sylabus - Instytut Fizjoterapii

SYLABUS
DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2018
(skrajne daty)
1.1.
PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE
Nazwa przedmiotu/ modułu
Wybrane zespołowe gry sportowe osób niepełnosprawnych
Kod przedmiotu/ modułu*
Wydział (nazwa jednostki
prowadzącej kierunek)
Wydział Medyczny
Nazwa jednostki
realizującej przedmiot
Instytut Fizjoterapii
Kierunek studiów
Fizjoterapia
Poziom kształcenia
Studia I stopnia
Profil
Praktyczny
Forma studiów
Stacjonarne
Rok i semestr studiów
I rok, 1 semestr
Rodzaj przedmiotu
Przedmiot kształcenia umiejętności ruchowych
Koordynator
mgr Dorota Byjoś
Imię i nazwisko osoby
prowadzącej / osób
prowadzących
mgr Dorota Byjoś – ćwiczenia konwersatoryjne
* - zgodnie z ustaleniami na wydziale
1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS
Wykł.
Ćw.
Konw.
Lab.
Sem.
-
-
15
-
-
ZP
-
Prakt.
GN
Liczba pkt ECTS
-
10
1
1.3. Sposób realizacji zajęć
zajęcia w formie tradycyjnej
☐ zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość
X
1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu ( z toku) ( egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez
oceny)
2.WYMAGANIA WSTĘPNE
Podstawowe wiadomości i umiejętności dotyczące zespołowych gier sportowych nabyte na lekcjach
wychowania fizycznego w szkole średniej. Wiedza ogólna z zakresu nauk o zdrowiu i nauk o kulturze
fizycznej.
3.
CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA , TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE
3.1.
Cele przedmiotu/modułu
C1
Zapoznanie studentów ze specyfiką gry w piłkę siatkową przez osoby niepełnosprawne.
C2
Przygotowanie studentów do praktycznego prowadzenia zajęć treningowych z piłki siatkowej
rozgrywanej w pozycjach stojącej i siedzącej w zależności od rodzaju i stopnia dysfunkcji.
3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU
EK ( efekt
kształcenia)
EK_01
Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu)
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
(KEK)
Zna podstawowy zasób ćwiczeń i umie dobrać ćwiczenia do K1P_W22 (+)
realizacji zadań oraz zna podstawowe przepisy gry w piłkę
siatkową w pozycjach stojącej i siedzącej.
EK_02
Potrafi wykonywać poszczególne elementy techniczne gry w piłkę
siatkową.
K1P_U17 (+)
EK_03
Przyjmuje i akceptuje opinię innych.
K1P_K02 (+)
3.3
TREŚCI PROGRAMOWE
A. Problematyka ćwiczeń konwersatoryjnych
Treści merytoryczne
Zajęcia organizacyjne – zapoznanie z tematyką zajęć, literaturą, zasadami
zaliczenia.
Podstawowe przepisy gry w piłkę siatkową osób zdrowych i osób z
niepełnosprawnością różnego typu.
Postawy siatkarskie w grze. Sposoby przemieszczania się po boisku (naturalne
i specjalistyczne).
Zasadny nauczania oraz zasady gry w piłkę siatkową osób zdrowych i osób
z niepełnosprawnością różnego typu.
Odbicia piłki sposobem górnym i dolnym – oburącz i jednorącz w różnych
postawach siatkarskich.
Zasadny nauczania oraz zasady gry w piłkę siatkową osób zdrowych i osób
z niepełnosprawnością różnego typu.
Zagrywka: dolna, tenisowa, szybująca.
Zasadny nauczania oraz zasady gry w piłkę siatkową osób zdrowych i osób z
niepełnosprawnością różnego typu.
Atak: formy ataku – zbicie tenisowe, plasowanie, kiwnięcie.
Zasadny nauczania oraz zasady gry w piłkę siatkową osób zdrowych i osób z
niepełnosprawnością różnego typu.
Blok: blokowanie jako formy obronne – blok pojedynczy i grupowy,
asekuracja bloku.
Zawodnik libero i jego zadania w grze obronnej zespołu.
Zasady nauczania oraz zasady gry w piłkę siatkową osób zdrowych i osób
z niepełnosprawnością różnego typu.
Gra szkoleniowa – piłka siatkowa na siedząco
Zaliczenie praktyczne.
Testy sprawnościowe z wykorzystaniem wyuczonych elementów technicznych
gry w piłkę siatkową:
- odbicia piłki sposobem górnym,
- odbicia piłki sposobem dolnym,
- odbicia piłki sposobem górnym i dolnym na przemian,
- zagrywka do celu.
