docWiadomości z Żabiej - Szkoła Podstawowa nr 22 im. Gabriela
download 
Reklamacja Transkrypt
Wiadomości z Żabiej - Szkoła Podstawowa nr 22 im. Gabriela
Wiadomości z Żabiej Biuletyn Informacyjny Szkoły Podstawowej nr22 Styczeń Nr 2/2016 Witamy w drugim numerze naszego biuletynu szkolnego Za oknami mamy już środek zimy, a za kilka dni rozpoczynają się ferie . Będzie to doskonała okazja do wspólnego wyjazdu, spędzenia czasu z najbliższymi lub do aktywnego wypoczynku na świeżym powietrzu. Będzie to też okazja do zapoznania się z najnowszym numerem naszego Biuletynu Informacyjnego Wiadomości z Żabiej. konferencyjną . W listopadzie nastąpiło jej huczne otwarcie, a zaraz po nim, na scenie, prezentowali się laureaci konkursu Poezja ks. Jana Twardowskiego czy można było zobaczyć Jasełka. W drugim numerze będziemy mogli przeczytać o tym co działo się u nas od jesieni do zimy—a działo się naprawdę sporo: przede wszystkim mamy już własną salę multimedialno— To jednak nie wszystkie wydarzenia: rozstrzygnięty został konkurs literacki na Opowieść z dreszczykiem (dla uczniów z klas IV—VI) tym razem, był to konkurs rangi powiatowej, przed Bożym Narodzeniem odbył się u nas Międzyszkolny Konkurs Kolęd i Pastorałek., czy Konkurs na Kartkę Bożonarodzeniową. Niedługo w naszej szkole…. B A L Oprócz tych atrakcji nie zabrakło również wydarzeń związanych z tradycją: były Andrzejki, Halloween i Mikołajki na Sportowo. W grudniu prezent mikołajkowy otrzymała też biblioteka szkolna: blisko sto nowych, ciekawych książeczek dla dzieci i młodzieży z programu Książki Naszych Marzeń. im. Gabriela Narutowicza ul. Żabia 1 42-200 Częstochowa tel. 34 324 62 24 www.sp22.edu.czestochowa.pl W tym numerze: Szkolny Dzień Niepodległości 2 Relacja z konkursu 2 Po pierwsze bezpieczeństwo W numerze będzie można też poczytać o podstawowych zasadach Wizyta św. Mikołaja związanych z bezpieczeństwem Relacja z konkursu podczas zabaw zimą. 3 4 Opowieść z dreszczykiem K A R N A W A Ł O W Y Już 28 stycznia odbędzie się w Szkole Podstawowej nr 22 w i e l k i B A L KARNAWAŁOWY dla uczniów z klas I — III i dzieci z oddziału przedszkolnego. Szkoła Podstawowa nr 22 Książki Naszych Marzeń 5 Otwarcie sali Multimedialnej 6 Doskonałą zabawę zapewni WODZIREJ, Porady pedagoga i logopedy gwarantując bardzo dobrą muzykę, nie zabraknie też pasjonujących Z AP I SY u p k o n k u r s ó w ani Be aty C hatys z nagrodami i poczęstunku. 9, 10 DZIEŃ NIEPODELGŁOŚCI Połowa listopada, szary, jesienny dzień. Jednak to w tym czasie — 11 listopada—wypada bardzo ważne święto dla każdego Polaka: Dzień Niepodległości. Obchodziliśmy go zarówno w szkole jak i uczestnicząc w miejskich uroczystościach. Z okazji tego święta, nauczyciel historii pan Adam Dłużniak zorganizował warsztaty dla uczniów z klas IV— V I po ś wi ęc o n e h is to r ii Częstochowy. Młodzież poznała losy zasłużonych mieszkańców naszego miasta: Haliny Poświatowskiej, Władysława Biegańskiego, Kaliny Jędrusik, Jerzego Kuleja, Jerzego Kędziorę czy Jerzego Dudy— Gracza. Dzieci dowiedziały się również o przemysłowej przeszłości naszego miasta, oglądały zabytki Częstochowy, a także zapoznały się z Miejscami Pamięci dowodami tragicznych i bolesnych wydarzeń sprzed lat. Uczniowie klasy IV uczestniczyli zaś w miejskich uroczystościach historycznych. Po południu, 11 listopada, zebraliśmy się przy Grobie Nieznanego Żołnierza i wspólnie z pocztami sztandarowymi z innych szkół wyruszyliśmy przemaszerować III-cią Aleją na Plac Biegańskiego. Tam odbył się apel poległych, chór Filharmonii Częstochowskiej zaśpiewał kilka pieśni patriotycznych oraz można było zobaczyć krótką inscenizację dotyczącą wyzwolenia Polski. Kilka dni później uczestniczyliśmy w obchodach upamiętniających Obrońców Lwowa i wojnę w obronie polskich granic w latach 1918-1919. Uroczystość miała miejsce na Pl. Orląt Lwowskich . Szkolny Konkurs Recytatorski PO PIERWSZE BEZPIECZEŃSTWO Pod koniec listopada odbył się w naszej szkole Konkurs Recytatorski Po pierwsze bezpieczeństwo. Konkurs skierowany był do uczniów z klas I—III oraz do przedszkolaków. Jego celem zaś był propagowanie zasad związanych z bezpiecznym poruszaniem się po drodze, co jest szczególnie ważne o tej porze roku, gdy wcześnie robi się ciemno