Spis treści - GIMNAZJUM 2007

Spis treści
Od redakcji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1. Od fascynacji do metody – bliżej metody
Ewa Grodecka
Na imię mi rycerz średniowieczny (propozycja metodyczna) . . . . . 7
Anna Dubis
Roland i Don Kichot. Od słowa do obrazu i z powrotem . . . . . . . 15
2. Projekt: lektura szkolna
Andrzej Łopata
Kostium rycerskości. Zasada podmiotowości a program
nauczania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Krzysztof Gierszal
Jak ocalić Rolanda? Stare i modne zasady pracy z uczniem,
który nie chce się uczyć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Maria Gudro
Roland – rycerz doskonały (propozycja metodyczna) . . . . . . . . . .
Zofia Dończyk-Hnat
Don Kichot w telewizji, czyli o walce z monotonią
na lekcjach polskiego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
23
44
60
66
3. Na poczet kolejnej reformy
Krystyna Koziołek
Twórczość własna jako wprowadzenie do lektury . . . . . . . . . . . . . 75
3
4. Przystanek on-line
Teresa Kosyra-Cieślak
Podążamy szlakiem średniowiecznych zamków, legend i rycerzy...
(projekt edukacyjny dla gimnazjum) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
5. Polonistów lektury (nad)obowiązkowe
Roman Sowa
Antoni Block: Średniowieczny rycerz według Ingmara Bergmana
98
Twórcy numeru . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
4