Program edukacji leśnej społeczeństwa w Nadleśnictwie Ustrzyki

REGIONALNA DYREKCJA LASÓW PAŃSTWOWYCH
W KROŚNIE
PROGRAM EDUKACJI LEŚNEJ SPOŁECZEŃSTWA
W NADLEŚNICTWIE USTRZYKI DOLNE
NA LATA 2009 – 2018
Oryginał zatwierdził:
Z-ca DYREKTORA
d/s gospodarki leśnej
/-/
mgr inż. Wojciech Szepieciński
Nadleśnictwo Ustrzyki Dolne
Styczeń 2009 r.
I.
WSTĘP
Edukacja Leśna Społeczeństwa jest jednym z wielu zadań realizowanych
przez Lasy Państwowe. Stała i powszechna edukacja leśna ma na celu:
1. Upowszechnianie w społeczeństwie wiedzy o środowisku leśnym oraz
o wielofunkcyjnej i zrównoważonej gospodarce leśnej.
2. Podnoszenie świadomości społeczeństwa w zakresie racjonalnego i
odpowiedzialnego korzystania z wszelkich funkcji lasu.
3. Budowanie zaufania społecznego dla działalności zawodowej
leśników.
Cele edukacji leśnej należy realizować w oparciu o następujące treści:
1.
2.
3.
4.
5.
Budowa i funkcjonowanie ekosystemów leśnych.
Produkcyjne i pozaprodukcyjne znaczenie lasu.
Zagrożenia i ochrona lasów.
Ochrona przyrody.
Rola leśników w gospodarowaniu zasobami przyrody.
Zadania edukacji leśnej społeczeństwa definiują i przybliżają dwa
dokumenty: „Polityka Leśna Państwa (1997)" oraz „Kierunki rozwoju edukacji
leśnej społeczeństwa w Lasach Państwowych" (2003 r.), które wszechstronnie i
wyczerpująco opisuj ą zagadnienia edukacji leśnej prowadzonej przez Lasy
Państwowe. W kontekście wymienionych dokumentów niniejszy program
wprowadza do praktyki zawodowej leśników planowe działania edukacyjne.
I A. EDUKACJA LEŚNA W NADLEŚNICTWIE BRZEGI DOLNE W
OKRESIE OD 1998 DO 2003r.
Edukacja leśna w Nadleśnictwie prowadzona jest od szeregu lat.
Pracownicy Nadleśnictwa brali udział w pogadankach o tematyce leśnej a
zwłaszcza poruszające sprawy ochrony lasu i ochrony p. pożarowej w szkołach
podstawowych, gimnazjach, szkołach średnich, na zebraniach wiejskich oraz
posiedzeniach rad gminnych. W tym czasie oprócz edukacji prowadzonej w
terenie, Nadleśnictwo współorganizowało imprezy cykliczne bądź jednorazowe
jak: konkurs wiedzy pożarowej i ekologicznej w Szkole Podstawowej w
Łodynie z okazji Dni Ziemi oraz akcji sprzątanie świata.
Partnerami Nadleśnictwa w tych akcjach były lokalne szkoły, Zarząd
Parków Krajobrazowych w Przemyślu oraz Zarząd Zespołu Parków
Krajobrazowych w Krośnie.
W 2000 r. na potrzeby edukacyjne utworzono ścieżkę dydaktyczną „ Na
stokach Żukowa", oraz opublikowano pierwsze wydawnictwo edukacyjne
Nadleśnictwa. Był to folder opisujący ścieżkę dydaktyczną wydany przy
współpracy RDLP w Krośnie. Od 2000r. przy ścieżce dydaktycznej funkcjonuje
zielona klasa. Umieszczono w niej bogatą ekspozycję fotograficzną, tablic i afiszy
ukazującą florę i faunę tego terenu. Corocznie w zajęciach w zielonej klasie
uczestniczy po kilka grup okolicznych szkół. Edukacja leśna w Nadleśnictwie
prowadzona jest przez pracowników służby leśnej tj. Z-cę Nadleśniczego, inż.
Nadzoru, leśniczych, podleśniczych oraz specjalistów z zakresu zagospodarowania
lasu i ochrony lasu.
II.
USTALENIA KOMISJI PROGRAMU EDUKACJI
SPOŁECZEŃSTWA W NADLEŚNICTWIE BRZEGI DOLNE.
