Złota Myśl Numeru - Gimnazjum w Hyżnem

Komentarze

Transkrypt

Złota Myśl Numeru - Gimnazjum w Hyżnem
Niezbyt poważne pisemko
Luty/ marzec
2013 roku
Wychodzi od 1999 roku
uczniów Gimnzjum w Hyżnem
ORGAN
S.U.
DAWNIEJ „Gimnazjolatek”
GIMNAZJUM W HYŻNEM
W tym
Zaklina- 1.
nie wiosny
Z życia
szkoły
2.
–
4.
Promocja 5.
zdolnych
gimnazjalistów
Umysło latek
6.
Tak urokliwie prezentowała się wiosna na Podkarpaciu w ubiegłym roku. Mamy co
prawda dopiero koniec lutego , ale może to zdjęcie podziała jak katalizator? Zatem
wiosno, wracaj do nas !
DOWCIPY O WIOŚNIE
Złota
Myśl
Numeru
.
Dwa półgłówki nie
tworzą całej
głowy.
Tadeusz
Kotarbiński
Sekretarka wchodzi do gabinetu:
- Panie dyrektorze, wiosna przyszła!
- Niech wejdzie!
PRZYSŁOWIA WIOSENNE
·
A po lutym marzec spieszy, koniec zimy
wszystkich cieszy.
·
Gdy dzika gęś w marcu przybywa, ciepła
wiosna bywa.
Mąż do żony:
- Wiosna przyszła, taka piękna pogoda, · Kto w marcu zasieje, ten się na wiosnę
a ty męczysz się myciem podłóg. Wy- śmieje.
szłabyś lepiej na dwór i umyła samochód...
· Na marzec narzeka każdy starzec.
Jasio spotyka stonogę i mówi:
- Czemu nie byłaś na lodowisku?
- Bo zanim założyłam łyżwy, przyszła
wiosna !
Idzie ślimak pod górkę i śpiewa:
- Za rok, może dwa...
Z górki schodzi inny, stary i śpiewa:
- Czterdzieści lat minęło...
W marcu jak w garncu.
Gdy w kwietniu słonko na dworze, nie
będzie pustek w komorze.
Jeśli w kwietniu pszczoły nie latają, to długie chłody się zapowiadają.
Jaskółka i pszczółka lata, znakiem to wiosny dla świata.
Upływa szybko życie,
czyli z życia szkoły
Międzygimnazjalny
Konkurs Recytatorski
22 listopada odbył się Międzygimnazjalny Konkurs Recytatorski w Gimnazjum im. Anny Jenke w Błażowej pt. ”O
roku ów!... W mocy poetyckiego słowa
„Pana Tadeusza” .
Brali w nim udział uczniowie gimnazjów z Chmielnika , Tyczyna, Błażowej
oraz z Hyżnego. Naszą społeczność
reprezentowało troje uczestników: Szymon Szul , Szymon Kołodziej i Natalia
Skałuba. Nauczycielami przygotowującymi uczniów z naszego Gimnazjum
były panie polonistki : P. Katarzyna
Szul , Barbara Urban oraz Teodozja
Słowińska- Olech .
Rywalizacja pomiędzy uczestnikami
była bardzo duża . Oto o godzinie
10.00 każdy z uczestników musiał w
krótkim wystąpieniu przedstawić i uzasadnić , dlaczego dokonał wyboru przygotowanego fragmentu. Kolejne zadanie dla uczestników to recytacja ; zewnętrzna komisja oceniała głosową
interpretację, dykcję, mowę ciała i sposób oddawania emocji recytatora.
Przeważały recytacje opisujące przyrodę, dawne szlacheckie obyczaje.
Najlepszą recytacją okazała się być
interpretacja Szymona Szula z klasy 2d
naszego gimnazjum( przygotowanie: p.
K. Szul i p. T. Słowińska- Olech)- nasz
kolega zajął 1. miejsce, zdobył dyplom
oraz nagrodę. Wybrał fragment obrazujący kłótnię Tadeusza z Telimeną i
znakomicie naśladował na przemian
głosy: męski i kobiecy.
Nagrodzono również innych występujących , a po emocjach związanych z
występem
gospodarze
zaprosili
wszystkich uczestników na poczęstunek.
