Tabela przestawna

Umieszczanie obiektów graficznych w tekście
Nie daj się internetowym przestępcom
Opublikowano: 2007-12-17 15:16:00
Jak się chronić? Profilaktyka i minimalizowanie skutków udanego taku.
Przede
wszystkim
jeśli
otrzymany email zawiera prośbę o przesłanie jakichkolwiek
informacji w rodzaju
loginu, hasła, danych
karty
kredytowej, albo jeśli
list
zawiera
Gwiazda
adres
do
strony
Gwiazda
internetowej na której
takie
dane mamy podać, naleŜy zachować
ogromną
czujność. Prawdopodobnie jest to oszustwo. śaden bank,
serwis
aukcyjny, provider kont pocztowych itp. NIE wysyła nigdy emaili z prośbą o podanie loginów i
haseł, czy teŜ z linkami do stron z formularzami do wypełnienia. Jest to jedna z podstawowych
zasad w działalności takich firm. Jeśli zachodzi potrzeba weryfikacji danych klienta nigdy nie
odbywa się to w taki sposób. Wszystkie dane moŜna uzupełnić/poprawić na specjalnie
szyfrowanych, chronionych stronach naleŜących do tych instytucji.
Po drugie: nie naleŜy klikać w Ŝaden link, jaki jest w emailu bez upewnienia się, od kogo
wiadomość pochodzi. Nie naleŜy tu jednak polegać na informacjach, które są widoczne w polu
„OD” („FROM”) – najlepiej spojrzeć w tzw. nagłówek wiadomości (url do słowniczka – nagłówek)
Flickr - obrazy graficzne
Autor: Krzysztof Satoła
Utworzono: 2007-06-25
W artykule przedstawiono, na przykładzie serwisu Flickr.com, sposoby wykorzystania w edukacji
internetowych galerii zdjęć. Jest to kolejny tekst z cyklu „Nowoczesne (internetowe) narzędzia
dydaktyczne” przedstawiający najbardziej popularne i bezpłatne narzędzia wykorzystywane
obecnie w sieci Internet w kontekście moŜliwego ich wykorzystania przez nauczyciela w procesie
nauczania (blogi, wiki, RSS,
social bookmarking, galerie
zdjęć, podcasty, webcasty
oraz screencasty).
Za sprawą coraz bardziej
dostępnych
aparatów
cyfrowych, tworzenie
zdjęć stało się ostatnio
bardzo
proste.
Aparaty cyfrowe bardzo
potaniały,
coraz
częściej montowane są
w
telefonach
komórkowych,
wiele
osób,
w
tym
nauczycieli i uczniów,
posiada własny aparat
cyfrowy lub ma do
takiego
urządzenia
dostęp. Robienie zdjęć za
pomocą
większości
aparatów cyfrowych jest łatwe
i nie sprawia trudności nawet
dzieciom ze szkół podstawowych,
dlatego nauczyciel moŜe spróbować wykorzystać to medium w procesie dydaktycznym.
Flickr.com jest serwisem internetowym pozwalającym na bezpłatne umieszczanie zdjęć i
współdzielenie ich z innymi. Do zdjęć moŜna dodawać opisy, moŜna takŜe prowadzić dyskusje z
nimi związane. Podobnie jak w opisywanych wcześniej technikach social bookmarkingu, zdjęcia
moŜna opisywać znacznikami, co w znaczący sposób ułatwia ich klasyfikację i wyszukiwanie.
Materiały pobrane ze strony Nauczaniezdalne.pl
Umieszczanie obiektów graficznych w tekście
RSS - wielka oszczędność czasu
Autor: Krzysztof Satoła
Utworzono: 2007-05-30
W artykule przedstawiono sposoby wykorzystania w edukacji technologii RSS. Jest to kolejny tekst
z cyklu „Nowoczesne (internetowe) narzędzia dydaktyczne” przedstawiający najbardziej popularne
i bezpłatne narzędzia wykorzystywane obecnie w sieci Internet w kontekście moŜliwego ich
wykorzystania przez nauczyciela w procesie nauczania (blogi, wiki, RSS, social bookmarking,
galerie zdjęć, podcasty, webcasty oraz screencasty).
W ostatnim czasie w sieci Internet pojawiło się mnóstwo nowych materiałów tworzonych nawet
przez osoby nie znające się na technologiach internetowych. Ich ogrom moŜe być przytłaczający, a
wartość edukacyjna, poznawcza nie zawsze jest zadowalająca. Codzienne sprawdzanie wszystkich
interesujących miejsc w sieci staje się niemoŜliwe (doba ma tylko 24 godziny). Jeśli zapiszemy się
na listę subskrybentów choćby kilku biuletynów (newsletters) będziemy otrzymywali od kilku do
kilkudziesięciu wiadomości e-mail dziennie. Po kilku dniach (a moŜe tygodniach) Ŝmudnego ich
przeglądania większość z nas zapewne straci zapał nie tylko do czytania tych e-maili, ale takŜe do
uruchamiania programu pocztowego. Czy nic się z tym nie da zrobić? Najprostszym rozwiązaniem
jest wykorzystanie RSS (Real Simple Syndication). śaden nauczyciel nie moŜe sobie pozwolić na
niekorzystanie z tego rozwiązania.
RSS słuŜy do przekazywania nagłówków wiadomości i jest technologią opartą o XML (Extensible
Markup Language). Jednak Ŝeby korzystać z RSS nie trzeba znać szczegółów technicznych jego
implementacji. Do korzystania z RSS potrzebny jest czytnik kanałów RSS oraz wiedza o istnieniu
tych kanałów. Weblogi i inne strony internetowe coraz częściej pozwalają na korzystanie z
technologii RSS. Pełne teksty lub ich streszczenia są dostępne natychmiast po opublikowaniu na
stonie WWW. Zamiast czasochłonnego sprawdzania, czy na jakiejś interesującej nas stronie
pojawiły się nowe materiały, informacja o tym jest „przesyłana” do naszego czytnika RSS. Oprócz
programów dedykowanych do pracy z kanałami RSS (tzw. czytniki, agregatory RSS), większość
popularnych przeglądarek internetowych takich jak Internet Explorer 7, Mozilla Firefox, Opera czy
Safari oferuje proste mechanizmy obsługujące RSS. Wszystko co musimy zrobić, to przekopiować
do czytnika RSS adres internetowy dostępny pod przyciskiem o nazwie RSS lub XML.
Materiały pobrane ze strony Nauczaniezdalne.pl