LEŚNEJ
Na posiedzeniu w dniu 22.X.2003 komisja w składzie przedstawionym w
załączonym protokole przyjęła poniższe założenia do programu „Edukacji leśnej
społeczeństwa w Nadleśnictwie Brzegi Dolne":
A. Edukacja leśna społeczeństwa w Nadleśnictwie Brzegi Dolne prowadzona jest
na bazie naturalnych walorów przyrodniczych i w oparciu o bazę edukacyjną. Na
powyższe składają się:
a. Wysoka lesistość obszaru administrowanego przez Nadleśnictwo
Brzegi Dolne i stosunkowo małe rozczłonkowanie kompleksów
leśnych
b. Istniej ąca infrastruktura turystyczna ,
c. Występujące rezerwaty przyrody i inne formy ochrony ,przyrody
d. Atrakcyjne ukształtowanie terenu wraz z jeziorami: Solina, Myczkowce
e. Leśna ścieżka dydaktyczna „Na stokach Żukowa"
B.
Partnerami Nadleśnictwa w edukacji leśnej społeczeństwa mogą być:
a.
b.
c.
d.
Ośrodek naukowo - dydaktyczny Bieszczadzkiego Parku Narodowego
Szkoły podstawowe, gimnazja i Zespoły Szkół Średnich
Zarząd Parków Krajobrazowych w Przemyślu
Międzynarodowe Centrum Ekologii oddział karpacki Polskiej
Akademii Nauk
e. Lokalne Samorządy
f. Organizacje i stowarzyszenia pozarządowe
C. Oferta edukacyjna Nadleśnictwa powinna być ukierunkowana na następujące
grupy odbiorców:
a.
b.
dzieci i młodzież miejscowych szkół
dzieci i młodzież wypoczywające na terenie Nadleśnictwa w
c.
d.
okresie wakacyjnym
dorosłych turystów indywidualnych
inne organizacje i związki np. Straż Pożarna
D.
Edukację leśną Nadleśnictwo może prowadzić w oparciu o istniejące
wydawnictwa, o charakterze informacyjnym i edukacyjnym. Należy
wykorzystać ofertę wydawniczą Bieszczadzkiego Parku Narodowego, Zarządu
Parków Krajobrazowych w Krośnie i Przemyślu.
E.
Zadania związane z prowadzeniem edukacji leśnej społeczeństwa,
Nadleśnictwo Brzegi Dolne będzie pokrywało ze środków własnych i ewentualnie
środków Funduszu Leśnego. Na przyszłe potrzeby budowy nowych obiektów oraz
na realizację dużych projektów edukacyjnych Nadleśnictwo przewiduje pozyskanie
środków z Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej.
F.
Nadzór nad edukacją leśną społeczeństwa w Nadleśnictwie Brzegi Dolne
powierzono pracownikowi na stanowisku inżyniera nadzoru. W biurze Nadleśnictwa
tymi sprawami zajmuje się pracownik Działu Technicznego inż. Urszula DudzikMarkowicz, prowadzący sprawy ochrony lasu i ochrony przyrody oraz lasy
nadzorowane. Ponadto do ścisłej współpracy ze szkołami i innymi jednostkami
wymienionymi w punkcie VI niniejszego programu wyznaczeni są min:
Leśniczowie:
1. mgr inż. Maciej Nowaczyk
2. inż. Jerzy Wyderka
3. inż. Henryk Tymejczyk
4. Andrzej Jonasz
5. mgr inż. Maciej Nowaczyk
6. Robert Podgórny
7. Robert Fitkowski
8. Tadeusz Duduś
9. Stanisław Tulejbicz l O.Wiesław Maliczowski
11.Zbigniew Kosakiewicz
Podleśniczowie:
1.
2.
3.
4.
mgr inż. Jacek Flis
mgr inż. Tomasz Puszczałowski
mgr inż. Bożena Tkacz-Zaletańska
mgr inż. Radosław Czerwonka
5.
6.
7.
8.
9.
Stanisław Białecki
Robert Bodniak
Mariusz Dróżdż
Małgorzata Kokoszyńska
Tomasz Lenart
III. CHAKTERYSTYKA
NADLEŚNICTWA.
WALORÓW
EDUKACYJNYCH
Nadleśnictwo Brzegi Dolne położone jest w VIII Karpackiej Krainie
Przyrodniczo-leśnej, w 3 dzielnicy Bieszczadów.
Teren Nadleśnictwa należy do najbardziej atrakcyjnych turystycznie regionów
kraju. O szczególnych jego walorach świadczą: urozmaicona rzeźba o charakterze
podgórskim, wysoka lesistość 70%, położenie nad brzegiem jeziora Solińskiego, i
Myczkowskiego, bogata sieć rzeczna oraz liczne zabytki kultury materialnej.
