konsultacja w sprawie naszej propozycji rozszerzenia grupy

KONSULTACJA W SPRAWIE NASZEJ PROPOZYCJI ROZSZERZENIA GRUPY WIEKOWEJ
GOLDINGTON GREEN ACADEMY, GOKDINGTON ROAD, BEDFORD, BEDS, MK41 0DP DO
JEDNOFAZOWEJ SZKOLY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
Cel niniejszego Dokumentu Konsultacji
Celem tego dokumentu jest dostarczenie informacji na temat propozycji rozszerzenia górnej
granicy wiekowej Goldnigton Green Academy z 9 lat do 11 tak, aby stworzyć pełnowymiarową
szkołę podstawową. Oznaczać to będzie, że szkoła będzie przyjmować dzieci od drugiego roku
życia (Przedszkole – Nursery) do lat 11 (Klasa 6 – Year 6).
1. Tło
Goldington Green Academy jest szkołą opierającą się na wartościach. Podstawowe walory
moralne są promowane we wszystkich aspektach szkolnego życia. Wartości, które są niezbędne
do rozwoju szacunku dla siebie i innych oraz do pozytywnego wkładu do społeczeństwa, są
przedmiotem dyskusji z dziećmi na lekcjach, podczas apelu i sytuacjach codziennych. Wartości
takie jak: szacunek, odpowiedzialność, tolerancja, uczciwość i współpraca stanowią część
naszego programu. Zachęcamy rodziców do posługiwania się ‘językiem wartości’ i do
promowania ich również w domu, tak, abyśmy wszyscy wspólnie pomagali dzieciom
wprowadzać wartości w życie.
W Goldington Green Academy szczególnie zależy nam, aby nauka była praktyczna,
interaktywna, a przede wszystkim pełna zabawy! Chcemy, aby wszystkie dzieci tutaj rozwijały
zamiłowanie do nauki i głód wiedzy. Twoje dziecko bedzie zachęcane do rozwijania
umiejętności potrzebnych do pracy z innymi oraz do samo – motywacji i samodzielnej pracy.
2. Pozycja w kontekście
Na obszarze miasta Bedford zachodzi dużo zmian, znacząca liczba szkół ma teraz status
Akademii z ogólną tendencją w kierunku dwupoziomowego systemu edukacji. Trend ten w
szczególności widać w następujących punktach:


Szkoły Castle Lower School, Hazeldene Lower School i Newnham Middle School
wykazały chęć współpracy, w wyniku której powstanie szkoła przejściowa stworzona
przez Castle i Newnham. Szkoła Hazeldene dołączy jako część tej miekkiej federacji.
Wszystkie szkoły ‘lower school’ na południe od rzeki, z których uczniowie przechodzą do
Bedford Academy, są teraz pełnowymiarowymi szkołami podstawowymi.






Szkoła Mark Rutherford Upper School prowadzi podwójne przyjęcia zarówno do Klasy 7 i
9, aby przyjmować uczniów zarówno z Primary Putnoe School jak z okolicznych szkół
Middle School.
Fundusz Akademii Świętego Franciszka z Asyżu ( The St Francis of Assisi Academy Trust;
związek bedfordzkich szkół katolickich) zapewnia pełnowymiarową edukację katolicką w
swoich 4 szkołach.
Szkoła Biddenham Upper School zacznie przyjmować uczniów z szkoły Great Denham
Primary School do Klasy 7 od września 2015.
Szkoła Queens Park Academy jest wyznaczona jako Szkoła Podstawowa, podobnie jak
była szkoła Livingstone Lower School.
Federacja Sharnbrook niedawno przeprowadzała konsulatcje w sprawie zmian swojej
grupy wiekowej do jednozmianowego transferu.
Rada Miasta Bedford Borough Council wydała w lipcu 2015 dokument zapraszający
szkoły do ubiegania się o fundusze, które umożliwią przejście do dwupoziomowego
systemu edukacji na terenie miasta do końca dekady.
W tym kontekście jest wysoce nieprawdopodobne utrzymanie trzypoziomowego systemu i
szkół Lower School. Jako Akademia jesteśmy poza kontrolą Rady Miasta i dlatego decyzja o
naszej przyszłości leży w gestii Zarządu Szkoły .
Konsultacja niniejsza ma miejsce we współpracy ze szkołami The Hills Academy i Goldington
Academy, z których każda konsulutje w tym samym czasie rozszerzenie swoich grup
wiekowych: szkoła The Hill ma stać sie pełną Akademią Podstawową dla 3 do 11 latków i
Goldington Academy ma stać się szkołą średnią. Każda z tych 3 szkół uważa, że dzieci
pozostaną w swoich szkołach (Goldington Green i The Hills), które będą Akademiami
Podstawowymi , do ukończenia Klasy 6, kiedy to rodzice będą mogli zadecydować o wyborze
szkoły, w której dziecko rozpocznie naukę od Klasy 7.
