pobierz plik - Gimnazjum nr 2 im. Obrońców Westerplatte w

Nazwa szkoły/
placówki
Imię i
nazwisko
dyrektora
Adres szkoły /
placówki
Imię i
nazwisko
autora/
autorów
Zakres
działania
Temat
działania:
Cele
działania:
Uzyskane
efekty:
Gimnazjum nr 2 im. Obrońców Westerplatte w Wyszkowie
Agnieszka Deptuła
ul.
Sowińskiego
55
07- 200
Wyszków
29
7424517
mail:
[email protected]
www.gimn2wysz.pl
Małgorzata Kocięcka
Edukacja
Wychowanie
Profilaktyka
+
+
+
Opieka
+
Organizacja
i zarządzanie
Preorientacja zawodowa
Inne obszary
(określić jakie)
Trening profilaktyczno- zawodoznawczy ,, Trzeźwo myślę o
przyszłości”
1.Umożliwienie uczniom lepsze poznania siebie i kolegów z klasy
- sprecyzowanie zainteresowań,
- określenie swych umiejętności
- sprecyzowanie wartości, którymi kieruje się w życiu
- umożliwienie uczniom wglądu w swoje mocne strony
- pomoc uczniom w akceptacji swych lęków
- integracja zespołu klasowego
2. Przygotowanie młodzieży do planowania kariery zawodowej.
- strategie, które pomogą w wyborze szkoły
- co należy brać pod uwagę przy wyborze szkoły, zawodu
3. Zapoznanie z aktualną ofertą edukacyjną oraz rynkiem pracy
- wybór dalszej drogi kształcenia na miarę własnych możliwości
- przygotowanie do bycia dobrym pracownikiem, uczciwym człowiekiem
jako drogi do bycia szczęśliwym ( wolnym od nałogów, spełnionym itp.)
4. Uświadomienie uczniom , że właściwy wybór drogi zawodowej jest
gwarancją spełnienia i zadowolenia z życia wolnego od nałogów.
5. Wywołanie refleksji nad tym, że odpowiedzialność za własną przyszłość
spoczywa w rękach uczestników zajęć.
5. Propagowanie życia wolnego od nałogów .
1.
2.
3.
4.
5.
Integracja zespołu klasowego.
Sprecyzowanie zainteresowań.
Uświadomienie wartości, którymi kieruje się w życiu.
Poznanie swoich mocnych stron.
Akceptacja swoich lęków.
6. Znajomość oferty edukacyjnej.
7. Zrozumienie pojęć: dobry człowiek, uczciwy pracownik, człowiek
wolny od nałogów.
8. Świadomość odpowiedzialności za swoją przyszłość.
9. Nawiązanie dobrej relacji prowadzącego z uczniami.
10. Umiejętność pracy metodami :
- grupową i indywidualną,
- burzą mózgów
- dyskusją klasową
- dramą
- testem
- psychozabawą
Wnioski z
realizacji:
OBSERWACJA, WNIOSKI:
Klasy I - po raz pierwszy zetknęli się z tematyką zawodoznawczą,
uczniowie mają mylne pojęcie o czasie, w którym należy myśleć o
swojej drodze dalszego kształcenia, drodze zawodowej. Uważają, że
powinni o tym myśleć na koniec klasy III albo nawet później. Podczas
treningu wykazali duże zainteresowanie, uświadomili sobie jak ważne
decyzje są przed nimi i jak dużo od nich zależy . Podczas zajęć nawet
uczniowie sceptycznie nastawieni do w/w tematyki podjęli pracę i
wykazali
się
aktywnością.
Dzięki
pracy
w zmieniających się grupach mieli możliwość lepszego poznania.
Klasy II – forma zajęć – gry i zabawy edukacyjne, psychologiczne
pokazujące mechanizmy podejmowania decyzji na przykładach bliskich
i zaskakujących uczniów ( wagary, rozporządzenie wygraną, pobyt w
schronie, zalety i wady wykonywania różnych zawodów) stały się
gwarancją właściwej dynamiki treningu . Uczniowie pracowali
jednocześnie bawiąc się dobrze.
Klasy III - uczniowie zdają sobie sprawę, że to właśnie ostatni moment
na podjęcie decyzji o wyborze szkoły ponadgimnazjalnej a może i
zawodu. Z dużym zainteresowaniem słuchali o aktualnej ofercie
edukacyjnej
wyszkowskich
szkół
oraz
o możliwości zatrudnienia w naszym mieście . Doskonale wychwycili
zależności pomiędzy spełnieniem zawodowym, rodzinnym a życiem
wolnym od nałogów.
Kontynuowanie w bieżącej edycji treningu tworzenia listy korzyści
płynących z wykonywania dobrze wybranego zawodu. Zawartość
wykonywanych przez uczniów list świadczy o dobrym zrozumieniu
przez uczniów zależności między spełnieniem
zawodowym a
spełnieniem życiowym- wolnym od nałogów, uzależnień .
Wywiadówka profilaktyczna dla rodziców
W ubiegłym i w tym roku szkolnym działania skierowane do uczniów
(trening) poszerzono ofertę skierowaną do rodziców uczniów klas III.
Wywiadówka profilaktyczna- ,, Trzeźwo myślę o przyszłości- jak
pomóc dziecku w doborze szkoły, zawodu”, wzbogacona prezentacją
multimedialną zainteresowała wiele osób. Rodzice wyszli ze spotkania
z przekonaniem, że nie mogą z tym problemem pozostawić dziecko
same. Wzbogaceni o własne doświadczenia uświadomili sobie jak
rodzina, spełnienie zawodowe może być czynnikiem chroniącym ich
dziecko przed zachowaniami ryzykownymi a w efekcie przed
uzależnieniami.
Warto kontynuować tę formę profilaktyk i ponieważ już na samych
zajęciach uczniowie zaangażowani , zaciekawieni, spełnieni nie mieli
chęci ani czasu na zachowania nieakceptowane ( zakłócanie toku zajęć) .
Przyszła praca ciekawa, dająca zadowolenie i sukces na miarę własnych
możliwości to gwarancja udanego dorosłego życia. Wolnego od
nałogów, uzależnień jako ,,poprawiaczy” jakości życia.
Prezentacja
dobrej
praktyki
www.gimn2wysz.pl
Podpis dyrektora szkoły:
Podpis autora/autorów: