Przykładowa koncepcja pracy szkoły

KONCEPCJA
Pracy ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 w STRYKOWIE
przyjęta przez Radę Pedagogiczną w dniu 29 czerwca 2010
I.
CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY
a) Dane ogólne szkoły
Placówka
nasza
jest
zespołem
szkół,
w
którego
skład
wchodzą
Szkoła Podstawowa nr 2 im. Lucjana Szenwalda oraz Gimnazjum nr 1.
b) Lokalizacja
Szkoła znajduje się na terenie gminy miejsko-wiejskiej Stryków. Ze względu na swoje
położenie naturalne obszar gminy Stryków odznacza się cechami, które wyróżniają go
spośród innych jednostek województwa łódzkie. Gmina jest objęta granicą Parku
Krajobrazowego Wzniesień Łódzkich oraz jego otuliną. Ponadto sam budynek szkoły
znajduje się nad zalewem o charakterze rekreacyjnym . Dodatkowym atutem jest fakt,
że w rejonie miasta krzyżować się będą autostrady A1 A2 Infrastruktura komunikacyjna
daje podstawę do tworzenia warunków do alokacji kapitału, wytwarzania innowacji,
organizowania imprez oraz działań związanych z proorientacją zawodową, W gminie
Stryków zlokalizowało się wiele firm logistycznych, produkcyjnych i handlowych,
prowadzona jest ożywiona działalność gospodarcza.
c) Kadra szkoły
Kadra pedagogiczna Zespołu Szkół nr 1 w Strykowie posiada wymagane kwalifikacje
do pełnienia ról dydaktycznych, wychowawczych
i opiekuńczych. Ustawiczne
kształcenie i stałe doskonalenie to trwały element pracy naszych nauczycieli.
Nauczyciele ukończyli
studia podyplomowe i kursy kwalifikacyjne, zdobywając
dodatkowe kwalifikacje. Część kadry posiada stopień nauczyciela dyplomowanego, a
pozostali są na ścieżce awansu zawodowego. Wynika to z tego , iż w ciągu ostatnich
kilku lat stan
kadry zmieniał się na rzecz nauczycieli rozpoczynających pracę w
zawodzie .Wszyscy nauczyciele są otwarci na doskonalenie zawodowe. Poza
nauczycielami wychowawcami i nauczycielami przedmiotu zatrudnieni są
psycholog, logopeda.
pedagog,
d) Baza szkoły
Zespół Szkół posiada
16 sal wyposażonych w sposób przystosowany do nowoczesnych metod pracy
( komputery, drukarki, laptopy, projektory multimedialne, tablica interaktywna i
inne pomoce dydaktyczne)
2 pracownie komputerowe
Sala gimnastyczna
Aula
Siłownia
Boisko „Orlik 2012”
Plac zabaw dla młodszych uczniów
Dobrze wyposażoną bibliotekę szkolną
2 centra multimedialne
Monitoring wizyjny
Kuchnia ze stołówką
Świetlica szkolna
Właściwie urządzona i zabezpieczona szatnia
Pomieszczenia administracyjne
Gabinet medyczny
Gabinet psychologiczno-pedagogiczny
e) Uczniowie
Uczniowie szkoły podstawowej to dzieci z rejonu, który obejmuje część miasta Stryków
oraz okoliczne wsie (rejon wyznaczony przez organ prowadzący). Uczniowie gimnazjum
to absolwenci SP nr 1 i SP nr 2 w Strykowie , SP Dobra oraz uczniowie, którzy
zadeklarowali chęć uczęszczania do naszej placówki. Uczniowie naszej szkoły należą
do różnych grup wyznaniowych. Korzystną sytuacją dla naszej szkoły jest fakt, że na
terenie miasta i gminy obserwuje się napływ ludności, rokuje zwiększeniem liczby
uczniów. W szkole jest duża grupa uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych
( ok. 12,5 %) oraz 2 uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego.
