program profilaktyki - Szkoła Podstawowa im. Wojska Polskiego w

PROGRAM
PROFILAKTYKI
w Szkole Podstawowej
im. Wojska Polskiego
w Bodzanowie
Na lata: 2016 – 2019
Program obejmuje wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym
skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców. Jest dostosowany do potrzeb rozwojowych
uczniów oraz potrzeb naszego środowiska szkolnego.
1
SPIS TREŚCI
1.
2.
3.
4.
5.
Podstawa prawna
Założenia programu
Cele szkolnej profilaktyki
Plan działań profilaktycznych
Ewaluacja
Podstawę prawną do prowadzenia działań profilaktycznych w szkole stanowią:
1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej art. 72 (ochrona praw dziecka);
2. Konwencja o Prawach Dziecka art. 3, art.19 (ochrona przed przemocą, krzywdą,
nadużyciem),
art.33 ( ochrona przed nielegalnym używaniem środków narkotycznych);
3. Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 r. (tekst jednolity Dz.U. z 1996 nr 67,
poz. 3292 z późniejszymi zmianami);
4. Ustawa o powszechnym bezpieczeństwie zdrowotnym (Dz. U. z 1997 r. nr 28, poz. 153
z późniejszymi zmianami);
5. Ustawa o kulturze fizycznej (tekst jednolity i Dz.U. z 2002 r. nr 4,poz.31 z późn. zm.);
6. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich ( jednolity
Dz.U. z 2002 r. nr 711, poz. 109 z późniejszymi zmianami);
7. Ustawa z dnia 9 listopada 1995 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używaniu tytoniu
i wyrobów tytoniowych ( Dz.U. z 1996 r. nr 10, poz.55);
8. Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z 24 kwietnia 1997 r.;
9. Narodowy Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych na lata 2011 –
2015, art. 20 Ustawy z dn. 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości
i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz.U.2012 r. Nr0, poz.1356);
10. Krajowy Program Przeciwdziałaniu Narkomanii na lata 2011 – 2016; Rozporządzenie Rady
Ministrów z dn. 22 marca 2011 (Dz.U. z 2011 r. Nr 78, poz. 428);
11. Krajowy Program Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie, art. 11 Ustawy z dn. 29 lipca
2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie (Dz.U. z 2005 r. Nr 180, poz. 1493
z późniejszymi zmianami);
12. Statut szkoły.
2
WSTĘP
Zaproponowany program stanowi rozwinięcie programu wychowawczego realizowanego
w szkole, który ma na celu kształtowanie osobowości uczniów i wspieranie ich rozwoju.
Realizacja zadań zawartych w Programie Profilaktyki powinna wpłynąć na uczniów tak, aby
potrafili poradzić sobie z rozwiązywaniem problemów, by umieli współżyć z ludźmi i potrafili
wybrać to, co służy ich zdrowiu fizycznemu i psychicznemu.
Ma na celu zmianę niezadowalających zachowań uczniów. Program przewiduje działania na rzecz
dzieci, podejmowane przez grono pedagogiczne, które mają przeciwdziałać marginalizacji lub
wykluczeniu społecznemu uczniów. Program ma być rozwinięciem potencjału dziecka
wyniesionego z domu rodzinnego.
Warunkiem osiągnięcia założonych celów jest zaangażowanie wszystkich nauczycieli,
wychowawców i rodziców. Może być dobrze zrealizowany przy współpracy z pracownikami
różnych instytucji działającymi na rzecz dziecka: Poradnia Psychologiczna, Ośrodek Pomocy
społecznej, Policja, Sąd Rodzinny, Kościół.
Obszary pracy profilaktycznej w szkole:
I.
II.
III.
IV.
Integracja środowiska szkolnego i kształtowanie kultury osobistej uczniów;
Promowanie zdrowego stylu życia i umiejętności wykorzystywania czasu wolnego;
Profilaktyka uzależnień;
Budowanie poczucia bezpieczeństwa w szkole, przeciwdziałanie agresji i przemocy.
CELE SZKOLNEJ PROFILAKTYKI
Nadrzędnym celem naszego programu jest promocja zdrowego i bezpiecznego stylu życia,
zapobieganie zachowaniom ryzykownym oraz kształcenie i rozwijanie umiejętności radzenia sobie
w potencjalnie trudnych sytuacjach życiowych.
Cele szczegółowe:
1. Budowanie poczucia własnej wartości każdego ucznia;
2. Kształcenie umiejętności radzenia sobie z negatywnymi emocjami;
3. Ćwiczenie umiejętności zachowań asertywnych;
4. Poznanie sposobów rozwiązywania konfliktów;
5. Zrozumienie mechanizmu i przyczyn powstawania agresji;
6. Kształcenie umiejętności komunikowania się;
7. Dostarczenie wiedzy na temat uzależnień i ich negatywnego wpływu na życie człowieka;
8. Promocja zdrowego stylu życia;
9. Kształcenie umiejętności dokonywania wyborów;
10. Wskazanie możliwości unikania zagrożeń i sposobów radzenia sobie z nimi;
11. Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb i możliwości psychofizycznych uczniów.
3
Powyższe cele realizowane będą poprzez:






