program profilaktyczny 2016/2017

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY
W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
Cele ewaluacji:
1. Uzyskanie informacji o przebiegu realizacji programu profilaktycznego.
•
określenie nastawienia uczniów, rodziców, nauczycieli do realizacji programu
profilaktycznego
•
poznanie ewentualnych trudności i braków, występujących w trakcie realizacji;
2. Dokonanie oceny w zakresie wiedzy i umiejętności postaw nabytych podczas realizacji
•
Uzyskanie opinii o wartości zrealizowanego programu profilaktycznego.
Kryteria ewaluacji:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Zgodność efektów programu z założonymi celami.
Zmniejszenie ilości zachowań agresywnych, ryzykownych.
Prawidłowe reakcje w sytuacji zagrożenia.
Umiejętne dokonywanie właściwych wyborów.
Bezpieczne korzystanie z komputera i Internetu.
Stosowanie nawyku dbania o własne zdrowie.
Spodziewane efekty:
1.
Poprawa funkcjonowania uczniów w zespole klasowym.
2.
Wyciszenie agresji słownej.
3.
Wykazywanie się postawami asertywnymi.
4.
Uzyskanie świadomości z zagrożeń wynikających z zażywania środków uzależniających,
w tym tzw. dopalaczy i innych substancji psychotropowych.
5.
Nabycie wiedzy i umiejętności bezpiecznego korzystania z komputera i Internetu.
6.
Kształcenie nawyku dbania o własne zdrowie.
7.
Zwiększenie aktywności rodziców przy współdziałaniu ze szkołą.
1
Uzyskane efekty działań:
Wiedza i umiejętności zdobyte podczas realizacji programu
Nastawienie uczniów
rodziców
Nauczycieli/odpowiedzialni
Liczny udział w proponowanych projektach
'Bezpieczni w internecie”
*poznanie i przestrzeganie
zasad bezpiecznego korzystania
z internetu
*współpraca z rodzicami
*współpraca z wychowawcą
i rówieśnikami
*rozmowy na w/w temat,
wyrażanie własnych opinii
Zainteresowanie i pomoc
w realizacji
*współudział
*zainteresowanie wynikami
*wyrażanie pozytywnych opinii
Koordynator : pedagog ,
nauczyciele
Udział w systematycznej
edukacji rodziców;
*BEZPIECZNY INTERNET
poznanie 10 zasad korzystania
z internetu dla rodziców
*rozmowy z dziećmi
*kontrola zachowań i wyników
w nauce
*współpraca ze szkołą
„EDUKACJA RODZICÓW”
Doskonalenie umiejętności
wychowawczych
*lekcje wychowawcze
*rozmowy, pogadanki,
*zapoznanie z bezpiecznymi
stronami w internecie
koordynator; pedagog
nauczyciele, policja
2
,,DBAM O SWOJE ZDROWIE’’
,,ŻYJEMY ZDROWO BEZ
NAŁOGÓW ‘’
Koordynator projektu pedagog,
nauczyciele
* dba o systematyczną higienę
jamy ustnej i całego ciała
*zdrowo się odżywia
*rezygnuje, ogranicza
spożywanie słodyczy, napojów
gazowanych i produktów
szkodliwych
*zjada więcej owoców
i docenia warzywa
*zna przepisy na niektóre
zdrowe sałatki i surówki, potrafi
je przygotować
*uzupełnianie kart zdrowego
żywienia przez 7 dni
*poznały szkodliwe działanie
nikotyny
*rozmowy z rodzicami
*powinien przestrzegać
zdrowego żywienia dzieci
*przygotowuje dzieciom do
szkoły/ „O”/ zdrowy posiłek
i sprawdza czy jest zjedzony
*dba o dobre nawyki
żywieniowe
*rozumie konieczność
uczestniczenia w zajęciach
ruchowych
,, DOKONUJĘ WŁAŚCIWYCH
WYBORÓW ‘’
*potrafi rozróżnić dobro od zła
*potrafi wykazać się postawą
Owoce w szkole – kuchnia,
świetlica
,, Dzień Zdrowego Jedzenia ‘’ –
częstowanie wszystkich
uczniów owocami.
