komitetu nauk pedagogicznych polskiej akademii nauk

BIULETYN INFORMACYJNY
KOMITETU NAUK PEDAGOGICZNYCH
POLSKIEJ AKADEMII NAUK
Wydanie SPEC-25/ 2016
Warszawa – Zielona Góra, 6 czerwca 2016 roku
ewnie
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu
Wydział Nauk Pedagogicznych
Wybory na kadencję 2016-2020
Prodziekanem ds. studenckich został wybrany ks. dr hab. prof. UMK Czesław Kustra.
Prodziekanem ds. dydaktycznych została wybrana dr hab. prof. UMK Agnieszka Wałęga.
Prodziekanem ds. badań naukowych i współpracy międzynarodowej została wybrana dr hab. prof. UMK Dorota
Siemieniecka.
Wcześniej informowaliśmy, że dziekanem Wydziału Nauk Pedagogicznych został wybrany dr hab. prof. UMK Piotr
Petrykowski.
GRATULUJEMY!!!
Czesław Adam Kustra. Studia Filozoficzno-teologiczne odbył w Instytucie
Teologicznym Księży Misjonarzy w Krakowie, filia Papieskiej Akademii
Teologicznej, zakończone obroną pracy magisterskiej napisanej pod kierunkiem
arcybiskupa
Stanisława
Nowaka,
metropolity
częstochowskiego.
Następnie
pracował jako wychowawca w Niższym Seminarium Duchownym w Miejscu
Piastowym.
Studia doktoranckie odbył w Akademii Teologii Katolickiej w Warszawie (19871990). Doktorat napisany pod kierunkiem ks. prof. dr hab. S. Urbańskiego, na
temat: Duchowość zakonna na podstawie pism ks. B. Markiewicza (1842-1912),
obronił 26.01.1995r.
Następnie pracował jako wychowawca w Wyższym Seminarium Duchownym
Zgromadzenia św. Michała Archanioła w Krakowie, a następnie jako proboszcz
parafii p.w. św. Michała Archanioła w Toruniu. Natomiast od 1 kwietnia 1997 roku był zatrudniony na pełnym etacie
na stanowisku adiunkta w Instytucie Pedagogiki UMK.
W roku 2003 otrzymał stopień doktora habilitowanego nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki – pedagogiki
opiekuńczej i został zatrudniony na stanowisku profesora nadzwyczajnego Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, na
Wydziale Nauk Pedagogicznych.
Aktualnie pełni funkcje kierownika Katedry Opieki, Profilaktyki i Resocjalizacji, oraz kierownika kolejnej edycji
podyplomowych studiów w zakresie resocjalizacji i profilaktyki. Wypromował trzech doktorów.
Jego zainteresowania badawcze mieszczą się w obszarze pedagogiki opiekuńczej, pedagogiki religii, oraz
pedagogiki resocjalizacyjnej (szczególnie w zakresie opieki nad młodzieżą niedostosowaną społecznie).
Opublikował ponad 100 artykułów naukowych, sześć monografii, dwie monografie pod redakcją. Brał udział w wielu
konferencjach naukowych krajowych jak i zagranicznych.
Autor książek: Znaczenie pokory w wychowaniu chrześcijańskim w ujęciu ks. Bronisława Markiewicza (18421912), Toruń 1998; Oratoria jako forma opieki wychowawczej we współczesnej parafii, Toruń 1988; Pedagogia życia
zakonnego w świetle pism ks. Bronisława Markiewicza (1842-1912), Michalineum (Marki) 1999; Powściągliwość
i praca w wychowaniu człowieka. Współczesne odczytanie koncepcji opiekuńczo-wychowawczej ks. Bronisława
SEKCJA DS. INFORMACJI KNP PAN
[email protected]
Strona 1
Liczba odbiorców: 1578 pracowników naukowo-dydaktycznych (stan na 12.01.2016)
Markiewicza (1842-1912), Toruń 2002; Działalność edukacyjna Towarzystwa „Powściągliwość i Praca" w latach
1898-1949, Wydawnictwo WSIiE, Olsztyn 2005; Wdzięczność i zobowiązanie. Myśl Jana Pawła II źródłem inspiracji
współczesnego środowiska akademickiego, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń 2009; Podstawy michalickiego
systemu wychowania, Wydawnictwo Michalineum, Marki 2009.
Agnieszka Wałęga - absolwentka Pedagogiki (2002) i Historii (2003) na
Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Laureatka nagrody Towarzystwa
Miłośników Torunia w XII edycji konkursu na najlepsze prace magisterskie i
dyplomowe związane z Toruniem. W 2005 roku uzyskała stopień naukowy doktora
na podstawie pracy pt. ,,Antoni Karbowiak (1856-1919) - współtwórca polskiej
historii wychowania jako dyscypliny naukowej". 25 czerwca 2012 roku uzyskała
stopień naukowy doktora habilitowanego nauk humanistycznych w zakresie
pedagogiki.