3. Propozycja
Wierzymy, że nasi uczniowie skorzystaliby z pełnowymiarowej szkoły podstawowej, która
zapewni im warunki do nauki zarówno na etapie Key Stage 1 jak i 2 i poprowadzi ich płynnie do
etapu Key Stage 3.
Proponowana zmiana zapewni alternatywę dla rodziców w okolicy, gdyż oferta edukacyjna
bedzie zróżnicowana i sprosta potrzebom wszystkich dzieci i młodych ludzi.
Podsumowując, naszym celem jest:

Zapewnić kontynuacje programową, gdzie możemy zapewnić ciągłość w trakcie etapu
Key Stage 2 bez koniecznosci zmiany szkoły po zakończeniu Klasy 4.








W ramach ogólnokrajowego programu nauczania (który realizujemy w naszej szkole)
możemy wyeliminować wszelkie luki programowe.
Rozplanowanie nauczania do Klasy 6 pozwoli na monitorowanie postepów w
poszczególnych przedmiotach, zapewniając kontynuację fundamentów zbudowanych
podczas wczesnych lat nauczania i umożliwiając dzieciom naukę w jednym środowisku.
Utrzymać wysokie standardy nauczania i podtrzymać opiekę i dobrostan dzieci poprzez:
- Opiekę nad dziećmi i wspieranie ich w dążeniu do swoich aspiracji w znanym im
środowisku
- Zapewnienie środowiska do nauki opartego na wartosciach do ukonczenia Klasy
6
Zaoferować dzieciom od Klasy Reception do 6 zróżnicowany i nowatorski program
nauczania, który zadowoli ich potrzeby i pomoże im osiągnąć pełnię swoich możliwości .
Zwiększyć wybór dla rodziców w odniesieniu do różnorodności opcji i możliwości, jakie
są oferowane.
Uniknąć dwóch zmian szkoły po ukończeniu Klasy 4 i 8, zapewniając w Goldington Green
Academy oferte, która łączy się płynnie z ofertami innych szkół lokalnych.
Pomóc podnieść standardy w Mieście Bedford, wypełnić wizję lokalnego rozwoju
uwzględniającą progres członkom grup słabszych, w tym dzieci.
Wspomóc rekrutację nauczycieli, gdyż coraz mniej samorządów lokalnych prowadzi 3
poziomowy system nauczania i nauczyciele są kształceni do pracy w systemie 2
poziomowym.
Zapraszamy Cię do udziału w zebraniach, które są częścią konsultacji - zobacz załączony plan
zebrań.
4. Szczegóły Proponowanych Zmian na rok 2017- 2018
Fundusz Akademii Goldington Green złoży podanie do Sekretarza Stanu przez Agencje
Finansowania Edukacji, w zależności od wyniku procesu konsultacyjnego, o rozszerzenie grupy
wiekowej z lat 9 do 11, aby stworzyć pełnowymiarową szkołę podstawową. Oznacza to, że
szkoła będzie przyjmowała dzieci od drugiego (Klasa N) do jedenastego roku życia (Klasa 6).
5. Wprowadzanie zmian od roku 2014 – 2015
Chcemy oferować kontynuację nauczania na całym etapie szkoły podstawowej i w
szczególności wzbogacić nasz znakomity poziom nauczania w obu częściach ogolnokrajowego
programu nauczania zwanych Key Stage 1 i 2.
Obecnie, uczniowie w tym rejonie muszą zmieniać szkołę w połowie etapu Key Stage 2. Nasza
propozycja pozostawienia uczniów w Goldington Green Academy do wieku 11 lat zapewni
alternatywne rozwiazanie dla rodziców, którzy chcą, aby ich dzieci zmieniały szkołę tylko raz, w
wieku 11 lat.