*rozmowy,
pogadanki,spotkania
edukacyjne
*program edukacji antynikotynowej kl.I-III , udział klas I
w realizacji programu Sanepidu
„ Nie pal przy mnie proszę”
*zaangażowanie rodziców:
układanie wspólnie z dziećmi
rymowanek prozdrowotnych,
liczny udział uczniów
w konkursach: plastycznych
,,CHROŃ SIĘ PRZED
KLESZCZAMI WSZELKIMI
SPOSOBAMI’’
*poznały zasady postępowania
w razie ukąszenia przez kleszcza
*wiedzą jak ubierać się idąc do
lasu.
pielęgniarka szkolna
lekarz pediatra
konkursy plastyczne
test wiedzy o uzależnieniach
zajęcia z pedagogiem
*zainteresowanie tematem:
wymiana materiałów , wymiana spotkanie z pielęgniarką
film edukacyjny
doświadczeń
związanymi z ukąszeniem przez
kleszcza.
*wspólne wykonanie prac
plastycznych: ,, Idziemy na
wycieczkę do lasu ‘’
*wspólne wykonywanie
zajęcia z pedagogiem
plakatów, ćwiczenie w domu
zajęcia z psychologiem
scenek profilaktycznych
konkurs plastyczny
*potrafi obiektywnie i właściwie
3
asertywną
*poznały sposoby
rozwiązywania konfliktów
ocenić sytuacje konfliktową w
domu
*wspólnie z dzieckiem,
nauczycielem i pedagogiem
rozwiązuje problemy
wychowawcze
Zajęcia warsztatowe
z terapeutą
uzależnień: ,,Dopalacze i inne
substancje psychotropowe zagrożenia wynikające z ich
zażywania ‘’
*uzyskały wiedzę na temat
nowych substancji
psychoaktywnych
*pogłębiły wiedzę na temat
dopalaczy: wygląd i czym się
charakteryzują
*mają świadomość zagrożenia
wynikającego z ich zażywania
* zainteresowanie tematem
*rozmowy indywidualne
z terapeutą
* pobieranie materiałów
edukacyjnych
*udział w szkoleniu dla rodziców
BEZPIECZEŃSTWO DZIECKA
*pogłębiły wiedzę na temat
przestrzegania podstawowych
zasad bezpieczeństwa w szkole,
w drodze do szkoły, w ruchu
*poznały zasady zachowania
się w sytuacjach
niestandardowych przebywając
w miejscach publicznych
w czasie masowych imprez
*zainteresowanie tematem
*rozmawia z dzieckiem
o zasadzie ograniczonego
zaufania
zajęcia z pedagogiem,
zajęcia z terapeutą,
szkolenie dla rodziców i
nauczycieli oraz pracowników
niepedagogicznych,
ankiety: diagnozujaca
i ewaluacyjne po
przeprowadzonych warsztatach
z terapeutą
zajęcia z wychowawcą
zajęcia z pedagogiem
spotkanie z przedstawicielem
Policji
udział nauczycieli w szkoleniu
na temat bezpieczeństwa
uczniów
Sporządzono na podstawie: analizy dzienników, dokumentacji pedagoga, ankiet, konsultacji
z nauczycielami przedmiotu, wychowawcami i rodzicami.
Uwzględniono również Raport ewaluacyjny ,,Respektowane są normy społeczne‘’ .
Wnioski:
1.W dalszym ciągu utrwalać zasady bezpiecznego korzystania z komputera i Internetu
(cyberprzemoc).
2.Nadal należy pracować nad obniżeniem poziomu agresji słownej.
3.Kontynuowć pracę wychowawczą w zakresie wykazywania się uczniów postawą
asertywną.
Opracował zespół w składzie: Janina Siedlecka – przewodnicząca, Katarzyna Romańska,
Monika Golec, Anna Gryz
4
5