Podręczniki do gimnazjum KLASA 1

Podręczniki do gimnazjum KLASA 1
AUTOR I TYTUŁ
PODRĘCZNIKA
NUMER
NUMER DOP
DOPUSZCZ PROGRAMU I
ENIA
NAZWA
WYDAWNICTWO
OPIS PROGRAMU
NUMER
W
SZKOL
NYM
ZESTA
WIE
KLASA ODDZIA
Ł
Język angielski
M. Harris, D.Mower,
A. Maris, A.
Sikorzyńska New
Exam Challenges 3
/podręcznik +
ćwiczenia/
342/3/2012 Program oparty
na podstawie
programowej
dla języka
obcego dla III
etapu
edukacyjnego;
poziom III.1 na
podbudowie II
etapu
edukacyjnego
data publikacji
- maj 2009
Pearson central
Europe
Program nauczania języka angielskiego je s t z g o d n y z
p o d s ta wą p r o g r a m o wą z 2 3 g r u d n ia 2 0 0 8
r o k u i o b e jm u je III etap edukacyjny (poziom III.1)
na podbudowie wymagań dla II etapu edukacyjnego.
Program został opracowany z myślą o uczniach o
zróżnicowanym poziomie uzdolnień, kontynuujących
naukę rozpoczętą w klasach młodszych. Program
wprowadza propozycje rozwiązań metodycznych,
których celem jest wykształcenie zachowań
sprzyjających przyswajaniu języka, uwrażliwienie
ucznia na język angielski spotykany w życiu
codziennym, pobudzenie zainteresowania ucznia nauką
języka angielskiego oraz przejęcie odpowiedzialności za
proces uczenia się i kierowanie nim.
G1/12/1
3
1bg
G2/12/
13
1ag
Cele kształcenia – wymagania ogólne to: znajomość
środków językowych, rozumienie wypowiedzi, tworzenie
wypowiedzi, reagowanie na wypowiedzi, przetwarzanie
wypowiedzi.
‘New Exam
Challenges 3’
Student’s Book *
Rokwydania 2009
Autorzy:
342/3/2012 Program
nauczania
języka
angielskiego;
typ szkoły
Gimnazjum,
klasy I-III
Pearson central
Europe
Program nauczania języka angielskiego je s t z g o d n y z
p o d s ta wą p r o g r a m o wą z 2 3 g r u d n ia 2 0 0 8
r o k u i o b e jm u je III etap edukacyjny (poziom III.1)
na podbudowie wymagań dla II etapu edukacyjnego.
Program został opracowany z myślą o uczniach o
zróżnicowanym poziomie uzdolnień, kontynuujących
naukę rozpoczętą w klasach młodszych. Program
wprowadza propozycje rozwiązań metodycznych,
których celem jest wykształcenie zachowań
Michael Harris,
David Mower, Anna
Sikorzyńska,
Lindsay White, Rod
Fricker
Data publikacji
– maj 2009
sprzyjających przyswajaniu języka, uwrażliwienie
ucznia na język angielski spotykany w życiu
codziennym, pobudzenie zainteresowania ucznia nauką
języka angielskiego oraz przejęcie odpowiedzialności za
proces uczenia się i kierowanie nim.
Cele kształcenia – wymagania ogólne to: znajomość
środków językowych,rozumienie wypowiedzi, tworzenie
wypowiedzi, reagowanie na wypowiedzi, przetwarzanie
wypowiedzi.
*UCZNIOWIE
ZAKUPIĄ
PODRĘCZNIK WE
WRZESNIU 2012R.
PO
ZDIAGNOZOWANIU
PRZEZ
NAUCZYCIELA
POZIOMU
ZNAJOMOŚCI
JĘZYKA
Język niemiecki
Aha neu 1A
Aha neu 1B
A.Potapowicz
K.Tkaczyk
86 /1/2009 Program
autorstwa
86 /2/ 2009 Pawła
Piszczatowskieg
o 3 etap nauki
dla uczniów
rozpoczynający
ch naukę
języka
niemieckiego poziom III.1
WSiP
Program zgodny z nową podstawą programową
G3/12/
,zakłada pracę z uczniami rozpoczynającymi
13
naukę języka od podstaw w wymiarze 3-4 godz
tygodniowo-ogólnym celem jest opanowanie języka
na poziomie umożliwiającym sprawną
komunikację językową w różnych sytuacjach życia
codziennego oraz przygotowanie uczniów do
egzaminu gimnazjalnego i Fit 1, Fit2 i
ZertifikatDeutsch
1bg
Język francuski
Colette Samson
„Amis et
compagnie 1”
118/1/200 Program
„Nowela” spółka
9
nauczania
z.o.o.
j.francuskiego
dla
gimnazjum,
Kurs
podstawowy i
kontynuacyjn
y DKOW5002-23/08
Program jest zgodny z podstawą programową
kształcenia ogólnego i uwzględnia najnowsze
tendencje w metodyce nauczania j.obcych i
rekomendacje Rady Europy zawarte ESOKJ.
Pozwala także na przystąpienie do egzaminu
DELF A2 Junior.
G4/12/ 1ag
13
Język polski
„Po polsku.
151/1/2009
Literatura. Język.
Komunikacja.
Podręcznik do języka
polskiego dla
gimnazjum. Klasa I”
„Zeszyt ćwiczeń do
języka polskiego dla
gimnazjum. Klasa I”
J. Malczewska,
J. Olech,
L. Drabińska –
Pacuła
„Po polsku.
Program
nauczania języka
polskiego w
Wydawnictwo Szkolne
PWN
Układ historycznoliteracki pomaga uczniom
interpretację tekstu we właściwym kontekście, teksty
dawne połączone są ze współczesnymi, szczególnie
ciekawe jest połączenie z tekstami literatury
młodzieżowej. Wiedza o języku połączona jest z
zagadnieniami literackimi. Bardzo dużo ćwiczeń i
ciekawa oprawa metodyczna.
G5/12/
13
1ag,1bg
gimnazjum”
Jolanta Malczewska
Historia
Lech Trzcionkowski,
Leszek
Wojciechowski:
„Historia.
Starożytność,
Średniowiecze.”
129/1/2009
Wydawnictwo Szkolne
PWN
Nauczanie historii w gimnazjum opierać się będzie na
trzech podstawowych celach kształcenia, którymi są:



