6. - ZSNR1

Analiza testu diagnostycznego
z przedmiotu
Matematyka
Działdowo, wrzesień 2016
1. Dane ogólne
KLasa
Stan
klasy
/szkoły
Pisało
test
%
piszących
Zaliczyło
poziom P
%
Zaliczyło
poziom PP
%
Średnia
ocena wg
statutu
Ilość ocen
cel
bdb
1a
1b
1c
1d
1f
25
26
26
32
32
25
26
26
32
32
100
100
100
100
100
75,64
72,18
70,45
48,58
53,27
73,45
66,55
67,13
43,18
44,03
Db
Dst
Dst
Dps
Dps
4
1
3
I LO
141
141
100
62,83
57,40
Dst
7
1G
T
33
33
32
32
96,96
96,96
55,40
55,40
46,01
46,01
Dps
Dps
db
12
12
11
6
7
6
6
5
3
7
dst
dop
2
6
4
12
6
ndst
1
1
3
11
12
48
27
30
28
6
6
9
9
7
7
10
10
2. ANALIZA POZIOMU OPANOWANIA ZADAŃ
Nr
zadania
1
Podstawa
programowa
1.1
Treść zadania
Wykonując działania
I LO
1a
0,88
1b
0,79
1c
0,67
1d
0,34
1e
0,52
0,96
0,75
0,85
0,47
0,64
0,52
0,46
0,27
0,59
0,41
0,56
0,79
0,77
0,53
0,61
0,73
0,58
0,55
0,47
0,38
1,00
1,00
0,62
0,69
0,75
0,88
0,85
0,88
0,65
0,80
otrzymasz:
0,62
1.2
2
Iloraz liczby 0,45 przez 0,009 jest równy:
0,72
3
Wartość wyrażenia
1.3
wynosi:
0,45
1.3
4
Usuń niewymierność z mianownika ułamka
.
0,65
Oblicz:
1.4
a.
5
b.
d.
c.
e.
f.
0,53
1.9
6
Zegarek kosztuje 32zł. O ile złotych mniej zapłacisz za
zegarek, jeśli będzie on przeceniony o 25%?
0,80
1.9
7
Pan Marcin zapłacił 600zł podatku, czyli 20%
wynagrodzenia. Ile wynosi wynagrodzenie pana
Marcina?
0,80
Zapisz w najprostszej postaci obwód figury:
3
0,72
0,79
0,81
0,61
0,66
0,24
0,46
0,27
0,23
0,02
0,96
0,65
0,73
0,59
0,72
3.4
0,72
0,56
0,58
0,54
0,81
0,38
0,56
7
0,66
0,85
0,85
0,81
0,44
0,48
8
0,71
9
Rozwiązanie nierówności
spełnia warunek:
3.3
0,23
Przedstawiona na rysunku figura:
8.7
12
13
14
a. nie ma osi symetrii b. ma 1 oś symetrii c. ma 2
osie symetrii d. ma nieskończenie wiele osi symetrii
Obwód kwadratowego ogródka jest równy 100m. Na
przekątnej tego ogródka posadzono kwiaty. Na odcinku
jakiej długości posadzono kwiaty?
Oblicz pole zamalowanej figury.
Wymiary narysowanego graniastosłupa są wyrażone w
centymetrach.
15
a) Ile papieru zużyjemy na oklejenie całego
graniastosłupa?
b) Ile piasku można wsypać do tego graniastosłupa, tak
aby cały wypełnić?
9
0,64
0,89
0,63
0,83
0,41
0,52
3. Wskaźniki łatwości zadań (dla LO)
Wskaźnik
łatwości
Interpretacja
zadania
Numer
zadania
Liczba zadań
Liczba
punktów
0-0,19
0,20-0,49
bardzo
trudne
trudne
0,50-0,69
0,70-0,89
0,90-1,00
łatwe
bardzo łatwe
3, 9
umiarkowanie
trudne
1, 4, 5, 13, 14, 15
2, 6, 7, 8, 12,
2
6
5
4
19
10
4. ANALIZA POZIOMU OPANOWANIA ZADAŃ
Podstawa
programowa
Treść zadania
Nr zadania
Poziom
opanowania
zadania
T
1G
1.1
1
Wykonując działania
otrzymasz:
0,48
0,48
0,80
0,80
0,22
0,22
0,53
0,53
0,44
0,44
0,64
0,64
0,69
0,69
1.2
2
3
Iloraz liczby 0,45 przez 0,009 jest równy:
Wartość wyrażenia
1.3
wynosi:
1.3
4
Usuń niewymierność z mianownika ułamka
.
Oblicz:
1.4
b.
5
b.
e.
c.
d.
f.
1.9
6
Zegarek kosztuje 32zł. O ile złotych mniej zapłacisz za zegarek, jeśli
będzie on przeceniony o 25%?
1.9
7
Pan Marcin zapłacił 600zł podatku, czyli 20% wynagrodzenia. Ile
wynosi wynagrodzenie pana Marcina?