Konkurs dostarczył nam wiele
wrażeń i przeżyć, bowiem pokazał nam
piękno poetyckiego słowa A. Mickiewicza; mieliśmy też okazję poznać bliżej
arcydzieło polskiej literatury, jakim jest
„Pan Tadeusz” , od kilku lat niebędący
lekturą gimnazjum. Chyba jednak ze
stratą dla nas.
N. Skałuba , klasa 3a
Nasi uczestnicy: Natalia Skałuba i Szymon Szul w pełnym
skupienia zasłuchaniu.
Źródło: http://www.gptyczyn.edomena.pl/albums/
Zwycięzca konkursu — Szymon Szul w trakcie swej recytacji
na tle prac plastycznych inspirowanych „Panem Tadeuszem” A.
Mickiewicza.
Najprzyjemniejsza część konkursu : dyr.. Gimnazjum w Błażowej p. E. Kozubek wręcza Szymkowi Szulowi nagrodę. Gratulacje dla uczestników , ale też organizatorów, którzy niezmiernie sprawnie całą imprezę przygotowali.
Żródło: http://www.gimnazjum.blazowa.net/index
Gminny Konkurs Religijny
Walentynki
w Polsce
i w naszej
szkole
Św. Jan Kanty
W dniu 24 października 2012 roku w Szkole
Podstawowej w Grzegorzówce odbył się gminny
konkurs wiedzy o Janie Kantym- patronie tamtejszej szkoły . Z naszego gimnazjum wzięło w nim
udział 12 uczniów .
Gdy już wszyscy byli na miejscu, pani dyrektor Krystyna Ślemp powitała konkursowiczów
serdecznie , a następnie rozdała nam testy do wypełnienia i o godz . 9 30 rozpoczął się konkurs . Formularz zawierał 28 zadań , w tym jedną dłuższą
formę wypowiedzi ( opis ) . Pytania dotyczyły
głównie życia i działalności religijnej J. Kantego,
na które trzeba było odpowiedzieć jednym zdaniem . Niektóre z nich były bardziej szczegółowe .
Uczniowie biorący udział mieli na napisanie testu
godzinę , a nad prawidłowym przebiegiem czuwała
komisja konkursowa , w której skład wchodzili :
ksiądz proboszcz , pani K. Szul oraz pani B. Urban.
Po napisaniu testu konkursowicze zostali zaproszeni przez organizatorów na akademię poświęconą
życiu św. Jana Kantego . Przedstawienie trwało
około pół godziny , po czym wszyscy udali się na
stołówkę , gdzie czekał na wszystkich przygotowany poczęstunek.
Na wyniki czekaliśmy z niecierpliwością ,
każdy był ciekaw, jakie miejsce zajął . Gdy przyszła Komisja Konkursowa wraz z panią dyrektor i
organizatorami, wszyscy zebrali się w sali gimnastycznej, gdzie miało się odbyć odczytanie wyników i rozdanie nagród.
Po rozdaniu nagród i dyplomów uczniowie
i nauczyciele rozjechali się do szkół i domów.
Uczniowie naszej szkoły nagrodzeni w konkursie :
-Anna Walas z klasy 2d - I miejsce
-Szymon Szul z klasy 2d - II miejsce
-Klaudia Gajewska z klasy 3b- III miejsce
-Sandra Dulewska z klasy 3b - wyróżnienie
Anna Walas , klasa 2d
Co prawda, Walentynki to święto obchodzone
tradycyjnie 14 lutego , jednak przypadające w tym
roku w drugiej połowie lutego ferie zimowe przeszkodziłyby w jego szkolnych obchodach. Zatem
S.U. zdecydował o jego obchodach 8 lutego. Tradycyjnie działała na terenie szkoły poczta , która
cieszyła się dużym zainteresowaniem wśród
uczniów. Główne obchody święta przygotowane
pod kierunkiem naszej pani pedagog — p. mgr H.
Sroki —to występy recytatorskie, piosenkarskie a
przede wszystkim popisy aktorskie młodzieży.
Utrzymany w lekkiej i żartobliwej konwencji program ujawnił kabaretowe zacięcie uczniów. Bezkonkurencyjny, wzbudzający salwy śmiechu nauczycieli i uczniów okazał się K. Madera z 2 b .
