Czy zabytki to zbytki gimn PO

Materiały do wykorzystania po zajęciach pt. „Czy zabytki
to zbytki?” odbywających się w Bramie Poznania
Stworzenie listy zabytków Ostrowa Tumskiego, z uwzględnieniem poznanych i tych, które nie
były omawiane na zajęciach.
Stworzenie listy starych i bardzo starych miejsc, rzeczy w otoczeniu uczniów (może być szkoła,
dzielnica, dom). Czy jest to długa, czy krótka lista? Ciekawa strona: http://otwartezabytki.pl/pl
Wybierzcie najbardziej znany, najbardziej cenny przedmiot/budynek w waszej okolicy, który
trzeba chronić. Jakie możemy podjąć działania, żeby nie został zniszczony? A może znacie
w okolicy takie miejsce, które należałoby chronić?
Puzzle z najważniejszymi poznańskimi zabytkami (niepodpisanymi)
Przygotowujemy kilka zdjęć zabytków położonych na Ostrowie Tumskim i w Poznaniu. Tniemy
je na części. Klasę dzielimy na grupy. Każda z nich dostaje zdjęcia 4 różnych zabytków.
Uczniowie muszą odgadnąć, co to za zabytek/miejsce. Nadać mu nazwę/określić
przeznaczenie. Jeśli to jest budynek – można dodatkowo poprosić o określenie stylu. Jeżeli
budynek nie jest znany uczniom, muszą znaleźć informacje na jego temat.
Stwórz folder wycieczki po Poznaniu/Ostrowie Tumskim/okolicy Poznania/miejscu, z którego
pochodzisz, jaką chciałbyś zaprezentować swoim kolegom z innych miejscowości. Co
chciałbyś w nim umieścić?
Kontakt z konserwatorem zabytków. Spotkanie, na którym pokazałby niektóre prace
i opowiedział o swoim zajęciu. Można wykorzystać materiały na temat pracy konserwatora
dostępne w Internecie.
Autor: Magdalena Zgórska-Bartkowiak
Właściciel praw autorskich: CTK TRAKT
www.bramapoznania.pl