Zapisz w najprostszej postaci obwód figury:
3
8
9
Rozwiązanie nierówności
spełnia warunek:
Przedstawiona na rysunku figura:
0,63
0,63
0,13
0,13
0,72
0,31
0,72
0,31
3.3
8.7
12
a. nie ma osi symetrii b. ma 1 oś symetrii c. ma 2 osie symetrii d.
ma nieskończenie wiele osi symetrii
Obwód kwadratowego ogródka jest równy 100m. Na przekątnej tego
ogródka posadzono kwiaty. Na odcinku jakiej długości posadzono
kwiaty?
13
3.4
Oblicz pole zamalowanej figury.
7
0,60
0,60
Wymiary narysowanego graniastosłupa są wyrażone w centymetrach.
9
0,64
0,64
14
15
c) Ile papieru zużyjemy na oklejenie całego graniastosłupa?
d) Ile piasku można wsypać do tego graniastosłupa, tak aby cały
wypełnić?
5. Wskaźniki łatwości zadań (dla TE)
Wskaźnik
łatwości
Interpretacja
zadania
Numer
zadania
Liczba zadań
Liczba
punktów
0-0,19
0,20-0,49
bardzo
trudne
trudne
0,50-0,69
3, 9,
1, 5, 13,
umiarkowanie
trudne
4, 6, 7, 8, 14, 15
2
3
6
2
4
10
16
3
2, 12,
0,70-0,89
0,90-1,00
łatwe
bardzo łatwe
6. Analiza opisowa wyników testu diagnostycznego z przedmiotu
MATEMATYKA
A. Szczegółowy opis zadań, które sprawiły uczniom trudności (0-0,49)
LO
3. Wartość wyrażenia
9. Rozwiązanie nierówności
TE
1. Wykonując działania
3. Wartość wyrażenia
5. Oblicz:
a.
b.
9. Rozwiązanie nierówności
wynosi:
spełnia warunek:
otrzymasz:
wynosi:
c.
d.
e.
f.
spełnia warunek
13. Obwód kwadratowego ogródka jest równy 100m. Na przekątnej tego ogródka posadzono kwiaty. Na odcinku jakiej długości posadzono kwiaty?
B. Opis zadań, które sprawiły uczniom trudności (0,50-0,69)
LO
1.Wykonując działania
otrzymasz:
4. Usuń niewymierność z mianownika ułamka .
5. Oblicz:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
13. Obwód kwadratowego ogródka jest równy 100m. Na przekątnej tego ogródka posadzono kwiaty. Na odcinku jakiej długości posadzono kwiaty?
14. Oblicz pole zamalowanej figury.
15. Wymiary narysowanego graniastosłupa są wyrażone w centymetrach.
a) Ile papieru zużyjemy na oklejenie całego graniastosłupa?
b) Ile piasku można wsypać do tego graniastosłupa, tak aby cały wypełnić?
TE
4. Usuń niewymierność z mianownika ułamka .
6. Zegarek kosztuje 32zł. O ile złotych mniej zapłacisz za zegarek, jeśli będzie on przeceniony o 25%?
7. Pan Marcin zapłacił 600zł podatku, czyli 20% wynagrodzenia. Ile wynosi wynagrodzenie pana Marcina?
8. Zapisz w najprostszej postaci obwód figury:
14. Oblicz pole zamalowanej figury.
15. Wymiary narysowanego graniastosłupa są wyrażone w centymetrach.
a) Ile papieru zużyjemy na oklejenie całego graniastosłupa?
b) Ile piasku można wsypać do tego graniastosłupa, tak aby cały wypełnić?
C. Opis zadań, które uczniowie opanowali (0,70-1.00)
LO
2. Iloraz liczby 0,45 przez 0,009 jest równy:
6. . Zegarek kosztuje 32zł. O ile złotych mniej zapłacisz za zegarek, jeśli będzie on przeceniony o 25%?
7. Pan Marcin zapłacił 600zł podatku, czyli 20% wynagrodzenia. Ile wynosi wynagrodzenie pana Marcina?
8. Zapisz w najprostszej postaci obwód figury:
12. Przedstawiona na rysunku figura:
a. nie ma osi symetrii b. ma 1 oś symetrii c. ma 2 osie symetrii d. ma nieskończenie wiele osi symetrii
TE
2. Iloraz liczby 0,45 przez 0,009 jest równy:
12. Przedstawiona na rysunku figura:
a. nie ma osi symetrii b. ma 1 oś symetrii c. ma 2 osie symetrii d. ma nieskończenie wiele osi symetrii
D. Program doskonaląco-naprawczy (harmonogram działań oraz sposób kontroli efektów wdrożonych
zadań):
a) LO
W dalszej pracy należy szczególną uwagę zwrócić na umiejętności:
 Wykonywanie działań na pierwiastkach
 Rozwiązywania nierówności;
Zagadnienia te będą doskonalone na zajęciach dydaktyczno – wyrównawczych i zajęciach prowadzonych w ramach art.42 KN
b) TE
W dalszej pracy należy szczególną uwagę zwrócić na umiejętności:
 Wykonywanie działań na ułamkach
 Wykonywanie działań na pierwiastkach
 Posługiwania się w obliczeniach pierwiastkami dowolnego stopnia i stosuje prawa działań na pierwiastkach;
 Interpretowania parametrów dla danych empirycznych;
Zagadnienia te będą doskonalone na zajęciach dydaktyczno – wyrównawczych.