i są złe warunki pogodowe. Uczniowie recytowali przygotowane wcześniej wiersze. Często, oprócz samego tekstu, dzieci posiadały ciekawe elementy stroju wzbogacając nimi swój występ. Str. 2 Komisja konkursowa w składzie: pani Małgorzata Popielarz i pan Krzysztof Górecki przyznała następujące miejsca: KATEGORIA Klasa I i przedszkole I MIEJSCE Julia Lubczyńska kl. I II MIEJSCE Alicja Bednarska III MIEJSCE Alicja Malicha kl. I KATEGORIA Klasy II i III I MIEJSCE Natalia Klekot kl. III II MIEJSCE Zuzanna Kokot kl. II III MIEJSCE Nikola Kiedrzynek Konkurs zorganizowała p. Brygida Puczyńska. Wiadomości z Żabiej Zabawy Samorządu Uczniowskiego: HALLOWEEN i ANDRZEJKI Jesień to tradycyjny czas spotkań, zabaw, wróżb, czas naszych rodzimych tradycji oraz tradycji nowych, zapożyczonych. Z tej okazji Samorząd Szkolny zorganizował Halloween a miesiąc później wieczór wróżb Andrzejkowych. Podczas Halloween główną atrakcją były oczywiście upiorne, oryginalne stroje. Bezapelacyjnie w konkursie na najciekaw sze przebranie zwyciężył Kacper Wypych z kl. VI. Ciekawymi przebraniami mogły pochwalić się również Ania Fatyga, Weronika Patysiak czy Ola Wachecka — uczennice klasy IV. Oprócz strojów uczestnicy wieczoru Halloween wykonywali lampiony oraz wspólnie tańczyli i dobrze bawili się przy muzyce. Pod koniec listopada uczniowie z klas IV—VI spotkali się na Andrzejkach. Nie mogło zabraknąć wróżb: lania wosku przez dziurkę od klucza, pr z e b i j an i a s e r c a z im io n a m i przyszłych ukochanych czy losowaniu magicznych numerków. Dodatkowo klas IV została tego wieczoru oficjalnie przyjęta w poczet uczniów klas starszych. Czwartoklasiści musieli zjeść z uśmiechem plasterek cytryny oraz pozytywnie przejść test z wiedzy o Szkole Podstawowej nr 22. Oczywiście zdali ;) Zapraszamy na kolejne samorządowe zabawy! MIKOŁAJKI w 22 Na początku grudnia wszystkie grzeczne dzieci odwiedza Mikołaj. A że u nas są tylko takie grzeczne dzieci to Mikołaj miał dużo pracy. Jak co roku uczniowie z klas I—III i dzieci z oddziału przedszkolnego oraz goście z Miejskiego Przedszkola nr 17 ryw al izo wali w zawo dach: Mikołajki na wesoło i sportowo zorganizowanych przez p. Grażynę Derbis, p. Beatę Chatys i p. Olgę Łapaj. Mali sportowcy brali udział w konkurencjach związanych z Mikołajem— podawanie paczki na czas, skokach w worku św. Mikołaja czy układaniem ul. Żabia 1 choinki. Najbardziej sprawni okazali się uczniowie z klasy I, jednak na zakończenie Mikołaj wszystkim wręczył słodkie podarki. sportu, ale przede wszystkim dały radość i ogromną dawkę znakomitej zabawy! Uczniowie z klas IV—VI również przywitali Mikołaja na sportowo — uczestnicząc w zajęciach w klubie Forma Ftness. Każda z klas miała możliwość nauczenia się podstawowych elementów gry w squasha oraz połączenia tańca i aerobiku w latynowskich rytmach Zumby. Na koniec wszyscy uczniowie mogli sprawdzić swoją kondycję w pokonywaniu toru z przeszkodami oraz pozytywnie rozładować swoją energię w wielkim suchym basenie z kulkami. Mikołajki na Sportowo nie tylko zachęciły dzieci do uprawiania Str. 3 Piąty Powiatowy Konkurs Literacki OPOWIEŚĆ Z DRESZCZYKIEM Jesień to czas tajemniczych, dziwnych historii. Dlatego nasza szkoła od kilku lat organizuje literacki konkurs dla uczniów z klas IV—VI na Opowieść z dreszczykiem, opowieść z elementem grozy czy fantastyki. W tym roku, po raz pierwszy, nasz konkurs obejmował cały powiat częstochowski. Dlatego do współpracy zaprosiliśmy Regionalny Ośrodek Doskonalenia „WOM” w Częstochowie. Wpłynęło ponad pięćdziesiąt prac z 19-tu szkół w tym ze szkoły w Olbrachcicach, Dąbrowie Zielonej czy Blachowni. Każda opisana historia była ciekawa, nastrojowa i zawierała element tajemnicy, nadprzyrodzonego zjawiska. Niektóre opowieści były straszne, inne nawiązywały do miejscowych podań i legend, zdarzały się nawet historie zabawne. Z całą pewnością uczniom biorącym udział w konkursie nie brakowało i umiejętności pisarskich. Komisja konkursowa — składająca się z nauczycieli organizujących konkurs (pani Ewy Szkamruk i pana Krzysztofa Góreckiego) oraz pani Katarzyny Wilk z Regionalnego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli „WOM” - miała bardzo trudne zadanie. Wybrane zostały prace: I miejsce dla Mai