KARTA PRZEDMIOTU

KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA
Nazwa modułu/przedmiotu
Kod
A_K_1.5_009
Architektura projektowana cyfrowo
Kierunek studiów
Profil kształcenia
(ogólnoakademicki, praktyczny)
Rok / Semestr
OGÓLNOAKADEMICKI
ARCHITEKTURA
Specjalność
Przedmiot oferowany w języku:
III/5
Kurs (obligatoryjny/obieralny)
obligatoryjny
polskim
Liczba punktów
Godziny
Wykłady:
30
Stopień
studiów:
Ćwiczenia:
Laboratoria:
Forma studiów
(stacjonarna/niestacjonarna)
Podział ECTS (liczba i %)
100%
STACJONARNE
I
1
Projekty / seminaria:
Obszar(y) kształcenia
NAUKI TECHNICZNE
NIESTACJONARNE
Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny)
Liczba punktów
KIERUNKOWY
Odpowiedzialny za przedmiot / wykładowca:
mgr inż. arch. Marcin Giedrowicz
e-mail: [email protected]
Wydział Architektury
ul. Nieszawska 13C, 61-021 Poznań
tel.: 061 665 32 60
(ogólnouczelniany, z innego kierunku)
ogólnouczelniany
xx
Odpowiedzialny za przedmiot / wykładowca:
xxx
mgr inż. arch. Marcin Giedrowicz
e-mail: [email protected]
Wydział Architektury
ul. Nieszawska 13C, 61-021 Poznań
tel.: 061 665 32 60
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych:

Wiedza:
1

Umiejętności:
2


Kompetencje
społeczne
3


student ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie szczegółową wiedzę związaną z wybranymi zagadnieniami z architektury generatywnej i parametrycznej, oraz technologii projektowania parametrycznego,
ma wiedzę o trendach rozwojowych i najistotniejszych nowych osiągnięciach z zakresu architektury parametrycznej i generatywnej, projektowania
architektonicznego i urbanistycznego, umie korzystać z wiedzy z innych
dziedzin powiązanych ze studiowanym kierunkiem
student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych
właściwie dobranych źródeł, także w języku angielskim, potrafi integrować
uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a także wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie,
umie ocenić przydatność i możliwość wykorzystania nowych osiągnięć zakresie architektury i urbanistyki oraz dziedzin pokrewnych
student rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania się, podnoszenia kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych;
ma świadomość społecznej roli architekta i związanej z nią odpowiedzialności za podejmowane decyzje
Cel przedmiotu:
Wprowadzenie do tematyki architektury generatywnej i parametrycznej w kontekście dzisiejszych osiągnięć
technologii cyfrowych, materiałów budowlanych, uwarunkowań ekonomicznych i nastrojów rynkowych.
Zaprezentowanie mechanizmów sterujących procesem powstawania budynków o złożonej geometrii, przy
wykorzystaniu cyfrowych algorytmów, krzywych NURBS, druku CNC, nowoczesnych materiałów
budowlanych. Szczegółowe omówienie problematyki kilku wybranych przykładów architektury generatywnej,
w oparciu o praktyczne zastosowanie algorytmów parametrycznych – poznanie specjalistycznego
oprogramowania takiego jak Rhinoceros, Grasshopper, Kangaroo, Galapagos. Prezentacja zagadnień
związanych z historią architektury projektowanej cyfrowo z Polsce i na świecie.
Efekty kształcenia
Wiedza:
W01
ma szczegółową wiedzę związaną z projektowaniem architektonicznym w ujęciu
parametrycznym, z uwzględnieniem kontekstu kulturowego, przestrzeni prywat- AU2_W06
nej, półprywatnej i publicznej;
zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu projektowania architektonicznego skomplikowanych obiektów architektonicznych o złożonym układzie funkcjonalnym, konstrukcyjnym i technologicznym.
Umiejętności:
potrafi dokonać identyfikacji problemu projektowego i na jego podstawie sporząU01
dzić specyfikację będącą podstawą projektu obiektu usługowego o małym stopniu złożoności;
potrafi przy formułowaniu i rozwiązywaniu zadań projektowych integrować wieU02
dzę z zakresu innych, pokrewnych dziedzin oraz zastosować podejście systemowe, uwzględniające aspekty pozatechniczne i długi horyzont czasowy;
potrafi dokonać identyfikacji istniejących zasobów funkcjonalno-przestrzennych,
U03
dokonać ich ewaluacji oraz sformułować odpowiednie wnioski dotyczące możliwych przekształceń z zakresu złożonych, w tym nietypowych, zadań przestrzennych w skali architektonicznej i urbanistycznej.
Kompetencje społeczne:
przy realizacji zadania inżynierskiego/organizacyjnego potrafi myśleć i działać
K01
w sposób kreatywny i przedsiębiorczy, twórczy i innowacyjny;
zdaje sobie sprawę ze społecznych i humanistycznych aspektów pracy architekK02
ta – zawodu zaufania publicznego.
W02
AU2_W11
AU2_U06
AU2_U09
AU2_U15
AU2_K02
AU2_K06
Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia
Ocena formująca

uczestnictwo w wykładach potwierdzone obecnością na minimum 6 z 12
Przyjęta skala ocen: 2,0; 3,0; 3,5; 4,0; 4,5; 5,0
Ocena podsumowująca:

