Program kształcenia -architektura i urbanistyka

ZACHODNIOPOMORSKI UNIWERSYTET
TECHNOLOGICZNY w Szczecinie
WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I ARCHITEKTURY
PROGRAM KSZTAŁCENIA
na studiach trzeciego stopnia w dyscyplinie architektura i urbanistyka
1. Koncepcja kształcenia na studiach doktoranckich w dyscyplinie architektura i
urbanistyka wraz z misją i strategią Uczelni i Wydziału
Studia doktoranckie mają za zadanie wykształcenie kadr naukowych przygotowanych do
prowadzenia badań naukowych oraz do działalności dydaktycznej, społecznej i zawodowej.
Nabycie pogłębionej wiedzy i umiejętności oraz kompetencji w dyscyplinie architektura i
urbanistyka powinno być pomocne w opracowaniu pod opieką promotora rozprawy
doktorskiej oraz w przystąpieniu do egzaminów doktorskich. Studia powinny również
ukształtować u doktoranta umiejętność samodzielnego prowadzenia pracy naukowej oraz
potrzebę ciągłego dokształcania się i uzupełniania wiedzy. Poznanie zasad etyki odnoszących
się do twórczości naukowej i aktywności badawczej podnosi kompetencje społeczne
doktoranta jako uczonego i projektanta.
Studia doktoranckie są adresowane również do praktykujących architektów i urbanistów,
którzy dostrzegają potrzebę pogłębienia wiedzy i umiejętności przydatnych w badaniach
przed i około projektowych, istotnych szczególnie w przypadku złożonych zadań, o ważnych
społecznych i/lub przestrzennych konsekwencjach.
Program kształcenia obejmuje wykłady, ćwiczenia audytoryjne, seminaria i konwersatoria,
podczas których doktorant powinien wykazać się zarówno szczegółową wiedzą teoretyczną,
wynikającą ze studiów literatury przedmiotu i problematyki architektonicznej czy
urbanistycznej, jak i z wiedzą praktyczną odnoszącą się do doświadczeń projektowych lub
realizacyjnych.
W czasie studiów doktoranckich wykładane są przedmioty związane z metodyką i techniką
prowadzenia zajęć dydaktycznych, które przygotowują doktoranta do wykonywania zawodu
nauczyciela akademickiego.
Na zajęciach realizowanych w ramach studiów doktorant ma możliwość pogłębienia wiedzy z
zakresu teorii architektury i urbanistyki oraz uzyskania umiejętności związanych z metodyką i
metodologią prowadzenia badań naukowych w tej dyscyplinie. W ramach zajęć
fakultatywnych związanych z obszarem prowadzonych badań oraz indywidualnych
konsultacji z opiekunem naukowym lub promotorem nabywa umiejętności identyfikacji
problemów naukowych oraz formułowania oryginalnych hipotez badawczych. Nabywa
umiejętności pisania tekstów naukowych, redagowania rozprawy doktorskiej oraz prezentacji
wyników badań.
Program kształcenia w dyscyplinie architektura i urbanistyka obejmuje również doskonalenie
znajomości języka obcego nowożytnego związanego z obszarem prowadzonych badań
naukowych, co powinno umożliwić doktorantowi swobodne studiowanie obcojęzycznej
literatury, nawiązywanie kontaktów zagranicznych oraz publikowanie własnych prac
naukowych, a ostatecznie przystąpienie do egzaminu doktorskiego z języka obcego.
Po uzyskaniu stopnia naukowego doktora nauk technicznych w dyscyplinie architektura i
urbanistyka uczestnik studiów doktoranckich posiada kompetencje odpowiadające trzeciemu
poziomowi Ram Kwalifikacji Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego oraz ósmemu
poziomowi Europejskich Ram Kwalifikacji.
Cel ogólny programu kształcenia w dyscyplinie architektura i urbanistyka łączy się ze
Strategią i Misją Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie
opracowaną do roku 2020 zapewniając przygotowanie wykształconych i świadomych swej
roli społecznej w Polsce, Europie i świecie elit naukowych i intelektualnych, zdolnych
przyjąć i podjąć w przyszłości zadania kształtowania postaw patriotyzmu, humanizmu i
tolerancji.
2. Opis programu kształcenia na studiach doktoranckich – cele ogólne i szczegółowe
Nazwa dyscypliny: architektura i urbanistyka
Poziom kształcenia: studia doktoranckie
Forma studiów: stacjonarne
Stopień naukowy absolwenta: doktor
Przyporządkowanie do obszaru kształcenia: nauki techniczne
Cel ogólny
Ogólnym celem studiów doktoranckich na Wydziale Budownictwa i Architektury
Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie jest nabycie przez
doktoranta wiedzy, umiejętności niezbędnych do prowadzenia badań naukowych w
architekturze i urbanistyce oraz kompetencji związanych z oceną ich wpływu na życie
społeczne, stan środowiska przyrodniczego i zbudowanego. Poznanie podstawowych metod i
technik badawczych oraz naukowych teorii funkcjonujących w tym obszarze ma na celu
wykształcenie umiejętności krytycznego myślenia o stanie środowiska zbudowanego oraz
zdolności do sformułowania programów i tez badawczych prowadzących do jego poprawy.