Stefańczyk ze Szkoły Podstawowej nr 29, II miejsce dla Julii Jarzębskiej ze Szkoły Podstawowej nr 34, III miejsce dla Magdaleny Barchan ze Szkoły Podstawowej nr 53, a wyróżnienia otrzymały prace uczniów ze szkół numer: 18, 33, 34 i ze Szkoły w Olbrachcicach. Nagrodzona praca Mai Stefańczyk urzekła komisję bardzo dobrym, sprawnym językiem, odpowiednio dobranym humorem, plastycznością i pomysłem świadomie nawiązującym do konwencji powieści gotyckiej. Rozstrzygnięcie konkursu, wręczenie dyplomów i nagród odbyło się w WOMie. Laureaci zaprezentowali swoje prace oraz dzielili się pomysłami dotyczącymi warsztatu pisarskiego. Za rok kolejna edycja—zachęcamy już dzisiaj. Międzyszkolny Konkurs Recytatorski Poezja ks. Jana Twardowskiego W 2015 roku przypadała setna rocznica urodzin wybitnego poety i filozofa ks. Jana Twardowkiego. Z tej okazji nauczyciel katechezy w naszej szkole, pani Mariola Plaszczyk, zorganizowała Pierwszy Międzyszkolny Konkurs Recytatorski Poezja ks. Jana Twardowskiego. Do rywalizacji przystąpiło 20-tu uczniów z ośmiu częstochowskich szkół. Naszą placówkę reprezentowali: Dastin Foltyn i Wiktoria Zowczak z klasy V. Str. 4 Komisja konkursowa wybrała: I miejsce dla Aleksandry Pietrzak z SP 14,, II miejsce dla Kingi Osuchowskiej z SP 30 i III miejsce dla Gai Czech z SP11. Przyznano również wyróżnienia dla Agaty Kalinowskiej i Amelii Banasiak z SP nr 1. Warto dodać, że konkurs odbył się na nowo otwartej sali multimedialno konferencyjnej. Wiadomości z Żabiej W 2015 roku biblioteka szkolna otrzymała znaczne dofinansowanie z Ministerialnego Projektu dla Szkół Podstawowych Książki Naszych Marzeń. Celem tego przedsięwzięcia była popularyzacja czytelnictwa, książek i biblioteki wśród uczniów. Dlatego, jeszcze przed samymi świętami Bożego Narodzenia, dotarły do biblioteki szkolnej nowe książki. W większości są to pozycje współczesnych autorów dla dzieci i młodzieży takich jak: Grzegorz Kasdepke, Elżbieta Zubrzycka, Marek Kamiński, Krystyna Drzewicka, Michał Rusinek czy Monika Krajewska. Część książek stanowią lektury w klasach I—III —np. Wierszyki Domowe Michała Rusinka, Pięciopsiaczki Wandy Chotomskiej czy Słup soli Elżbiety Zubrzyckiej. Gorąco zachęcamy naszych młodych czytelników do zapoznania się z najnowszymi propozycjami biblioteki szkolnej. Oto krótki opis kilku książek, które możecie wypożyczyć: Grzegorz Kasdepke — Detektyw Poxzytywka Książka detektywistyczna dla młodszych dzieci. Składa się na nią kilkanaście zagadek "kryminalnych", które dzieci mogą samodzielnie rozwiązywać, podążając tropem detektywa Pozytywki. Wątki "kryminalne" dotyczą różnych zjawisk, z którymi mali czytelnicy spotykają się na co dzień, jak np. roztrzaskanie na balkonie wazonu z wodą przez mróz. Próby ich wyjaśnienia uczą logicznego myślenia i wyciągania wniosków. Na końcu książki zamieszczone są rozwiązania zagadek. Książka to zbiór niezbyt długich opowiastek o "śledztwach" sympatycznego detektywa. Całość spod pióra jak zwykle niezawodnego pana Kasdepke, co gwarantuje dobrą czytelniczą zabawę, a jako bonus mamy coś, co pozwoli naszym pociechom poczuć się jak detektyw, bo choć sam Pozytywka rozwiązuje każdą zagadkę, w opowieściach nie mamy wytłumaczenia, jak mu się to udało - to pytanie stawia nam autor na końcu każdej historii (a odpowiedzi możemy sprawdzić z tyłu książeczki). Roksana Jędrzejewska-Wróbel — Królewna Amelka ma wszystko, czego tylko można zapragnąć: mnóstwo lalek, misiów, specjalny pokój zabaw, sukienki z falbankami i nawet najprawdziwszą koronę! Jest elegancka i nie musi sprzątać po sobie" - zazdroszczą Amelce dzieci z podwórka. Kasia, Szymon, Marta, Wojtek i inne dzieci mogą bawić się razem, biegać, wygłupiać, mają mnóstwo wspaniałych pomysłów. Czy wszystko można kupić?" - zastanawia się Amelka. Co tak naprawdę okazuje się w życiu prawdziwym skarbem? Michał Rusinek — Wierszyki domowe Próg ciągle podkłada ci nogę? Wyprowadzasz klucz na smyczy? Lubisz śpiewać do prysznica? Oglądasz kręcące się w pralce pranie? Nasze domowe przedmioty prowadzą w ukryciu podwójne życie. Sprawdź, co robią, kiedy na nie nie patrzysz. Błyskotliwie ilustrowana przez Joannę Rusinek książka to świetny pomysł na prezent, w którym każdy znajdzie coś dla siebie - dzieci zabawne