Egzamin pisemny obejmujący treści przekazywane na wykładach.
Przyjęta skala ocen: 3,0; 3,5; 4,0; 4,5; 5,0
Uzyskanie oceny pozytywnej z modułu, zależne jest od osiągnięcia przez studenta wszystkich zapisanych
w sylabusie efektów kształcenia.
Treści programowe
1. Architektura generatywna i parametryczna – definicje, systematyka, rys historyczny oraz stan
aktualny.
2. “Skóra" strukturalna - technologiczne metody budowy złożonych powierzchni krzywiznowych
we współczesnej architekturze parametrycznej.
3. St mary axe 30 – studium formy i przypadku. Praktyczne wykorzystanie sekwencji
algorytmicznych w architekturze parametrycznej.
4. Pawilony parametryczne – charakterystyka zjawiska, stan aktualny, najistotniejsze przykłady.
5. Torning Torso - studium formy i przypadku. Praktyczne wykorzystanie sekwencji
algorytmicznych w architekturze parametrycznej.
6. Mosty parametryczne – nowy element kształtowania przestrzeni miejskiej. Przegląd dotychczasowych realizacji
wraz z historią ich powstawania.
7. Architektura parametryczna w międzynarodowych konkursach architektonicznych i urbanistycznych.
8. Warsztaty parametryczne – ideologia, stan aktualny i główne realizacje.
9. Kangaroo – symulatory fizyczne w architekturze generatywnej.
10.Architektura generatywna a parametryczna – dwa odmienne kierunki w architekturze projektowanej cyfrowo.
11. Algorytmy ewolucyjne w architekturze parametrycznej – geneza powstania, współczesne zastosowanie i przykładowe realizacje.
12. Egzamin
Literatura podstawowa:
Fuller B. Applewhite Synergetics: Exploriations in the Geometry of Thinking, Macmillan Pub Co., New York 1975
Giedrowicz M. Roca London Gallery, Archivolta, 3(59)/2013 , Wydawnictwo Archivolta, Kraków 2013, s. 66-73
Giedrowicz M. Nowe Formy w Oksfordzie, 1(57)/2013 , Wydawnictwo Archivolta, Kraków 2013, s. 61-65
Januszkiewicz K. O projektowaniu architektury w dobie narzędzi cyfrowych. Stan aktualny i perspektywy rozwoju.
Oficyna Wydawnicza Pwr., Wrocław 2010
Khazabi Z. Generative Algorithms, digitally published Morphogenesism, 2012
Khazabi Z. Generative Algorithms Concepts and Experiments: Strip Morphologies, digitally published Morphogenesism, 2012
Literatura uzupełniająca:
FOO B., Shotcrete. Practical application of support systems, Studia Geotechnica et Mechanica, Vol. XXXIII, No. 3,
2011, pp. 3-29.
AKBAS R. M. and FISCHER M., Examples of product model transformation in construction, Durability of Building
Materials and Components, Institute for Research in Construction, Ottawa ON, K1A 0R6, No. 8., 1999, pp. 27372746.
MAGNUSSON J. D., Experience Music project in Seattle, Modern Steel Construction, June 2001.
STEPHENS S., City of Culture of Galicia Archive and Library, Architectural Record, Vol. 169, June 2011, pp. 7984.
EISENMAN ARCHITECTS, Code X: The City of Culture of Galicia, New York: The Monacelli Press, 2005. .
FERREIRA J. P. and BRANCO F. A., The use of glass fiber-reinforced concrete as a structural material. Experimental Techniques. Blackwell Publishers Ltd. New York 2007.
ZAHA HADID ARCHITECT, Zaragoza Bridge Pavilion, Wiley Publishers, London 2010.
FLAGA K. and JANUSZKIEWICZ K., Piękno konstrukcji mostowych, Wyd. PK, Kraków, 2012.
JOHNSON N., Soccer City Stadium, Johannesburg, Contractors World Magazine, 2010, pp. 11-14,
http://cwmags.com/cw-1-6/basic/page11.php (access: 10.03. 2014).
BRUCKERMANN O. and ALBERDI J., Structural Design of the DRL-10 Space Pavilion, Journal of Architectural
Engineering, Vol. 16, No.3, 2010, pp. 112-118.
BRUCKERMANN O. and ALBERDI J., Structural Design of the DRL-10 Space Pavilion, Journal of Architectural
Engineering, Vol.16, No.3, 2010, pp. 112–118.
SKOREK Ł., Instytut Leczenia Zeza w Krakowie, AV, Vol. 60, No. 1, 2014, pp. 72-75.
Obciążenie pracą studenta
forma aktywności
godzin
ECTS
Łączny nakład pracy
36
1
Zajęcia wymagające indywidualnego kontaktu z nauczycielem
1
0
Zajęcia o charakterze praktycznym
0
0
Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta
forma aktywności
liczba godzin
udział w wykładach
30h
udział w ćwiczeniach/ laboratoriach (projektach)
0
przygotowanie do ćwiczeń/ laboratoriów
0
przygotowanie do kolokwium/przeglądu zaliczeniowego
0
udział w konsultacjach związanych z realizacją procesu kształcenia
0
przygotowanie do egzaminu
5h
obecność na egzaminie
1h
Łączny nakład pracy studenta:
1 punkt ECTS
W ramach tak określonego nakładu pracy studenta:
zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich:
35 h + 1 h = 36 h
1 punkt ECTS
36h