wplatanie treści profilaktycznych w codzienne działania wychowawców, nauczycieli
i pracowników szkoły;
organizację szkoleń i zajęć warsztatowych dla uczniów i nauczycieli;
aranżowanie spotkań ze specjalistami z dziedziny profilaktyki;
pedagogizację rodziców;
konsultacje dla rodziców;
organizowanie zajęć pozalekcyjnych.
Przewidywane efekty podjętych działań profilaktycznych
W wyniku realizacji programu profilaktycznego uczeń:
1. Uzyskuje pomoc pedagogiczno-psychologiczną;
2. Uświadamia sobie zagrożenia i potrafi im się przeciwstawić;
3. Identyfikuje się ze środowiskiem szkolnym i dostrzega korzyści płynące z prowadzenia
zdrowego stylu życia.
Sposoby ewaluacji:




Obserwacja zachowań;
Analiza ankiet przeprowadzonych wśród uczniów, nauczycieli, rodziców;
Sondaże wśród rodziców i uczniów;
Rozmowy z uczniami, rodzicami, pracownikami szkoły.
4
Plan działań profilaktycznych w Szkole Podstawowej im. Wojska Polskiego w Bodzanowie
Plan działań profilaktycznych w SP im. Wojska Polskiego w Bodzanowie
INTEGRACJA ŚRODOWISKA I KSZTAŁTOWANIE KULTURY OSOBISTEJ UCZNIÓW
Cele
1. Kształtowanie prawidłowych relacji
pomiędzy uczniami poprzez różne
metody integracji.