wierszyki, a dorośli - dopiski z przymrużeniem oka. Książka naprawdę wartościowa, bo dla każdego pokolenia wierszyki wesołe i błyskotliwe, a do tego piękne dopracowane ilustracje. ul. Żabia 1 Str. 5 Otwarcie sali MULTIMEDIALNO — KONFERENCYJNEJ Pod koniec listopada wreszcie doczekaliśmy się otwarcia sali multimedialno— konferencyjnej. Środki na ten cel znalazły się z tzw. „budżetu partycypacyjnego” - czyli takiego, w którym mieszkańcy danej dzielnicy decydują co ma powstać na ich terenie. W tym wypadku wspólnie zadecydowaliśmy o sali. Oczywiście sala służyć będzie nie tylko uczniom Szkoły Podstawowej nr 22 ale i wszystkim mieszkańcom dzielnicy Zawodzie. to miejsce: powstała przestronna scena rozsuwana kurtyna, dodano profesjonalny system nagłaśniający oraz zamontowano kilka projektorów video. Teraz sala idealnie nadaje się na konferencje, okolicznościowe występy, konkursy czy po prostu miejsce spotkań. Otwarcie sali odbyło się w prawdziwie galowy sposób — nie zabrakło ważnych gości: z Urzędu Miasta (m. in. Wiceprezydenta Częstochowy pana Ryszarda Stefaniaka), delegatury Kuratorium Oświaty czy Rady Dzielnicy Zawodzie. Publiczność podziwiała też układy choreograficzne, które opanowali uczniowie podczas kończących się wł aśnie zaj ęć pr o j ekto wyc h: Wsparcie—Wiedza—Sukces. Nowo otwarta sala już w grudniu miała pierwszych gości: odbył się tam finał Międzyszkolnego Konkursu Recytatorskiego Poezja ks. Jana Twardowskiego, Międzyszkolny Konkurs Wokalny Kolęd i Pastorałek, zaś przed samymi świętami Bożego Narodzenia mogliśmy obejrzeć na sali multimedialnej przedstawienie jasełkowe przygotowane przez katechetkę panią Mariolę Plaszczyk. W otwarciu uczestniczyli też rodzice uczniów naszej szkoły i oczywiście sami Taka sala jest wielką zaletą uczniowie. i atutem naszej szkoły. Już choćby Uroczystość uświetnił występ tylko z tego powodu warto posłać uczniów z klasy IV—VI . Szkolny dziecko do naszej szkoły. Jak widać teatrzyk , kierowany przez panią Ewę placówka rozwija się—w zeszłym Szkamruk, wystawił sztukę Koty r o k u d o s t a l i ś m y g r u n t o w n i e opowiadające o samotnej dziewczynce. wyremontowaną salę gimnastyczną a W tle jej historii pojawiały się wątki ter az sal ę multimedialno — dotyczące wydarzeń z naszej szkoły. konferencyjna. Sala multimedialna powstała z połączenia dwóch małych pomieszczeń na parterze, w których wcześniej była świetlica środowiskowa, sala gimnastyki korekcyjnej a jeszcze wcześniej klasa Przedstawienie przeplatane było kilkoma piosenkami opracowanymi oddziału przedszkolnego. Gruntownie wyremontowano Str. 6 przez nauczycielkę języka angielskiego Wiadomości z Żabiej Międzyszkolny Konkurs Kolęd i Pastorałek KOLĘDA 2015 Od lat przed Bożym Narodzeniem nasza szkoła organizuje Międzyszkolny Konkurs Kolęd i Pastorałek. Również i w tym roku nie zabrakło chętnych z częstochowskich szkół by zaprezentować swoją aranżację popularnych kolęd czy ciekawych pastorałek. W większości dzieci występowały przy akompaniamencie prawdziwych instrumentów: gitary, ke yb o ar da c zy n aw e t Szkołę 22 reprezentowała Zuzanna Sekret z klasy VI i Nikola Kiedrzynek z klasy III. Zaś podczas obrad komisji konkursowej mogliśmy wysłuchać szkolnego chóru Mikrofony z Żabiej. Konkurs przebiegał w dwóch kategoriach: uczniowie z klas I—III oraz z klas IV—VI. skrzypiec. Zaś w kategorii klas starszych nagrodzono I miejscem Mateusza Łęskiego ze Szkoły Podstawowej nr 24, II miejscem Nadię Trabczyńską ze Szkoły nr 46 zaś III-cie miejsce przypadło naszej uczennicy Zuzannie Sekret z klasy VI. To duży sukces. Gratulujemy! W kategorii klas młodszych wybrano: I miejsce dla Weroniki Jakubczak ze Szkoły Podstawowej nr 14, II miejsce dla Roberta Purgała ze Szkoły Podstawowej nr 48 zaś III miejsce przypadło Mai Celt ze Szkoły nr 35. J A S E Ł K A Jest piękną tradycją, że w okresie bożonarodzeniowym wystawiane są jasełka — przedstawienia ukazujące pr zyjści e na św iat Zbawiciela. Widowiska te mają różną formę — są nowocześniejsze, są tradycyjne—jednak cel ich jest zawsze jeden: przybliżyć magię nadchodzących świąt. ul. Żabia 1 W tym roku dzieci z klas młodszych pod kierunkiem nauczyciela katechezy pani Marioli Plaszczyk zaprezentowały nam bardzo tradycyjne