6. Propozycja
Od
Wrzesień 2017
Działanie
Uczniowie Klasy 4 pozostaną
w Goldington Green
Academy i przejdą do Klasy 5
Uczniowie Klasy 5 pozostaną
w Goldington Green
Academy i przejdą do Klasy 6
Wrzesień 2018
7. Ilość uczniów w poszczegolnych latach – zmiany od września 2017
Nabór 3 klasowy (po 3 klasy w każdym roczniku)
Data
Wrz
2017
Wrz
2018
Wrz
2019
Wrz
2020
Wrz
2021
Wez
2022
Wrz
2023
Klasa R
90
Klasa 1
90
Klasa 2
88
Klasa 3
90
Klasa 4
90
Klasa 5
86
Klasa 6
-
RAZEM
534
90
90
90
88
90
90
86
624
90
90
90
90
88
90
90
628
90
90
90
90
90
88
90
628
90
90
90
90
90
90
88
628
90
90
90
90
90
90
90
630
90
90
90
90
90
90
90
630
Nabór 2 klasowy (po 2 klasy na każdy rocznik)
Data
Wrz
2017
Wrz
2018
Wrz
2019
Wrz
2020
Klasa R
60
Klasa 1
90
Klasa 2
88
Klasa 3
90
Klasa 4
90
Klasa 5
86
Klasa 6
-
RAZEM
504
60
60
90
88
90
90
86
564
60
60
60
90
88
90
90
538
60
60
60
60
90
88
90
508
Wrz
2021
Wrz
2022
Wrz
2023
60
60
60
60
60
90
88
478
60
60
60
60
60
60
90
450
60
60
60
60
60
60
60
420
Obecnie przyjmujemy 90 dzieci do każdego rocznika, tworząc 3 oddziały klasowe w każdym z
nich. Mamy opcje pozostać przy naborze 3 – klasowym i zwiększyć liczbę dzieci lub zmniejszyć
nabór do 60 dzieci z każdej grupy wiekowej.
Zarząd szkoły jest za opcją 3-klasowego naboru, aby móc przyjąć dzieci z naszego rejonu.
Powyższe tabele ilustrują zmiany dla poszczególnych opcji.
8. Przystosowanie
Goldington Green Academy jest przestronną szkołą z dużym boiskiem. Grupy z poszczególnych
roczników mają osobne pomieszczenia klasowe i wyznaczone miejsca do zabawy.
Aby utrzymać obecny stan rzeczy, zamierzamy zastąpić istniejące 2 tymczasowe pomieszczenia
klasowe i w ich miejsce zbudować budynek, który będzie sie składał z 8 dodatkowych
pomieszczeń klasowych z dodatkowym miejscem na apele i sporty halowe.
Szkoła zmodernizuje tymczasowe klasy do trwałego budynku, na co mamy już pozwolenie od
lokalnego samorządu.
Środki finansowe na ten cel będą pochodzić od samorządu lokalnego oraz z budżetu państwa.
Pełny plan tych zmian będzie podany przez zarząd po zakończeniu procesu konsultacji i oceny
wykonalności planu.
Program Nauczania
Ogólnokrajowy program nauczania będzie obowiązywał w całym przedziale wiekowym. Cały
personel jest już przygotowany merytorycznie do nauczania w szkole podstawowej.
Jak inne szkoły podstawowe w kraju, bedziemy nauczać tego szerokiego i zbalansowanego
Programu Nauczania bez pomocy specjalistycznych placówek, przy jednoczesnej kontynuacji
nauczania przez nauczycieli wyspecjalizowanych w przedmiotach PE (czyli wu-ef), Muzyka i
Jezyki Obce.
Mimo że specjalistyczne placówki nie są konieczne, bedziemy blisko współpracować z nimi, aby
w razie potrzeby zapewnić najwyższe standardy nauczania.
Będziemy również kontynuować współpracę ze lokalnymi szkołami , aby najpełniej wspomóc
edukacyjna podróż dzieci.
9. Jak będzie zarządzany nabór do szkoły?
Obecnie, naborem zarządza samorząd lokalny (Bedford Borough). Miejsca są przyznawane na
podstawie kryteriów naboru, które biorą pod uwagę różne czynniki takie jak rejon, rodzeństwo
uczęszczające do szkoły, ilość dzieci w szkole itp.
Nie proponujemy żadnej zmiany w kryteriach naboru do Goldington Green Academy, które są
następujące:
1.
Wszystkie dzieci, które już
uczęszczają do GGA
Uczniowie mieszkający w
rejonie z rodzeństwem już
uczęszczającym do GGA
Pozostali uczniowie
mieszkający w rejonie
‘Wyjatkowe’ okoliczności
medyczne
Pozostałe rodzeństwo
Pozostałe dzieci
2.
3.
4.
5.
6.
