docHarmonogram przygotowań do matury 2011
download 
Reklamacja Transkrypt
Harmonogram przygotowań do matury 2011
Harmonogram przygotowań do egzaminu maturalnego poziom podstawowy i rozszerzony Język polski na poziomie rozszerzonym Termin Planowane działania styczeń 2011 r. • Wypracowanie pod kątem matury- arkusz maturalny, • Synteza materiału z klasy I(ustna lub pisemna)- renesansu luty 2011 r. • Synteza materiału z klasy I(ustna lub pisemna)- barok, oświecenie, • Wypracowanie pod kątem matury – analiza porównawcza (arkusz maturalny), • Warsztaty z emisji głosu (prowadzone przez pracownika wydziału dziennikarstwa UŚ)- doskonalenie umiejętności niezbędnych w czasie prezentacji ustnej marzec 2011 r. • Synteza materiału z klasy II(ustna lub pisemna)- romantyzm, pozytywizm, • Wypracowanie pod kątem matury- analiza i interpretacja tekstu poetyckiego (arkusz maturalny), • Ćwiczenia językowo- stylistyczne (doskonalenie kompetencji językowych oraz poprawności językowej) kwiecień 2011 r. • Synteza materiału z klasy III(ustna lub pisemna)- Młoda Polska, 20- lecie międzywojenne, • Wypracowanie pod kątem matury(arkusz maturalny), • Ćwiczenia językowo- stylistyczne (doskonalenie kompetencji językowych oraz poprawności językowej), • Ćwieczenia pod kątem prezentacji ustnej Wiedza o społeczeństwie poziom podstawowy i rozszerzony Termin: 23. XII – 2. I zadania - 3 – 7. I 10 – 14. I - 17 – 28. I - ferie - 31. I – 4. II - uczniowie analizują dotyczące rozwiązywania zadań maturalnych zawarte w Leszczyński P., Snarski T., Vademecum, ss.223 – 247; uczniowie szukają wiadomości na temat najważniejszych polityków współczesnej Polski: prezydenci i premierzy III RP – sporządzają krótkie notki biograficzne, zestawienie tabelaryczne sprawowania funkcji premiera i prezydenta (nauczyciel do 4. I sprawdza wynik wykonanej pracy) Matura próbna; analiza wyników próbnej matury nauczyciel rozdaje zadania maturalne (część II arkusza - analiza materiałów źródłowych), które uczeń wykonuje w domu (okres ferii zimowych) i oddaje nauczycielowi 31. I uczniowie wykonują powierzone wcześniej zadania; uczniowie powtarzają wiadomości z zakresu: pozytywne i negatywne zjawiska życia społecznego, źródła i konsekwencje konfliktów wartości na życie społeczne, przemiany społeczne ostatnich kilkunastu lat w Polsce i na świecie, formy uczestnictwa w życiu społecznym media w życiu publicznym, tożsamość kulturowa, narodowa, patriotyzm (uczniowie otrzymują konkretne zagadnienia) pisemny sprawdzian wiadomości z zakresu: pozytywne i negatywne zjawiska życia społecznego, źródła i konsekwencje konfliktów wartości na życie społeczne, przemiany społeczne ostatnich kilkunastu lat w Polsce i na świecie, formy uczestnictwa w życiu społecznym media w życiu publicznym, tożsamość kulturowa, narodowa, patriotyzm – sprawdzian w trakcie lekcji, oceny wpisane do dziennika; 7 – 11. II 14 – 18. II 21 – 25. II 28. II – 4. III 7 – 11. III 14 – 18. III 21 – 25. III 28. III – 1. IV 4 – 8. IV 11 – 15. IV - uczniowie samodzielnie sporządzają wypowiedzi pisemne dotyczące części III arkusza - praca pisemna w tym celu nauczyciel podaje trzy tematy wypracowań, uczniowie piszą wypracowania w domu i oddają je nauczycielowi do 18. II powtórzenie wiadomości z zakresu geografii politycznej świata - seminarium Matura próbna; analiza wyników próbnej matury powtórzenie wiadomości z zakresu władzy ustawodawczej, wykonawczej, sadowniczej, administracji publicznej i samorządu terytorialnego w formie wykonywanych ćwiczeń ze szczególnym uwzględnieniem zadań z części II arkusza (analiza źródeł) – seminarium Matura próbna; Analiza wyników próbnej matury, uczniowie wyszukują wiadomości z zakresu zagadnień: demografia świata, Problemy Trzeciego świata, Problemy ekonomiczne, Postęp naukowo-techniczny, globalizacja, Terroryzm, wybrane konflikty na świecie Sprawdzian wiadomości z zakresu: zagadnień: demografia świata, Problemy Trzeciego świata, Problemy ekonomiczne, Postęp naukowo-techniczny, globalizacja, Terroryzm, wybrane konflikty na świecie – ocena