docEwaluacja cyklu szkoleń - GOPS Stare Bogaczowice
download 
Reklamacja Transkrypt
Ewaluacja cyklu szkoleń - GOPS Stare Bogaczowice
KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego EWALUACJA cyklu szkoleń „Prawo jazdy kat. B”, „Kurs kroju i szycia z elementami rękodzieła artystycznego”, „Magazynier z obsługą wózków widłowych”, „ABC przedsiębiorczości z elementami obsługi komputera” zrealizowanych w ramach V edycji projektu systemowego DOBRE PERSPEKTYWY w ramach Priorytetu VII Podziałania 7.1.1 Rozwój i upowszechnianie aktywnej integracji przez ośrodki pomocy społecznej w ramach POKL „Dobre perspektywy” I. BADANIE WSTĘPNE Przystępując do realizacji cyklu szkoleń zawodowych w ramach projektu systemowego DOBRE PERSPEKTYWY składających się z: Kursu „Prawo jazdy kat. B”, „Kurs kroju i szycia z elementami rękodzieła artystycznego”, „Magazynier z obsługą wózków widłowych”, „ABC przedsiębiorczości z elementami obsługi komputera” (w okresie 03.07.15.09.2012 r.) Fundacja „Wałbrzych 2000” jak i Zleceniodawca – Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Starych Bogaczowicach, zadali beneficjentom kilka pytań, które dotyczyły spraw związanych z przystąpieniem do projektu, oczekiwań, ewentualnych potrzeb w zakresie kształcenia czy doskonalenia kwalifikacji. Poniżej przedstawiono główne wnioski wynikające z badania: 1. Co skłoniło Panią do udziału w projekcie (możliwe 3 odpowiedzi)? Na pierwszym miejscu respondenci wymienili przede wszystkim −możliwość podwyższenia kwalifikacji, −perspektywa zdobycia zatrudnienia. UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI Motywacje kandydatów do udziału w projekcie możliwośćzdobycia nowego zawodu 9% 0% możliwośćpodwyższenia kwalifikacji 12% 6% chęćnauczenia się korzystania z komputera i internetu 3% perspektywa zdobycia zatrudnienia perspektywa otrzymania dobrze płatnej pracy 12% 26% mozliwośćciekawego spedzenia czasu chęćwyjścia z domu i spotkania się z ludźmi szansa na poprawę sytuacji rodziny 26% 6% inne przyczyny 2. Czy odpowiada Pani/Panu zaproponowany sposób realizacji szkolenia, w tym harmonogram zajęć? (do wyboru 1 odpowiedź) −odpowiada, −nie odpowiada, −pozwala na godzenie szkolenia z obowiązkami domowymi, −koliduje z obowiązkami domowymi. 88,89% respondentów udzieliło odpowiedzi, że odpowiada, a 11,11% - że pozwala na godzenie szkolenia z obowiązkami domowymi 3. Czego oczekuje Pani po udziale projekcie? (do wyboru 3 odpowiedzi) Zdecydowana większość ankietowanych odpowiedziała: −że zdobędą nowe umiejętności (88,89%), −że znajdą pracę (77,78%), −nauczę się zawodu (55,56%). 4. W jakich innych szkoleniach i kursach chciałaby Pani uczestniczyć? Respondenci na pierwszym miejscu wymienili kursy języków obcych, a w dalszej kolejności: kosmetyczny, opiekuna osób starszych, przedstawiciela handlowego oraz grafika komputerowego. UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI Chęć uczestnictwa w innych kursach (procent osób ankietowanych) obsługa kasfiskalnych 6% 6% 0% 6% bukieciarz-florysta 6% opiekun osób starszych 12% 20% język angielski, niemiecki inne… telemarketing grafik komputerowy kurskosmetyczny 12% "złota raczka" 0% 32% księgowość inne Po przeanalizowaniu wyników badania, można stwierdzić, że uczestnicy kursu świadomie przystąpili do udziału w projekcie, pokładając duże nadzieje w poprawie swojej sytuacji po jego ukończeniu i zdobyciu nowych doświadczeń, umiejętności, a docelowo – pracy. II. BADANIE KOŃCOWE Celem szczegółowym projektu, było przeprowadzenie szkolenia dla 9 osób skierowanych przez Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej. Realizując cykl szkoleń „Prawo jazdy kat. B” (6 osób), „Kurs kroju i szycia z elementami rękodzieła artystycznego”(6 osób), „Magazynier z obsługą wózków widłowych”(3 osoby), „ABC przedsiębiorczości z elementami obsługi komputera”(9 osób) w okresie 03.07 - 15.09.2012 r. Fundacja „Wałbrzych 2000” i Zleceniodawca postawili sobie jeden cel główny tj. podniesienie kwalifikacji i zdolności do poruszania się po rynku pracy po zdobyciu kwalifikacji magazyniera czy krawcowej. Zajęcia z zakresu „ABC przedsiębiorczości” miały