Metodyka nauczania elektroniki

Karta Opisu Przedmiotu
Studia podyplomowe
ELEKTROTECHNIKA, specjalność: ELEKTRONIKA
Nazwa przedmiotu
METODYKA NAUCZANIA ELEKTRONIKI
Subject Title
METHODOLOGY OF ELECTRONICS TEACHING
Semestr
ECTS (pkt.)
3
II
Nazwy
przedmiotów
Kod przedmiotu
MN2
Elektronika analogowa i cyfrowa, Metodyka nauczania elektroniki.
1. Ma podstawową wiedzę w zakresie metod nauczania.
2. Ma podstawową wiedzę w zakresie podstaw elektroniki.
3. Ma podstawową wiedzę w zakresie metodyki nauczania elektroniki.
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych
1.
źródeł.
Potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich
2. interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i
uzasadniać opinie.
Wiedza
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Tryb zaliczenia przedmiotu
Zaliczenie na ocenę
Umiejętności
Kompetencje
społeczne
1. Potrafi współdziałać i pracować w grupie.
Program przedmiotu
Forma zajęć
Liczba godzin zajęć
w semestrze
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład
Ćwiczenia
Laboratorium
Projekt
Seminarium
20
dr inż. Ryszard Kopka
Treści kształcenia
Seminarium
Lp.
Sposób realizacji
Tematyka zajęć
Liczba
godzin
1.
Zakres seminarium, warunki zaliczenia, przydzielenie tematów.
2
2.
Własności wybranych metod nauczania w elektronice – np.: Metoda projektów.
2
3.
Cele i treści kształcenia w zakresie bloku: podstawy elektroniki.
2
4.
Cele i treści kształcenia w zakresie bloku: pomiary w elektronice.
2
5.
Wirtualne przyrządy pomiarowe w laboratorium elektroniki.
2
6.
Modele matematyczne podstawowych elementów elektronicznych.
2
7.
Symulacja podstawowych elementów elektronicznych.
2
8.
Symulacja wpływu temperatury na punkt pracy elementów elektronicznych.
2
9.
Budowa układu elektronicznego – projekt układu, symulacja i projekt płytki PCB.
2
10.
Własności współczesnych elementów i technologii elektronicznych.
2
Liczba godzin zajęć w semestrze
Sposoby sprawdzenia zamierzonych
efektów kształcenia
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
Wiedza
20
Na podstawie wygłoszonego referatu, oceniając jego zawartość
merytoryczną, wiedzę słuchacza, sposób prezentacji oraz
aktywności w czasie pozostałych zajęć.
Ma podstawową wiedzę w zakresie celów i treści nauczania
1.
elektroniki (s).
1
zakończonym cyklu
kształcenia
2.
3.
1.
Umiejętności
2.
3.
Kompetencje
społeczne
1.
Ma elementarną wiedzę w zakresie metod i środków
dydaktycznych dla potrzeb nauczania elektroniki (s).
Orientuje się w zakresie własności i możliwości
współczesnych narzędzi programowych dla potrzeb
wykorzystania ich w procesie nauki elektroniki (s).
Potrafi pozyskiwać informacje z literatury (s).
Potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich
interpretacji, a także wyciągać wnioski (s).
Potrafi przygotować i przedstawić prezentację poświęconą
realizacji zadania inżynierskiego (s).
Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego dokształcania
się (s).
2. Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną (s).
Metody dydaktyczne:
Zajęcia prowadzone przy pomocy prezentacji w formie elektronicznej.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Na podstawie wygłoszonego referatu oceniając jego zawartość merytoryczną, wiedzę słuchacza, sposób
prezentacji oraz aktywności w czasie pozostałych zajęć.
Literatura podstawowa:
MARSZAŁEK A.: Elektronika w edukacji technicznej dzieci i młodzieży. Wydawnictwo Wyższej Szkoły
[1] Pedagogicznej, Rzeszów, 2001.
MAJER A., GŁÓWCZAK D.: Podstawy elektroniki. Poradnik metodyczny dla nauczyciela do przedmiotu
„Podstawy elektrotechniki i elektroniki” dla zawodu technik elektronik. Wydawnictwo REA, Warszawa,
[2] 2010.
[3] MOESCHKE B.: Elektronika. WSiP, Warszawa, 2008.
[4] PARCHAŃSKI J.: Miernictwo elektryczne i elektroniczne. WSiP, Warszawa, 2006.
[5] MARZANO J. R.: Sztuka i teoria skutecznego nauczania. Wydawnictwo CIVITAS, Warszawa, 2012.
[6] CHURCHES R., TERRY R.: NLP dla nauczycieli. Szkoła efektywnego nauczania. Helion, Gliwice, 2010.
Literatura uzupełniająca:
[1] GRABOWSKI L.: Pracownia elektroniczna. Układy elektroniczne. WSiP, Warszawa, 1999.
[2] IZYDORCZYK J.: PSpice. Komputerowa symulacja układów elektronicznych. Helion, Gliwice, 1993.
[3] MROZEK B., MROZEK Z.: Matlab i Simulink. Poradnik użytkownika. Helion, Gliwice, 2004
KONDAREWICZ J.: Projektowanie płytek obwodów drukowanych programem OrCAD-PCB. LYNX-SFT,
[4] 1993.
[5] SMYCZEK M.: Protel DXP, pierwsze kroki. Wydawnictwo BTC, Legionowo, 2007.
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis
pieczęć/podpis)
2
3