Z powodu niedostępności terenu i niskiego zaludnienia 33 osoby/km2, lasy
Nadleśnictwa cechuje duża naturalność i wysokie walory przyrodnicze.
Bogata flora i fauna Nadleśnictwa sprawia, że lasy są ostoją wielu
chronionych i rzadkich gatunków roślin i zwierząt. Podnosi to walor
niewątpliwej atrakcyjności tych terenów.
Innym atutem jest społeczne zapotrzebowanie na edukację leśną. Tereny
Nadleśnictwa jak i całe Bieszczady są bardzo licznie odwiedzane przez turystów z
całej Polski i zagranicy. Przez okoliczne pasma górskie przebiega 7 szlaków
turystycznych i 5 ścieżek spacerowych.
Na terenie działania znajdują się 20 szkół podstawowych, 7 gimnazjów, oraz 3
szkoły średnie, co stanowi znaczną liczbę potencjalnych odbiorców edukacji leśnej.
W okresie wiosny i lata sporą część odbiorców stanowią uczestnicy obozów,
kolonii czy innych form wypoczynku organizowanych w miejscowościach
letniskowych w zasięgu terytorialnym Nadleśnictwa. 98 % lasów Nadleśnictwa
objętych jest wielkoobszarowymi formami ochrony przyrody i krajobrazu. Park
Krajobrazowy Gór Słonnych zajmuje 54% i wschodnio-beskidzki Obszar
Chronionego Krajobrazu 44%.
Na terenie Nadleśnictwa wy stępuj ą rezerwaty przyrody: „Buczyna w
Wańkowej", „Cisy w Serednicy", „Na Oratyku" i l pomnik przyrody
nieożywionej - „Skałka" w Orelcu.
W świetle przedstawionych wyżej aspektów Nadleśnictwo posiada
możliwość kierowania oferty w zakresie edukacji leśnej do różnych grup
społecznych.
IV.
OBIEKTY EDUKACJI LEŚNEJ NADLEŚNICTWA.
Do obiektów edukacji leśnej w Nadleśnictwie zaliczyć należy:
Leśną ścieżkę przyrodniczo - dydaktyczną „Na stokach Żukowa". Ścieżka
położona jest na terenie Wschodnio-beskidzkiego Obszaru Chronionego Krajobrazu
w miejscowości Ustjanowa i prowadzi trasami narciarstwa biegowego i kolarstwa
górskiego po stokach pasma górskiego Żuków. Uczestnikom edukacji
przedstawiono specyfikę gospodarki leśnej w drzewostanach iglastych i
mieszanych, różnorodność formacji roślinnych w zależności od siedliska walory
krajobrazowe i historyczne. Na terenie Ścieżki można poznać strukturę lasu,
panujące w nim zależności, wielofunkcyjność lasu, wybrane zagadnienia z hodowli i
ochrony lasu. Ścieżkę utworzono w 2000r. Posiada ona 16 przystanków na długości
3,5 km. Wyposażona jest w tablice informacyjno - dydaktyczne, w wiaty i ławki,
miejsca na ognisko. Orientacyjny czas przejścia 2.5 godziny. Początek ścieżki jest
na wysokości 500 m n.p.m. a najwyższy punkt na tarasie widokowym 750 m n.p.m.
Na samym początku ścieżki urządzono obiekty zielonej klasy. Została ona
wyposażona w ławy i stoły. W zadaszonej części znajdują się tablice opisujące rolę
i znaczenie lasu, choroby lasu, składniki fauny i flory ekosystemu leśnego.
V.
OBIEKTY EDUKACJI PRZYRODNICZEJ INNYCH
PODMIOTÓW
ZNAJDUJĄCYCH
SIĘ
NA
TERENIE
NADLEŚNICTWA.
A.
Bieszczadzki Park Narodowy na terenie miasta Ustrzyki Dolne posiada
nowocześnie urządzone i wyposażone Muzeum Przyrodnicze. W siedzibie muzeum
fonkcjonuje na wysokim poziome Ośrodek Dydaktyczno -Naukowy. Zaplecze
edukacyjne wymienionego ośrodka i Bieszczadzkiego Parku Narodowego w
połączeniu z kadrą legitymującą się wykształceniem wyższym leśnym i
biologicznym, w dużym stopniu odciąża pracowników nadleśnictwa w prowadzeniu
edukacji przyrodniczo - leśnej.