Ogólnym celem studiów doktoranckich prowadzonych w dyscyplinie architektura i
urbanistyka jest również przygotowanie doktoranta do samodzielnego opracowania pod
opieką promotora rozprawy doktorskiej zawierającej oryginalne rozwiązanie problemu
naukowego.
Cele szczegółowe
C1. Nabycie zaawansowanej wiedzy, umiejętności i kompetencji o charakterze
podstawowym dla dyscypliny architektura i urbanistyka, związanych z obszarem
prowadzonych badań naukowych, obejmujących najnowsze osiągnięcia, na podstawie
których doktorant potrafi sformułować program badań naukowych.
C2. Nabycie zaawansowanej wiedzy, umiejętności i kompetencji o charakterze
szczegółowym odpowiadających dyscyplinie architektura i urbanistyka, związanych z
zakresem prowadzonych badań, obejmujących najnowsze osiągnięcia, na podstawie
których doktorant potrafi sformułować naukowe uogólnienia i zdefiniować oryginalny
element naukowy teoretyczny lub doświadczalny.
C3. Nabycie zaawansowanej wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie metodyki i
metodologii prowadzenia badań naukowych, na podstawie których doktorant potrafi
opracować metodę naukową i realizować badania naukowe.
C4. Nabycie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji w zakresie dydaktyki i metod nauczania
w szkole wyższej przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela
akademickiego, z uwzględnieniem wykorzystania nowych technik kształcenia
studentów.
C5. Nabycie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie języka obcego, umożliwiających
studiowanie literatury z zakresu Budownictwa, a także kontakty zagraniczne i
publikowanie własnych prac naukowych.
Zasady rekrutacji zostały ujęte w Uchwale nr 14 Senatu Zachodniopomorskiego Uniwersytetu
Technologicznego w Szczecinie z dnia 31 marca 2014 r. Uchwała w sprawie warunków i
trybu rekrutacji na I rok studiów doktoranckich oraz form studiów w
poszczególnych dyscyplinach naukowych w Zachodniopomorskim Uniwersytecie
Technologicznym w Szczecinie w roku akademickim 2014/2015.
Ogólna liczba godzin zajęć dydaktycznych w pełnym cyklu kształcenia wynosi na studiach
stacjonarnych trzeciego stopnia wynosi 534 godzin. W tym 414 godzin stanowią zajęcia
dydaktyczne, a praktyka zawodowa realizowana jest w wymiarze 120 godzin.
Ogólna liczba punktów ECTS niezbędnych do uzyskania określonej kwalifikacji w
dyscyplinie architektura i urbanistyka wynosi 45.
Wydział Budownictwa i Architektury
Nazwa dyscypliny:
architektura i urbanistyka
Poziom kształcenia: trzeci
Forma studiów: stacjonarna
Stopień naukowy absolwentów: doktor
3. Efekty kształcenia na studiach doktoranckich w dyscyplinie architektura i
urbanistyka
Kod efektu
Wiedza
Efekty kształcenia na studiach doktoranckich
Ma wiedzę na zaawansowanym poziomie o charakterze podstawowym w
B_3A_W01 obszarze nauk technicznych i studiowanej dyscyplinie, obejmującą najnowsze
osiągnięcia nauki
Ma zaawansowaną wiedzę o charakterze szczegółowym, odpowiadającą
B_3A_W02 prowadzonym badaniom naukowym w obszarze nauk technicznych i
studiowanej dyscyplinie, obejmującą najnowsze osiągnięcia nauki
Ma wiedzę w zakresie metodyki prowadzenia badań naukowych oraz prawnych
B_3A_W03
i etycznych aspektów takich badań
Ma wiedzę dotyczącą sposobów opracowywania publikacji naukowych oraz
B_3A_W04 publicznej prezentacji wyników badań naukowych, a także opracowania
wyników badań i naukowego wnioskowania
Ma podstawową wiedzę w zakresie dydaktyki i metod nauczania w szkole
B_3A_W05 wyższej, przygotowującą do wykonywania zawodu nauczyciela akademickiego,
a także wiedzę o nowoczesnych technologiach kształcenia studentów
Posiada wiedzę o słownictwie i gramatyce języka międzynarodowego
umożliwiającą studiowanie literatury z zakresu architektury i urbanistyki lub
B_3A_W06
budownictwa, a także umożliwiającą kontakty zagraniczne i publikowanie
własnych prac
Umiejętności
Nabywa umiejętności związane z metodyką i metodologią prowadzenia badań
B_3A_U01
naukowych
Potrafi zdobywać informacje naukowe z różnych źródeł oraz dokonywać
B_3A_U02
właściwej interpretacji i selekcji tych informacji ora ich oceny
Potrafi określić kierunki samokształcenia się niezbędne do realizacji celów
B_3A_U03
badawczych
