danego przedmiotu w kolejnej
sesji egzaminacyjnej.
6. Jeśli zdający ukończył pracę przed czasem, odkłada zamknięty arkusz na brzeg stolika, zgłasza
ukończenie pracy przewodniczącemu zespołu nadzorującego przebieg egzaminu przez
podniesienie ręki i za jego przyzwoleniem wychodzi z sali, nie zakłócając pracy pozostałym
zdającym.
7. Po upływie czasu przeznaczonego na rozwiązywanie zadań danego poziomu egzaminu, zdający
pozostawia na stoliku swój zamknięty arkusz egzaminacyjny pamiętając o tym, aby był
poprawnie zakodowany i oczekuje na zgodę przewodniczącego zespołu nadzorującego na
opuszczenie sali.
8. Zdający przystępujący do egzaminu maturalnego zdaje obowiązkowo:
a) w części ustnej – bez określania poziomu egzamin z języka polskiego oraz z języka
obcego nowożytnego
b) w części pisemnej – na poziomie podstawowym egzamin z języka polskiego, matematyki
i z języka obcego nowożytnego (tego samego, który zdaje w części ustnej)
c) w części pisemnej – przynajmniej jeden egzamin z przedmiotu dodatkowego na poziomie
rozszerzonym (uczeń może przystąpić w danym roku maksymalnie do 6 egzaminów
z przedmiotów dodatkowych)
9. Absolwent zdał egzamin maturalny jeżeli z każdego z przedmiotów obowiązkowych w części
ustnej i pisemnej otrzymał co najmniej 30% punktów oraz przystąpił do pisemnej części z co
najmniej jednego przedmiotu dodatkowego.
VII. Przygotowanie i organizacja egzaminu w części pisemnej
1. Przewodniczący SZE, nie później niż na miesiąc przed terminem części pisemnej, powołuje
spośród członków SZE zespoły nadzorujące (ZN).
2. W terminie do 30 kwietnia każdego roku przewodniczący SZE przeprowadza szkolenie
członków ZN ze swojej szkoły, zapoznając ich w szczególności ze szczegółowym przydziałem
zadań oraz z zasadami postępowania z niejawnymi materiałami egzaminacyjnymi. W szkoleniu
uczestniczą też nauczyciele delegowani do ZN w innych szkołach. Podczas szkolenia
przewodniczący SZE odbiera od członków ZN oświadczenia o przestrzeganiu ustaleń w sprawie
zabezpieczenia materiałów egzaminacyjnych przed nieuprawnionym ujawnieniem.
3. W dniu otrzymania przesyłki zawierającej pakiety z arkuszami egzaminacyjnymi i innymi
materiałami egzaminacyjnymi, przewodniczący SZE w obecności swego zastępcy
lub wyznaczonego w tym celu innego nauczyciela, natychmiast po ich otrzymaniu sprawdza
i przelicza zgodnie z instrukcją, czy liczba i rodzaj pakietów odpowiada zapotrzebowaniu.
W przypadku stwierdzenia niezgodności niezwłocznie zawiadamia w ustalony sposób
dystrybutora, a także zgłasza ten fakt do dyrektora OKE.
4. Na siedem dni przed rozpoczęciem egzaminów pisemnych z danego przedmiotu przewodniczący
SZE przekazuje:
a) kierownikowi gospodarczemu − szczegółowe instrukcje dotyczące przygotowania
i wystroju sal, w których będzie się odbywał egzamin,
b) przewodniczącym ZN – informacje o zdających z dysfunkcjami piszących egzamin
w danej sali i warunkach, jakie powinny zostać im zapewnione oraz informacje
o sposobie udostępniania zdającym pomocy dydaktycznych przewidzianych przez
dyrektora CKE do wykorzystania na egzaminach z poszczególnych przedmiotów.
5. W dniu poprzedzającym egzamin pisemny z danego przedmiotu:
a) przewodniczący SZE wraz z właściwym przewodniczącym ZN i kierownikiem
gospodarczym sprawdzają przygotowanie sali egzaminacyjnej, uwzględniając
potrzeby uczniów udokumentowane opinią, orzeczeniem poradni psychologicznopedagogicznej lub zaleceniem lekarskim. W przypadku egzaminu z języka obcego
sprawdzeniu podlega również sprawność sprzętu do odtwarzania płyt CD. Klucze
do sal po ich sprawdzeniu przechowuje przewodniczący SZE,
b) kierownik gospodarczy zabezpiecza co najmniej dwa odtwarzacze rezerwowe,
c) przewodniczący właściwych ZN gromadzą pomoce, z których będą mogli korzystać
zdający.
6. W dniu egzaminu:
a) na 1 godz. przed jego rozpoczęciem:
- członkowie właściwych ZN zgłaszają się do pracy,
- w razie nieobecności członka ZN przewodniczący SZE wyjaśnia jej przyczyny i w razie
potrzeby powołuje w skład ZN innego nauczyciela,
- przewodniczący SZE w obecności wyznaczonego przez siebie członka SZE sprawdza,
czy pakiety zawierające arkusze i materiały egzaminacyjne są nienaruszone, a w przypadku
ich naruszenia niezwłocznie zawiadamia dyrektora OKE,
- przewodniczący ZN odbierają klucze do sal egzaminacyjnych, listy zdających, protokoły
przebiegu egzaminu i paski kodowe,
b) na 30 min. przed jego rozpoczęciem:
- przewodniczący ZN w obecności pozostałych członków ZN otwierają sale egzaminacyjne,
- wyznaczony członek ZN sprawdza w kolejności alfabetycznej tożsamość zdających,
a w przypadku zdających spoza szkoły także świadectwa ukończenia szkoły
ponadgimnazjalnej, i zezwala im na wejście do sali,
- inny wyznaczony członek ZN poleca zdającemu wylosowanie miejsca, odnotowuje wynik
losowania i poleca zdającemu zająć odpowiednie miejsce,
c) na 10 min. przed jego rozpoczęciem:
- przewodniczący ZN, wraz z jednym ze zdających w danej sali, udaje się do gabinetu
dyrektora, gdzie przewodniczący SZE otwiera pakiety z materiałami egzaminacyjnymi
i przekazuje przewodniczącym ZN odpowiednią liczbę arkuszy do danej sali bezpośrednio
przed każdą częścią egzaminu; przewodniczący ZN w towarzystwie przedstawiciela
zdających niezwłocznie przenoszą materiały egzaminacyjne do właściwej sali,
d) po przeniesieniu materiałów do sali, punktualnie o godzinie określonej w komunikacie
dyrektora CKE:
- członkowie ZN rozdają zdającym zabezpieczone arkusze egzaminacyjne,
- po rozdaniu wszystkich arkuszy egzaminacyjnych przewodniczący ZN poleca zdającym
otwierają je i sprawdzają, czy arkusze są kompletne. Zauważone braki zdający zgłaszają
przewodniczącemu ZN i otrzymują kompletne arkusze, których odbiór potwierdzają
podpisem w protokole przebiegu egzaminu,
- przewodniczący ZN poleca zdającym zakodować arkusze egzaminacyjne przez:
wpisanie swojego numeru PESEL na arkuszu egzaminacyjnym i karcie odpowiedzi,
przeniesienie numeru PESEL na matrycę znaków cyfrowych,
wpisanie daty urodzenia na karcie odpowiedzi,
wpisanie kodu zdającego na stronie tytułowej arkusza i na karcie odpowiedzi (zgodnie
z zaleceniem OKE),
naklejenie pasków kodowych w określonym miejscu,
- przewodniczący ZN zapisuje na tablicy lub planszy godzinę rozpoczęcia i zakończenia
danego poziomu egzaminu,
e) podczas trwania egzaminu:
- członkowie ZN nie mają prawa udzielać żadnych wyjaśnień dotyczących zadań
egzaminacyjnych ani ich komentować,
- zdający nie mogą opuszczać sali egzaminacyjnej; przewodniczący ZN może zezwolić,
w szczególnie uzasadnionej sytuacji, na opuszczenie sali, po zapewnieniu warunków
wykluczających możliwość kontaktowania się zdającego z innymi osobami. Zdający
pozostawia zamknięty arkusz na swoim stoliku. Fakt opuszczenia sali oraz czas
nieobecności odnotowuje się w protokole przebiegu egzaminu,
- jeśli zdający ukończył pracę przed czasem, zgłasza to przewodniczącemu przez podniesienie
ręki; przewodniczący lub członek ZN odbiera pracę, sprawdza poprawność kodowania
i zezwala zdającemu na opuszczenie sali,
f) po upływie czasu przeznaczonego egzamin:
- zdający odkładają prace na brzeg stołu i pozostają na miejscach, oczekując na odbiór prac;
członkowie ZN odbierają prace i sprawdzają poprawność kodowania,
- przewodniczący ZN ogłasza przerwę i wszyscy zdający wychodzą z sali,
- członkowie ZN porządkują, kompletują, pakują i zabezpieczają materiały egzaminacyjne,
zgodnie ze szczegółową instrukcją właściwej OKE,
- przewodniczący ZN niezwłocznie przekazuje wszystkie materiały egzaminacyjne z danej
części egzaminu przewodniczącemu SZE,
g) w przypadku egzaminu z języków obcych nowożytnych zdawanych na rozszerzonym
poziomie (dwie części) procedurę należy powtórzyć także w części drugiej,
h) po zakończeniu egzaminu:
- członkowie ZN porządkują, kompletują i zabezpieczają materiały egzaminacyjne, listy
zdających egzamin – protokoły odbioru prac od zdających – deklaracje przystąpienia
do poziomu rozszerzonego, zgodnie ze szczegółową instrukcją właściwej OKE i podpisują
protokół przebiegu części pisemnej egzaminu,
- przewodniczący ZN niezwłocznie przekazuje wszystkie materiały egzaminacyjne
i dokumenty egzaminu przewodniczącemu SZE,
7. W razie zaistnienia sytuacji szczególnej (np. przerwanie egzaminu, awarie itp.) lub w przypadku
stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań egzaminacyjnych lub zakłócania
prawidłowego przebiegu egzaminu, w tym wniesienia urządzeń telekomunikacyjnych przez
zdającego przewodniczący ZN niezwłocznie zawiadamia przewodniczącego SZE. Na czas
opuszczenia sali przewodniczący ZN powierza swoje obowiązki członkowi ZN, fakt ten
odnotowuje w protokole przebiegu egzaminu.