Przebrany za „ małą blondyneczkę” gestami,
tańcem i mimiką prowokował wszystkich do
szczerego śmiechu. Dziękujemy występującym i
opiekunowi za dostarczenie nam wielu przyjemnych wrażeń. Tak trzymać !
Zdjęcia : Jadzia
Korszniak z klasy
2b
Nasi koledzy
w humorystycznych scenkach
Wywiad z Przewodniczącym
S.U. naszego gimnazjum —
Sławkiem Jamrozikiem
Natalia: Opowiedz nam o sobie: czym się
interesujesz, co lubisz?
Sławek: No cóż, nazywam się Sławek Jamrozik, ale to chyba wiecie, mieszkam w Dylągówce. Chodzę do klasy III B -super klasa,
mówię wam! :D
Klaudia: Co skłoniło Cię do wystartowania w
wyborach?
Sławek: Wybory? To pomysł mojej klasy
wiecie - lubią mnie. (śmiech)
Natalia: Co zmieniłbyś w gimnazjum, a co
by było tak jak jest?
Sławek: Moglibyśmy mieć krótsze lekcje, ale
wiadomo, że to niemożliwe. Uważam, że
nasze gimnazjum jest naprawdę ok, mamy
super Pana Dyrektora, fajnych nauczycieli i
klasy też są spoko. Moim zdaniem zgrane i
dobrze dobrane, a to bardzo ważne.
Klaudia: Jakie odczucia masz co do egzaminów?
Sławek: Egzamin? Dobrze, że to dopiero
próbne -nie można o tym zapominać. Myślę
jednak, że do jakiejś szkoły by mnie przyjęli... Spokojnie........:)
Natalia: Masz jakieś plany? Gdzie się wybierasz do szkoły?
Sławek: Chciałbym po zakończeniu gimnazjum, wybrać dobre liceum o profilu biologiczno-chemicznym, gdyż w przyszłości planuję zostać fizjoterapeutą.
Klaudia: Nie wstydzisz się występować
przed dużą publicznością?
Sławek: Nie, przecież wszyscy jesteśmy
ludźmi! Każdemu zdarzają się pomyłki, a
poza tym.... poczucie humoru i dystans wiele
wybaczają.
Natalia: Zdajesz sobie sprawę z tego, jak odpowiedzialną pełnisz funkcję?
Sławek: Tak zdaję sobie z tego sprawę, ponieważ jestem reprezentantem wszystkich
uczniów naszej szkoły, a także reprezentuję
nasze gimnazjum podczas wielu różnych
uroczystości.
Klaudia: Dziękujemy Ci za wywiad !
Sławek: Dziękuję serdecznie.:)))
Gawęda ,
co punkt
widzenia
zmienia
21 stycznia br.
odwiedził naszą szkołę (jak co roku) podróżnik p.
Grzegorz Chachura. Wcześniejsze gawędy przybliżyły nam krańcowo różne punkty na świecie: fiordy
północnej Norwegii oraz pachnącą przyprawami Tanzanię. Tym razem p. Grzegorz opowiadał nam o
Meksyku. Meksyk - kraj pełen pozostałości po dawnych cywilizacjach: Azteków i Majów. Największym
miastem Meksyku jest Miasto Meksyk. Jednym z najbardziej rozpoznawalnych znaków Meksyku są mariachi. Typowi mariachi mają w swoim składzie skrzypce, różne rodzaje gitar, mandoliny i trąbki. Orkiestry
liczą od 3 do 12 członków, w swoim repertuarze mają
zarówno kompozycje współczesne, jak i meksykańską
muzykę ludową. P. Grzegorz przywiózł do pokazania
butelkę tequili z robakiem w środku oraz sombrero,
czyli narodowe nakrycie głowy Meksykanów. Opowiadał interesujące historie ze swojej podróży. Ze
swoimi słuchaczami dzielił się doświadczeniami ze
swoich wypraw i jest słuchany z zaciekawieniem.
Zdjęcia z jego wypraw można zobaczyć na stronie
www.trzask.pl
Natalia Pociask klasa 2d
PRAWDZIWA UCZTA DLA EMOCJI
Ostatnio wraz z moją klasą byliśmy na pasjonującym
filmie Petera Jacksona „Hobbit – niezwykła podróż”. Kolejna megaprodukcja Jacksona jest pierwszą częścią trylogii
„Hobbita” opartą na powieści J. R. R. Tolkiena. Akcja filmu rozgrywa się 60 lat przed przekazaniem Frodowi pierścienia.