chronologia historyczna,
analiza i interpretacja historyczna,
tworzenie narracji historycznej.
Po ukończeniu kursu historii na poziomie gimnazjum
uczeń powinien:





umiejscawiać postaci i wydarzenia w czasie
historycznym; opisywać relacje człowieka z
przyrodą; określać jego miejsce w społeczności
lokalnej, ojczyźnie, przynależność do kręgu
kulturowego, relacje z innymi narodami i
religiami,
sytuować zjawiska i procesy historyczne w
czasie i przestrzeni, odnajdywać związki między
przeszłością a teraźniejszością i ich następstwa,
dostrzegać ciągłość i zmienność historii,
wykorzystywać swoją wiedzę do powiązania
zjawisk historycznych z zakresu dziejów
powszechnych z historią Polski,
rozpatrywać wydarzenia w związkach
przyczynowo - skutkowych,
umieć docierać do różnego rodzaju źródeł
historycznych, pozyskiwać z nich informacje,
porównywać je, interpretować i formułować
G6/12/ 1ag, 1bg
13
wnioski.
Prezentowany program jest kursem chronologicznym i
obejmuje okres od czasów najdawniejszych do I wojny
światowej.
Matematyka
Matematyka 1.
168/1/2009 Program
Podręcznik dla klasy
„Matematyka z
pierwszej gimnazjum
plusem” (oraz
(wersja zgodna z
innowacja)
najnowszą podstawą
DPN–5002–
programową). praca
17/08
zbiorowa pod red. M.
Dobrowolskiej
GDAŃSKIE
WYDAWNICTWO
OŚWIATOWE
Program został skonstruowany tak, aby w pierwszej G7/12/
klasie
gimnazjum
nauczyciel
miał
możliwość 13
sprawdzenia
i wyrównania poziomu uczniów pochodzących z różnych
szkół. Natomiast w klasie trzeciej program umożliwia
dokładne powtórzenie z uczniami wiadomości przed
egzaminem końcowym.
Program ułożono zgodnie ze sprawdzoną i stosowaną od
wielu lat zasadą spiralności. Innowacja dotyczy głównie
wprowadzania elementów języka angielskiego na
lekcjach matematyki.
1ag,1bg
Fizyka
Anna KaczorowskaFizyka dla
gimnazjum część 1
131/1/2009 Fizyka dla
gimnazjum .
Nowa podstawa
programowa.
Nauczanie
fizyki w
gimnazjum,Anna
Kaczorowska
Zak
Program został opracowany zgonie z Podstawa
programową kształcenia ogólnego dla III etapu
edukacyjnego. Uwzględnia w niej treści nauczania oraz
14 obowiązkowych doświadczeń
G8/12/
13
1ag, 1bg
Informatyka
„Informatyka
część1. Podręcznik
91/1/2009
Operon