VIII. Informacja o przedmiotach na egzaminie maturalnym
Matura 2016
PRZEDMIOTY OBOWIĄZKOWE
EGZAMIN USTNY
PRZEDMIOTY DODATKOWE
absolwent przystępuje dodatkowo
do co najmniej 1,
pisemnego egzaminu z przedmiotu dodatkowego
EGZAMIN USTNY
język polski – bez określania poziomu
język obcy nowożytny (angielski, francuski,
hiszpański, niemiecki, rosyjski, włoski) – bez
określania poziomu
EGZAMIN PISEMNY
język polski – na poziomie podstawowym
matematyka – na poziomie podstawowym
język obcy nowożytny – ten sam co w części
ustnej, na poziomie podstawowym
język obcy nowożytny – jeżeli inny
niż w części obowiązkowej to egzamin jest
bez określania poziomu; jeżeli ten sam,
co w części obowiązkowej, to na poziomie
dwujęzycznym
EGZAMIN PISEMNY
język obcy nowożytny – na poziomie
rozszerzonym lub dwujęzycznym
Na poziomie rozszerzonym:
język polski
matematyka
biologia
chemia
filozofia
fizyka i astronomia
geografia
historia
historia muzyki
historia sztuki
informatyka
język łaciński i kultury antycznej
język mniejszości etnicznej
język regionalny
wiedza o społeczeństwie
wiedza o tańcu
Egzamin maturalny z języka obcego nowożytnego jako przedmiotu dodatkowego może być zdawany
w części pisemnej, albo w części pisemnej i części ustnej.
Uczeń/absolwent może przystąpić w jednej sesji egzaminacyjnej maksymalnie do 6 pisemnych
egzaminów z przedmiotów dodatkowych.
Wybór przedmiotów zdawanych na egzaminie maturalnym nie zależy od typu szkoły, do której
uczęszczał uczeń/absolwent, ani od przedmiotów, których się uczył.
CZAS TRWANIA POSZCZEGÓLNYCH POZIOMÓW NA PISEMNYM EGZAMINIE
Przedmiot
Poziom podstawowy
Poziom rozszerzony
język polski
170 minut
180 minut
matematyka
170 minut
180 minut
język obcy nowożytny
120 minut
120+70 minut
- filozofia
- historia
- historia muzyki
- historia sztuki
- język łaciński i kultura
antyczna
- wiedza o społeczeństwie
- wiedza o tańcu
- język kaszubski
120 minut
180 minut
- biologia
- chemia
- fizyka i astronomia
- geografia
120 minut
150 minut
195 min
240 min
- informatyka
Język obcy nowożytny można zdawać z następujących języków: angielski, francuski, hiszpański,
niemiecki, rosyjski i włoski
IX. Egzamin maturalny dla osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Absolwenci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi mają prawo przystąpić do egzaminu maturalnego
w warunkach i formie dostosowanych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych określonych
w komunikacie dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej ogłoszonym na stronie www.cke.edu.pl
Komunikat Dyrektora CKE z dnia 7 września 2015 r. w sprawie szczegółowej informacji o sposobie
dostosowania warunków i formy przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku szkolnym 2015/2016
do potrzeb absolwentów:
1. absolwenci niepełnosprawni mogą przystąpić do egzaminu maturalnego w warunkach i formie
dostosowanych do rodzaju niepełnosprawności na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia
specjalnego wydanego przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną, w tym poradnię
specjalistyczną.
2. absolwenci niedostosowani społecznie lub zagrożeni niedostosowaniem społecznym mogą przystąpić
do egzaminu w warunkach dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz
możliwości psychofizycznych na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego wydanego przez
publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną, w tym poradnię specjalistyczną.
3. absolwenci mający orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania wydane przez publiczną poradnię
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
psychologiczno-pedagogiczną, w tym poradnię specjalistyczną mogą przystąpić do egzaminu w warunkach
i formach dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych
na podstawie tego orzeczenia.
absolwenci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się mają prawo przystąpić do egzaminu w warunkach
i formach dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych
na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.
absolwenci chorzy lub niesprawni czasowo mogą przystąpić do egzaminu w warunkach i formach
dostosowanych do ich stanu zdrowia na podstawie zaświadczenia o stanie zdrowia wydanego przez lekarza.
absolwenci, którzy w roku szkolnym 2015/2016 byli objęci pomocą psychologiczno – pedagogiczną w szkole
ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia
komunikacji językowej lub ze względu na sytuację kryzysową lub traumatyczną, mogą przystąpić
do egzaminu w warunkach dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości
psychofizycznych, na podstawie pozytywnej opinii rady pedagogicznej wydanej zgodnie z trybem
określonym w § 59 ust. 4 i 5 rozporządzenia.
za dostosowanie warunków i form przeprowadzania egzaminu zgodnie ze sposobami wymienionymi
w Tabeli 1. odpowiada dyrektor szkoły jako przewodniczący zespołu egzaminacyjnego w danej szkole.
dyrektor szkoły dostosowuje warunki i formy przeprowadzania egzaminu na podstawie wskazań Rady
pedagogicznej, wybierając spośród możliwych sposobów dostosowania warunków przeprowadzania
egzaminu określonych w Tabeli 1. na podstawie:
 orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego
 orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania
 opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, o specyficznych
trudnościach w uczeniu się
 zaświadczenia o stanie zdrowia wydanego przez lekarza
 wniosku nauczyciela lub specjalisty wykonującego w szkole zadania z zakresu pomocy psychologiczno
pedagogicznej, prowadzących zajęcia z uczniem (słuchaczem) w szkole
– po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów) albo pełnoletniego ucznia (słuchacza)
– lub wniosku rodziców (prawnych opiekunów) albo pełnoletniego ucznia (słuchacza)
o dostosowanie warunków egzaminu maturalnego ze względu na trudności adaptacyjne związane
z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej
lub sytuację kryzysową lub traumatyczną.
w przypadku absolwentów, którzy ukończyli szkołę przed rokiem 2015:
 posiadających opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej,
o specyficznych trudnościach w uczeniu się
 chorych lub niesprawnych czasowo, posiadających zaświadczenie o stanie zdrowia wydane przez
lekarza, sposób lub sposoby dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu do ich potrzeb
i możliwości, spośród możliwych sposobów dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu
określonych w Tabeli 1., wskazuje przewodniczący zespołu egzaminacyjnego w danej szkole
w porozumieniu z dyrektorem komisji okręgowej.
opinię/orzeczenie
poradni
psychologiczno-pedagogicznej,
w
tym
poradni
specjalistycznej,
lub zaświadczenie o chorobie przewlekłej wydane przez lekarza uczeń/absolwent przedkłada dyrektorowi
szkoły do 30 września 2015 r. Ostateczny termin złożenia uzupełnienia tych dokumentów upływa 7 lutego
2016 roku szkolnego, w którym odbywa się egzamin. Wyjątek stanowią absolwenci chorzy lub niesprawni
czasowo, którzy zaświadczenie o stanie zdrowia mogą złożyć w terminie późniejszym.
w szczególnych przypadkach, w tym nieujętych w Tabeli 1., decyzję o dostosowaniu warunków i form
przeprowadzania egzaminu do potrzeb absolwenta podejmuje przewodniczący zespołu egzaminacyjnego w
danej szkole w porozumieniu z właściwą okręgową komisją egzaminacyjną.
