"Na wiejskim podwórku" - autor mgr Honorata Cieplik
Transkrypt
"Na wiejskim podwórku" - autor mgr Honorata Cieplik
Scenariusz zajęć Prowadząca zajęcia: Honorata Cieplik-Dedyk Skład zespołu: uczniowie z głębszym upośledzeniem Data: 20 kwietnia 2009 rok Temat: Na wiejskim podwórku Cele • poznawcze: - prawidłowe określenie aury, - zapoznanie z tekstem „Opowieść dziadka Leona: O zwierzętach z wiejskiego podwórka”, - poznanie nazw zwierząt wiejskich oraz odgłosów wydawanych przez zwierzęta. • kształcąco-rewalidacyjne: - doskonalenie znajomości nazw figur geometrycznych, - utrwalanie nazw podstawowych kolorów, - umiejętne różnicowanie dźwięków, - prawidłowy wybór etykiety z imieniem, - doskonalenie umiejętności pisania po śladzie, - rozwijanie poczucia rytmu, - doskonalenie umiejętności słuchania czytanego tekstu, - umiejętne rozumienie zasad gier zespołowych, - doskonalenie umiejętności logicznego myślenia, - przyporządkowywanie domostw do zwierząt żyjących na wsi, - rozwijanie mowy czynnej i biernej, - utrwalenie znajomości pojęć małe-duże. • wychowawcze: - kształtowanie szacunku do pracy (własnej i innych uczniów), - wdrażanie do pozostawiania miejsca pracy w należytym porządku, - prawidłowe zachowanie się podczas zajęć ruchowych. Metody: oglądowe, słowne, praktyczne. Formy: grupowa, indywidualna. Pomoce dydaktyczne: płyty z nagraniami, figury geometryczne, ilustracje przedstawiające pory roku, ilustracje zwierząt, ilustracje przedstawiające domy zwierząt, ilustracje kota i psa utworzona z figur geometrycznych, zwierzęta plastikowe, zwierzęta wycięte z tektury, kleje, nożyczki, ołówki, flamastry, film przedstawiający różne zwierzęta. Przebieg zajęć Część wstępna 1. Powitanie. 2. Piosenka na powitanie i rozruszanie uczniów( „Nie chce Cię znać”). 3. Wybór figury geometrycznej wyciętej z kartonu technicznego, która stanowić będzie kartkę z zeszytu. 4. Odnalezienie koperty z imieniem ucznia - określenie pory roku (wybór ilustracji), - dnia tygodnia (wybór etykiety), - stanu pogody (wyklejenie z plasteliny). Część właściwa 1. Wysłuchanie tekstu „Opowieść dziadka Leona: O zwierzętach z wiejskiego podwórka.” - rozmowa na temat tekstu, - powtórzenie nazw dni tygodnia, - wybór ilustracji zwierząt, o których była mowa w opowiadaniu i przyczepienie ilustracji na tablicę, - wysłuchanie odgłosów zwierząt i nazwanie ich, - nauczyciel wskazuje podobiznę zwierzaka, a uczniowie wydają odgłosy zwierzęce. 2. Domino kołowe-zwierzęta. 3. „Gdzie kto mieszka”- przyporządkowywanie zwierzęciu jego domostwa (duże ilustracje na tablicy, małe dla każdego ucznia). 4. Idziemy na spacerek – zabawa muzyczno – ruchowa. 5. Kot i pies z figur geometrycznych: - kot- tworzenie z gotowych figur geometrycznych, - pies- kolorowanie według podanego kodu. 6. Zwierzęta małe i duże. Określanie wielkości i nazw zwierząt przy pomocy modeli zwierząt. 7. Praca plastyczna – kolaż ze zwierzętami z tektury 8. Wręczenie uczniom prac do domu. 9. Obejrzenie filmu pt. „Zwierzęta”. Część końcowa 1.Wyeksponowanie prac uczniów. 2. Nagrodzenie uczniów po uprzednim określeniu nazwy i koloru figury geometrycznej wyciągniętej z kosza. 3. Sprzątanie miejsc pracy. 4. Pożegnanie.