Film robi niepowtarzalne wrażenie! Zanurzenie się po
raz kolejny w świat Sródziemia postanawia opowiedzieć o
wyprawie Bilba, który wraz z trzynastoma krasnoludami i
Gandalfem wyrusza, aby odzyskać skarb zagarnięty przez
straszliwego smoka Smauga. Widz w kinie może przeżyć
chwile grozy jak na przykład podczas pościgu orków i wargów, zadławić się od śmiechu ,gdy ogląda quiz zagadkowy
z Gollumem, ale i wzruszyć podczas heroicznej obrony
małego hobbita od Azoka.
Określenie tego filmu to – idealny. Świetnie ukazana
smutna historia krasnoludów oraz ich przywódcy Thorina
Dębowej Tarczy. Żywe kolory, ciekawe krajobrazy i wspaniale efekty specjalne nadają filmowi to coś, co zasługuje
Wywiad przeprowadziły: N. Pociask i K. Bukała na Oskara.
z 2d
Wrażeniami podzielił się S. Szul , kl. 2d
Historię Balladyny znają wszyscy: owładnięta
żądzą władzy dziewczyna , nie bacząc na konsekwencje, usuwa po drodze wszystkie przeszkody, by
ją posiąść . Osiąga cel ogromnymi kosztami, ale
kończy marnie… A gdyby tak inaczej poprowadzić
fabułę „Balladyny” ? Gdyby to Alina wygrała malinowy konkurs ? Zadanie poprowadzenia innego
ciągu wydarzeń otrzymali uczniowie klasy 2d. Zobaczcie, jak z tym zadaniem poradziła sobie Magda
Misiewicz.
nie było. Wdowa i Alina poszły się zapytać ludzi w
wiosce, czy przypadkiem jej nie widzieli.
Dopiero stara zielarka Horatyna powiedziała im
wszystko:
- Wczoraj w nocy widziałam waszą córkę kobieto !
Szła i mówiła do siebie, jakby ją czart opętał. Mówiła, że chce Alinę uśmiercić !
A potem ujrzała Dziki Gon, jak po niebie pędził.
Porwały ją złe duchy z tego diabelskiego tabunu.
Niecne zamiary miała i pokarał ją Perun ! A ty –
zwróciła się do zdziwionej i przestraszonej Aliny –
Wdowa zaniepokojona wyglądała przez okno w chat- ciesz się, że żyjesz, a za przewrotną siostrę zmów
ce.
modły. Kobiety podziękowały czarownicy – zielar- Ach, książę! Martwię się o dziewczęta ! Już zmierzch, ce i wróciły do domu, gdzie opowiedziały wszystko
a one nie wracają może je wilki rozszarpały ? Albo li,
Kostrynowi. – Oj, zaprawdę zła to musiała być
bidule, drogę zgubiły i teraz błąkają się po lesie.
dziewka, skoro ją Dziki Gon zabrał... – rzekł i zamy- Nie frasuj się tak, dobra kobieto - odrzekł Kostryn –
ślił się.
dziewki twoje są mądre i rozważne, na pewno zaraz się - Chodźmy – powiedział nagle – trzeba już ruszać w
tu zjawią.
drogę !
Niebieskie oczy młodzieńca patrzyły tak przekonująco, I zabrał ze sobą Alinę i wdowę. Zamieszkali w
że wdowa nieco się uspokoiła. Przystojny był. Delikatne wielkim zamku. Po roku Alina urodziła dziecko. O
rysy i długie, czarne włosy dodawały mu uroku.
złej siostrze wszyscy zapomnieli.
Wtem zza drzew wynurzyła się młodsza z córek i
Bo czy warto pamiętać złoczyńców ?
szybkim krokiem zbliżała się do chaty. Wdowa rozpromieniła się.
Magdalena Misiewicz, klasa 2d
Jest! Jest! Moja najdroższa córeńka, moja Alinka! –
zakrzyknęła z radością wdowa.