Uczniowie
chętnie
uczestniczą
w
zawodach
sportowych
oraz
konkursach
przedmiotowych i tematycznych. Wykazują się predyspozycjami w zakresie dziedzin
takich jak: informatyka, języki obce, wychowanie komunikacyjne, bezpieczeństwo
pożarowe, dziedziny artystyczne. Od pierwszej klasy szkoły podstawej uczniowie uczą
się języka angielskiego, a od klasy czwartej drugiego języka obcego, którym jest język
niemiecki. Wielu naszych uczniów to zawodnicy lokalnych klubów sportowych (piłka
nożna, karate i kolarstwo) oraz uczestnicy zajęć tanecznych, teatralnych, wokalnych
prowadzonych przy Miejskim Ośrodku Kultury.
.
f)
Misja szkoły
Misja Szkoły Podstawowej nr 2
We wszystkich działaniach kierujemy się wyznawanymi wartościami oraz poszanowaniem
praw i godności człowieka, zgodnie z Konwencją o Prawach Dziecka oraz Konwencją o
Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności.
Wychowujemy uczniów w duchu uniwersalnych wartości moralnych, tolerancji,
humanistycznych wartości, patriotyzmu, solidarności, demokracji, wolności i sprawiedliwości
społecznej.
Kultywujemy tradycje oraz ceremoniał szkolny, a wszystkie działania pedagogiczne i
opiekuńczo - wychowawcze orientujemy na dobro podopiecznych (tworząc warunki
intelektualnego, emocjonalnego, społecznego, estetycznego i fizycznego rozwoju uczniów), a
także ich dalszy los.
Przygotowujemy młodzież do świadomego i racjonalnego funkcjonowania w świecie ludzi
dorosłych oraz do pełnienia ważnych ról społecznych.
Ściśle współdziałamy z rodzicami (którzy są najlepszymi sojusznikami nauczycieli, zwłaszcza
wychowawców) oraz innymi partnerami zewnętrznymi wspierającymi szkołę w jej rozwoju.
Misja Gimnazjum nr 1
Dbanie o zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka, przygotowanie go do osiągnięcia
sukcesu zawodowego i do znalezienia własnego miejsca w rodzinie, społeczności
lokalnej i państwie.
II.
CELE SZKOŁY
a) Cele ogólne – perspektywiczne – strategiczne
Przygotowanie uczniów do pracy nad wszechstronnym rozwojem osobowości
w oparciu o wartości moralne, kulturę masową i uniwersalną.
Stworzenie warunków do wprowadzenia wychowanków w role społeczne
i zawodowe wyznaczone przez współczesny świat.
b) Cele etapowe –
1. Rozwijanie aktywności poznawczej i twórczej, przygotowanie ucznia
do podejmowania zadań z różnych obszarów działalności człowieka.
2. Przekazanie niezbędnej wiedzy i wykształcenie potrzebnych
umiejętności warunkujących realizację planów związanych z dalszą
drogą edukacyjną i zawodową.
3. Tworzenie środowiska, w którym obowiązują jasne, jednoznaczne,
akceptowane przez większość normy .
4. Tworzenie okazji do osiągnięcia sukcesu.
5. Wzmacnianie poczucia własnej wartości uczniów
6. Stosowanie spójnego systemu nagradzania uczniów.
7. Tworzenie miłej i przyjaznej atmosfery w szkole.
8. Umożliwienie pomocy i wsparcia w rozwiązywaniu problemów
uczniów.
III.
MODEL ABSOLWENTA
Absolwent Szkoły Podstawowej nr 2 w Strykowie jest człowiekiem XXI wieku. To człowiek
tolerancyjny, dbający o bezpieczeństwo własne i innych, aktywny, ciekawy świata, uczciwy i
prawy, przestrzegający prawa, kulturalny, obowiązkowy, samodzielny, promujący zdrowy styl
życia.
Absolwent Gimnazjum nr 1 w Strykowie powinien:
Być człowiekiem otwartym na innych ludzi
Umieć radzić sobie w różnych sytuacjach i zwracać się o pomoc
Znać swoją wartość i pielęgnować swoje zasoby
Umieć budować swój wizerunek
Być aktywny i twórczy
Pracować nad własnym rozwojem
Umieć znaleźć swoje miejsce w społeczeństwie
Uczestniczyć w różnych formach kultury
Szanować tradycję i kulturę narodową
Świadomie planować ścieżkę edukacyjną i zawodową
IV.
PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY
1. Pierwszy obszar: Baza szkoły
a) Zakładane cele w zakresie poprawy bazy szkoły na planowany okres
Tworzenie przyjaznej atmosfery w szkole poprzez urozmaicenie aranżacji
wnętrz oraz terenów przyszkolnych.
Zwiększanie szans edukacyjnych uczniów poprzez nowoczesne wyposażenie
szkoły
b) Zadania do realizacji:
Kontynuacja wymiany drzwi i podłóg w klasopracowniach
Malowanie sal i korytarzy
Instalacja przepływowych podgrzewaczy wody
Wzbogacanie pracowni przedmiotowych w nowoczesne pomoce dydaktyczne
umożliwiające realizację nowej podstawy programowej
Wzbogacanie świetlicy szkolnej w akcesoria do zabaw ruchowych
Wyposażenie korytarzy szkolnych w ławki lub krzesła
Systematyczne poszerzanie księgozbioru o nowości czytelnicze dla dzieci
i młodzieży.
Zadbać o wysoki poziom sanitarno-higieniczny szkoły
2. Drugi obszar: Organizacja pracy szkoły/organizacja i zarządzanie szkołą
a) zakładane cele w zakresie usprawnienia funkcjonowania szkoły w planowanym okresie;
zmiany w zakresie zasad zarządzania szkołą
Aktualizowanie
prawa
wewnątrzszkolnego
pod
kątem
zgodności
z obowiązującym stanem prawnym oraz jego popularyzacja.
Zapewnienie
dostępu
do
dokumentów
wewnątrzszkolnych
i
prawa
oświatowego.
Usprawnianie przepływu informacji.
b) zadania do realizacji:
Znowelizowanie statutu.
Prowadzenie „ kącika dokumentów regulujących życie szkoły” w pokoju
nauczycielskim.
Prowadzenie tablicy ogłoszeń w pokoju nauczycielskim
Prowadzenie księgi zarządzeń
Wykorzystanie szkolnej recepcji jako miejsca potwierdzania przyjmowanych
wiadomości.
3. Trzeci obszar: Dydaktyka oraz poprawa wyników egzaminów zewnętrznych
a) zakładane cele w zakresie poprawy efektów kształcenia w szkole
Rozwijanie zainteresowań i zdolności uczniów
Wspieranie uczniów mających trudności w nauce
Zabezpieczenie pełnej realizacji obowiązku szkolnego.
Rozwijanie samodzielności uczniów.
Doskonalenie procesu dydaktycznego
Dążenie do wysokiego poziomu umiejętności językowych
Podnoszenie sprawności związanych z technologią informacyjną
b) zadania do realizacji:
Poszerzenie oferty zajęć dodatkowych dla uczniów zdolnych o tematykę
artystyczną i sportową i badawczą.
Dostosowanie treści programowych do możliwości ucznia z uwzględnieniem
szczególnym ucznia zdolnego.
Organizowanie i uczestnictwo w konkursach i zawodach szkolnych i
pozaszkolnych.
Poszerzenie oferty
zajęć dydaktyczno – wyrównawczych dla uczniów
mających trudności w nauce o dodatkowe przedmioty.
Prowadzić promocję oferty zajęć dodatkowych
Diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych uczniów wynikających podstawy
programowej kształcenia ogólnego poprzez analizy wyników egzaminów
próbnych oraz egzaminów zewnętrznych, analiza wskaźnika EWD
Dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb, możliwości i aspiracji uczniów.
Indywidualizowanie procesu nauczania
Aktywizowanie uczniów do pracy na lekcji poprzez atrakcyjne metody pracy
( np. projekt edukacyjny)
Realizowanie projektów partnerskich umożliwiających praktyczne stosowanie
komunikacji językowej i podejmowania współpracy w grupie.