widowisko. Jasełka przeplatane były kolędami i pastorałkami pięknie zaśpiewanymi przez uczniów klas młodszych. Występ bardzo podobał się rodzicom, a po jasełkach wszyscy razem zasiedliśmy do klasowych wigilii. Str. 7 Projekt WSPARCIE — WIEDZA — SUKCES Projekt „Wsparcie-WiedzaSukces” współfinansowany był ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Projekt realizowaliśmy w Szkole Podstawowej nr 22 w Częstochowie od stycznia 2015 do listopada 2015r. Jego wartość to ponad trzysta tysięcy złotych. W projekcie uczestniczy 40 uczniów ze szkoły z klas 4-6. Głównym celem projektu było podniesienie kompetencji i umiejętności kluczowych uczniów oraz doposażenie bazy dydaktycznej szkoły. W związku z tym uczniowie brali udział w zajęciach projektowych takich jak: 1. Doradztwo zawodowe- kształcenie postaw o charakterze społecznym: w ramach zajęć uczniowie nie tylko orientowali się zawodowo, ale uczyli się przy tym kreatywnego myślenia, rozwiązywania problemów, pracy w grupie, poznawali zawody, rozwijali umiejętności twórcze, trenowali pamięć oraz koncentracje. Odbywały się cztery rodzaje zajęć: „Moja przyszłość zaczyna się dziś”, „Czacha dymi”, „Poznaję siebie, bo chcę być swoim przyjacielem” oraz indywidualne doradztwo zawodowe. 2. Edukacja włączająco- wspierającarozwijanie umiejętności, zachowań społeczno- kulturowych i obywatelskich: w ramach tych zajęć uczniowie brali udział w zajęciach z terapii poprzez sztukę, taniec, ruch, poznali zasady ruchu drogowego, uczyli się udzielania pierwszej pomocy, brali udział w zajęciach logopedycznych. Ważnym wsparciem dla uczniów z niepełnosprawnościami w szkole, była praca trzech AsystentówOsobistych Osób Niepełnosprawnych, którzy towarzyszyli uczniom w zajęciach, pomagali odrabiać lekcje. Zajęcia w ramach modułu to” „Bliżej sztuki, bliżej piękna”, „Wyginam śmiało ciało”, „W zdrowym ciele jest weselej”, „Nie łam języka”. Str. 8 3. Zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów: to przede wszystkim zajęcia na których uczniowie mogli rozwijać swoje pasje i zainteresowania. Utworzona zatem została grupa teatralna w ramach zajęć „Z Melpomeną na Ty”, 11 osobowa grupa na zajęcia rozwijające z j. angielskiego „EnglishStars” oraz dwie grupy dziennikarsko- informatyczne, które redagują własnego bloga w ramach zajęć „Co w blogu piszczy?”. 4. Wyrównywanie różnic poziomu w i e d z y. Z aj ęc i a r o zw i j a j ąc e umiejętności niezbędne na dalszych etapach kształcenia, a w przyszłości w funkcjonowaniu w dorosłym życiu.: To przede wszystkim zajęcia grupowe wyrównujące wiedzę z matematyki, j. polskiego oraz j. angielskiego. Ponadto prowadzone były także indywidulane konsultacje z w/w przedmiotów, na których dzieci mogły ćwiczyć te zagadnienia, które sprawiały im największy kłopot. Zajęcia w ramach projektu to nie była tylko nauka, ale także zabawa i kreatywny wypoczynekuczniowie np. wyjechali na dwie wycieczki (do Leśnego Parku Niespodzianek w Ustroniu oraz do Krakowa do Teatru Groteska na przedstawienie „Tańcowały Dwa Michały”), a także mogli obejrzeć wyjątkowe przedstawienie „Tajemniczy ogród” i wziąć udział w lekcji teatralnej w Teatrze częstochowskim im. A. Mickiewicza. Na potrzeby zajęć w projekcie zostały zakupione: laptopy, tablica multimedialna, aparat fotograficzny, mikrofon cyfrowy, podręczniki, słowniki, programy multimedialne, flipcharty, mobilne miasteczko ruchu drogowego, pomoce logopedyczne, ale również materiały plastyczne na zajęcia ze sztuki oraz teatru, czy pomoce do zajęć ruchowych (piłki, szczudła, rozciągliwe liny itp.), zajęć tanecznych (wstążki, chusty, stepy do aerobiku). Sala nr 21 w szkole została wyposażona w nowoczesną i profesjonalną multimedialną pracownię z j. angielskiego wraz ze stolikami. Uczniowie pod okiem pedagogów wypracowali niezliczone ilości dzieł plastycznych, rzeźbiarskich, stworzyli bloga na stronie copiszczywblogu.wordpress.com, zaprezentowali się w przedstawieniu pt. „Tolerancja” pod koniec czerwca oraz pod koniec listopada w przedstawieniu pt. „Na ratunek”, nauczyli się układów tanecznych, brali udział w rajdzie rowerowym, konkursie o ruchu drogowym i quizie o zawodach, zgłoszeni byli do udziału w międzyszkolnych i ogólnopolskich konkursach (konkursy z j. angielskiego