wpisana do dziennika - 18 – 20. IV 21 – 26. IV – przerwa świąteczna Matura próbna; 27 – 29. IV Historia poziom podstawowy i rozszerzony Termin: 20. XII. 2010 21. XII. 2010 23. XII. 2010 -2.I. 2011 Ferie świateczne 3-7.I. 2011 10-14. I. 2011 17 – 28. I – Ferie zimowe 31. I – 4. II zadania - Matura próbna obejmująca całość zdobytej dotychczas wiedzy - zadanie uczniom dodatkowych zadań na okres ferii świątecznych - samodzielne powtórzenie przez uczniów faktografii z epok STAROŻYTNOŚCI i ŚREDNIOWIECZA - samodzielna analiza przez uczniów tekstów źródłowych dotyczących okresu STAROŻYTNOŚCI I ŚREDNIOWIECZA - samodzielna lektura wybranych przez nauczyciela dodatkowych tekstów popularnonaukowych - samodzielna praca na podstawie zdobytych na lekcjach i zajęciach seminaryjnych wiadomości i umiejętności polegająca na napisaniu prac na 2 zadane przez nauczyciela tematy - przedstawienie napisanych prac od oceny - sprawdzenie zdobytych wiadomości i umiejętności z okresu STAROŻYTNOŚCI I ŚREDNIOWIECZA w formie testu (część testowa arkusza maturalnego) - Matura próbna obejmująca całość zdobytej dotychczas wiedzy - zadanie uczniom dodatkowych zadań na okres ferii zimowych - samodzielne powtórzenie przez uczniów faktografii z EPOKI NOWOŻYTNEJ (XVI-XVIII w.) - samodzielna analiza przez uczniów tekstów źródłowych dotyczących EPOKI NOWOŻYTNEJ (XVI-XVIII w.) - samodzielna lektura wybranych przez nauczyciela dodatkowych tekstów popularnonaukowych - samodzielna praca na podstawie zdobytych na lekcjach i zajęciach seminaryjnych wiadomości i umiejętności polegająca na napisaniu prac na 2 zadane przez nauczyciela tematy związane z omawiana epoką - przedstawienie samodzielnych prac do oceny 7 – 11. II 14 – 18. II 21 – 25. II 28. II – 4. III 7 – 11. III 14 – 18. III 21 – 25. III 28. III – 1. IV 4 – 8. IV 11 – 15. IV 18 – 20. IV 21 – 26. IV – przerwa świąteczna 27 – 29. IV - sprawdzenie zdobytych wiadomości i umiejętności z okresu EPOKI NOWOŻYTNEJ (XVI-XVIII w.) w formie testu (część testowa arkusza maturalnego) cz. 1 - praca nauczyciela z uczniami polegająca na wspólnym analizowaniu tekstów źródłowych i źródeł ikonograficznych oraz map dotyczących EPOKI NOWOŻYTNEJ (XVI-XVIII w. ) - doskonalenie umiejętności pisania wypracowań pod kierunkiem nauczyciela - samodzielna lektura wybranych przez nauczyciela dodatkowych tekstów popularnonaukowych - samodzielna praca na podstawie zdobytych na lekcjach i zajęciach seminaryjnych wiadomości i umiejętności polegająca na napisaniu prac na 2 zadane przez nauczyciela tematy - Matura próbna obejmująca całość zdobytej dotychczas wiedzy - sprawdzenie zdobytych wiadomości i umiejętności z okresu EPOKI NOWOŻYTNEJ (XVI-XVIII w.) cz. 2, w formie testu (część testowa arkusza maturalnego)- ocenienie przez nauczyciela przedstawionych prac - przedstawienie samodzielnych prac do oceny - praca nauczyciela z uczniami polegająca na wspólnym analizowaniu tekstów źródłowych i źródeł ikonograficznych oraz map dotyczących EPOKI NOWOŻYTNEJ (XIX w. ) - samodzielne powtórzenie przez uczniów faktografii dotyczącej EPOKI NOWOŻYTNEJ (XIX w.) - doskonalenie umiejętności pisania wypracowań pod kierunkiem nauczyciela - samodzielna lektura wybranych przez nauczyciela dodatkowych tekstów popularnonaukowych - samodzielna praca na podstawie zdobytych na lekcjach i zajęciach seminaryjnych wiadomości i umiejętności polegająca na napisaniu prac na 2 zadane przez nauczyciela tematy - Matura próbna obejmująca całość zdobytej dotychczas wiedzy - sprawdzenie zdobytych wiadomości i umiejętności z okresu EPOKI NOWOŻYTNEJ (XIX w.) w formie testu (część testowa arkusza maturalnego) - przedstawienie samodzielnych prac do oceny - praca nauczyciela z uczniami polegająca na wspólnym analizowaniu tekstów źródłowych i źródeł ikonograficznych oraz map dotyczących HISTORII NAJNOWSZEJ (XX w.) - samodzielne powtórzenie przez uczniów faktografii z HISTORII NAJNOWSZEJ (XX w.) - doskonalenie umiejętności pisania wypracowań pod kierunkiem nauczyciela - samodzielna lektura wybranych przez nauczyciela