12. dyrektor jako przewodniczący zespołu egzaminacyjnego informuje zdającego na piśmie o dostosowaniu
warunków i form przeprowadzania egzaminu do jego dysfunkcji. Zdający składa oświadczenie o skorzystaniu
lub rezygnacji z przyznanych mu dostosowań.
13. w przypadku absolwenta posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi
na niepełnosprawności sprzężone istnieje możliwość skorzystania z dostosowań przewidzianych
dla poszczególnych niepełnosprawności, w porozumieniu z okręgową komisją egzaminacyjną. Dyrektor
szkoły zgłasza pisemnie konieczność opracowania odpowiednio dostosowanych materiałów egzaminacyjnych
dyrektorowi komisji okręgowej do 7 lutego 2016 r.
14. w czasie przeprowadzania egzaminu dla absolwentów niepełnosprawnych należy zapewnić obecność
specjalisty z zakresu danej niepełnosprawności, w szczególności: tyflopedagoga (w przypadku zdających
niewidomych i słabowidzących), surdopedagoga lub tłumacza języka migowego (w przypadku zdających
niesłyszących), jeżeli jest to niezbędne dla uzyskania właściwego kontaktu z absolwentem i pomocy w
obsłudze specjalistycznego sprzętu i środków dydaktycznych. Specjalista, o którym mowa, jest członkiem
zespołu nadzorującego egzamin; nie może być członkiem przedmiotowego zespołu egzaminacyjnego.
15. w czasie przeprowadzania egzaminu dla absolwentów niedostosowanych społecznie lub zagrożonych
niedostosowaniem społecznym, należy zapewnić obecność specjalisty, odpowiednio pedagoga resocjalizacji
lub socjoterapeuty, jeżeli jest to niezbędne dla uzyskania właściwego kontaktu z absolwentem. Specjalista,
o którym mowa, jest członkiem zespołu nadzorującego egzamin; nie może być członkiem przedmiotowego
zespołu egzaminacyjnego.
16. egzamin powinien odbywać się w oddzielnym pomieszczeniu, jeżeli zdający korzysta z co najmniej jednego
z następujących dostosowań:
 czas przedłużony o dodatkowe przerwy
 korzystanie z urządzeń technicznych
 korzystanie z płyty CD z dostosowanym nagraniem w przypadku języka obcego nowożytnego,
 udział nauczyciela wspomagającego (członka zespołu nadzorującego).
17. w przypadku gdy do przystąpienia do egzaminu w oddzielnym pomieszczeniu uprawnionych jest dwóch
lub więcej absolwentów w danej szkole, którym przysługują różne sposoby dostosowania, możliwe jest
przeprowadzenie egzaminu dla tych absolwentów w jednym pomieszczeniu, pod warunkiem, że przebieg
egzaminu żadnego z tych absolwentów nie będzie zakłócony. Wyjątek stanowi sytuacja, w której
dostosowanie dotyczy zdających egzaminy z różnych języków obcych (w sesji poprawkowej).
18. jeżeli zdający korzysta z pomocy nauczyciela wspomagającego, przebieg egzaminu musi być rejestrowany
za pomocą urządzenia zapisującego dźwięk. Zapis dźwiękowy stanowi integralną część arkusza
egzaminacyjnego.
19. zasady przeprowadzania pisemnego egzaminu dla osób korzystających z komputera lub pomocy nauczyciela
wspomagającego określone są w Procedurach organizowania i przeprowadzania egzaminu maturalnego
w roku szkolnym 2015/2016.
20. jeżeli zdający korzysta z przedłużenia czasu egzaminu w części pisemnej z informatyki albo egzaminu
w części pisemnej z języka obcego nowożytnego na poziomie rozszerzonym, czas rozpoczęcia części drugiej
egzaminu przesuwa się odpowiednio.
21. w szczególnych przypadkach, za zgodą dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, egzamin może być
przeprowadzony w innym miejscu niż szkoła (np. w domu, szpitalu). Zgodę na przeprowadzenie egzaminu w
innym miejscu niż szkoła, dyrektor właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej może wyrazić na
udokumentowany wniosek dyrektora szkoły – przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego w danej szkole.
22. absolwenci niesłyszący są zwolnieni z części ustnej egzaminu z języka obcego nowożytnego.
23. na podstawie § 2 ust 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r.
zmieniającego rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych, opinia
poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, wydana na którymkolwiek etapie
kształcenia zachowuje swoją ważność na egzaminach w kolejnych latach
Tabela 1. Dopuszczalne sposoby dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu
maturalnego:
Absolwenci
Sposoby dostosowania
uprawnieni
Część ustna
Część pisemna
do dostosowania
I. niesłyszący
(na podstawie orzeczenia
o potrzebie kształcenia
specjalnego)
II. słabosłyszący
specjalnego)
III. niewidomi
specjalnego)
- zdawanie egzaminu z języka
polskiego w języku migowym
- przygotowanie odpowiedzi na
piśmie (możliwe tylko wtedy,
gdy zdający nie zna języka
migowego i nie mówi)
- przedłużenie czasu
przeprowadzania egzaminu
z języka polskiego nie więcej niż
o 15 minut
- zapewnienie w czasie egzaminu
surdopedagoga lub tłumacza języka
migowego
- zapewnienie kryteriów oceniania
uwzględniających dysfunkcje
- korzystanie z urządzeń
technicznych odpowiednich
do wady słuchu
z języka polskiego nie więcej
niż o 15 minut, z języka obcego
nowożytnego nie więcej niż
o 15 minut,
obecności surdopedagoga
- odczytanie z czarnodruku poleceń
i tekstów przez członka zespołu
przedmiotowego na egzaminie
ustnym z języka obcego
nowożytnego
- w przypadku egzaminu z języka
polskiego zadanie egzaminacyjne
w wersji dostosowanej do
dysfunkcji
a) w piśmie Braille’a wraz z czarno
drukiem
b) w czarnodruku do odczytania
przez członka zespołu
c) nagranie na płycie CD
- przedłużenie czasu przeprowadzania egzaminu z języka
polskiego i języka nowożytnego
nie więcej niż o 15 minut
obecności tyflopedagoga
- korzystanie z dostosowanego
komputera
- arkusze egzaminacyjne dostosowane
do dysfunkcji:
a) czas pracy zapisany na stronie tytułowej
jest obowiązujący (nie wymaga
przedłużenia)
b) w przypadku egzaminu z języka obcego
nowożytnego egzamin odbywa się w
oddzielnej Sali
surdopedagoga lub tłumacza języka
migowego
- arkusze egzaminacyjne ze wszystkich
przedmiotów (z wyjątkiem języków obcych
nowożytnych) na poziomie podstawowym
i rozszerzonym z dostosowaniem w postaci
przedłużenia czasu trwania egzaminu
nie więcej niż o 30 minut
- arkusze egzaminacyjne z języków obcych
nowożytnych
a) arkusze standardowe z możliwością
korzystania z urządzeń technicznych
odpowiednich do wady słuchu (słuchawki)
b) arkusze egzaminacyjne dostosowane
do dysfunkcji na podstawie arkuszy
standardowych (bez zadań sprawdzających
rozumienie ze słuchu)
- arkusze egzaminacyjne dostosowane do
dysfunkcji
a) w piśmie Braille’a wraz z czarno drukiem
b) w czarnodruku
- w przypadku arkuszy z języka obcego
nowożytnego do arkusza dołączona jest płyta
CD z dostosowanym nagraniem
- dostosowane arkusze w czarnodruku na
płycie CD do przeprowadzenia egzaminu z
języka obcego nowożytnego (tylko w
oddzielnej sali)
- korzystanie ze sprzętu i oprogramowania
specjalistycznego, których zdający używał w
procesie dydaktycznym
- pomoc nauczyciela wspomagającego przy
odczytywaniu poleceń i tekstów i/lub
zapisywaniu odpowiedzi zdającego