Z dotychczasowej praktyki wynika, że około 90 % zorganizowanych grup
zwiedzających Muzeum Przyrodnicze w Ustrzykach Dolnych i korzystających z
formy edukacji przyrodniczej prowadzonej przez pracowników Ośrodka
Dydaktycznego BPN, odwiedza również ścieżkę przyrodniczą Nadleśnictwa w
Leśnictwie Ustjanowa, pod nazwą „Na stokach Żukowa".
B.
W Ustrzykach Dolnych posiada swój oddział karpacki Polska Akademia
Nauk pod nazwą Centrum Ekologii. Kadra w/w centrum prowadzi zajęcia
dydaktyczne na poziomie szkół wyższych dla studentów krajowych i
zagranicznych. Międzynarodowym Centrum Ekologii Polskiej Akademii Nauk
współpracuje z Lasami Państwowymi, prowadząc wspólne badania i organizując
sympozja o tematyce przyrodniczej i ekologicznej.
VI. PARTNERZY NADLEŚNICTWA W EDUKACJI
SPOŁECZEŃSTWA.
A.
Ważnym partnerem edukacji leśnej są miejscowe szkoły:
LEŚNEJ
Sokoły podstawowe:
1. SP nr I Ustrzyki Dolne
2. SP nr II Ustrzyki Dolne
3. SP przy Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym - Ustrzyki Dolne
4. SP.Bandrów
5. SP.Bóbrka
6. SP.Czarna
7. SP.Hoszów
8. SP.Krościenko
9. SP.Łobozew
10. SP.Łodyna
11. SP.Olszanica
12. SP.Orelec
13. SP.Paszowa
14. SP.Ropienka
15. SP.Równia
16. SP.Stefkowa
17. SP.Uherce
18. SP.Ustjanowa
19. SP.Wańkowa
Gimnazja:
l .Nr I Ustrzyki Dolne
2.Nr II Ustrzyki Dolne
3. przy Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczym
4.Bóbrka
5.Czarna
6.Ołszanica
7.Ropienka
8.Uherce
Szkoły średnie:
l. Zespół Szkół Licealnych w Ustrzykach Dolnych.
2. Bieszczadzkie Centrum Kształcenia Ustawicznego w Ustrzykach Dolnych.
3. Specjalny Ośrodek Szkolno Wychowawczy w Ustrzykach Dolnych.
Faktycznie partnerami w edukacji są nauczyciele przedmiotów
przyrodniczych, ponieważ głównie dzieci i młodzież są odbiorcami. W związku z
tym planuje się spotkania z gronem pedagogicznym zajmującym się nauką
przyrody celem wypromowania wspólnych metod edukacji leśnej dzieci i
młodzieży. Dotychczas leśnicy gościli w szkołach przekazując karmę dla
ptaków, choinki, zapraszając do wspólnego dokarmiania zwierzyny leśnej w
czasie zimy, oraz wiosną z materiałami o tematyce przeciwpożarowej. We
wszystkich przypadkach są to pogadanki tematyczne spotykające się z wielkim
zainteresowaniem szczególnie młodych słuchaczy.
B.
Poważnym partnerem Nadleśnictwa w prowadzeniu edukacji leśnej jest
Bieszczadzki Park Narodowy, który poprzez swój Ośrodek DydaktycznoNaukowy realizując swój ą działalność statutową wpływa na podnoszenie
świadomości ekologicznej społeczeństwa. W tym przypadku zadaniem
Nadleśnictwa jest wspieranie merytoryczne, logistyczne niekiedy finansowe
działań parku poprzez współorganizacje konkursów, udostępnianie miejsca na
ekspozycję pokonkursowe, sponsorowanie nagród itp.
C.
Jako ważnego partnera w edukacji leśnej należy wymienić Zarządy
Zespołów Parków Krajobrazowych Krośnie i w Przemyślu. Realizując swoją
działalność Parki Krajobrazowe chronią środowisko przyrodnicze i edukują
społeczeństwo z zakresu Ochrony Przyrody, Ekologii i leśnictwa. Dla
pogłębienia współpracy zawarto w 2002 roku porozumienie pomiędzy
Nadleśnictwem a Zespołem Parków Krajobrazowych w Przemyślu dotyczących
prowadzenia wspólnych działań w zakresie Ochrony Przyrody, edukacji,
turystyki i promocji wydawniczej.
D.
Kolejnym ważnym partnerem w leśnej edukacji jest Komitet Ochrony
Orłów Regionu Małopolska. Celem współpracy jest poszerzanie świadomości
społecznej o rzadkości oraz sposobie ochrony orłów, gniazdujących również na
obszarze Nadleśnictwa Brzegi Dolne, jak i ich miejsc lęgowych.