3.4
METODY DYDAKTYCZNE
Ćwiczenia konwersatoryjne: Ćwiczenia indywidualne, ćwiczenia w parach.
Praca własna studenta: Praca z książką.
4
METODY I KRYTERIA OCENY
4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol efektu
Metody oceny efektów kształcenia
( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny,
projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć)
Forma zajęć
dydaktycznych ( w,
ćw, …)
EK_ 01
Kolokwium ustne
KONW.
EK_ 02
Zaliczenie praktyczne
KONW.
EK_ 03
Obserwacja studenta w trakcie zajęć
KONW.
4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania)
Ćwiczenia konwersatoryjne:
Ocena wiedzy: (EK_01)
Kolokwium ustne oceniające znajomość podstawowych przepisów gry w piłkę koszykową oraz
koszykówkę na wózkach oraz umiejętność doboru ćwiczeń do realizacji zadań treningowych.
5.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100%
4.5 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92%
4.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84%
3.5 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76%
3.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 61%-68%
2.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60%
Ocena umiejętności: (EK_02)
Zaliczenie praktyczne sprawdzające umiejętność wykonania
technicznych wykorzystywanych podczas gry w piłkę koszykową.
poszczególnych
elementów
5.0 – student aktywnie uczestniczy w zajęciach, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie
93-100 %
4.5 – student aktywnie uczestniczy w zajęciach, zaliczył wszystkie elementy techniczne na poziomie
85%-92%
4.0 – student aktywnie uczestniczy w zajęciach, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie
77%-84%
3.5 – student uczestniczy w zajęciach, formułuje wnioski wymagające korekty ze strony
prowadzącego, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie 60-69 %
3.0 – student uczestniczy w zajęciach, formułuje wnioski wymagające korekty ze strony
prowadzącego, zaliczył wszystkie elementy praktyczne na poziomie 61%-68%
2.0 – student biernie uczestniczy w zajęciach, większość wymaga korekty ze strony prowadzącego
pomimo licznych uwag nauczyciela popełnia rażące błędy, poniżej 60%
Ocena kompetencji: (EK_03)
Ocena z zakresu kompetencji personalno-społecznych będzie oceniana przez prowadzącego w formie
przedłużonej obserwacji postaw i zachowań na zajęciach z uwzględnieniem końcowego zaliczenia
praktycznego.
5.0 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje dyskusję,
wyciąga poprawne wnioski.
4,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje próbę dyskusji,
stara się wyciągnąć poprawne wnioski.
4,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje próbę dyskusji,
stara się wyciągnąć wnioski, choć nie są one całkowicie poprawne.
3,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, podejmuje próbę ustosunkowania się do nich.
3.0 – akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, lecz nie ustosunkowuje się do nich.
2.0 – nie potrafi ustosunkować się do uwag krytycznych, nie przyjmuje i nie akceptuje opinii innych
osób.
Ocenę pozytywną z przedmiotu można otrzymać
wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny
za każdy z ustanowionych efektów kształcenia.
Ocenę końcową z przedmiotu stanowi średnia
arytmetyczna z ocen cząstkowych.
5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach
oraz punktach ECTS
Aktywność
Liczba godzin/ nakład pracy
studenta
Godziny zajęć wg planu z nauczycielem
15
Przygotowanie do zajęć
10
Udział w konsultacjach
2
Czas na napisanie referatu/eseju
-
Przygotowanie do egzaminu
-
Udział w egzaminie
-
Inne (jakie?)
-
SUMA GODZIN
27
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW
ECTS
1
6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU
Wymiar godzinowy
Zasady i formy odbywania praktyk
-
7. LITERATURA
Literatura podstawowa:
1.Wołyniec J.: Przepisy gier sportowych w zakresie podstawowym. BK 2006.
2.Nowak B., Grządziel G., Szade D.: Piłka siatkowa. AWF Katowice 2013.
3.Zatyrasz Z., Piasecki L.: Piłka siatkowa. Zakład usług poligraficznych i
wydawniczych Jacek Plewa 2012.
4.PZPS: Oficjalne przepisy gry w piłkę siatkową. Warszawa 2010.
5.Molik B.: Zespołowe gry sportowe osób niepełnosprawnych. AWF Warszawa
2009
6.Kosmol A.: Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych. AWF Warszawa 2008
Literatura uzupełniająca:
1.Sieniek Cz.: Zasób ćwiczeń technicznych z zakresu koszykówki, piłki ręcznej,
siatkówki i piłki nożnej dla celów dydaktycznych. Helvetica 2000.
2. Kulgawczuk R.: Nauczanie i uczenie się gry w siatkówkę Przykładowy zestaw
zajęć na cały semestr. ZWPiW Plewnia 2012.