zadania domowe – zestaw 1 - Instytutu Informatyki UJ
Transkrypt
zadania domowe – zestaw 1 - Instytutu Informatyki UJ
Instytut Informatyki i Matematyki Komputerowej UJ Rachunek prawdopodobieństwa, rok akademicki 2014/15 Adam Roman ZADANIA DOMOWE – ZESTAW 1 Zadanie 1. (1+3 pkt) W więzieniu jest 100 więźniów skazanych na śmierć, ponumerowanych liczbami od 1 do 100. W odosobnionym pokoju znajduje się szafa z 100 szufladami. Dyrektor więzienia włożył do tych szuflad w sposób losowy 100 kartek z liczbami od 1 do 100 tak, by w każdej szufladzie znajdowała się jedna kartka. Więźniowie wchodzą do tego pokoju jeden po drugim. Każdy więzień może otworzyć i zajrzeć do dowolnych 50 szuflad. Po wyjściu więźnia z pomieszczenia szuflady są zamykane. Jeśli każdy więzień znajdzie swój numer w jednej z otwartych przez siebie szuflad, wszystkim więźniom darowane jest życie. Jeśli jednak przynajmniej jeden z nich nie znajdzie swojej liczby, wszyscy zginą. Więźniowie nie mogą komunikować się ze sobą, ale mogą przed rozpoczęciem "zabawy" ustalić wspólnie strategię. a) Pokaż, że szansa na ocalenie dla więźniów, w sytuacji, gdy każdy z nich otwiera 50 szuflad w sposób losowy, jest bliska zeru. Oblicz to prawdopodobieństwo z dokładnością dającą niezerowy wynik. b) Rozważ następującą strategię postępowania każdego więźnia: 1. Więzień wchodząc do pomieszczenia wybiera szufladę ze swoim numerem. 2. Jeśli w otwartej szufladzie jest kartka z numerem więźnia, kończy i wychodzi z pokoju. 3. Jeśli nie, to więzień otwiera szufladę o numerze wskazanym przez kartkę z ostatnio otwartej szuflady. 4. Więzień powtarza kroki 2. i 3. dopóki znajdzie swój numer lub otworzy 50 szuflad. Strategia ta – w zadziwiający sposób – daje aż ok. 30% szans na przeżycie wszystkich więźniów. Wykaż, że rzeczywiście prawdopodobieństwo przeżycia przy jej stosowaniu wynosi nieco ponad 30%. Zadanie 2. (2+1 pkt) Płaszczyzna podzielona jest równoległymi prostymi odległymi od siebie o . Na płaszczyznę tę upuszczamy igłę o długości . a) Jakie jest prawdopodobieństwo, że igła przetnie którąś z linii? b) Zaproponuj metodę, opartą o powyższy eksperyment, która może posłużyć do oszacowania liczby oraz podaj wzór na to oszacowanie. Zadanie 3. (3 pkt) Program składa się z 2 modułów A i B. Prawdopodobieństwo, że A zawiera błąd wynosi 0.2. Prawdopodobieństwo, że B zawiera błąd wynosi 0.4 i jest niezależne od A. Błąd występujący tylko w A powoduje awarię programu z prawdopodobieństwem 0.5. Błąd występujący tylko w B powoduje awarię programu z prawdopodobieństwem 0.8. Jeśli błędy są zarówno w A jak i w B, awaria następuje z prawdopodobieństwem 0.9. Załóżmy, że nastąpiła awaria. Jakie jest prawdopodobieństwo, że zarówno A jak i B zawierają błędy?