G9/12/1
gruntowne poznanie podstaw obsługi
komputera i najczęściej używanych programów; 3
1ag, 1bg

dla gimnazjum”
M.Kołodziej

atrakcyjnie przekazywana wiedza, niezbędna do
zrozumienia współczesnego świata;
kreatywne wykorzystanie dostępnych
możliwości i proponowanie własnych
rozwiązań.
Chemia
Hanna Gulińska
40/1/2009 Program
WSiP
dopuszczony
Janina Smolińska
przez ministra
właściwego do
Ciekawa chemia
spraw oświaty
cz. 1
i wychowania.
Podr. gimnazjalisty
rok
dopuszczenia:
2009
Podstawowym założeniem programu jest dążenie
G10/12
do rozbudzania w uczniach naturalnej ciekawości /13
otaczającym światem substancji i ich przemian,
przede wszystkim przez obserwację i różne formy
pracy eksperymentalnej (w dużej i małej skali)
oraz wskazanie możliwości rozwijania kompetencji
kluczowych (m.in. poprzez udział w projektach
edukacyjnych). Najważniejsze idee programu
 wskazanie przydatności treści nauczania chemii
w rozpoznawaniu i rozumieniu zjawisk i
procesów, zdarzeń minionych i obecnych,
informacji podawanych w gazetach i mediach.
Zachęcanie do samodzielnego planowania i
ocenianie własnego zachowania, skutecznego
porozumienia się w różnych sytuacjach, brania
pod uwagę postaw i poglądów innych ludzi,
przyjmowania na siebie odpowiedzialności.
 wskazanie uczniom dróg osiągania umiejętności
kluczowych, w tym ukierunkowanie na
poznawanie pojęć i zdobywanie rzetelnej wiedzy
na poziomie umożliwiającym dokonanie wyboru
profilu danego nauczania, ale także traktowanie
wiadomości przedmiotowych w sposób
zintegrowany, prowadzący do zrozumienia
świata, ludzi i samego siebie.
1ag,1bg
Biologia
M. Jefimow, M.
Sęktas, Puls życia,
część I
58/1/2009
Nowa podstawa
programowa.
Program
Nowa Era
Klasa pierwsza obejmuje zakres wiadomości dotyczący
G11/12
budowy i funkcji komórki oraz budowy tkankowej roślin /13
i zwierząt. Obejmuje charakterystykę organizmów
1ag, 1bg
nauczania
biologii dla
gimnazjum.
zgrupowanych w pięciu królestwach.
Geografia
Roman Malarz „Puls 5/1/2009
Ziemi” Podręcznik do
geografii dla klasy
pierwszej gimnazjum
„Program
nauczania
geografii dla
gimnazjum
Nowa Era
Program autorstwa Ewy Marii Tuz. Program porusza
zagadnienia geografii fizycznej ogólnej. Szczególny
nacisk położono na kształcenie umiejętności
geograficznych i stosowanie ich w życiu codziennym
oraz na rozbudzenie w uczniu ciekawości świata,
kształtowanie umiejętności analizowania informacji
oraz korzystania z nich, rozumienia terminów,
wyjaśniania zdarzeń, zjawisk oraz procesów,
analizowania i rozwiązywania problemów.
G12/12/
13
1ag, 1bg
G13/12/
13
1ag, 1bg
G14/12/
13
1ag, 1bg
G15/12/
13
1ag, 1bg
Zajęcia techniczne
’ZAJĘCIA
TECHNICZNE’’autor
URSZULA BIAŁKA
199/2009
Program
nauczania
Zajęcia
techniczne
nowa podstawa
programowa
Operon
Podręcznik Zajęcia techniczne jest przeznaczony dla
uczniów Gimnazjum na cały cykl kształcenia.Został
przygotowany w taki sposób,aby rozwijał samodzielność
i kreatywność uczniów w rozwiązywaniu postawionych
przed nimi zadaniami technicznymi
Muzyka
Agnieszka KreinerBogdańska „Muzyka
z gimnazjum”
DPN-500211/09
Religia
Ks.Paweł Mąkosa,
Spotykam Twoje
Słowo,w: Pakiety
AZ-3101/10-LU1/12
AZ-3-01/10.
Nazwa
Gaudium, Lublin
Program nauczania religii jest w pełni zgodny z
założeniami zawartymi w Podstawie programowej
katechezy Kościoła katolickiego w Polsce z 8 marca
edukacyjne pod
redakcją ks. dra
hab. Mariana
Zająca, Z Bogiem na
ludzkich drogach
programu: Pójść
za Jezusem
Chrystusem
2010 r.