- zapewnienie w czasie egzaminu obecności
tyflopedagoga
IV. słabowidzący
specjalnego)
- dostosowane zadania
egzaminacyjne z języka polskiego
i zestawy zadań z języka obcego
nowożytnego (czciona Arial 16pkt,
powiększone ilustracje)
- odczytanie poleceń i tekstów przez
członka zespołu przedmiotowego
z języka polskiego i języka obcego
nowożytnego
- zestawy egzaminacyjne z języka
obcego nowożytnego nagrane na
płycie CD
- przedłużenie czasu przeprowadzania egzaminu z języka
polskiego i języka obcego
nowożytnego nie więcej niż
o 15 minut
- dostosowane arkusze egzaminacyjne–
(czcionka Arial 16 pkt); w przypadku
arkuszy z języka obcego nowożytnego
do arkusza dołączona jest płyta CD
z dostosowanym nagraniem
- zaznaczenie odpowiedzi do zadań
zamkniętych w zeszycie zadań
egzaminacyjnych (mamtematyka na
poziomie podstawowym, języki obce
nowożytne na wszystkich poziomach)
bez przenoszenia ich na kartę odpowiedzi
- dostosowane arkusze egzaminacyjne nagrane
na płycie CD (gdy zdający korzysta
z komputera)
- korzystanie z przyborów optycznych,
z których zdający korzysta na co dzień
- oświetlenie stanowiska pracy dostosowane
do dysfunkcji
- korzystanie z pomocy nauczyciela
wspomagającego przy odczytywaniu poleceń
i tekstów i/lub przy zapisywaniu odpowiedzi
zdającego (możliwe tylko wtedy, gdy wada
wzroku utrudnia lub uniemożliwia
zdającemu czytanie i pisanie)
- zapewnienie w czasie trwania egzaminu
V. zdający z niepełnosprawnością ruchową
specjalnego lub
orzeczenia o potrzebie
indywidualne-go
nauczania)
lub z czasową
niesprawnością rąk (na
podstawie zaświadczenia
o stanie zdrowia
wydanego przez lekarza)
- miejsce pracy dostosowane do
potrzeb zdającego
- pomoc w obsłudze sprzętu i
środków dydaktycznych w
przypadku prezentacji z języka
polskiego (gdy zdający korzysta z
komputera)
- arkusz dostosowany do dysfunkcji
(dla zdających z mózgowym porażeniem
dziecięcym)
- zastosowanie szczegółowych zasad
oceniania rozwiązań zadań otwartych
z języka polskiego, języków obcych
nowożytnych i matematyki (dla zdających
z mózgowym porażeniem dziecięcym)
- miejsce pracy dostosowane do potrzeb
zdającego
- pomoc nauczyciela wspomagającego
w czytaniu i/lub pisaniu; w przypadku
arkuszy z języka obcego nowożytnego
do arkusza dołączona jest płyta CD
z dostosowanym nagraniem
- pisanie odpowiedzi do zadań na komputerze
dostosowanym do dysfunkcji
- przedłużenie czasu przeprowadzania
egzaminu w przypadku każdego arkusza
egzaminacyjnego nie więcej niż o 30 minut
- płyta CD z dostosowanym nagraniem do
przeprowadzenia egzaminu z języka obcego
nowożytnego (wraz z przedłużeniem czasu
trwania egzaminu o 30 minut)
- arkusze egzaminacyjne nagrane na płycie
CD (gdy zdający korzysta z komputera)
VI. zdający z afazją
specjalnego)
- uzupełnienie wypowiedzi ustnej
zapisem sporządzonym przez
zdającego podczas egzaminu
- przygotowanie wypowiedzi
z języka polskiego na piśmie
(gdy zdający nie jest w stanie
sformułować wypowiedzi ustnej)
z języka polskiego i z języka
obcego nowożytnego – nie więcej
niż o 15 minut
- zastosowanie kryteriów oceniania
wypowiedzi uwzględniających
dysfunkcję
- zapewnienie w czasie
obecności specjalisty z zakresu
niepełnosprawności np. logopedy
- przedłużenie czasu trwania egzaminu
w przypadku każdego arkusza
egzaminacyjnego nie więcej niż o 30 min
- pomoc nauczyciela wspomagającego w
czytaniu i/lub pisaniu
a) w przypadku zdających z afazją nauczyciel
wspomagający może udzielać
dodatkowych wyjaśnień dotyczących
poleceń do zadań oraz instrukcji dla
zdającego
b) w przypadku egzaminu z języka obcego
nowożytnego zdającemu przyznaje się
płytę CD z dostosowanym nagraniem wraz
z przedłużeniem czasu trwania egzaminu
z języka polskiego, języków obcych
nowożytnych, języka mniejszości narodowej,
języka regionalnego oraz matematyki,
uwzględniających trudności w uczeniu się
- zapewnienie w czasie przeprowadzania
egzaminu obecności specjalisty z zakresu
niepełnosprawności np. logopedy
VII. zdający
z autyzmem,
w tym z zespołem
Aspergera
specjalnego)
- obecność na sali osoby niezbędnej
do uzyskania właściwego kontaktu
ze zdającym lub do obsługi
potrzebnego sprzętu
- przygotowanie wypowiedzi z
języka polskiego na piśmie (gdy
zdający nie jest w stanie
sformułować wypowiedzi ustnej)
- uzupełnienie lub zastąpienie
wypowiedzi ustnej zapisem
sporządzonym przez zdającego
- przekazanie wypowiedzi ustnej
przez nauczyciela wspomagającego
który rozumie wypowiedź
zdającego
przeprowadzania języka polskiego
i języka nowożytnego nie więcej
niż o 15 minut
wypowiedzi uwzględniających
dysfunkcję
- dostosowane arkusze egzaminacyjne;
w przypadku egzaminu z języka obcego
nowożytnego zdającemu przyznaje się płytę
CD z dostosowanym nagraniem wraz
- obecność na sali osoby niezbędnej
do uzyskania właściwego kontaktu
ze zdającym lub do obsługi potrzebnego
sprzętu (członek zespołu nadzorującego)
- pomoc nauczyciela wspomagającego
(członka zespołu nadzorującego) przy
odczytywaniu poleceń i tekstów i/lub przy
zapisywaniu odpowiedzi zdającego
- miejsce pracy dostosowane do dysfunkcji
zdającego
- pisanie pracy na komputerze (gdy głębokość
zaburzenia grafii uniemożliwia odczytanie
i dokonanie prawidłowej oceny odpowiedzi
do zadań z arkusza lub gdy zdający
posługuje się alternatywnymi
i wspomagającymi metodami komunikacji)
VIII. zdający
z chorobami
przewlekłymi
o potrzebie indywidualnego nauczania lub
zaświadczenia o stanie
zdrowia wydanego przez
lekarza)
- dostosowanie warunków zdawania
egzaminu do specyfiki choroby
- korzystanie z zaleconego przez
lekarza sprzętu medycznego
i z leków koniecznych ze względu
na chorobę
przeprowadzenia egzaminu z
języka polskiego i języka obcego
nowożytnego nie więcej niż o 15
minut
IX. chorzy lub
niesprawni czasowo
(na podstawie
zaświadczenia o stanie
zdrowia wydanego przez
lekarza)
X. zdający ze
specyficznymi
trudnościami w uczeniu
się w tym z dysleksją,
dysgrafią, dysortografią,
dyskalkulią (na podstawie
opinii poradni
psychologiczno –
pedagogicznej, w tym
poradni specjalistycznej)
- korzystanie z zaleconego przez
lekarza sprzętu medycznego
i leków koniecznych ze względu
na chorobę
- dostosowanie warunków zdawania
egzaminu do specyfiki choroby
- brak dostosowań
XI. zdający
z niedostosowaniem
społecznym
lub zagrożeniem
niedostosowaniem
społecznym
specjalnego)
- zapewnienie obecności specjalisty,
odpowiednio pedagoga resocjalizacji lub socjoterapeuty, jeżeli
jest to niezbędne dla uzyskania
właściwego kontaktu ze zdającym
przeprowadzania egzaminu z
języka polskiego i z języka obcego
nowożytnego – nie więcej niż o 15
minut
XII. zdający, którzy
znaleźli się w sytuacji
kryzysowej lub
traumatycznej
(na podstawie pozytywnej
opinii rady pedagogicznej
jeżeli jest to niezbędne dla
uzyskania właściwego kontaktu ze
zdającym
minut
- dostosowanie warunków zdawania egzaminu
do specyfiki choroby
- korzystanie z zaleconego przez lekarza
sprzętu medycznego i z leków koniecznych
ze względu na chorobę
egzaminu z każdego arkusza nie więcej
niż o 30 min.