Nabywa umiejętności prowadzenia zajęć dydaktycznych w szkole wyższej z
B_3A_U04
wykorzystaniem najnowszych technologii kształcenia
Potrafi dokumentować wyniki prac badawczych oraz opracowywać publikacje
B_3A_U05
naukowe z respektowaniem zasad poszanowania praw autorskich
Ma umiejętności językowe zgodne z wymaganiami na poziomie B2
B_3A_U06
Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego
B_3A_U07 Potrafi uzasadnić racjonalność i celowość swoich decyzji badawczych
B_3A_U08
Nabywa umiejętności prowadzenia badań naukowych z wykorzystaniem
najnowszej wiedzy
B_3A_U09
Nabywa umiejętności formułowania celów i tez naukowych oraz interpretacji
wyników badań h na podstawie istniejącego stanu wiedzy
B_3A_U10 Potrafi oceniać możliwość wykorzystania w praktyce wyników badań
Nabywa umiejętność dyskutowania i przekazywania wiedzy, w tym
zrozumiałego prezentowania swoich koncepcji oraz osiągnięć naukowych
Kompetencje społeczne i personalne
Zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i umiejętności; rozumie potrzebę
B_3A_K01
ciągłego rozwoju zawodowego
Przejawia inicjatywę w poszukiwaniu nowych idei w badaniach naukowych
B_3A_K02
oraz innowacyjnych rozwiązań z zakresu studiowanej dyscypliny naukowej
Prawidłowo identyfikuje wagę pozatechnicznych aspektów działalności
B_3A_K03
badawczej i projektowej oraz ocenia ich wpływ na środowisko
Dostrzega i formułuje problemy etyczne związane z własną pracą badawczą,
B_3A_K04
publikacyjną i projektową
Uzyskuje kompetencje społeczne odnoszące się do działalności naukowoB_3A_K05
badawczej i roli uczonego w społeczeństwie
B_3A_U11
B_3A_K06 Rozumie znaczenie znajomości języka obcego w pracy naukowej i zawodowej
B_3A_K07 Absolwent potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny
Wydział Budownictwa i Architektury
Nazwa dyscypliny: architektura i urbanistyka
Poziom kształcenia: trzeci
Forma studiów:
stacjonarna
Stopień naukowy absolwentów:
doktor
4. Relacje między założonymi efektami kształcenia a celami szczegółowymi programu
kształcenia w dyscyplinie architektura i urbanistyka
Zależność między celem programu kształcenia a efektami kształcenia
Kod efektu kształcenia w
Kod
Cele szczegółowe programu kształcenia
programie kształcenia
Nabycie zaawansowanej wiedzy, umiejętności i kompetencji o
AU_3A_K01, AU_3A_K03,
charakterze podstawowym dla dyscypliny architektura i urbanistyka,
AU_3A_U03, AU_3A_U05,
C1 związanych z obszarem prowadzonych badań naukowych, obejmujących AU_3A_U09, AU_3A_U11,
najnowsze osiągnięcia, na podstawie których doktorant potrafi
AU_3A_W01,
sformułować program badań naukowych
AU_3A_W03, AU_3A_W04
AU_3A_K01, AU_3A_K02,
Nabycie zaawansowanej wiedzy, umiejętności i kompetencji o
AU_3A_K03, AU_3A_K04,
charakterze szczegółowym odpowiadających dyscyplinie architektura i
AU_3A_K05, AU_3A_U01,
urbanistyka, związanych z zakresem prowadzonych badań, obejmujących AU_3A_U02, AU_3A_U03,
C2
najnowsze osiągnięcia, na podstawie których doktorant potrafi
AU_3A_U05, AU_3A_U07,
sformułować naukowe uogólnienia i zdefiniować oryginalny element
AU_3A_U08, AU_3A_U09,
naukowy teoretyczny lub doświadczalny
AU_3A_U10, AU_3A_W02,
AU_3A_W03, AU_3A_W04
AU_3A_K01, AU_3A_K02,
AU_3A_K03, AU_3A_K04,
AU_3A_K05, AU_3A_U01,
Nabycie zaawansowanej wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie
AU_3A_U02, AU_3A_U03,
metodyki i metodologii prowadzenia badań naukowych, na podstawie
C3
AU_3A_U05, AU_3A_U07,
których doktorant potrafi opracować metodę naukową i realizować
AU_3A_U08, AU_3A_U09,
badania naukowe
AU_3A_U10, AU_3A_W01,
AU_3A_W02,
AU_3A_W03, AU_3A_W04
Nabycie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji w zakresie dydaktyki i
AU_3A_K06, AU_3A_K07,
metod nauczania w szkole wyższej przygotowujących do wykonywania
AU_3A_U03, AU_3A_U04,
C4
zawodu nauczyciela akademickiego, z uwzględnieniem wykorzystania
AU_3A_U05, AU_3A_W04,
nowych technik kształcenia studentów
AU_3A_W05
Nabycie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie języka obcego,
AU_3A_K06, AU_3A_K07,
C5 umożliwiających studiowanie literatury z zakresu Budownictwa, a także
AU_3A_U02, AU_3A_U05,
kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac naukowych
AU_3A_U06, AU_3A_W06