Kostryn poderwał się ze stołka i wybiegł na dwór. Kobieta usłyszała te radosne głosy obojga młodych. Potem
Alina zarzuciła młodzieńcowi swoje długie złociste warkocze na szyje, on wziął ja na ręce i wzniósł do chaty
tak energicznie, że niemal upuściła dzban pełen, dojrzałych, czerwonych malin. Kostryn rzekł do wdowy:
- Wasza córka zostanie moją żoną , dobra kobieto. Konkurs wygrała i do chaty pierwsza przybyła. Zabiorę ja
was do zamku...
W tym momencie do chaty niczym burza wpadła starsza
z sióstr – Balladyna. Zatrzymała się w pół kroku, dzban
wypełniony niemal po brzegi wypadł jej na podłogę.
- Balladyno, co tobie? – spytała zaniepokojona Alina.
- Mnie? Nie siostrzyczko, to że zmęczenia – rzekła Balladyna i padła na ławce.
„ A więc to tak ” – myślała – jednak przegrałam, teraz
przyjdzie mi tu zostać i przymrzeć głodem ! ” Wściekła
się. Wstała i wybiegła w mrok, do lasu, obmyślając
straszną zbrodnie.
Co jej się stało ? – spytał Kostryn
- Nie mam pojęcia, doprawdy – odpowiedziała wdowa –
może tak bardzo się cieszy ze szczęścia swej siostry?
- Najmilszy, już późno, udajmy się na spoczynek – rzekła Alina – Balladyna na pewno wróci za niedługo.
I wszyscy posnęli. W nocy szalała burza, wiatr huczał i
wył, a starsza córka nie wróciła.
M. Gierymski— ilustracja przedstawiająca BalladyNastępnego dnia Kostryn, Alina i starsza matka zaczęli nę. Idealnie pasuje do treści tego opowiadania.
szykować się do podróży na zamek. Balladyny jednak
Znaczenia haseł , które wpisujemy zgodnie z
kierunkiem wskazówek zegara, poczynając od
czerwonego pola.
1. kołowy lub słupkowy,
2. odcinek, którego końce należą do okręgu,
3. dział matematyki,
4. jedna z funkcji trygonometrycznych,
5. liczba 1000 razy większa od biliona,
1. Inteligentne ciągi
6. inaczej klasyfikacja
Umiejętność dostrzegania reguł w różnych sytua- 7. 0,01 całości,
cjach, jest przydatna nie tylko w matematyce. W 8. przyrząd matematyczny,
szkolnych podręcznikach do matematyki występu- 9. wielokąt o najmniejszej liczbie boków,
ją, jako zadania testujące poziom inteligencji.
10. wielokąt, którego wszystkie boki i kąty są
Liczby każdego ciągu wypisane są według pewnej
przystające,
reguły. Odkryj tę regułę i wpisz w wolne pola,
11. ma je każdy kąt,
kolejne dwie liczby (wyrazy) tego ciągu.
............... ułamków zwykłych na dziesiętne.
I.
5, 12, 19, 26, 33, 40, 47, ......, ...... .
II.
0, 2, 6, 12, 20, 30, 42, ......, ...... .
2. Łamigłówka matematyczna
Zadania pochodzą ze strony http://www.serwismatematyczny.pl
4.
Magiczne słowo?
Jakie słowo należy wpisać w pusty kwadrat,
aby powstały w ten sposób trzy wyrazy.
W ogrodzie siedziały cztery pary narzeczonych i
zajadały śliwki. Andzia zjadła 2 śliwki, Beata - 3,
Celina - 4, Danusia - 5. Ich narzeczeni również nie
próżnowali. Andrzej zjadł tyle, co jego narzeczona, Bogumił 2 razy tyle, co jego narzeczona, Cezary 3 razy tyle co jego narzeczona, wreszcie Damian 4 razy tyle, co jego narzeczona. Wszyscy
razem zjedli 44 śliwki. Jakie są imiona par narzeczonych?
3. Wirówkowa krzyżówka
5. Magiczne zdanie
Komputer Jacka "zgubił" polskie litery narodowe, zastępując je innymi znakami. W jednym z
plików pojawiło się takie zdanie:
?#&W M#WI&, ?E SI$ SP#@NI&E%!
6. Myślenie nie boli
Co to jest?
*
Gdy obok siebie trzy nuty stały,
Nazwę rośliny zaraz przybrały.
*
Nuta w literze
gości w kraterze.

Podobne dokumenty