- korzystanie z pomocy nauczyciela
wspomagającego w pisaniu i/lub czytaniu,
jeżeli choroba uniemożliwia pisanie i/lub
czytanie; w przypadku egzaminu z języka
obcego nowożytnego zdającemu przyznaje
się płytę CD z dostosowanym nagraniem
wraz z przedłużeniem czasu trwania
egzaminu
- korzystanie z zaleconego przez lekarza
sprzętu medycznego i leków koniecznych
ze względu na chorobę
- dostosowanie warunków zdawania egzaminu
do specyfiki choroby i potrzeb zdającego
- pisanie pracy na komputerze (możliwe tylko
wtedy, gdy głębokość zaburzenia grafii
uniemożliwia odczytanie i dokonanie
prawidłowej oceny odpowiedzi do zadań
z arkusza egzaminacyjnego)
oceniania zadań otwartych z języka
polskiego, języków obcych nowożytnych,
języka mniejszości narodowej, języka
regionalnego oraz matematyki,
uwzględniających specyficzne trudności
w uczeniu się
odpowiednio pedagoga resocjalizacji lub
socjoterapeuty (członka zespołu
nadzorującego), jeżeli jest to niezbędne dla
uzyskania właściwego kontaktu ze zdającym
egzaminu w przypadku każdego
arkusza egzaminacyjnego nie więcej niż
o 30 minut; dodatkowy czas może być
przeznaczony na wykonanie zadań lub
przerwy, w zależności od potrzeb
możliwość przystąpienia do egzaminu
w oddzielnej sali
- zapewnienie obecności specjalisty, jeżeli jest
to niezbędne dla uzyskania właściwego
kontaktu ze zdającym
egzaminacyjnego nie więcej niż o 30 minut;
dodatkowy czas może być przeznaczony na
wykonanie zadań lub przerwy, w zależności
od potrzeb możliwość przystąpienia do
egzaminu w oddzielnej Sali
XIII. zdający, którzy
mają trudności
adaptacyjne związane
z wcześniejszym
kształceniem
za granicą
opinii
rady pedagogicznej)
minut
- zastosowanie szczegółowych
kryteriów oceniania wypowiedzi z
języka polskiego, jeżeli zachodzi
taka uzasadniona potrzeba
XIV. zdający
z zaburzeniami
komunikacji językowej
opinii
rady pedagogicznej)
- uzupełnienie wypowiedzi ustnej
zapisem sporządzonym przez
zdającego podczas egzaminu
- przygotowanie wypowiedzi z
języka polskiego na piśmie, jeżeli
zaburzenia uniemożliwiają
komunikację (gdy zdający nie jest
w stanie sformułować wypowiedzi
ustnej)
minut
wypowiedzi ustnej
uwzględniających dysfunkcję
XIII. zdający, którzy
mają trudności
adaptacyjne związane
z wcześniejszym
kształceniem
za granicą
opinii
rady pedagogicznej)
- brak dostosowań
egzaminacyjnego nie więcej niż o 30 minut;
dodatkowy czas może być przeznaczony na
wykonanie zadań lub przerwy, w zależności
od potrzeb
z języka polskiego, jeżeli zachodzi taka
uzasadniona potrzeba
egzaminacyjnego nie więcej niż o 30 minut
- pomoc nauczyciela wspomagającego w
czytaniu i/lub pisaniu; w przypadku
egzaminu z języka obcego nowożytnego
zdającemu przyznaje się płytę CD
z dostosowanym nagraniem wraz
oceniania zadań otwartych z języka
polskiego, języków obcych nowożytnych,
języka mniejszości narodowej, języka
regionalnego, jeżeli zachodzi taka
uzasadniona potrzeba
egzaminacyjnego za wyjątkiem arkuszy
z języków obcych nowożytnych i języka
polskiego nie więcej niż o 30 minut
- możliwość przystąpienia do egzaminu
w oddzielnej Sali
- możliwość korzystania ze słownika
dwujęzycznego (polsko-obcojęzycznego
i obcojęzyczno-polskiego) w wersji
papierowej lub elektronicznej podczas
egzaminów z wszystkich przedmiotów
z wyjątkiem języka polskiego; słownik
zapewnia szkoła lub zdający
1. Arkusze egzaminacyjne dostosowane do rodzaju niepełnosprawności zdających przygotowuje się
wyłącznie dla absolwentów mających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego:
a) dla absolwentów niewidomych i słabowidzących – ze wszystkich przedmiotów,
b) dla absolwentów niesłyszących – z języka polskiego, historii, wos i języka obcego
nowożytnego.
2. Jeżeli zdający korzysta z pomocy nauczyciela wspomagającego w pisaniu lub czytaniu przebieg
egzaminu musi być rejestrowany za pomocą urządzenia zapisującego dźwięk, a zapis audio stanowi
integralną część arkusza egzaminacyjnego.
3. Zasady przeprowadzania pisemnego egzaminu dla osób korzystających z komputera lub
ze wspomagania w czytaniu lub/i pisaniu określają instrukcje okręgowych komisji egzaminacyjnych.
4. W czasie egzaminu dla absolwentów niepełnosprawnych mających orzeczenie o potrzebie
kształcenia specjalnego należy zapewnić obecność specjalisty z zakresu danej niepełnosprawności,
w szczególności: tyflopedagoga (w przypadku zdających niewidomych), surdopedagoga lub
tłumacza języka migowego (w przypadku zdających niesłyszących) albo pedagoga resocjalizacji,
jeżeli jest to niezbędne dla uzyskania właściwego kontaktu z absolwentem i pomocy w obsłudze
specjalistycznego sprzętu i środków dydaktycznych.
5. W przypadku niepełnosprawności sprzężonych istnieje możliwość skorzystania z dostosowań
przewidzianych dla każdej z występujących u danego zdającego niepełnosprawności (łącznie z
przedłużeniem czasu egzaminu).
6. Egzamin o przedłużonym czasie przeprowadzania lub o czasie przedłużonym o dodatkowe przerwy
albo organizowany z wykorzystaniem urządzeń technicznych lub z udziałem nauczyciela
wspomagającego powinien odbywać się w oddzielnym pomieszczeniu. Jeżeli w danej szkole kilku
zdających korzysta z przedłużenia czasu przeprowadzania egzaminu, a nie korzysta z
przewidzianych dla dysfunkcji urządzeń technicznych lub nauczyciela wspomagającego, możliwe
jest przeprowadzenie egzaminu dla tych zdających w jednym pomieszczeniu.
7. Za zgodą dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, w szczególnych przypadkach, egzamin może
być przeprowadzony w innym miejscu niż szkoła (np. w domu, szpitalu). Zgodę na przeprowadzenie
egzaminu w innym miejscu niż szkoła dyrektor okręgowej komisji egzaminacyjnej może wyrazić na
odpowiednio udokumentowany wniosek dyrektora szkoły – przewodniczącego szkolnego zespołu
egzaminacyjnego.
8. Dyrektor szkoły zobowiązany jest do zapoznania uczniów z możliwymi dostosowaniami formy
i warunków przeprowadzania egzaminu maturalnego. O rodzaju dostosowania decyduje rada
pedagogiczna – po stwierdzeniu kompletności dokumentów.
9. Zdający, który zamierza skorzystać z prawa zdawania egzaminu maturalnego w warunkach i formie
dostosowanej, składa załącznik nr 14 o zdawanie egzaminu maturalnego w sposób określony w
niniejszym komunikacie, przewodniczącemu szkolnego zespołu egzaminacyjnego lub, jeżeli nie
przystępuje do egzaminu maturalnego bezpośrednio po ukończeniu szkoły, dyrektorowi szkoły,
którą ukończył. W przypadku likwidacji lub przekształcenia szkoły absolwent, który ukończył
szkołę we wcześniejszych latach, składa informację dyrektorowi komisji okręgowej.
a) do załącznika nr14 należy dołączyć dokumenty, które potwierdzają dysfunkcję zdającego.
b) załącznik nr14 o dostosowanie warunków i formy egzaminu wraz z opinią poradni
psychologiczno – pedagogicznej lub odpowiedniej poradni specjalistycznej, należy złożyć
do 30 września 2015 r. – uczniowie ostatniej klasy (można uzupełnić do 7 lutego 2016 r.) i
nie później niż 7 lutego 2016 r. absolwenci z lat ubiegłych.
c) za prawidłowość dokumentacji na podstawie, której dostosowane zostały warunki i forma
przeprowadzania egzaminu maturalnego odpowiada przewodniczący szkolnego zespołu
egzaminacyjnego.