E.
Nadleśnictwo współpracuje również z Międzynarodowym Centrum
Ekologii Polskiej Akademii Nauk Oddział Karpacki posiadający siedzibę w
Ustrzykach Dolnych. Pracownicy Nadleśnictwa uczestnicząc w sympozjach i
szkoleniach organizowanych przez Centrum Ekologii, podnoszą swoje
kwalifikacje zawodowe i dydaktyczne.
F.
Ważnym partnerem w edukacji leśnej, obecnie i w przyszłości bardzo
często współfinansującym wspólne przedsięwzięcia są samorządy lokalne. W
granicach Nadleśnictwa Brzegi Dolne występują następujące samorządy:
1. Gmina Ustrzyki Dolne.
2. Gmina Czarna.
3. Gmina Solina.
4. Gmina Olszanica.
5. Gmina Tyrawa Wołoska.
VII. WYDAWNICTWA
BRZEGI DOLNE.
EDUKACYJNE
O
NADLEŚNICTWIE
W swojej pracy dydaktycznej Nadleśnictwo posługuje się własnymi
wydawnictwami i korzysta z wydawnictw innych jednostek, l. Do
wydawnictw własnych należą:
• folder składany „Nadleśnictwo Brzegi Dolne"
• folder składany „Ścieżka przyrodnicza na stokach Żukowa"
2. Do wydawnictw obcych zaliczamy:
• folder składany „Park Krajobrazowy Gór Słonnych" wydany przez
Zespół Karpackich Parków Krajobrazowych w Krośnie.
• folder składany „Ptaki drapieżne parków krajobrazowych
województwa Krośnieńskiego" wydany przez Zespół Karpackich
Parków Krajobrazowych w Krośnie.
• broszurka „Ustrzyki Dolne - gmina turystyczna" wydane przez
Urząd Miejski w Ustrzykach Dolnych.
• broszurka „Gmina Letniskowa Czarna" wydane przez Urząd Gminy
w Czarnej.
• folder składany „Gmina Solina Zaprasza" wydane przez Urząd
Gminy w Solinie.
• inne wydawnictwa Bieszczadzkiego Parku Narodowego
opracowane przez Ośrodek Naukowo - Dydaktyczny przy Muzeum
Przyrodniczym w Ustrzykach Dolnych
VIII. PLAN DZIAŁALNOŚCI EDUKACYJNEJ W NADLEŚNICTWIE
BRZEGI DOLNE.
A. Nowe obiekty edukacji leśnej
1. Na terenie Nadleśnictwa planuje się utworzenie nowej ścieżki
dydaktycznej, połączonej z zieloną klasą. Przewidywana długość ścieżki wynosi
6 km, czas jej przejścia wynosić ma ok. 5 godzin. Początek trasy planowany jest
w nieczynnym kamieniołomie w Bóbrce, gdzie odsłonięty układ warstw
skalnych przedstawia budowę całego górotworu. Następnie ścieżka
prowadziłaby przez teren projektowanego rezerwatu „Koziniec" do szkółki
leśnej w Orelcu, gdzie planuje się urządzić „zieloną klasę" o tematyce
dendrologicznej i szkółkarskiej. Na terenie szkółki Nadleśnictwo zamierza
urządzić sierociniec dla zwierząt, który również byłby przedmiotem zwiedzania
uczestników ścieżki.
Dalej ścieżka prowadziłaby do pomnika przyrody nieożywionej „Skałka"
a następnie obok kilku miejsc bytowania bobrów (ich żeremi) do parkingu w
miejscowości Myczkowce „Pod Kamionka". Przy projektowaniu ścieżki
uwzględnia się wydzielenie trzech etapów z możliwością odrębnego
pokonywania każdego z nich, jako osobnej ścieżki.
2.
W obrębie Ustrzyk Dolnych Nadleśnictwo zamierza utworzyć ścieżkę
spacerową prowadzącą z „Parku Pod Dębami" na szczyt „Kamiennej
Laworty" do górnej stacji kolejki linowej, gdzie planuje się wykonanie
tarasu widokowego. Zamierza się również na okres zimowy stworzyć
możliwość pokonania tej ścieżki przez dzieci i młodzież na nartach.
W budowę planowanych obiektów Nadleśnictwo zamierza zaangażować
środki własne i skorzystać z dofinansowania Samorządów Lokalnych,
Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej oraz
Fundacji Karpackiej. Okres realizacji przewidziano na lata 2005 - 2008.