oraz konkurs logopedyczno- recytatorski). Projekt kończy się wraz z ostatnim dniem listopada, ale umiejętności, wiedza oraz wspomnienia zostaną w pamięci uczniów, pedagogów, a także zostaną utrwalone na specjalnie przygotowanych dwóch tablicach, które zawisną na ścianach w szkole. Wiadomości z Żabiej Rozmowa z naszym logopedą p. Małgorzatą Popielarz Czy wada wymowy z czasem sama minie? Należy rozróżnić nieukończony rozwój mowy od wady wymowy. Dziecko małe ma prawo do „mowy dziecinnej” tj. zmiękczeń, uproszczeń wyrazów, nazywania własnymi nazwami wyrazów trudnych, przestawiania sylab, niewypowiadania wielu głosek. Wada wymowy jest taką nieprawidłowością, której występowania nie można uzasadnić wiekiem lub innymi przyczynami. Dlatego też pojawienie się jej wymaga diagnozy logopedy i ćwiczeń. Powszechnie uważa się, że logopeda zajmuje się dzieckiem mówiącym. Obecnie można spotkać logopedę w szpitalach (oddziały noworodków). Udzielają oni tam porad dotyczących sposobu karmienia dzieci, korzyści płynących z karmienia piersią, badają pierwotne odruchy warunkujące w przyszłości prawidłowy rozwój mowy. Dlaczego lekarz nie zwrócił uwagi na wadę wymowy? Podczas badań bilansowych lekarz zwraca uwagę przede wszystkim na rozwój fizyczny dziecka, często niestety bagatelizuje, bądź nie zauważa nieprawidłowości w mowie. Czy wada wymowy może być dziedziczna? Dlaczego należy sprawdzić słuch dziecka? Wady wymowy nie są dziedziczne. Spotyka się występowanie takiej samej wady wymowy u rodziców i dzieci, rodzeństwa np. nieprawidłowa realizacja głoski „r”, różne typy seplenienia. Nie jest to jednak dowód na dziedziczenie wady lecz przejaw nawykowego uczenia. Najczęstszym mechanizmem jest naśladowanie osób najbliższych z otoczenia. W sytuacji, gdy dziecko nie mówi zawsze musimy brać pod uwagę uszkodzenie słuchu. Brak bodźców słuchowych hamuje rozwój mowy. Zakłócenia słyszenia (np. obniżony próg słyszalności, brak słyszenia pewnych częstotliwości, szumy uszne) mają wpływ na identyfikację dźwięku. Każde podejrzenie uszkodzenia słuchu należy sprawdzić. Jak długo może trwać terapia? Czas terapii jest zróżnicowany i zależy od typu wady, nasilenia zaburzenia, motywacji dziecka do pracy, wieku dziecka, intensywności ćwiczeń. Korygowanie wady wymowy jest procesem indywidualnym i trudno przewidzieć jak będzie przebiegać. Dlaczego moje dziecko jeszcze nie mówi? Rozwój mowy przebiega indywidualnie. Niektóre dzieci zaczynają mówić bardzo wcześnie ok.1 roku życia. Jeśli mamy pewność, że nasze dziecko prawidłowo słyszy (reaguje na nasze polecenia), ma prawidłową budowę anatomiczną narządów mowy to należy uzbroić się w cierpliwość dziecko ma czas do około 3 roku życia. Czy moje dziecko mówi dobrze? Rozwój mowy dziecka przebiega etapami. Dzieci trzyletnie powinny wymawiać wszystkie głoski z wyjątkiem s,z,c,dz, sz,ż,cz,dż,r. Między trzecim a piątym rokiem życia pojawiają się głoski trudniejsze artykulacyjnie. Dziecko sześcioletnie powinno mówić wszystkie głoski. Jeśli nie mówi warto w tym czasie skorzystać z pomocy logopedy Kiedy powinno się przyjść do logopedy? Każdy moment, kiedy mamy wątpliwości co do przebiegu rozwoju mowy jest dobry by skonsultować się z logopedą. W gabinecie uzyskać można informację czy rozwój mowy przebiega prawidłowo, czy należy rozpocząć terapię. ul. Żabia 1 Czemu służą ćwiczenia aparatu narządu mowy? Dobra praca języka i warg stwarza prawidłowe warunki do wypowiedzenia głoski. Głoski trudne artykulacyjnie wymagają dużej sprawności. Jak powinny wyglądać ćwiczenia w domu? Ćwiczenia powinny być prowadzone systematycznie, codziennie i nie za długo. Znikome efekty przynoszą ćwiczenia raz w tygodniu, nawet jeśli trwają długo. Wskazane jest ćwiczenie codzienne około 15 minut. Jakie mogą być konsekwencje wady wymowy w nauce? Dzieci, które mówią nieprawidłowo tak samo niepoprawnie mogą zapisywać wyrazy. Dopóki wada wymowy nie będzie usunięta dziecko może mieć kłopoty z poprawnym zapisem, z czytaniem, pisaniem ze słuchu, z pamięci. Jeśli wada została skorygowana późno, w wieku szkolnym, konsekwencje ciągnąć się mogą za dzieckiem do końca edukacji. Utrzymujące się trudności w czytaniu, wynikające z błędnej artykulacji, nieprawidłowego różnicowania dźwięków mowy