2. Kształtowanie i rozwój poczucia
odpowiedzialności za siebie.


3. Podniesienie poziomu odpowiedzialności
za swoja naukę i zachowanie.






Sposoby realizacji
Badania diagnozujące relacje między uczniami /plebiscyt
życzliwości i niechęci/.
Zwracanie szczególnej uwagi na uczniów izolujących się od
reszty społeczności szkolnej.
Obserwacja uczniów w trakcie zajęć, imprez szkolnych,
wycieczek i przerw międzylekcyjnych.
Organizowanie zajęć integracyjnych: wycieczki, ogniska,
imprezy klasowe.
Tematyka godzin wychowawczych związana z integracją,
tolerancją i relacjami między członkami klasy oraz możliwość
zmiany tych relacji.
Lekcje wychowawcze poświęcone omówieniu Statutu Szkoły –
praw i obowiązków ucznia, procedur szkoły, WSO.
W ramach zebrań z rodzicami, zapoznanie rodziców z przepisami
Statutu, WSO, procedurami szkoły.
Odpowiedzialni
wychowawcy
Motywowanie uczniów do nauki.
Organizowanie pomocy uczniom mającym problemy w nauce
i w domu.
Wspólne odrabianie lekcji na zajęciach świetlicowych.
Organizowanie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych.
Organizowanie zajęć dla uczniów zdolnych, chcących pogłębiać
swoja wiedzę – koła zainteresowań.
Współpraca z MOPS i GOPS w zakresie dożywiania uczniów na
terenie szkoły oraz pomoc w uzyskaniu pomocy materialnej.
Dyrektor,
nauczyciele.
wychowawcy
Monitorowanie
i ewaluacja
Analiza treści,
notatki.
Zapisy w
dzienniku
lekcyjnym.
Dokumentacja
zebrań.
Dokumentacja
szkolna.
5
Plan działań profilaktycznych w Szkole Podstawowej im. Wojska Polskiego w Bodzanowie
4. Wykształcenie i rozwój postawy
Wychowawcy
Zapisy w
 Rozmowy z rodzicami i uczniami na temat zachowania
obowiązkowości i punktualności.
i nauczyciele.
dzienniku lekc.
i obowiązkowości ucznia.
PROMOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA I UMIEJĘTNOŚCI WYKORZYSTYWANIA CZASU WOLNEGO
Monitorowanie
Cele
Sposoby realizacji
Odpowiedzialni
i ewaluacja
1. Upowszechnianie zdrowego stylu życia
Wychowawcy,
Zapisy w
 Zwiększenie świadomości dotyczącej wpływu żywienia
wśród uczniów.
pielęgniarka
dzienniku
i aktywności fizycznej na zdrowie.
szkolna.
lekcyjnym.
 Tematyka godzin wychowawczych poświęcona:
- zdrowemu stylowi życia,
- piramidzie zdrowego żywienia,
- niedoborze lub nadmiarze pokarmu,
- kształtowaniu sylwetki /ruch w życiu człowieka/.
 Propagowanie wśród rodziców niezbędnej wiedzy dotyczącej
zdrowego odżywiania dzieci i młodzieży. Przekazywanie
rodzicom ulotek informacyjnych.
 Akcja „Owoce i warzywa w szkole”.
 Akcja „Mleko dla każdego ucznia”.
 Profilaktyka chorób zakaźnych – grypa.
 Ubiór stosowny do pogody.
 Wdrażanie do aktywnego wypoczynku i rekreacji.
2. Budowanie poczucia własnej wartości
i stymulowanie rozwoju fizycznego
i emocjonalnego.
3. Nabywanie przez uczniów umiejętności
radzenia sobie ze stresem.



nauczyciele
Gazetki,
informacje na
stronie
internetowej.

Organizowanie różnorodnych zajęć sportowych.
Udział w konkursach i akcjach ekologicznych.
Propagowanie turystyki i krajoznawstwa, jako formy spędzania
wolnego czasu.
Spotkania z rówieśnikami w realnej rzeczywistości.



Tematyka godzin wychowawczych.
Scenki dramowe.
Spotkanie z psychologiem.
nauczyciele
Zapisy w
dzienniku
lekcyjnym.
6
Plan działań profilaktycznych w Szkole Podstawowej im. Wojska Polskiego w Bodzanowie

Propagowanie sportu jako alternatywy dla zachowań
agresywnych.
PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ
Cele
1. Kształtowanie i rozwój poczucia
odpowiedzialności za siebie, własne życie
i za innych.


2. Dostarczenie rzetelnej wiedzy o środkach
psychoaktywnych i mechanizmie ich
działania.

3. Trening umiejętności odmawiania.



Monitorowanie
i ewaluacja
Zapis w
dzienniku
lekcyjnym.
Sposoby realizacji
Pogadanki w ramach godzin wychowawczych na temat
szkodliwości palenia, spożywania alkoholu oraz środków
psychoaktywnych i alternatywnych form spędzania wolnego
czasu oraz uczenia podejmowania decyzji, ze szczególnym
uwzględnieniem umiejętności odmawiania.
Program skierowany do rodziców i uczniów „Nie pal przy mnie”
– dzieci jako bierni palacze.
Odpowiedzialni
wychowawcy
Zajęcia edukacyjno-informacyjne dotyczące uzależnień
i zagrożeń.
Wykonanie gazetek klasowych „Organizm w
niebezpieczeństwie”.
Pielęgniarka
szkolna
Prace uczniów.
Modelowanie zachowań związanych z dokonywaniem wyborów
i odróżnianiem dobra od zła.
Uświadomienie uczniom mechanizmu nacisku grupowego
i uczenie się mówienia NIE.
nauczyciele
Zapis w
dzienniku
lekcyjnym.
7
Plan działań profilaktycznych w Szkole Podstawowej im. Wojska Polskiego w Bodzanowie
BUDOWANIE POCZUCIA BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE I POZA NIĄ
Cele
1. Propagowanie wśród uczniów zasad
udzielania pierwszej pomocy.



