Spis treści

Spis treści
4. Zdzisław Chlebowski
Polonisto, nie zabijaj wrażliwości
czytelniczej swoich uczniów!
8. Dorota Bator
Zachęcić gimnazjalistów (i nie tylko)
do lektury
11. Elżbieta Tomińska
Nowy kanon lektur gimnazjalnych
– pomoc dydaktyczna czy niewygodny,
ciasny gorset?
21. Małgorzata Wójcik-Dudek
Czytaj i oglądaj! I nie zapomnij
o czekoladzie. Konteksty filmowe
na lekcji języka polskiego
24. Bronisława Dymara
Radość uczenia się i współbycia.
Inspiracje do cyklu lekcji o ojczyźnie
w gimnazjum
27. Czytają tylko bryki
34. Marta Choroszczyńska
Rola domu rodzinnego w życiu człowieka
na podstawie utworów Edmunda Niziurskiego i Józefa Barana – refleksje polonistki
39. Bogumiła Walczak
„Gnój” – powieść niejednoznaczna
41. Zofia Kosińska
Korytarzowe pogotowie ratunkowe
43. Bożena Mierzwiak
Wyliczanki jako językowe formy
ekspresji dziecka
49. Joanna Mackiewicz
Przywracany pamięci
50. Jerzy Podracki
O poprawności nazw pór roku
21
29
34
pomysły na lekcje
14. Teresa Zawisza-Chlebowska Dlaczego warto czytać powieści Doroty
Terakowskiej?
28. Leokadia Pawliszak Wariacje plastyczne na temat dowolnej książki przygodowej
28. Leokadia Pawliszak Sąd nad (biednym) szczurkiem Wiechetkiem
na podstawie powieści „O krasnoludkach i sierotce Marysi”
Marii Konopnickiej
29. Maria Gudro „Krzyżacy” Henryka Sienkiewicza mogą być lekturą
interesującą