rzutują na cały proces uczenia się dziecka. Słabo opanowana technika czytania pociąga za sobą zwolnienie tempa pracy, trudności z rozumieniem czytanych treści, pozbawia dziecko podstawowego narzędzia pracy. Czy szybka mowa jest wadą wymowy? Wady wymowy dotyczą nie tylko jakości artykulacji poszczególnych głosek lecz również płynności i tempa mowy. Najczęstszym zaburzeniem tego typu jest jąkanie polegające na niepłynności oraz zwolnionym tempie mowy. Przeciwieństwem jąkania jest przyspieszone tempo mowy Wymaga interwencji logopedycznej. Dziękujemy za rozmowę Str. 9 Pedagog pani Grażyna Derbis ostrzega UWAGA NA DOPALACZE Wielu rodziców obawia się o swoje dzieci, ponieważ ciekawość jest silniejsza od rozsądku, a łatwy dostęp do dopalaczy jest okazją do eksperymentowania. Co jakiś czas w mediach słyszy się niepokojące wieści dotyczące używania przez młodzież dopalaczy. Dopalacze to termin nieposiadający charakteru naukowego. Używa się go potocznie, dla nazwania grupy różnych substancji lub ich mieszanek o rzekomym bądź faktycznym działaniu psychoaktywnym, nieznajdujących się na liście substancji kontrolowanych przepisami ustawy o przeciwdziałaniu n a r k o m a n i i . W dopalaczach nigdy nie wiadomo, co w środku jest i w jakiej dawce. Oprócz wymienionego na opakowaniu składu, są też substancje psychoaktywne w różnym stężeniu oraz np.. trutka na szczury czy zmielone szkło. Już jedna torebka dopalacza jest w stanie zaszkodzić organizmowi, tym bardziej że "użytkownicy" wzmagają działanie zażywanych "ziółek" przez alkohol i i n n e ś r o d k i . Dopalacze są dla młodych ludzi substytutem narkotyków. To jeden problem. Drugim jest to, że zdelegalizowanie dopalacza, powoduje jego pojawienie się na rynku ze zmodyfikowanym skł ade m. Inwencj a ch emikó w opracowujących dopalacze jest większa, niż szybkość procesów legislacyjnych. Dopalacze zbierają coraz większe żniwo. O czym dowiadujemy się niemal codziennie z mediów. Sygnały, które powinny zaniepokoić. Gdy twoje dziecko: oddala się od ciebie, staje się obce, mimo że wcześniej byliście blisko; wraca bardzo późno lub bez uzgodnienia nocuje poza domem; wyraża niechęć do rozmów, unika kontaktu, kłamie; ma nowych znajomych, których nie chce zapraszać do domu; ma kłopoty z nauką, choć wcześniej dobrze sobie radziło, wagaruje; jest niecierpliwe rozdrażnione; jest na zmianę pobudzone lub ospałe, sypia o dziwnych porach; Goście z przedszkola To nie pierwszy raz, gdy odwiedzają nas na zajęcia w ar sz t a t o w e dzi e c i z zaprzyjaźnionego Przedszkola nr 17. W grudniu, przed Bożym Narodzeniem maluszki odwiedziły nas by pod opieką pani Brygidy Puczyńskiej i pani Małgorzaty Popielarz oraz wspólnie z uczniami klasy I wykonać ciekawe ozdoby choinkowe. Dzieci zrobiły aniołka z papieru kolorowego, pawie oczko, kolorowe grzybki, a wszystkie te elementy umieściły na przygotowanej wcześniej choineczce. znika często w ciągu dnia z domu pod dowolnym pretekstem i stara się unikać kontaktu gdy wróci; nie ma apetytu; ma przekrwione oczy, zwężone lub rozszerzone źrenice, katar w jego pokoju dziwnie pachnie, ma tzw. fifki i fajki różnych kształtów, bibułki do skrętów, folie aluminiowe, leki z domu znikają pieniądze i wartościowe przedmioty. się dosyć często. Dzięki takim warsztatom zachęcamy przedszkolaczków by stali się w niedalekiej przyszłości uczniami Szkoły nr 22. Zajęcia z przedszkolakami służą promocji naszej szkoły i odbywają Str. 10 Wiadomości z Żabiej WIADOMOŚCI SPORTOWE Obóz zimowy RUGBY TAG Łódź 2015 W dniach 27-30.12.2015r w Łodzi odbył się obóz zimowy podsumowujący roczne zajęcia Rugby Tag realizowane w ramach projektu „Upowszechnianie sportu wśród dzieci i młodzieży” finansowanego przez PZR oraz MSiT. W obozie brało udział 106 najzdolniejszych dzieci z całej Polski, w tym troje uczniów z naszej szkoły: Julia Synoradzka, Kacper Wypych, Oskar Zalewski. Podczas codziennych treningów nabywali oni nowe umiejętności przygotowujące ich do kolejnego etapu gry w rugby – gry w kontakcie. Uczestnicy obozu brali także udział w wycieczce, zwiedzając ciekawe miejsca w Łodzi – muzeum „Fabryki Poznańskiego”, Manufakturę, oraz jedną z najdłuższych ulic w Polsce, ulicę Piotrkowską. Wspólnie spędzony czas zaowocował licznymi