dodatkowych tekstów popularnonaukowych - samodzielna praca na podstawie zdobytych na lekcjach i zajęciach seminaryjnych wiadomości i umiejętności polegająca na napisaniu prac na 3 zadane przez nauczyciela tematy - Matura próbna obejmująca całość zdobytej dotychczas wiedzy sprawdzenie zdobytych wiadomości i umiejętności z okresu HISTORII NAJNOWSZEJ (XX w.) w formie testu (część testowa arkusza maturalnego) - przedstawienie samodzielnych prac do oceny - samodzielne powtórzenie przez uczniów faktografii z epok HISTORII NAJNOWSZEJ (XX w.) - samodzielna analiza przez uczniów tekstów źródłowych dotyczących okresu HISTORII NAJNOWSZEJ (XX w.) - praca z arkuszem maturalnym – ćwiczenia pod kierunkiem nauczyciela. Biologia poziom podstawowy i rozszerzony Data sprawdzianu na lekcjach biologii 4 styczeń 2011 11 styczeń 2011 Dział Zakres 8 luty 2011 15 luty 2011 W marcu Całe przykładowe arkusze obejmujące całość materiału Chemia poziom podstawowy i rozszerzony Termin Planowane działania luty 2011 r. • Rozwiązywanie arkusza maturalnego poziom podstawowy i rozszerzony • Eksperyment i obserwacja – projektowanie doświadczeń, formułowanie opisu. marzec 2011 r. • Rozwiązywanie arkusza maturalnego poziom podstawowy i rozszerzony • Uzupełnianie brakujących danych – schematy równań reakcji kwiecień 2011 r. • Rozwiązywanie arkusza maturalnego poziom podstawowy i rozszerzony Matematyka poziom podstawowy i rozszerzony W ramach programu przygotowań do obowiązkowej matury pisemnej z matematyki na poziomie podstawowym nauczyciele uczący zapoznali młodzież ze standardami maturalnymi opublikowanymi przez CKE. Każdy uczeń został zobowiązany do umieszczenia w/w treści w zeszycie przedmiotowym. W ten sposób uczniowie na bieżąco mogą prowadzić samokontrolę , zaznaczając treści już przez siebie opanowane oraz te , które należy jeszcze powtórzyć oraz ugruntować. W każdej klasie trzeciej od dn. 1.09 2010 roku zostały rozpoczęte zajęcia seminaryjne przygotowujące do matury na poziomie podstawowym oraz w kl. 3c na poziomie rozszerzonym. Młodzież z innych klas ma możliwość uczestniczenia w zajęciach przygotowujących do poziomu rozszerzonego wraz z klasą 3c. Wymiar tych dodatkowych zajęć to jedna godzina tygodniowo .Są to zajęcia dodatkowe , realizowane przez nauczycieli nieodpłatnie. Do dnia, 3 listopada mgr Z. Pietrasińska w klasach 3a, 3c, 3f powtórzyła wszystkie treści programowe zawarte w standardach maturalnych. Mgr J. Powązka przeprowadziła podobny cykl powtórzeń w kl. 3d.Mgr E. Szczepańczyk realizowała bieżący materiał, zaś treści powtórzeniowe realizowała wg wcześniejszego planu. Wyniki obu matur próbnych i analiza typowych błędów i opuszczeń doprowadziły do następujących wniosków : - należy położyć większy nacisk na pracę własną przyszłego maturzysty pod kierunkiem nauczyciela, - należy zwrócić szczególną uwagę na kształtowanie umiejętności takich , jak: 1. sprawność obliczeniową, 2. rozwiązywanie równań i nierówności kwadratowych, 3. rozwiązywanie równań wielomianowych metodą grupowania wyrazów, 4. kształtowanie umiejętności poprawnego rozpoznawania typu zadań kombinatorycznych i z rachunku prawdopodobieństwa, 5. ugruntowanie wiadomości z planimetrii, 6. kształtowanie umiejętności rozwiązywania typowych zadań z geometrii analitycznej, 7. zapisywanie związków w zadaniach dotyczących proporcjonalności odwrotnej. -należy nadal kształtować umiejętność poprawnego rozpoznawania poleceń zadań i udzielenia dokładnych odpowiedzi na postawione pytania, -należy zachęcać uczniów do systematycznej pracy, np. codziennie od pół do godziny pracy własnej ucznia w domu. Geografia poziom podstawowy i rozszerzony Uczniowie zdający maturę z geografii będą musieli napisać testy obejmujące całość materiału nauczania z geografii podzieloną na 3 części ( geografia fizyczna, geografia społeczno-ekonomiczna świata i Polski). Testy będą obowiązkowe a uzyskane wyniki zostaną wliczone do oceny końcoworocznej z geografii. Testy przeprowadzone zostaną na seminariach miesiącach: lutym, marcu i kwietniu.