4. Czwarty obszar : Kadra – doskonalenie zawodowe nauczycieli oraz kadry niepedagogicznej
a) zakładane cele w zakresie doskonalenia i rozwoju funkcji kadry pedagogicznej
i niepedagogicznej szkoły w planowanym okresie ;
Podnoszenie i uzyskiwanie dodatkowych
kwalifikacji zgodnie z potrzebami
szkoły
Tworzenie sprzyjających warunków do uzyskiwania kolejnych stopni awansu
zawodowego
b) zadania do realizacji:
zdiagnozowanie potrzeb nauczycieli i szkoły w zakresie doskonalenia
przygotowanie i wdrożenie planu WDN
uzyskanie
przez
nauczycieli
kwalifikacji
do
nauczania
przedmiotów
wynikających z reformy programowej takich jak : edukacja dla bezpieczeństwa,
pierwsza
pomoc
przedmedyczna,
edukacja
e-lerningowa,
terapia
pedagogiczna, zajęcia artystyczne, zajęcia techniczne.
5. Piąty obszar: Działalność opiekuńczo-wychowawcza szkoły
a) zakładane cele w zakresie realizacji celów wychowawczych szkoły oraz poprawy działań
o charakterze opiekuńczym w planowanym okresie ;
Rozwijanie współpracy z rodzicami
Rozwijanie współpracy ze środowiskiem lokalnym
Rozwijanie samorządności uczniów
Zapewnienie opieki pedagogiczno-psychologicznej
Umożliwienie uczniom dokonania świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia,
Kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych
Kształtowanie u uczniów postawy przedsiębiorczości sprzyjające aktywnemu uczestnictwu w życiu
gospodarczo- społecznym
Upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowanie
właściwych postaw wobec zagrożeń i sytuacji nadzwyczajnych,
Umożliwianie uczniom podtrzymywania poczucia tożsamości religijnej w duchu tolerancji
Kształtowanie wrażliwości na walory turystyczne regionu i Polski
Promowanie aktywnego i zdrowego trybu życia
b) zadania do realizacji
Zdiagnozowanie potrzeb i obserwacja uczniów
Udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej i innej specjalistycznej
Wspieranie uczniów i rodziców w uzyskiwaniu stypendium i innej pomocy materialnej
Rzetelne informowanie rodziców o możliwościach i osiągnięciach szkolnych dziecka
Indywidualne wspieranie rodziców
Rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń szkolnych
Rozpoznawanie predyspozycji uczniów
Wspieranie działalności Samorządu Uczniowskiego
Uczestnictwo w przedsięwzięciach proponowanych przez środowisko lokalne.
Organizowanie imprez okolicznościowych z rodzicami
Organizowanie zajęć z doradztwa zawodowego.
Organizowanie i uczestnictwo w uroczystościach o charakterze patriotycznym
Prowadzenie pogadanek na temat bezpieczeństwa i zagrożeń współczesnego świata.
Udział w programie –Bezpieczna szkoła.
Organizowanie wycieczek szkolnych
Uczestnictwo w programach promujących zdrowie
Powołanie szkolnych reprezentacji w wybranych dziedzinach sportu ( piłka nożna,
koszykówka,
V.
siatkówka,
tenis
stołowy,
taniec
nowoczesny)
DOKUMENTY UZUPEŁNIAJĄCE
Koncepcja pracy szkoły realizowana jest w oparciu o przyjmowane corocznie
programy takie jak : plan pracy szkoły, program wychowawczy
i profilaktyki , programy nauczania oraz przyjmowane przez Radę Pedagogiczną,
Samorząd Uczniowski i Radę Rodziców do realizacji bieżące wnioski wynikające
z diagnoz i analiz działalności szkoły.
VI.
MONITORING I EWALUACJA
Monitorowanie Koncepcji Pracy Szkoły odbywa się poprzez ewaluację zagadnień
i obszarów w ramach nadzoru pedagogicznego. Modyfikacji dokonuje się na
podstawie wniosków z diagnoz i analiz na zakończenie roku szkolnego.
Uczestniczą w niej rodzice, uczniowie, nauczyciele i przedstawiciele środowiska
lokalnego.
.