Działania prozdrowotne w świetlicy szkolnej Działanie Data Krótki

Działania prozdrowotne w świetlicy szkolnej
Działanie
Pierwsza pomoc
krwotoku z nosa.
Data
w
Krótki opis
przypadku 16.09.14
Dzieci siedzą na dywanie, same próbują powiedzieć, co to jest krwotok z nosa –
burza mózgów i pogadanka. Przedstawienie pojęcia - krwotok z nosa. Pokaz
na uczniu, jak zachować się w przypadku krwotoku z nosa.
Choroby cywilizacyjne – jak się przed 22.09.14
nimi ustrzec?
Dzieci siedzą na dywanie. Starają się wymienić choroby, które znają i czym się
objawiają – pogadanka. Przedstawienie chorób cywilizacyjnych dzieciom
i opowiedzenie, czym się objawiają.
Dbamy o zdrowie – owoce lasu 24.09.14
bogate w witaminy.
Dzieci siedzą przy stolikach – prezentacja multimedialna. Następnie kolorują
kolorowankę o tematyce owoce lasu.
Profilaktyka zdrowia – grypa i
30.09.14
przeziębienie – jak sobie radzić z tymi
chorobami?
Dzieci siedzą na dywanie, same mówią, co to jest grypa i co zrobić, aby się nie
przeziębić – pogadanka i burza mózgów. Wyjaśnienie dzieciom, czym się
objawia grypa i jak się przed nią bronić.
Piramida żywienia – jak prawidłowo 9.10.14
się odżywiać?
Przedstawienie dzieciom piramidy żywienia poprzez prezentację multimedialną.
Wszystko o witaminach – poznajemy
Pogadanka z dziećmi o tym, czy znają witaminy, jeśli tak to jakie i gdzie można je
witaminy i ich źródła, gdzie można je 15.10.14
znaleźć?
Minerały – co ukrywają nasze dania
17.11.14
i smakołyki?
Różyczka
–
dziecięcego.
choroba
wieku
Ospa – choroba wieku dziecięcego.
Szkarlatyna
dziecięcego.
–
choroba
21.11.14
znaleźć (w jakich owocach)? Następnie przedstawienie dzieciom poprzez
prezentację multimedialną witamin i owoców, w których one występują. Dzieci
wykonują pracę plastyczną pt. „Kosz witamin” przy użyciu kartek kolorowych
i plasteliny.
Przedstawienie dzieciom prezentacji multimedialnej z minerałami jakie
występują w naszym pożywieniu.
Dzieci siedzą na dywanie. Przedstawienie dzieciom, co to jest różyczka? Jak ją
rozpoznać?, jakie ma objawy i jak ją leczyć? – forma pogadanki.
28.11.14
Dzieci siedzą na dywanie. Przedstawienie dzieciom, co to jest ospa? jak ją
rozpoznać?, jakie ma objawy i jak ją leczyć? – forma pogadanki.
wieku 11.12.14
Dzieci siedzą na dywanie. Przedstawienie dzieciom, co to jest szkarlatyna? jak ją
rozpoznać?, jakie ma objawy i jak ją leczyć? – forma pogadanki.
- 02.02.15
Dzieci siedzą na dywanie i wypowiadają się, jak bezpiecznie dotrzeć do szkoły
i do domu – burza mózgów i pogadanka. Omówienie tematu na podstawie
wiersza „Gdy zamierzasz przejść przez drogę”. Zabawa na dywanie
w samochody, ruch uliczny, kolory.
06.02.15
Dzieci siedzą na dywanie. Przedstawienie dzieciom, co to jest świnka? jak ją
rozpoznać?, jakie ma objawy i jak ją leczyć? – forma pogadanki.
„Bezpieczny
poniedziałek”
bezpieczna droga do i ze szkoły.
Świnka – choroba wieku dziecięcego.
„Bezpieczny
poniedziałek”
– 02.03.15
bezpieczeństwo w domu: bezpieczniej
z prądem, zimne – ciepłe.
Dzieci siedzą na dywanie. Wykorzystanie bajki o Kicim i Rufim pt. „Pouczający
dzień”. Pokaz filmu „Bezpieczniej z prądem”. Dyskusja i sporządzenie arkusza
zasad bezpieczeństwa.
„Bezpieczny
poniedziałek”
–
bezpieczeństwo w domu: to może 09.03.15
skaleczyć,
jak
postępować
w przypadku
połknięcia
niebezpiecznej substancji?
Dzieci siedzą na dywanie i za pomocą czerwonych i zielonych kół pokazują, które
wymienione przez nauczyciela nazwy przedmiotów są przedmiotami
niebezpiecznymi w domu. Rozmowa z dziećmi o tym, że chemikalia, środki
czystości i lekarstwa są niebezpieczne oraz przedstawienie symboli zagrożenia,
które można znaleźć na opakowaniach produktów. Dalsze uzupełnianie arkusza
zasad bezpieczeństwa.
„Bezpieczny
poniedziałek”
–
bezpieczeństwo w domu: Uwaga!
Pożar w domu! Potrzebujesz pomocy 16.03.15
– dzwoń!
Dzieci siedzą na dywanie. Przypomnienie telefonów alarmowych
i przeprowadzenie zabawy ruchowej „Uważaj na sygnał” oraz „Na ratunek”.
Dokończenie arkusza zasad bezpieczeństwa.
„Bezpieczny
poniedziałek”
–
bezpieczeństwo w świetlicy szkolnej –
jakie mogą wystąpić niebezpieczne 23.03.15
sytuacje w czasie nauki i zabawy.
„Bezpieczny poniedziałek” – o agresji.
13.04.15
Omówienie z dziećmi na dywanie, jakie mogą występować niebezpieczne
sytuacje na świetlicy oraz jakie mogą znaleźć się niebezpieczne rzeczy.
Odegranie scenek (symulacji) z udziałem dzieci.
Pogadanka (burza mózgów) z dziećmi, czy wiedzą, co to jest agresja?
Przedstawienie pojęcia agresja, zachowań agresywnych i jak do nich nie
dopuszczać. Wykorzystanie zabaw i gier przeciwko agresji zrealizowanych
w klasie.
Cenna woda na Ziemi.
14.04.15
Bajka edukacyjna.
Czym jest konflikt?
27.04.15
Dzieci siedzą na dywanie i próbują powiedzieć, co to jest konflikt,
przedstawienie graficzne za pomocą plakatu słów, jakie kojarzą się ze słowem
konflikt, wyjaśnienie pojęcia konflikt, między kim może dochodzić do konfliktu,
przyczyny i rozwiązania konfliktu – odgrywanie scenek przez dzieci.
Cykl zajęć „Zumba kids”.
Cykl zajęć „Zabawy i gry ruchowe”.
Cały rok
Cały rok
Zajęcia odbywają się w auli, dzieci ustawione są w szachownicy, tańczą
do wybranych utworów układy taneczne pokazywane przez nauczyciela, tańce
zawierają elementy m.in. mambo, samby, cza-cza i aerobiku. Dzieci kształtują
koordynację ruchową i orientację przestrzenną.
Zajęcia odbywają się w sali gimnastycznej, mają formę lekcji wychowania
fizycznego. Dzieci zapoznawane są z zabawami i grami, które kształtują cechy
motoryczne, a także rozwijają u dzieci technikę elementów gier zespołowych,
które wykorzystywane będą na lekcjach wychowania fizycznego w dalszych
latach edukacji.
Zuzanna Wenska