Dodatkowo przewiduje się opracowanie i wydanie folderów informacyjnych
tematycznie o w/w obiektach.
B. Planowane remonty, uzupełnienie i wzbogacenie istniejących
obiektów edukacyjnych.
Z zakresu w/w działań Nadleśnictwo przewiduje remont i uzupełnienie
urządzeń na leśnej ścieżce dydaktycznej „Na stokach Żukowa", odnowienie
stojaków pod tablice, naprawa ław i ogrodzenia przy zielonej klasie rozbudowa
urządzeń edukacyjne - informacyjnych przy rezerwatach przyrody (tablice,
zwłaszcza przy rezerwatach: „Buczyna w Wańkowej", „Cisy w Serednicy", „
Na Oratyku").
C. Inne przedsięwzięcia z zakresu edukacji leśnej:
1. „Akcja chrońmy las przed pożarem" - termin: wiosna każdego roku.
Adresaci: szkoły podstawowe, klasy 4-6, oraz gimnazja. Akcja polegać będzie
na przekazaniu materiałów edukacyjnych z zakresu ochrony przeciwpożarowej
lasów, oraz przeprowadzeniu pogadanek tematycznych przez właściwego
terytorialnie leśniczego.
2. „Akcja choinka dla szkoły" - termin grudzień każdego roku. Zadanie
polega na dostarczeniu choinek do miejscowych szkół i wygłoszeniu przez
pracownika Nadleśnictwa lub miejscowych leśniczych pogadanek na temat
pozyskania produktów ubocznych.
3. „Akcja dokarmiania ptactwa i zwierzyny" - termin: I kwartał każdego
roku. Adresaci i współpraca: lokalne szkoły podstawowe. Akcja polegać będzie
na rozwiezieniu karmy dla ptaków do szkół oraz przeprowadzeniu pogadanek
przez pracownika Nadleśnictwa.
Przewiduje się również współuczestnictwo dzieci szkolnych w rozwożeniu
i wykładaniu karmy dla zwierzyny leśnej w okresie zimowym. Przy tej okazji
wygłoszone zostaną pogadanki na temat pomocy zwierzynie w przetrwaniu
zimy.
4. „Akcja sprzątanie świata" - termin: wrzesień każdego roku. Akcja
dotyczy m. in. likwidacji dzikich wysypisk śmieci na terenie Lasów
Państwowych. Organizatorem, akcji będą szkoły podstawowe i gimnazja. Udział
Nadleśnictwa polegał będzie na zabezpieczeniu strony technicznej, współpracy
z Urzędami Gmin w celu nieodpłatnego składowania śmieci, dostarczeniu
worków i rękawic ochronnych itp. oraz zorganizowaniu ogniska z kiełbaskami
dla wszystkich uczestników akcji, i wręczenie podziękowań i nagród w
konkursie dla najaktywniejszych.
5. Organizowanie cyklicznie każdego roku wystawy fotogramów o
tematyce przyrodniczo - leśnej w siedzibie Nadleśnictwa. Przewiduje się
zaproszenie do współpracy Zarząd Karpackich Parków Krajobrazowych w
Krośnie.
6. W każdym roku w odstępach kwartalnych przewiduje się
zamieszczanie w prasie lokalnej artykułów o tematyce przyrodniczo - leśnej. W
związku z czym Nadleśnictwo dąży do zacieśnienia współpracy w tym zakresie
z redakcjami lokalnych gazet: „Gazeta Bieszczadzka" i „Połoniny".
7. Planuje się pogłębienie współpracy z nauczycielami miejscowych szkół
w opracowaniu autorskich programów edukacji ekologicznej. Pomoc ma
polegać na włączeniu do programów nauczania elementów związanych z
gospodarka leśną. Adresatami będą nauczyciele. Termin przedsięwzięcia:
działalność ciągła.
8. W odpowiedzi na zapotrzebowanie zainteresowanych tj. szkoły, grupy
wycieczkowe, grupy wczasowiczów, Nadleśnictwo przewiduje prowadzenie
zajęć w lesie, w zielonych klasach i ścieżkach przyrodniczych. Tematyką zajęć
będzie gospodarka leśna i ochrona przyrody. Adresatami będą uczniowie szkół
podstawowych, gimnazjów, szkół średnich i dorośli. Termin: działalność ciągła
w zależności od potrzeb.
