PDF, 600.13 kB - Studia Psychologiczne

Studia Psychologiczne. t. 52 (2014), z. 4, s. 7–20
PL ISSN 0081-685X
DOI: 10.2478/V10167-010-0094-4
Agata Zabłocka-Bursa
[email protected]
Szkoła Wyższa Psychologii
Społecznej, Wydział Psychologii
Katarzyna
Winkowska-Nowak
[email protected]
Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej
Andrzej Nowak
[email protected]
Uniwersytet Warszawski, Instytut
Studiów Społecznych
-
cyjno-komunikacyjne w szkoleniu nauczycieli
WPROWADZENIE
-
-
-
-
-
-
-
-
Studia Psychologiczne, t. 52, z. 4
8
Agata Zabłocka-Bursa, Katarzyna Winkowska-Nowak, Andrzej Nowak
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Studia Psychologiczne, t. 52, z. 4
Kooperacja przez edukację: wpływ szkoleń opartych na współpracy na wzrost kapitału społecznego nauczycieli
9
-
-
ROSE
-
-
-
blended-learning
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Studia Psychologiczne, t. 52, z. 4
10
Agata Zabłocka-Bursa, Katarzyna Winkowska-Nowak, Andrzej Nowak
-
intensywne szkolenie wyselekcjonowanej grupy
sposób komunikacji i poczucie bycia w grupie o po-
-
-
-
-
-
-
-
Studia Psychologiczne, t. 52, z. 4
Kooperacja przez edukację: wpływ szkoleń opartych na współpracy na wzrost kapitału społecznego nauczycieli
11
go z perspektywy raczej grupowej (na poziomie
-
(spontaneus sociability
-
-
-
-
-
-
-
-
Studia Psychologiczne, t. 52, z. 4
12
Agata Zabłocka-Bursa, Katarzyna Winkowska-Nowak, Andrzej Nowak
-
-
liczba kontakzaufanie,
kooperacja
po-
-
czucie wsparcia
: „Praoptymizm
-
podejmowanie ryzyka
-
N
N
-
-
-
-
-
-
Studia Psychologiczne, t. 52, z. 4
Kooperacja przez edukację: wpływ szkoleń opartych na współpracy na wzrost kapitału społecznego nauczycieli
13
N
N
N
oraz nauczania zintegrowanego (N
M
SD
M
SD
edukacyjnego jest potrzebne w prowadzeniu
zaufanie poczucie wsparcia
-
kooperacja
(optymizm
podejmowania ryzyka
podejmowania ryzyka
-
nego w pracy z grupami ludzi oraz Stosowania
tolerancji
-
M
SD
opisane w
zdecydowanie nie
-
zdecydowanie tak
-
-
-
-
-
-
Studia Psychologiczne, t. 52, z. 4
14
Agata Zabłocka-Bursa, Katarzyna Winkowska-Nowak, Andrzej Nowak
p
M
SD
SD
t
SD
M
M
SD
p
M
t
p
M
SD
M
SD
-
-
t
p
M
SD
M
SD
-
t
p
M
cza zdecydowanie nie
M
SD
SD
zdecydowanie tak
-
PROCEDURA
-
-
WYNIKI
-
-
t
p
M
SD
M
SD
t
p
M
SD
-
SD
t
M
SD
M
p<
SD
-
-
M
-
t
-
-
Studia Psychologiczne, t. 52, z. 4
Kooperacja przez edukację: wpływ szkoleń opartych na współpracy na wzrost kapitału społecznego nauczycieli
15
-
tegorialna zmienna postawa wobec TIK
t
p
p
p
t
t
F
-
-
-
-
-
-
Studia Psychologiczne, t. 52, z. 4
p
-
16
Agata Zabłocka-Bursa, Katarzyna Winkowska-Nowak, Andrzej Nowak
postawa wobec metody projektu edukacyjnego
-
F
p
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Studia Psychologiczne, t. 52, z. 4
Kooperacja przez edukację: wpływ szkoleń opartych na współpracy na wzrost kapitału społecznego nauczycieli
17
-
-
BIBLIOGRAFIA
its implications
-
laiming American public life (Morality and
Society)
-
-
-
-
-
-
-
-
Studia Psychologiczne, t. 52, z. 4
Measuring Social Capital in Five Communities in NSW
18
Agata Zabłocka-Bursa, Katarzyna Winkowska-Nowak, Andrzej Nowak
-
-
Measuring Social Capital; An Inteof Human Capital
-
i zdrowie
-
-
Trust,
Social Capital and Civil
-
-
-
-
Society
-
-
Studia Psychologiczne, t. 52, z. 4
Kooperacja przez edukację: wpływ szkoleń opartych na współpracy na wzrost kapitału społecznego nauczycieli
19
Social Capital; Critical
Perspective
Social Capital; Critical
Perspective
klinicznej
modelu zdrowia
Jakie elity
-
demicki
-
Nieopublikowana praca doktorska
koncepcje, badania, praktyka
-
-
-
-
-
-
-
Studia Psychologiczne, t. 52, z. 4
20
Agata Zabłocka-Bursa, Katarzyna Winkowska-Nowak, Andrzej Nowak
Agata Zabłocka-Bursa
[email protected]
Warsaw University of Social
Sciences and Humanities
Katarzyna
Winkowska-Nowak
[email protected]
Warsaw University of Social Sciences
and Humanities
Andrzej Nowak
[email protected]
University of Warsaw
COOPERATION THROUGH EDUCATION: THE IMPACT OF TRAINING BASED
ON COOPERATION TO INCREASE SOCIAL CAPITAL
IN TEACHERS COMMUNITY
-
-
-
ABSTRACT
-
-
Studia Psychologiczne, t. 52, z. 4