2. Zwiększenie bezpieczeństwa uczniów
podczas zajęć.


3. Bezpieczne ferie i wakacje.






4. Poczucie bezpieczeństwa psychicznego
i fizycznego.






Monitorowanie
i ewaluacja
Zapisy w
dzienniku
lekcyjnym.
Sposoby realizacji
Uświadomienie uczniom znaczenia i obowiązku udzielenia
pomocy przedmedycznej.
Zasady udzielania pierwszej pomocy.
Ćwiczenia praktyczne.
Odpowiedzialni
Nauczyciele,
B.Brachowicz,
pielęgniarka
szkolna.
Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom na zajęciach lekcyjnych
i pozalekcyjnych.
Zapoznanie uczniów z regulaminem pracowni komputerowej,
sali gimnastycznej i obiektu rekreacyjno-sportowego.
Omówienie zasad BHP obowiązujących na terenie szkoły.
Ćwiczenia praktyczne – alarm pożarowy.
Zasady bezpieczeństwa w trakcie turystyki pieszej, górskiej
i rowerowej.
Bezpieczne spędzanie czasu nad wodą.
Zasady bezpiecznego uprawiania sportów zimowych.
Bezpieczne poruszanie się w ruchu drogowym. Bezpieczna droga
do i ze szkoły.
Zdobywamy kartę rowerową.
Spotkanie z funkcjonariuszem Policji i Straży Pożarnej.
Wspólny i konsekwentny front oddziaływań wychowawczych.
Dbałość o dyscyplinę i reagowanie na każdy sygnał
niepokojących zachowań uczniów.
Certyfikat „Odblaskowej szkoły”.
Udział w programie dotyczącym bezpieczeństwa „Klub
Bezpiecznego Puchatka”.
Dyrektor
i nauczyciele.
Zapisy w
dzienniku
lekcyjnym.
Dyrektor
i nauczyciele.
Zapisy w
dzienniku
lekcyjnym.
Dyrektor
i nauczyciele.
Zapisy w
dzienniku
lekcyjnym.
8
Plan działań profilaktycznych w Szkole Podstawowej im. Wojska Polskiego w Bodzanowie





5. Nabywanie przez uczniów umiejętności
radzenia sobie ze złością. Nauka
rozwiązywania konfliktów metodą
negocjacji.






Zacieśnienie współpracy z rodzicami /działania szkoły zgodnie
ze statutem i procedurami/.
Zawieranie kontraktów z uczniem.
Utrzymanie współpracy z instytucjami wspierającymi szkołę
w zakresie poprawy bezpieczeństwa /policja, Straż Pożarna/.
Kształtowanie tolerancji wobec osób niepełnosprawnych.
Zajęcia poświęcone tematyce cyberprzemocy oraz bezpiecznego
korzystania z zasobów Internetu.
Poznanie zasad etykiety i netykiety.
Utrzymanie intensywnych dyżurów nauczycieli podczas przerw.
Monitoring wewnętrzny i zewnętrzny.
Dostarczanie rodzicom informacji na temat przejawów agresji
wśród dzieci i młodzieży.
Pogadanki na temat przyczyn agresji oraz wskazówek radzenia
sobie z dzieckiem przejawiającym agresywne zachowania lub
będące ofiara przemocy.
Lekcje wychowawcze poświęcone tematowi agresji i sposobów
jej rozładowania.
Dyrektor,
nauczyciele,
poradnia.
Zapisy w
dzienniku
lekcyjnym.
9
Plan działań profilaktycznych w Szkole Podstawowej im. Wojska Polskiego w Bodzanowie
EWALUACJA
Cele ewaluacji:
1.
2.
3.
4.
Kontrola realizacji programu;
Rozwój wiedzy o programie;
Rozwiązywanie problemów powstających w czasie realizacji;
Sprawdzenie skuteczności i użyteczności programu.
Metody zbierania danych:




Analiza dokumentacji szkoły;
Obserwacja;
Wywiad;
Ankieta.
Opracowała: Rada Rodziców
10