9. Nadleśnictwo przewiduje również współorganizacje imprez, akcji
edukacyjnych i konkursów organizowanych przez szkoły, parki krajobrazowe,
Komitet Ochrony Orłów, Międzynarodowe Centrum Ekologii Polskiej Akademii
Nauk, organizacje pozarządowe, samorządy i inne podmioty. Udział
Nadleśnictwa polegał będzie na oddelegowaniu pracownika i merytorycznym
opracowaniu pytań konkursowych, udział w jury, fundacja i wręczanie nagród,
udostępnienie sali, zabezpieczenie strony technicznej, transportowej i
udostępnienie eksponatów przyrodniczych. Nadleśnictwo planuje również wziąć
udział a współuczestnictwie organizacji konkursu plastycznego o tematyce
leśnej, dla dzieci młodszych klas szkół podstawowych.
10.Nadleśnictwo planuje również wziąć udział a współuczestnictwie
organizacji konkursu plastycznego o tematyce leśnej, dla dzieci młodszych klas
szkół podstawowych.
11.Na istniejącej stronie internetowej Nadleśnictwa Brzegi Dolne zostanie
uzupełniony i regularnie aktualizowany dział dotyczący edukacji leśnej.
12.Planowane jest również urządzenie wystawy fotogramów pochodzących
z konkursu fotograficznego związanego z Leśnym Kompleksem Promocyjnym
„Lasy Birczańskie", udostępnionej nam przez Nadleśnictwo Bircza.
13.Nawiązanie współpracy i uczestnictwo w imprezach związanych z
ekologią i ochroną przyrody, organizowanych przez szkolne koła Ligi Ochrony
Przyrody.
IX.
SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI.
Nadleśnictwo Ustrzyki Dolne
TAB. 0. Obiekty wykorzystywane w edukacji leśnej społeczeństwa na terenie nadleśnictwa
Ustrzyki Dolne w roku……………….
LP
Obiekt
Ogółem
na terenie N-ctwa
1.
2.
3.
4.
5.
razem: , w tym:
6.
razem: , w tym:
Ad. 5. Obiekty związane bezpośrednio z gospodarką leśną
Ad. 6. Obiekty niezwiązane bezpośrednio z gospodarką leśną
Nadleśnictwo Ustrzyki Dolne
TAB. 1. Formy edukacji leśnej zrealizowane przez nadleśnictwo Ustrzyki Dolne i frekwencja w roku………………
(ogółem)
Ogółem
Forma edukacji
Liczba
zajęć
Liczba
uczestników
Udział
%
Lekcje terenowe i
wycieczki z
przewodnikiem
Lekcje w sali edukacji
leśnej
Spotkania z leśnikiem w
szkołach
Spotkania edukacyjne z
leśnikiem poza szkołą
(w Domu Kultury,
Muzeum, Urzędzie
Gminy itp.)
Konkursy leśne (wiedzy,
plastyczne, literackie
itp.)
Akcje, imprezy
okolicznościowe
Wystawy
edukacyjne
RAZEM
Inne, np. festyny, targi,
warsztaty itp.1
1
– dane szacunkowe
X
Około ………………
Dzieci
przedszkolne
3 do 6 lat
Dzieci szkół
podstawowych
7-12 lat
w tym:
Młodzież
gimnazjalna
13-15 lat
Młodzież
ponadgimnazjalna
16-19 lat
Studenci
i dorośli,
powyżej 19 lat
Nadleśnictwo Ustrzyki Dolne
Tabela 2. Podmioty współpracujące z Nadleśnictwem Ustrzyki Dolne w
edukacji przyrodniczo-leśnej w roku……………….
PODMIOTY WSPÓŁRACUJĄCE
Liczba
Liczba
z nadleśnictwami
podmiotów
wspólnych
imprez
Szkoły
Ośrodki edukacji ekologicznej
Parki narodowe i krajobrazowe
Domy kultury, muzea
Organizacje pozarządowe
Kościoły
Podmioty zagraniczne
MEDIA
- prasa
- radio
- telewizja
INNE
Samorządy
Harcerstwo
Straż Pożarna
Nadleśnictwo Ustrzyki Dolne
TAB. 3. Pracownicy Nadleśnictwa Ustrzyki Dolne angażujący się w
edukację leśną społeczeństwa w roku……………….
Stanowisko służbowe
Ilość
Nadleśniczy
Zastępca nadleśniczego
Inżynier nadzoru
Specjalista, referent
Leśniczy, podleśniczy
Strażnik
Stażysta
RAZEM
TAB. 3A. Szkolenia kadry nadleśnictwa z zakresu edukacji leśnej
społeczeństwa, przeprowadzone w roku………………….
