Program cwicze´n laboratoryjnych z In˙zynierii Oprogramowania

Program ćwiczeń laboratoryjnych z Inżynierii
Oprogramowania
Dr inż. Lucjan Mi˛ekina
28.02.2011
1. Wprowadzenie, diagramy przypadków użycia.
• Omówić zasady obiektowego podejścia do programowania (model lub inaczej paradygmat obiektowy).
• Omówić MDA.
• Analiza wymagań i utworzenie projektu przykładowego systemu. Można si˛e zainspirować przykładami
dost˛epnymi w dokumentacji Rhapsody np. Dishwasher). W pierwszym kroku należy na podstawie wymagań utworzyć diagram/y przypadków użycia wraz z opisem i scenariuszami.
2. Dalsza cz˛eść projektowania – diagramy sekwencji.
• Utworzyć diagramy sekwencji b˛edace
˛ rozwini˛eciem poszczególnych przypadków użycia. UWAGA:
Diagramy powinny być utworzone w trybie Design (nie Analysis), co pozwoli uaktualniać klasy
i ich metody w trakcie pracy nad sekwencjami.
• Definiować przebiegi poszczególnych sekwencji, umieszczajac
˛ linie życia wymaganych klas
(istniejacych
˛
lub nowych) i łacz
˛ ac
˛ je komunikatami. W trakcie tych operacji Rhapsody b˛edzie
pytał, czy utworzyć jescze niestniejac
˛ a˛ klas˛e lub metod˛e - wtedy należy odpowiedzieć twierdzaco,
˛
aby spowodować uzupełnienie zbioru klas lub zbioru metod.
3. Dalsza cz˛eść projektowania – diagramy klas i obiektów.
• Zdefiniować pozostałe potrzebne klasy, reprezentujace
˛ cz˛eści (moduły systemu). Moduły powinny
dziedziczyć z abstrakcyjnej klasy bazowej (nadklasy) i posiadać metody wirtualne, realizujace
˛
typowe operacje (On, Off, OdczytStanu, Zapis Stanu, itd.).
4. Dalsza cz˛eść projektowania – diagramy dynamiki (maszyny stanowej i czynności). W tych diagramach wprowadzać wymagane fragmenty kodu w odpowiednie konstrukcje (symbole) modelu, tak by
ewentualny kod był zintegrowany z modelem. W praktyce - wymagane fragmenty kodu b˛eda˛ instrukcjami wejścia/wyjścia. Sugeruj˛e położenie nacisku na ten rodzaj diagramów, szczególnie maszyny
stanowej, bo Rhapsody potrafi z nich generować kod, co daje duże plusy i jest atrakcyjne dla gawiedzi.
5. Generowanie kodu i animacja modelu. Tu można si˛e spodziewać wysypu bł˛edów w rodzaju: złe,
niekonsekwentne nazewnictwo klas, zmiennych, metod, brak metod, itd., w zwiazku
˛
z tym ten etap
może zajać
˛ sporo czasu.
1
6. Testowanie modelu i prototypu. Obejmuje to zaprojektowanie zestawu testów (test cases) i ich wykonanie.
7. Obiektowe wzorce projektowe.
• Użycie wzorców Stanu, Obserwatora, Iteratora, Kompozycji w budowie systemów.
• Zbudować modele tych wzorców (w formie diagramów klas), bo w Rhapsody ich nie ma (chyba),
a jest to dobre ćwiczenie.
2