na celu podniesienie zdolności do poruszania się po rynku i poszerzenie wiedzy na temat zakładania i prowadzenia własnej działalności gospodarczej. UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI Mając na uwadze ww. zadania i cele podejmowano różnego rodzaju działania wykorzystując różne sposoby i metody. By stwierdzić, czy zakładane cele osiągnięto, a podejmowane środki spełniły swoje zadania – przeprowadzono dwa badania ewaluacyjne, które miały na celu ocenę: a) pierwsze o o o b) drugie o treści kształcenia, organizacji zajęć, wyposażenia i realizacji procesów szkolenia, określenie korzyści beneficjentów, jakie przyniosło im uczestnictwo w projekcie. W ramach badań wykorzystano następujące metody: o ankiety anonimowe, o indywidualne rozmowy. Poniżej przedstawiono główne wnioski wynikające z badania. 1. Treści kształcenia Z przeprowadzonych badań wynika, że respondenci bardzo pozytywnie ocenili treści kształcenia, uznając je jako nowoczesne, a materiał nauczania, bogaty w treści praktyczne. Treści kształcenia zawarte wprogramie tresci sąprzydatne zdecydowanie nie zagadnieniasązrozumiałe nie nie mamzdania materiał nauczaniajest bogatywtreści praktyczne tak treści kursu sąnowoczesne 0 II. Organizacja zajęć Odnosząc się do tej części podejmowane w tym zakresie. 10 badania, 20 30 40 50 60 70 zdecydowanie tak respondenci bardzo wysoko ocenili działania UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI Organizacja zajęć czaszajęćjest maksymalnie wykożystany stosowane sąróżnorodne metodyprowadzeniazajęć tempo zajęćdostosowane jest do możliwości słuchacza zajęciaprowadzone sązgodnie zplanem 0 zdecydowanietak tak 10 20 30 nie mamzdania 40 nie 50 60 70 zdecydowanienie III. Wyposażenie i realizacja procesów kształcenia Jak pokazują wyniki badań ta część zagadnień została bardzo pozytywnie oceniona przez respondentów. Bardzo wysokie uznanie wśród uczestników uzyskał fakt swobodnego dostępu do sprzętu oraz przygotowanie organizatora do szkolenia do prowadzenia tego typu zajęć. Wyposażenie zdecydowanie nie organizator jest przygotowanydo prowadzenia kursów nie nie mamzdania sprzęt do nauki jest nowoczesny tak 0 10 20 30 40 50 60 70 zdecydowanie tak Cieszy również fakt wysokiej oceny kadry prowadzącej zajęcia. Jej profesjonalizm w przekazywaniu w przystępny sposób nie jednokrotnie trudnej wiedzy. Realizacja procesów kształcenia 80 UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI prowadzacy zajęcia był wyrozumiały i opanowany zajęcia były prowadzone w przystępny sposób w czasie kursu czułem się swobodnie 0 10 zdecysowanie tak 20 tak 30 nie mam zdania 40 nie 50 60 70 zdecydowanie nie Również bardzo ważnymi kwestiami w tej części badania były pytania dotyczące przydatności zdobytych informacji na kursie w praktyce. Uczenie się potrafie zastosować zdobyte wiadomości i umiejętności w praktyce jestem przekonany, że uczyłem się potrzebnych rzeczy 0 zdecydownie tak 10 20 tak 30 40 nie mam zdania 50 60 nie 70 zdecydowanie nie Wynik ten wskazuje, że uczestnicy szkolenia czują się pewnie i wierzą w swoje umiejętności zdobyte podczas szkolenia, widzą szanse na wykorzystanie ich w przyszłej pracy. Potwierdzeniem może być cytat jednej z ankiet „W mojej sytuacji prawo jazdy będzie dla mnie bardzo przydatne do znalezienia pracy. Kurs krawiecki też jest dobrym pomysłem na nową pracę”. Ogólna ocena kursu: bardzo dobra. KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY IV. Korzyści z uczestnictwa w projekcie. Analizując wyniki przeprowadzonego badanie można stwierdzić, że zorganizowanie cyklu szkoleń „Prawo jazdy kat. B”, „Kurs kroju i szycia z elementami rękodzieła artystycznego”, „Magazynier z obsługą wózków widłowych”, „ABC przedsiębiorczości z elementami obsługi komputera”, mające na celu podniesienie kwalifikacji i zdolności po poruszaniu się po rynku pracy było celowe. Zdaniem absolwentów kursu tematyka i program kursu – odpowiadały ich oczekiwaniom, a nabyta wiedza pozwoli im poszukiwać pracy zgodnie ze zdobytymi umiejętnościami. Wszyscy uczestnicy otrzymali zaświadczenia i certyfikaty potwierdzające udział i ukończenie w szkoleń.