LP Data
Temat szkolenia i miejsce
Liczba
Prowadzący
uczestników
1
Nadleśnictwo Ustrzyki Dolne
TAB. 4. Wydatki na edukację leśną w Nadleśnictwie Ustrzyki Dolne w roku …………………(w tys. zł)
Źródła finansowania w tys. zł
Koszty
Wojewódzki Narodowy
Nadleśnictwo
Fundusz Budżet
własne
Fundusz
Fundusz
leśny
państwa
nadleśnictwa
OŚiGW
OŚiGW
Ustrzyki
Dolne
Inne
Suma wydatków
PROTOKÓŁ Z POSIEDZENIA KOMISJI OPRACOWUJĄCEJ
„PROGRAM EDUKACJI LEŚNEJ
W NADLEŚNICTWIE USTRZYKI DOLNE
NA LATA 2009 – 2018”
W dniu 09.01.2009 r. w siedzibie Nadleśnictwa odbyło się posiedzenie Komisji
ds. Edukacji Leśnej Społeczeństwa w Nadleśnictwie Ustrzyki Dolne.
W skład komisji weszli:
1. mgr inż. Piotr Gwóźdź – Nadleśnictwo Ustrzyki Dolne.
2. mgr inż. Cezary Ćwikowski – Bieszczadzki Park Narodowy
3. inż. Marcin Sobas – Wydział Budownictwa i Ochrony Środowiska w
Starostwie Powiatowym.
4. mgr Ewa Nahajowska - Szkoła Podstawowa nr 1 w Ustrzykach Dolnych
5. mgr Bogdan Zwarycz – Zespół Szkół Publicznych nr 2 w Ustrzykach
Dolnych
6. mgr inż. Radosław Czerwonka – Nadleśnictwo Ustrzyki Dolne
I. Spotkanie rozpoczął N-ca Nadleśniczego o godzinie 12:00.
1. Na wstępie N-ca Nadleśniczego przywitał zebranych gości.
2. Szczegółowo zapoznał komisję z celem i tematyką posiedzenia.
3. Zapoznał komisję z treścią sprawozdania z edukacji leśnej społeczeństwa
w Nadleśnictwie Ustrzyki Dolne w 2008 r.
4. Zapoznał komisję z dotychczasowymi dokonaniami i realizacją programu
edukacji leśnej społeczeństwa na lata 2004 – 2008.
5. Przedstawił projekt programu edukacji leśnej społeczeństwa na lata 2009
– 2018 i wynikające z niego założenia i plany odnośnie dalszych działań
w w/w zakresie.
II. Propozycje i uwagi do przedstawionego projektu programu.
Do najczęściej podnoszonych w trakcie posiedzenia kwestii i uwag należały:
1. Zwiększenie ilości konkursów plastycznych i o wiedzy przyrodniczo
leśnej szczególnie dla dzieci ze szkół podstawowych.
2. Poszerzenie współpracy z przyszkolnymi kołami Ligi Ochrony Przyrody.
3. Wzbogacenie strony internetowej Nadleśnictwa jako powszechnego dziś
narzędzia wiedzy i informacji o treści informacje i edukacyjno –
ekologiczne.
4. Prowadzenie dalszych działań na rzecz udostępniania lasów dla form
turystyki pieszej, rowerowej i konnej (nowe szlaki, miejsca do
odpoczynku, poidła).
5. Możliwość utworzenia w projektowanej ścieżce przyrodniczej w Orelcu
kilku wariantów tras zwiedzania lub odcinków o różnej długości i stopniu
trudności, co pozwoli na korzystanie z obiektu przez osoby w różnym
wieku i z różnymi zainteresowaniami.
III. Dyskusja.
Zaproszeni goście przedstawili własne doświadczeni i dokonania
związane z własnym zaangażowaniem i prowadzeniem spraw związanych z
szerzeniem wiedzy ekologicznej, ochrona przyrody, turystyki w regionie, ze
sposobem realizacji i finansowania tych celów.
W dalszej dyskusji zostały ustalone możliwości i zakres wzajemnej
współpracy.
IV. Na tym posiedzenie Komisji ds. Edukacji Leśnej Społeczeństwa w
Nadleśnictwie Ustrzyki Dolne zakończono, propozycje i wnioski zostały dalej
rozważone i ujęte w Programie edukacji leśnej społeczeństwa w Nadleśnictwie
Ustrzyki Dolne na lata 2009 – 2018.
Protokołował:
mgr inż. Radosław Czerwonka