Od 2005 roku adiunkt w Zakładzie Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki UMK, następnie w Katedrze Historii Myśli
Pedagogicznej na Wydziale Nauk Pedagogicznych, obecnie w Katedrze Teorii Wychowania. Artykuły, recenzje i
omówienia publikuje m. in. w czasopismach: „Acta Universitais Nicolai Copernici", „Biuletyn Historii Wychowania",
„Horyzonty Wychowania", „Kwartalnik Pedagogiczny", „Kultura i Edukacja”, „Paedagogia Christiana", „Studia
Edukacyjne", „Wychowanie w rodzinie", „Studienreihe der Polnischen Historischen Mission".
Członek Towarzystwa Historii Edukacji oraz Rady Redakcyjnej czasopisma „Acta Universitatis Nicolai CoperniciPedagogika”. Od roku 2014 prodziekan Wydziału Nauk Pedagogicznych UMK ds. dydaktycznych .
Zainteresowania naukowe: biografistyka, historia edukacji XIX i XX wieku, czasopiśmiennictwo pedagogiczne.
Autorka książek: Życie i działalność Wandy Szuman (1890-1994), Wydawnictwo MADO, Toruń 2005; Początki
akademickiej historii wychowania w Polsce. Antoni Karbowiak (1856-1919), Wydawnictwo UMK, Toruń 2007;
Polskie podręczniki i wydawnictwa pomocnicze do historii wychowania okresu zaborów i II Rzeczypospolitej,
Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń 2011.
Dorota
Siemieniecka.
Od
2005
roku
zatrudniona
na
Wydziale
Nauk
Pedagogicznych w Katedrze Pedagogiki Szkolnej. Członkini Zarządu Polskiego
Towarzystwa Kognitywistycznego i Polskiego Towarzystwa Pedagogicznego. Jej
zainteresowania
naukowe,
badania
naukowe
i
działalność
dydaktyczna
koncentruje się na zagadnieniach kreatywności nauczaniu w kontekście
zastosowań mediów w procesie edukacyjnym, a także na kognitywistycznych
aspektach edukacji z nowymi technologiami. Redaktor naczelna pisma Cognitive
Science-New Media-Education, członkini redakcji i rady naukowej pisma
Kognitywistyka i Media w Edukacji, członkini rady naukowej Przeglądu Badań
Edukacyjnych.
Uczestniczyła w wielu projektach międzynarodowych m.in. Polish-American
inqure on the priorities an educational technology in the next five year (projekt badań międzynarodowych polskoamerykańskich pt. Kierunki badań naukowych w obszarze wykorzystania technologii informacyjnej i komunikacyjnej
w edukacji na najbliższe pięć lat w Polsce i USA). Badania te realizowane były we współpracy z amerykańskimi
uczelniami (lata 2007-2008). Współorganizatorka corocznych konferencji z cyklu Technologia informacyjna w
zmieniającej się edukacji (1999-2015), seminarium naukowego Dydaktyka kognitywistyczna we współczesnym
kształceniu, seminarium polsko-włoskiego Dydaktyka Kognitywistyczna, międzynarodowego seminarium Media
in contemporary didactics, XII Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Edukacja a nowe technologie w kulturze,
informacji i komunikacji”.
Pomysłodawczyni i współtwórczyni programu merytorycznego ETTL International Summer Institute
SEKCJA DS. INFORMACJI KNP PAN
[email protected]
Strona 2
Liczba odbiorców: 1578 pracowników naukowo-dydaktycznych (stan na 12.01.2016)
„Emerging Technologies for Teaching and Learning” (6-23.06.2015). Szkoła Letnia zorganizowana została przy
wsparciu Fundacji Fulbright przez UMK w Toruniu i Boise State University, Idaho USA. Od 2006 roku (do dziś
2016) współpracuje w ramach programów Erasmus m.in. z partnerami z Norwegii (Nesna University College,
University of Tromso) i Włoch (University of Macerata).
Jest autorką książek: Postawa i zdolności twórcze a styl użytkowania elektronicznych mediów (2005), Technologia
informacyjna w pracy dydaktycznej i innowacyjnej nauczyciela (2007, wsp. ), Young people’s digital everyday life
and education. New forms of self-formation, learning and digital literacy (2012, red.), Education and new
technologies in culture, information and communication (red. 2015), a także innych licznych artykułów
publikowanych w polskich i zagranicznych publikacjach naukowych.
SEKCJA DS. INFORMACJI KNP PAN
[email protected]
Strona 3
Liczba odbiorców: 1578 pracowników naukowo-dydaktycznych (stan na 12.01.2016)