10. Jakie są ustalenia dotyczące procesu konsultacji?
Proces konsulatacyjny będzie przebiegał od 1 października 2015 do godziny 12.00 19 listopada
2015. W tym okresie chcemy poznać opinie:







Rodziców obecnych uczniów
Rodziców potencjalnych uczniów w naszym rejonie
Personelu szkoły
Naszej spolecznosci lokalnej i obecnych użytkowych budynku szkoly
Wszystkich innych szkół w Bedford Borough
Sąsiadujących Samorządów Lokalnych, Diecezji Kosciola Anglikańskiego oraz
Rzymskokatolickiego, Zarzadu NHS i innych zainteresowanych
Rady Miasta Bedford Borough Council
Aby zapewnić efektywny proces konsultacji, organizujemy szereg spotkań, angażując wszystkie
zainteresowane strony oraz umożliwiając osobom indywidualnym oraz instytucjom pisemne
wyrażenie swoich opinii na temat proponowanych zmian. Wszystkie opinie zostaną zebrane w
Raporcie Konsultacyjnym, który Zarzad weźmie pod uwagę przed podjęciem decyzji o złożeniu
podania do Sekretarza Stanu. Poniżej zamieszczony jest pełen harmonogram konsulacji, ale
wydarzenia ujęte od grudnia 2015 będą wcielone w życie jedynie, jeśli zarząd szkoły podejmie
decyzję o kontynuowaniu procesu w oparciu o wynik konsultacji.
Wydarzenie
Proces konsultacji
Spotkania konsultycyjne
Analiza odpowiedzi i
przygotowanie Raportu
Konsultacyjengo
Jeśli Zarząd Szkoły podejmie
decyzję o kontynuowaniu
zmian, podanie zostanie
złożone do Agencji
Finansowania Edukacji (EFA)
i, po zaakceptowaniu, do
Sekretarza Stanu
Decyzja Sekretarza Stanu
przez Regionalnego
Komisarza Szkolnictwa
Ostateczne wprowadzenie
zmian
Zakres czasowy
1 października 2015 –
12:00 19 listopada 2015
Środa 14.10.2015 Duża Sala
14:30 – 15:30 (dla rodziców)
Środa 14.10.2015 Duża Sala
18:30 – 19:30 (dla rodziców)
Podobne zebrania odbędą się
w szkołach The Hills i
Goldington Academy i
wszystkie z nich będą
wspierane przez liderów ze
wszystkich 3 szkół, aby
zapewnić, że na wszystkie
pytania na temat zmian i
planów na przyszłość zostaną
wyczerpujące odpowiedzi
20 listopada – 10 grudnia
2015
Styczeń 2016
Przewidywana – czerwiec
2016
1 września 2017
Konsulacja w sprawie proponowanego rozszerzenia grupy wiekowej do jednofazowej zmiany
w roku 2017 – 2018
Prosimy, przeczytaj uważnie niniejszy dokument konsultacyjny i wypełnij kwestionariusz poniżej
(można pisać po polsku). Twoje zdanie jest dla nas ważne. Wypełniony kwestionariusz wyślij
emailem na adres [email protected], oddaj w biurze szkoły lub wyślij
pocztą na adres: Mrs Liz Arden, Chair of Governors, Goldington Green Academy, Goldington
Road, Bedford, Beda, MK41 0DP
Możesz również podzielić sie z nami swoja opinią na szkolnej stronie internetowej
www.goldingtongreen.co.uk
Wszystkie odpowiedzi muszą do nas trafić przed poludniem 19 listopada 2015.
PROPOZYCJA
Czy zgadzasz się, aby od 1 wrzesnia 2017, uczniowie Klasy 5 pozostali w Goldington Green
Academy i przeszli do Klasy 6 od 2018?
Tak
Nie wiem
Nie
Komentrze (proszę, podaj powody swojej odpowiedzi)
1. Proszę, powiedz nam, kim jesteś
Zamierzamy analizować odpowiedzi zgodnie z grupami osob zainteresowanych.
Zaznacz wszystkie odpowiedzi, które odnoszą się do Ciebie
o Rodzic/opiekun dziecka/dzieci obecnie uczących się w Goldington Green
Academy
o Członek Zarządu w Goldington Green Academy
o Członek personelu w Goldington Green Academy
o Rodzic/opiekun dziecka w Edukacji Przedszkolnej
o Zarzadca, włączając Dyrektora, jednej z okolicznych szkół
o Członek lokalnej społeczności
o Przedstawiciel Lokalnego Samorzadu
o Przedstawiciel Diecezji
o Pozostali (sprecyzuj).................................................................
2. Szanujemy Twoje prawo do zachowania anonimowości (nikt nie będzie publicznie
identyfikowany w Raporcie), ale jeśli chcesz podać nam swoje imię i nazwisko, wpisz je
tutaj.......................................................................................................................................
3. Jeśli chcesz otrzymać kopię ostatecznego Raportu Konsultacji, podaj adres
emailowy...............................................................................................................................
.