10. Egzamin maturalny, o wydłużonym czasie trwania oraz egzamin organizowany z wykorzystaniem
urządzeń technicznych lub przy udziale nauczyciela wspomagającego, przeprowadzany jest
w oddzielnym pomieszczeniu.
11. Zgodę na przeprowadzenie egzaminu maturalnego w domu zdającego wyraża dyrektor komisji
okręgowej na wniosek przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego, który na podstawie
dokumentów (wniosku ucznia i opinii lub orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub
zaświadczenia lekarskiego wydanego przez lekarza specjalistę), występuje do dyrektora komisji
okręgowej o podjęcie stosownej decyzji.
12. Okręgowe Komisje Egzaminacyjne mają prawo skontrolować, czy w danej szkole zostały
dostosowane warunki i forma przeprowadzania egzaminu maturalnego.
X. Warunki zdania egzaminu
1. Zdający zdał egzamin maturalny, jeżeli z każdego egzaminu obowiązkowego:
a) w części ustnej egzaminu z języka polskiego i języka obcego nowożytnego, uzyskał co najmniej
30% punktów możliwych do uzyskania za każdy egzamin,
b) w części pisemnej egzaminu z języka polskiego, matematyki, języka obcego nowożytnego,
uzyskał co najmniej 30% punktów możliwych do zdobycia.
c) przystąpił do części pisemnej egzaminu maturalnego z co najmniej jednego przedmiotu
dodatkowego
2. W przypadku egzaminów z przedmiotów zdawanych jako dodatkowe nie ma ustalonego progu
zaliczenia egzaminu, a więc wyniki tych egzaminów nie mają wpływu na zdanie egzaminu
maturalnego ale wyniki (nawet 0%) są odnotowywane na świadectwie dojrzałości.
XI. Informowanie o wynikach egzaminu maturalnego
1. Wyniki części ustnej egzaminu są ogłaszane przez przewodniczącego przedmiotowego zespołu
egzaminacyjnego w dniu egzaminu. Wyniki są ostateczne.
2. Wyniki części pisemnej egzaminu ustalone przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną są ostateczne.
Wyniki ogłasza dyrektor szkoły po otrzymaniu ich z OKE.
3. Zdający, który zdał egzamin maturalny, otrzymuje świadectwo dojrzałości i jego odpis wydane przez
OKE. Na świadectwie dojrzałości odnotowane są wyniki każdego egzaminu zdawanego
w części ustnej oraz wyniki uzyskane w części pisemnej z egzaminów, do których przystąpił zdający
(z każdego przedmiotu oraz za każdy poziom egzaminu oddzielnie).
4. Świadectwa dojrzałości wydawane są w macierzystej szkole zdającego, w terminie ustalonym przez
Dyrektora OKE. Odbiór świadectwa potwierdzany jest podpisem zdającego.
XII. Tryb odwoławczy
1. Jeżeli zdający uzna, że w trakcie egzaminu maturalnego zostały naruszone przepisy dotyczące jego
przeprowadzenia, może w terminie 2 dni roboczych od daty egzaminu maturalnego w części ustnej
lub pisemnej z danego przedmiotu, zgłosić pisemnie zastrzeżenia do dyrektora OKE. Zastrzeżenie
musi zawierać dokładny opis zaistniałej sytuacji.
2. Dyrektor OKE rozpatruje zastrzeżenia w terminie 7 dni roboczych od daty ich otrzymania. W razie
stwierdzenia naruszenia przepisów może unieważnić dany egzamin w stosunku do wszystkich
zdających albo zdających w jednej sali, a także w stosunku do poszczególnych zdających
i zarządzić jego ponowne przeprowadzenie. Rozstrzygnięcie dyrektora OKE jest ostateczne. Nowy
termin egzaminu ustala dyrektor CKE.
3. Zdający ma prawo złożyć pisemną prośbę do dyrektora OKE o umożliwienie wglądu do jego
sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej. Wniosek o wgląd do pracy egzaminacyjnej składa
się do dyrektora właściwej komisji okręgowej, w ciągu 6 miesięcy od dnia wydania przez okręgową
komisję egzaminacyjną świadectw dojrzałości, aneksów i zaświadczeń o wynikach egzaminu maturalnego .
Praca jest udostępniana wyłącznie zdającemu, w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora OKE.
XIII. Unieważnienie egzaminu
1. Unieważnienie egzaminu może nastąpić w przypadku:
a) stwierdzenia niesamodzielnej pracy zdającego lub zakłócania przez niego przebiegu egzaminu,
b) stwierdzenia naruszenia przepisów dotyczących przebiegu egzaminu, na skutek zastrzeżeń
zgłoszonych przez zdającego lub z urzędu, o ile przepisy te zostały złamane,
c) stwierdzenia, podczas sprawdzania arkuszy egzaminacyjnych, niesamodzielnego rozwiązywania
zadań przez zdających z danego przedmiotu w części pisemnej,
d) zaginięcia lub zniszczenia prac egzaminacyjnych lub kart odpowiedzi i braku możliwości
ustalenia wyniku części pisemnej egzaminu.
e) wniesienia przez zdającego do sali egzaminacyjnej urządzenia telekomunikacyjnego lub
materiałów i przyborów pomocniczych niewymienionych w wykazie ogłoszonym przez
dyrektora CKE
Uwaga!
Unieważnienia w przypadku a), e), dokonuje przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego
(dyrektor szkoły), w przypadkach b), c), d) dyrektor OKE.
2. W przypadku unieważnienia egzaminu maturalnego w części ustnej lub pisemnej zdający otrzymuje
wynik „0%”
XIV. Kolejne sesje egzaminacyjne
A. Termin dodatkowy
1. Zdający ma prawo, w szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych uniemożliwiających
przystąpienie zgodnie z harmonogramem do części ustnej lub pisemnej egzaminu z danego
przedmiotu lub przedmiotów, zdawać egzamin w terminie dodatkowym (w czerwcu 2016 r.)
2. Zdający lub jego rodzice (prawni opiekunowie) najpóźniej w dniu, w którym odbywa się egzamin
z danego przedmiotu, składają do dyrektora macierzystej szkoły udokumentowany wniosek
o umożliwienie przystąpienia do egzaminu w terminie dodatkowym. Dyrektor szkoły przekazuje
wniosek wraz z załączonymi dokumentami dyrektorowi OKE najpóźniej następnego dnia
po otrzymaniu wniosku.
3. Zdający, który uzyskał zgodę dyrektora OKE na przystąpienie do egzaminu pisemnego
w dodatkowym terminie, przystępuje do egzaminu z danego przedmiotu lub przedmiotów zgodnie z
harmonogramem ustalonym przez dyrektora CKE i ogłoszonym na stronie internetowej CKE.
Informację o miejscu przeprowadzenia egzaminu dyrektor właściwej OKE ogłasza na stronie OKE
w pierwszym tygodniu czerwca.
4. Zdający, który uzyskał zgodę dyrektora OKE na przystąpienie do egzaminu ustnego w terminie
dodatkowym, przystępuje do egzaminu z danego przedmiotu lub przedmiotów w swojej szkole
w terminie ustalonym przez dyrektora szkoły.
B. Termin poprawkowy
1. Ponowny egzamin maturalny (w terminie poprawkowym) jest przeprowadzany w sierpniu 2016 r.,
w terminie ustalonym przez dyrektora CKE.
2. Do egzaminu maturalnego w terminie poprawkowym może przystąpić absolwent, który:
przystąpił do wszystkich egzaminów z przedmiotów obowiązkowych w maju/czerwcu w części
ustnej i pisemnej oraz przystąpił do co najmniej jednego pisemnego egzaminu z przedmiotu
dodatkowego i żaden jego egzamin nie został unieważniony
nie zdał wyłącznie jednego egzaminu obowiązkowego w części ustnej lub pisemnej
w terminie 7 dni od daty ogłoszenia wyników egzaminu (nie później niż 12 lipca) złożył do
dyrektora szkoły pisemne oświadczenie o ponownym przystąpieniu do egzaminu z danego
przedmiotu zgodnie z deklaracją ostateczną.