znajomościami, poprawą swoich umiejętności gry w rugby, a także mile spędzonym czasem w okresie wolnym od zajęć lekcyjnych. Międzyszkolny Turniej Unihokeja By udowodnić, że nie tylko w rugby reprezentacja naszej szkoły odnosi sukcesy to 15 grudnia w sali gimnastycznej naszej szkoły odbył się Międzyszkolny Turniej Unihokeja zorganizowany w ramach zajęć Centrum Animacji RekreacyjnoSportowej nr 3. W Turnieju wzięły udział cztery zespoły (2 dziewczyny + 3 chłopców) z SP 12, SP 22, SP 24, SP 27. Zawody rozgrywane były systemem „każdy z każdym” mecz i rewanż. Reprezentacja naszej szkoły była mało gościnna, wygrywając wszystkie mecze i zajmując I miejsce w turnieju. Naszą szkołę reprezentowali: Nicola Markowska, Karolina Stobiecka, Kacper Wypych, Jakub Pietrzak, Oskar Zalewski ul. Żabia 1 Str. 11 BEZPIECZNE Już niedługo zaczniemy ferie. Część z nas wyjedzie zimo wi s ka, c z ęść po zo st ani e w mieście. Aby nasz wolny czas upłynął ciekawie i bezpiecznie powinniśmy przypomnieć sobie kilka podstawowych zasad, dzięki którym wszyscy zdrowi i w ypoczęci spotkamy się znów w szkole za dwa tygodnie. Ferie zimowe są po to, żebyś odpoczywał, bawił się, rozwijał swoje zainteresowania, na które w okresie nauki brakuje Ci czasu. Na zimowisku poznasz wiele ciekawych miejsc, nowe koleżanki i kolegów. Z pewnością wrócisz do domu z głową pełną niezapomnianych wrażeń. Jeśli będziesz jeździł na nartach, pamiętaj o zachowaniu na stoku: FERIE Pamiętaj zawsze o odpowiednim ubiorze na dwór: ciepłych spodniach, grubym swetrze, odpowiednich butach, kurtce zimowej i oczywiście czapce, szaliku i rękawiczkach, bo jeśli nie to będziesz chory i czeka cię wizyta u lekarza. Dostaniesz lekarstwa, a swój wolny czas spędzisz w łóżku. Gdy na dworze jest brzydko i musisz zostać w domu to: czytaj książki, rysuj, graj w gry planszowe, rozwiązuj łamigłówki, rozsądnie i z umiarem korzystaj - Gdy włączasz się do ruchu na stoku, popatrz zawsze w górę czy nikt nie nadjeżdża. - Nie zajeżdżaj nikomu drogi. Jeśli musisz, zatrzymuj się z boku trasy. - Zjeżdżaj zawsze w kasku. - Jeśli zobaczysz skrzyżowane narty wbite w stok, to znaczy, że stało się coś złego. Spytaj czy ktoś nie potrzebuje pomocy. - Bądź zawsze ubrany odpowiednio do pogody. Pamiętaj, w górach pogoda jest zmienna. A jeśli nie wyjeżdżasz na zimowisko to twoje otoczenie i twój dom też są ciekawe i będziesz miał co robić. Gdy sprzyja pogoda, spędzaj miło czas na dworze. Ulep bałwanka, baw się śnieżkami, zjeżdżaj na sankach, , idź na lodowisko. bez wiedzy rodziców lub opiekunów. - Wracaj do domu o ustalonej porze. Wybieraj zawsze miejsca bezpieczne do zabawy. Nie rzucaj kulką śniegu z kamieniem w środku, bo możesz komuś zrobić krzywdę. Nie rzucaj śnieżkami w przejeżdżające pojazdy, znaki drogowe, pieszych lub okna – może to być przyczyną wypadku. Lepiej będzie jak ze śniegu ulepisz kulę, bałwana lub igloo. Zjeżdżaj na sankach z górek, oddalonych od jezdni, drzew i słupów. Nie chodź po torze, gdy inni zjeżdżają na sankach. Nie przyczepiaj sanek do samochodu Nie wolno uczestniczyć w kuligach organizowanych na ulicach miasta. - Zjeżdżaj z górki zawsze pod opieką dorosłych. - Poruszaj się tylko po wyznaczonych trasach. ZIMOWE z telewizora i komputera. Jeśli musisz zostać w domu sam to: - Nie wpuszczaj nikogo do mieszkania, bez względu na to, za kogo się podaje, - Gdy odbierasz telefon i nie znasz rozmówcy nie informuj go o nieobecności rodziców, Gdy chcesz bezpiecznie jeździć na ł y ż w ac h , s ko r zy s t a j z przygotowanych lodowisk i ślizgawek. Chodniki to niewłaściwe miejsce do organizowania ślizgawek. Nie wchodź na lód zamarzniętych jezior i rzek. Pamiętaj o telefonach alarmowych. Pogotowie 999 Jeśli będziesz bawić się poza domem Straż pożarna 998 - Klucze do mieszkania chowaj pod ubraniem. - Nie podawaj nikomu swojego adresu zamieszkania. GOPR 601 100 300 Telefon alarmowy 112 - Nie opowiadaj o wyposażeniu domu - Nie ufaj osobom obcym. - Nie bierz od nich słodyczy. - Nie korzystaj z ich zaproszenia na spacer lub do domu. - Pod żadnym pozorem nie wsiadaj do samochodu osób nieznajomych. - Nie oddalaj się od miejsca zabawy Gazetkę zredagował: Krzysztof Górecki Wykorzystano teksty: Brygidy Puczyńskiej, Małgorzaty Popielarz, Grażyny Derbis
