Program szkolenia

Zapobieganie chorobom narządu ruchu oraz fizjoprofilaktyka
dotycząca ergonomii pracy personelu medycznego
Grupa docelowa:
Personel medyczny (pielęgniarki)
Cel szkolenia
Przyswojenie podstawowych wiadomości z zakresu ergonomii pracy i profilaktyki związanej z
narządem ruchu. Poznanie zasad przyjmowania prawidłowych pozycji w czasie pracy siedzącej i
stojącej. Nabycie umiejętności wykonywania ćwiczeń profilaktycznych wzmacniających układ
stawowo-mięśniowy.
Metody dydaktyczne:
Metody podające – proces przyswajania: wykład informacyjny, wyjaśnienie
Metody poszukujące, kreatywne - problemowe – proces odkrywania, związane
z twórczym myśleniem i działaniem
Ćwiczenia - metoda pokazu, omówienie i demonstracja technik ergonomicznej pracy;
metoda laboratoryjna – wykonywanie przez kursantów czynności związanych z
wykonywaną pracą oraz ćwiczeń fizycznych z zakresu profilaktyki narządu ruchu,
metody dyskusyjne.
Metody aktywizujące:
- proaktywne (usamodzielniające) - uczą samokontroli i samooceny własnego działania,
sprzyjają samodzielności myślenia i realizacji zadań,
- dyskusja dydaktyczna
Zarys programu
1 Wprowadzenie do ergonomii – podstawowe pojęcia.
- Cele nauczania ergonomii wśród personelu medycznego
- Przestrzeganie zasad ergonomii pracy:
a.
b.
prawidłowa pozycja siedząca, odpowiednie stanowisko pracy dopasowane do wzrostu i
wymiarów pracownika
prawidłowa sylwetka podczas pracy przy łóżku chorego i wykonywaniu czynności
zabiegowych,
- Zastosowanie w praktyce.
2. Metody pracy przy pacjencie siedzącym i leżącym – wady i zalety
- Planowanie pracy zespołu medycznego
- Zastosowanie w praktyce.
3. Ergonomiczne zasady prowadzenia zabiegów i organizacja pracy z pacjentem
4. Czynniki etiologiczne schorzeń związanych z wykonywaniem zawodu.
- Umiejętność rozpoznawania czynników szkodliwych
5. Sposoby zapobiegania skutkom obciążeń związanych z pracą w placówce medycznej.
- Ćwiczenia praktyczne
a. zapobieganie przeciążeniom narządu ruchu
b. ćwiczenia wzmacniające układ stawowo-mięśniowy
Efekty kształcenia (umiejętności i kompetencje)
•
zwiększenie świadomości personelu na temat zalet fizjoprofilaktyki dotyczącej ergonomii
pracy,
•
zmniejszenie absencji chorobowej,
•
nabycie umiejętności wykonywania ćwiczeń profilaktycznych u osób narażonych na
podwyższony stopień ryzyka urazu kręgosłupa lub innych części układu ruchu.
•
nabycie umiejętności wykonywania zabiegów w pozycjach ergonomicznych oraz innych
czynności związanych z rodzajem wykonywanej pracy
nabycie umiejętności przemieszczania i zmian pozycji pacjenta zgodnie z zasadami ergonomii