3. Dyrektor szkoły w terminie 10 dni od daty ogłoszenia wyników egzaminu (nie później niż 15 lipca)
przesyła do dyrektora OKE w formie elektronicznej określonej przez OKE informacje o osobach,
które złożyły oświadczenie o woli przystąpienia do egzaminu w terminie poprawkowym.
4. Ponowny egzamin (egzamin w terminie poprawkowym) w części ustnej jest przeprowadzany
w macierzystej szkole zdającego (między 24 a 26 sierpnia 2016 r.), a w części pisemnej (23 sierpnia
2016 r.) – w miejscach wskazanych przez dyrektora OKE. Informacje o miejscach przeprowadzenia
egzaminu pisemnego ogłasza dyrektor OKE na stronie internetowej danej OKE w terminie do 5
sierpnia 2016 r. Informacje o harmonogramie egzaminów ustnych zdający uzyskuje w szkole,
w której przystąpił do egzaminu.
C. Informacja dla absolwenta, który ukończył szkołę w latach 2005/2006 – 2014/ 2015,
przystąpił do egzaminu maturalnego i nie zdał egzaminu z przedmiotu lub przedmiotów lub chce
podwyższyć uzyskane wyniki, lub zdać egzamin z nowych przedmiotów dodatkowych
1. Deklaracja przystąpienia do egzaminu maturalnego
a) wstępną deklarację przystąpienia do egzaminu maturalnego absolwent składa dyrektorowi szkoły
macierzystej w terminie do 30 września 2015 r roku szkolnego, w którym zamierza przystąpić
do egzaminu maturalnego (absolwent może nie składać deklaracji wstępnej), a deklarację
ostateczną składa do 7 lutego 2016 r. Jeżeli absolwent nie złożył deklaracji ostatecznej, z dniem
8 lutego deklaracja wstępna staje się ostateczną.
b) osoba składająca deklarację otrzymuje od dyrektora szkoły jej kopię z potwierdzeniem przyjęcia.
2. Absolwent, który nie zdał egzaminu maturalnego
a) absolwent, który nie zdał egzaminu maturalnego w latach 2005/2006 – 2014/2015 z obowiązkowego
przedmiotu lub przedmiotów w części ustnej lub w części pisemnej, może przystąpić do tych egzaminów
w kolejnych latach na warunkach obowiązujących w roku szkolnym 2014/2015
b) absolwent, który nie zdał obowiązkowego egzaminu z języka obcego nowożytnego, może wybrać inny
język obcy w części ustnej i pisemnej, z wyjątkiem języka obcego nowożytnego, który zdawał jako
przedmiot dodatkowy w części pisemnej na poziomie podstawowym lub w części ustnej bez określania
poziomu.
c) absolwent, który nie zdał egzaminu maturalnego w części ustnej z języka polskiego, przystępując
ponownie do egzaminu, może wskazać w deklaracji poprzednio wybrany temat lub wybrać inny temat
z aktualnej listy tematów przygotowanej w szkole.
3. Absolwent, który zamierza podwyższyć wynik egzaminu maturalnego lub
do egzaminów z przedmiotów dodatkowych
przystąpić
1. Absolwent, który chce podwyższyć wynik lub przystąpić do egzaminu z nowego przedmiotu dodatkowego
w części ustnej lub w części pisemnej, przystępuje ponownie do tego egzaminu lub egzaminów na
warunkach obowiązujących w roku szkolnym 2014/2015.
2. Absolwent, który otrzymał świadectwo dojrzałości przed rokiem szkolnym 2009/2010 i nie zdawał
egzaminu maturalnego z matematyki jako przedmiotu obowiązkowego, może przystąpić do egzaminu
maturalnego z matematyki, jako przedmiotu dodatkowego, na poziomie podstawowym.
3. Absolwent z lat 2005/2006–2008/2009, który przystąpił do egzaminu z biologii, chemii, filozofii, fizyki
i astronomii, geografii, historii, historii muzyki, historii sztuki, informatyki, języka łacińskiego i kultury
antycznej, wiedzy o społeczeństwie, wiedzy o tańcu jako przedmiotu obowiązkowego, może podwyższyć
wynik z tego przedmiotu, deklarując go jako przedmiot dodatkowy.
4. Absolwent szkoły lub oddziału dwujęzycznego z lat 2005/2006–2010/2011, który przystąpił do egzaminu
z języka obcego nowożytnego będącego drugim językiem nauczania jako przedmiotu obowiązkowego,
może podwyższyć wynik z tego przedmiotu, deklarując go jako przedmiot dodatkowy na poziomie
dwujęzycznym.
5. Absolwent, który chce podwyższyć wynik części ustnej egzaminu z języka polskiego, języka mniejszości
narodowej, języka mniejszości etnicznej lub języka regionalnego, wskazuje w deklaracji poprzednio
wybrany temat lub nowy temat wybrany z listy tematów obowiązujących w szkole w ostatnim roku
szkolnym (2014/2015). Absolwent przekazuje przewodniczącemu zespołu egzaminacyjnego (dyrektorowi
szkoły) nie później niż do 4 kwietnia 2016 r. bibliografię wykorzystaną do opracowania wybranego
tematu. Po wyznaczonym terminie bibliografii nie przyjmuje się. Złożenie bibliografii w wyznaczonym
terminie jest warunkiem przystąpienia do części ustnej.
6. Absolwent może podwyższyć wynik egzaminu obowiązkowego z języka obcego nowożytnego w części
pisemnej na poziomie podstawowym, a w części ustnej – bez określania poziomu (dotyczy również
absolwentów, którzy wcześniej przystępowali do egzaminu w części ustnej na poziomie podstawowym lub
rozszerzonym). Jeśli absolwent z lat 2005/2006–2008/2009 przystąpił do części pisemnej egzaminu
z języka obcego nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego na poziomie rozszerzonym, to może
podwyższyć wynik z tego przedmiotu, deklarując go jako przedmiot dodatkowy na poziomie
rozszerzonym.
7. Absolwent może podwyższyć wyniki części pisemnej egzaminów obowiązkowych z języka polskiego,
języka mniejszości narodowej lub matematyki na poziomie podstawowym. Jeśli absolwent z lat
2005/2006–2008/2009 przystąpił do egzaminu z tych przedmiotów jako obowiązkowych na poziomie
rozszerzonym, to może podwyższyć wynik z tych przedmiotów, deklarując je jako przedmioty dodatkowe.
8. Absolwent może podwyższyć wyniki egzaminów pisemnych zdawanych jako dodatkowe w części
pisemnej
a) jeżeli zdawał na poziomie podstawowym – na poziomie podstawowym albo rozszerzonym
b) jeżeli zdawał na poziomie rozszerzonym – wyłącznie na poziomie rozszerzonym.
9. Absolwent szkoły lub oddziału dwujęzycznego może podwyższyć wyniki egzaminu z języka obcego
nowożytnego będącego drugim językiem nauczania zdawanego jako przedmiot dodatkowy:
a) w części pisemnej:
– na poziomie podstawowym albo rozszerzonym,
albo dwujęzycznym
– na poziomie rozszerzonym albo dwujęzycznym
– na poziomie dwujęzycznym
b) w części ustnej:
bez określania poziomu – bez określania poziomu albo na poziomie dwujęzycznym
– na poziomie dwujęzycznym.
10. Absolwent szkoły lub oddziału dwujęzycznego może przystąpić ponownie do rozwiązywania
dodatkowych zadań egzaminacyjnych w celu podwyższenia wyniku części pisemnej egzaminu
maturalnego z przedmiotów nauczanych w języku obcym, będącym drugim językiem nauczania.
11. Jeżeli nowym przedmiotem dodatkowym jest ten sam język obcy nowożytny, który był zdawany wcześniej
jako przedmiot obowiązkowy, absolwent zdaje go wyłącznie w części pisemnej na poziomie
rozszerzonym. Absolwent szkoły lub oddziału dwujęzycznego może przystąpić do egzaminu w części
ustnej albo części pisemnej, albo w obu tych częściach na poziomie dwujęzycznym (jeśli jest to język,
który był drugim językiem nauczania).
12. Jeżeli nowym przedmiotem dodatkowym jest inny język obcy nowożytny niż zdawany wcześniej jako
przedmiot obowiązkowy absolwent zdaje go albo w części ustnej, albo w części pisemnej, albo w obu tych
częściach. W części ustnej przystępuje do egzaminu bez określania poziomu, w części pisemnej –
do egzaminu na poziomie podstawowym albo rozszerzonym. Absolwent szkoły lub oddziału
dwujęzycznego może przystąpić do egzaminu w części ustnej albo części pisemnej, albo w obu tych
częściach na poziomie dwujęzycznym (jeśli jest to język, który był drugim językiem nauczania).
