TEMAT TYGODNIA: Wkrótce Wielkanoc

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
25.03
Działania
 J. Angielski
 Warsztaty taneczno – teatralne
 Powitanie „Wielkanocne jajeczko”
 Szukamy jajek – prosty rebus literowy wprowadzający do tematu tygodnia
 Zabawa „Mój koszyczek wielkanocny”
 Zabawa matematyczna z rymowanka
 Zabawa „Wielkanocne jajko”
 Zabawa „Ułóż puzzle”
 Praca techniczna „Siejemy rzeżuchę”
SPOTKANIE PRZY WIELKANOCNYM STOLE
26.03








J. Angielski
Powitanie „Wielkanocne jajeczko”
Pisanki, kraszanki, jajka malowane – pogadanka tematyczna
Zabawa ruchowa w kole do piosenki „Pisanki”
Praca z historyjka obrazkowa „Hoppel i Struppi”
Zabawa dydaktyczno – ruchowa „Wielkanocne zajączki”
Ćwiczenia odprężające „Zajączek się myje”
Praca plastyczno – techniczna „Zajączek wielkanocny”




J. Angielski
Wizyta logopedy
Powitanie „Wielkanocne jajeczko”
Zabawa klasyfikacyjna „Co pasuje do Wielkanocy” dzielenie niektórych wyrazów
na sylaby
Urządzanie WIELKANOCNEGO KACIKA TROPICIELI
Zabawa „kto zbierze najwięcej pisanek do koszyka”
Zabawa integracyjna „Każda raczka”
Zabawa „Zwierzęta wielkanocne”
Zabawa logopedyczna „Hodujemy baranka”
Zabawa dydaktyczna „Baranki i ich cienie”
Praca techniczna „Wielkanocny baranek z masy solnej”
27.03







28.03










Angielski
Powitanie „Wielkanocne jajeczko”
Zabawa dydaktyczna „jajko do jajka”
Zabawa słuchowa z instrumentami perkusyjnymi „Liczymy pisanki”
Zabawa „Kwoka i kurczęta”
Zabawa badawcza „Co jest w środku jajka?”
Zabawa ruchowa „Pisanki”
Zabawa „Kto ma pisankę?”
Zabawa techniczna „Marmurkowy obrazek”
Wkrótce Wielkanoc
Umiejętności - Dziecko :
 Zgodnie z programem
 Bawi się zgodnie
 Uczy się globalnie odczytać wyraz, bawi się zgodnie
 Poznaje tradycje związane z obchodami Świat Wielkanocnych
 Układa elementy od największego do najmniejszego
 Przestrzega reguł zabawy, rozwiązuje zagadki
 Układa puzzle o tematyce świątecznej
 Doskonali sprawności manualne
 Pomaga w przygotowaniach, powtarza role





Zgodnie z programem
Bawi się zgodnie
Poznaje rodzaje prezentowanych jajek wielkanocnych
Bawi się zgodnie do piosenki i poleceń nauczyciela
Słucha opowiadania, uporządkowuje historyjkę
Doskonali umiejętności ruchowe, dopasowuje połówki pisanek według
wzoru, przelicza zebrane jajka
Wykonuje czynności według polecenia, bawi się zgodnie
Doskonali sprawności manualne
Zgodnie z programem
Bawi się zgodnie
Klasyfikuje prezentowane przedmioty/ilustracje, dzieli wyrazy na sylaby







Pomaga w urządzaniu kącika, nazywa przyniesione elementy
Doskonali umiejętność estetycznego poruszania się przy muzyce
Bawi się zgodnie
Rozwija spostrzegawczość
Wykonuje odpowiednie ćwiczenia
Dopasowuje sylwety do cieni
Samodzielnie wykonuje prace techniczna









Zgodnie z programem
Bawi się zgodnie
Różnicuje kolory, łączy obrazki w pary
Doskonali zmysł słuchu
Bawi się zgodnie, reaguje na polecenia
Poznaje budowę jajka, wykazuje zainteresowanie doświadczeniem
Sprawnie dobiera się w pary, różnicuje kolory
Bawi się zgodnie
Doskonali sprawności manualne






29.03









Angielski
Powitanie „Wielkanocne jajeczko”
Zabawa dydaktyczna „Odgadnij obrazek”
Poznawanie wielkanocnych zwyczajów na podstawie wiersza A. Rumińskiej
„Zwyczaje wielkanocne”
Rozmowa na temat wiersza
Pogadanka na temat „Święta za pasem”
Zabawa dydaktyczna „Co znajdziemy na wielkanocnym stole?” Zabawa z rymami
Prezentacja ilustracji różnych ciast
Wykonanie plastelinowego mazurka. Praca techniczna









Zgodnie z programem
Bawi się zgodnie
Sprawnie przelicza, odsłania obrazek
Słucha uważnie wiersza
Bierze aktywny udział w rozmowie
Wie, co możemy znaleźć na wielkanocnym stole
Układa rytm do rozpoczętych zdań
Ogląda ilustracje różnych ciast, opisuje wygląd mazurka
Doskonali sprawności manualne