czworokąty – podsumowanie

CZWOROKĄTY – PODSUMOWANIE
Cele lekcji
Uczeń:
• rozpoznaje charakterystyczne cechy i własności poznanych czworokątów,
• dba o układ graficzny zapisu ćwiczenia,
• formułuje wypowiedzi ze świadomością celu.
Metody nauczania
• praca w grupach.
Materiały
•
•
•
•
•
•
kartki do pracy w grupach, np. kartki z dużego bloku rysunkowego,
szary papier — pół arkusza dla każdej grupy,
mazaki, kredki, kolorowe wycinanki, klej, nożyczki,
Podręcznik str. 129–130,
Zeszyt ćwiczeń str. 37–38,
zał. nr 1.
Czas zajęć
1 godzina lekcyjna.
Struktura i opis lekcji
I. Wprowadzenie (5 min)
Nauczyciel dzieli klasę na czteroosobowe grupy, dobierając uczniów o różnym poziomie umiejętności
matematycznych. Następnie nauczyciel podaje temat i cel lekcji oraz omawia zasady pracy w grupie.
II. Zaangażowanie (15 min)
1. Nauczyciel rozdaje każdej grupie kartki do pracy z poniższym rysunkiem.
2. W prostokąt jest wpisana nazwa czworokąta, który jest tematem pracy grupy (każda grupa ma inny czworokąt). W wolne pola uczniowie wpisują charakterystyczne własności danego czworokąta, mogą umieścić
rysunek, wkleić wycięty czworokąt. Uczniowie w czasie tej pracy mogą korzystać z Podręcznika, Zeszytu ćwiczeń i szukać tam potrzebnych informacji. Nauczyciel w tym czasie kontroluje pracę uczniów, sprawdzając,
czy podawane informacje o czworokątach są prawdziwe.
III. Ćwiczenie (20 min)
Nauczyciel rozdaje grupom szary papier i potrzebne pomoce. Zadaniem każdej grupy jest wykonanie plakatu
reklamującego omawiany w poprzednim ćwiczeniu czworokąt. Uczniowie mogą wykorzystać jedną lub kilka
własności czworokąta. Gotowe prace uczniowie umieszczają w widocznym miejscu swojej sali.
III. Podsumowanie (5 min)
Nauczyciel omawia z uczniami wykonane plakaty i ocenia je pod kątem poprawności, estetyki wykonania
i pomysłowości.
Zadanie domowe
• Zeszyt ćwiczeń ćwiczenia 3, 4 str. 38,
• dla chętnych — Podręcznik str. 130, Superzagadka.