13. Jeżeli nowym przedmiotem dodatkowym jest język mniejszości narodowej, język mniejszości etnicznej
lub język regionalny, absolwent zdaje go albo w części ustnej, albo w części pisemnej, albo w obu tych
częściach. W części ustnej przystępuje do egzaminu bez określania poziomu (wskazuje temat wybrany
z listy tematów obowiązujących w szkole w ostatnim roku szkolnym, tj. 2014/2015), w części pisemnej –
do egzaminu na poziomie podstawowym albo rozszerzonym. Absolwenci szkół lub oddziałów z językiem
nauczania danej mniejszości narodowej, którzy zdawali egzamin z tego języka jako przedmiotu
obowiązkowego, wybierając go jako przedmiot dodatkowy zdają go tylko w części pisemnej na poziomie
rozszerzonym.
14. Absolwent może przystąpić w danym roku do egzaminów z nie więcej niż sześciu przedmiotów
wybranych jako dodatkowe.
15. Absolwent, który podwyższył wynik lub przystąpił do egzaminu/ów z przedmiotu/ów dodatkowych,
otrzymuje aneks do świadectwa dojrzałości wraz z odpisem.
16. Aneks do świadectwa i jego odpis wydawane są przez OKE i przekazywane absolwentom w macierzystej
szkole za potwierdzeniem odbioru. Zdający, których szkoła macierzysta została zlikwidowana, odbierają
aneks do świadectwa w szkole, do której zostali skierowani na zdawanie egzaminu.
XV. Sposoby i źródła informacji na temat egzaminu maturalnego 2016
1. Spotkania informacyjne dyrektora szkoły z uczniami klas maturalnych.
2. Wychowawcy informują uczniów na lekcjach wychowawczych na początku roku szkolnego
oraz na bieżąco.
3. Wychowawcy informują rodziców na zebraniach na początku roku szkolnego, śródsemestralnych
i po klasyfikacji.
4. Materiały informacyjne są dostępne w bibliotece, bibliotece dyrektora szkoły, u wychowawców,
na szkolnej stronie internetowej, w gablocie na korytarzu w widocznym miejscu.
5. Nauczyciele przedmiotów maturalnych informują o standardach egzaminacyjnych na początku roku
szkolnego, a na bieżąco udzielają wyjaśnień.
6. Dyrektor szkoły szkoli radę pedagogiczną w zakresie procedury egzaminu maturalnego
oraz stosowania wewnątrzszkolnej instrukcji przygotowania i organizacji egzaminu maturalnego w
sesji wiosennej 2016 w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Ireny Kosmowskiej
w Korolówce - Osadzie.
7. Dostęp do zasobów Internetu w szkolnej pracowni multimedialnej.
XVI. PROCEDURY AWARYJNE
A. Postępowanie w przypadku stwierdzenia niekompletności lub naruszenia pakietów
z materiałami egzaminacyjnymi:
1. Przewodniczący SZE lub upoważniona przez niego osoba w obecności innego członka zespołu
odbiera od dystrybutora materiały egzaminacyjne, bezpośrednio po otrzymaniu sprawdza
i przelicza zgodnie z instrukcją zawartą w przesyłce, czy liczba i rodzaj arkuszy odpowiadają
zapotrzebowaniu i wykazowi zawartości przesyłki. W przypadku niezgodności od razu
zawiadamia telefonicznie dystrybutora materiałów egzaminacyjnych a także zawiadamia dyrektora
OKE.
2. W przypadku podejrzenia na podstawie uszkodzenia pakietu, że zaistniała możliwość ujawnienia
materiałów egzaminacyjnych, przewodniczący SZE, powiadamia telefonicznie dyrektora OKE
i czeka na instrukcje od dyrektora OKE.
3. Zdający nie opuszczają sali egzaminacyjnej do czasu otrzymania od przewodniczącego SZE
informacji o decyzji dyrektora OKE lub CKE.
4. Dyrektor OKE decyzję przekazuje telefoniczne, faksem lub pocztą elektroniczną.
Szkoła informację musi otrzymać dwiema drogami.
B. Postępowanie w przypadku zaginięcia pakietu z materiałami egzaminacyjnymi:
1. Przewodniczący SZE po stwierdzeniu zaginięcia pakietu zawierającego materiały egzaminacyjne
powiada natychmiast dyrektora OKE, który przeprowadza postępowanie wyjaśniające.
2. Dyrektor OKE podejmuje w porozumieniu z dyrektorem CKE decyzję o ewentualnym
zawieszeniu egzaminu lub jego części, dyrektor CKE ustala nowy termin egzaminu.
3. Informację o nowym terminie egzaminu zdający uzyskuje w szkole, w której zdaje egzamin.
C. Postępowanie w przypadku stwierdzenia braku stron lub usterek w arkuszach
egzaminacyjnych:
1. W przypadku stwierdzenia braku stron lub innych usterek w arkuszach egzaminacyjnych
przewodniczący SZE odnotowuje ten fakt w protokole przebiegu egzaminu i podejmuje decyzję
o wykorzystaniu arkusza rezerwowego.
2. Jeżeli liczba arkuszy rezerwowych jest niewystarczająca, przewodniczący SZE powiadamia
telefonicznie dyrektora OKE. Zdający czekają na decyzję dyrektora OKE, nie opuszczając sali,
nie wykonuje się kserokopii arkuszy.
3. Dyrektor OKE decyzję przekazuje telefoniczne, faksem lub pocztą elektroniczną.
Szkoła informację musi otrzymać dwiema drogami.
D. Postępowanie w przypadku ujawnienia zadań egzaminacyjnych:
1. W przypadku stwierdzenia, że zadania lub arkusze egzaminacyjne zostały ujawnione,
decyzję co do dalszego przebiegu egzaminu podejmuje dyrektor CKE.
2. Informację o nowym terminie egzaminu zdający uzyskuje w szkole, w której zdaje egzamin.
E. Postępowanie w przypadku nagłego zakłócenia przebiegu egzaminu:
1. W przypadku nagłego zakłócenia przebiegu egzaminu przewodniczący SZE powiadamia OKE.
2. Jeżeli zagrożenie zostało zażegnane przed otwarciem kopert z materiałami egzaminacyjnymi
ale nie później niż na godzinę przed rozpoczęciem egzaminu, to egzamin może odbyć się za zgodą
dyrektora OKE. Egzamin może odbyć się w tym samym miejscu i o tej samej godzinie.
3. Na egzaminie z języka obcego nowożytnego, część II może odbyć się jako I, w czasie przerwy
zdający nie mogą kontaktować się ze sobą.
4. Jeżeli zagrożenie nastąpiło po otwarciu pakietów z arkuszami na daną część egzaminu, po ustaniu
zagrożenia zdający kontynuują pisanie.
5. Jeżeli zagrożenie nie zostało zażegnane, przewodniczący SZE, powiadamia dyrektora OKE
następnie dyrektor OKE zawiesza/ unieważnia w porozumieniu z dyrektorem CKE egzamin
i zarządza nowe terminy egzaminu.
6. Jeżeli zachodzi taka potrzeba dyrektor OKE w porozumieniu z dyrektorem CKE, może zmienić
miejsce przeprowadzania egzaminu.
7. Informację o nowym terminie (ewentualnie miejscu) egzaminu zdający uzyskuje w szkole,
w której zdaje egzamin.
W instrukcji zastosowano następujące skróty:
SZE – Szkolny Zespół Egzaminacyjny,
ZP – Zespół Przedmiotowy,
ZN – Zespół Nadzorujący,
OKE – Okręgowa Komisja Egzaminacyjna,
CKE – Centralna Komisja Egzaminacyjna.

wewnatrzszkolna instrukcja matury 2016

Transkrypt

Podobne dokumenty

ORGANIZACJA EGZAMINU MATURALNEGO W

egzaminacyjne kalendarium roku szkolnego 2006/2007

Człowiek dać Ci nic nie może

Informacje dla ucznia przystępującego do egzaminu gimnazjalnego

Ważne informacje dla maturzystów

egzamin ustny

Wewnątrzszkolna instrukcja maturalna 2016

Franciszek Ziejka (ur. 1940), profesor honorowy Uniwersytetu

Wewnątrzszkolna instrukcja przygotowania i organizacji egzaminu