Przewodnik dla ucznia

Przewodnik dla ucznia
PROGRAM „UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE”
Leonardo da Vinci
Projekt
pt. „Profesjonalizm i integracja potęgą zjednoczonej Europy”
Projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu
„Uczenie się przez całe życie”
Biecz, dnia 5 grudnia 2011 r.
1. Czym jest program Leonardo da Vinci?
Program Leonardo da Vinci to jeden z europejskich programów edukacyjnych, których podstawowym
założeniem jest budowanie Europy bez granic w celu m.in. poprawy jakości kształcenia, nadania edukacji wymiaru
europejskiego, promowania równych szans w dostępie do oświaty na wszystkich szczeblach nauczania,
rozpowszechniania języków państw członkowskich, propagowania wspólnych wartości i dziedzictwa kulturowego,
promowania edukacji ustawicznej, wykorzystania do kształcenia najnowszych technologii.
Program Leonardo da Vinci jest kontynuacją wcześniej realizowanych działań Wspólnoty w ramach
programu Comett, który został powołany w 1985 roku w celu umacniania współpracy między przemysłem i
uczelniami w zakresie edukacji w technologiach wysoko zaawansowanych oraz programu Petra zainicjowanego w
1989 roku i dotyczącego kształcenia i przygotowania młodzieży do dorosłego życia zawodowego, którego celem było
podniesienie poziomu kształcenia zawodowego młodzieży na potrzeby wspólnego rynku.
Program o nazwie Leonardo da Vinci został zatwierdzony w 1994 roku decyzją Rady Unii Europejskiej
do realizacji w latach 1995-1999 i miał na celu m.in. wspomaganie rozwoju międzynarodowej sieci współpracy
europejskiej w zakresie doskonalenia systemów, metod oraz jakości kształcenia i szkolenia zawodowego, promowania
równości szans w dostępie do kształcenia zawodowego kobiet i mężczyzn, emigrantów, ich rodzin oraz osób
niepełnosprawnych., promowanie umiejętności językowych, wspieranie rozwoju metod samokształcenia w miejscu
pracy, kształcenia otwartego i na odległość.
W 1999 roku rada UE po konsultacjach zatwierdziła program LdV II na lata 2000-2006, który
skoncentrowany był na doskonaleniu systemów wstępnego kształcenia i szkolenia zawodowego, umożliwiającego
dostosowanie się i przekwalifikowanie do aktualnych potrzeb rynku pracy, poprawie jakości i dostępności do
kształcenia ustawicznego i szkolenia zawodowego, promowania i poszerzania zakresu innowacji w procesie
kształcenia zawodowego przez, m.in. opracowanie nowatorskich programów nauczania, materiałów dydaktycznych
oraz wykorzystania narzędzi informatycznych w kształceniu zawodowym.
Program przeznaczony był dla instytucji i organizacji mających osobowość prawną np. szkół
zawodowych, uczelni, przedsiębiorstw, instytutów badawczych zaangażowanych w rozwój kształcenia zawodowego.
Polskie instytucje mogły korzystać z Programu Leonardo da Vinci już od 1998 roku.
Obecnie Program Leonardo da Vinci jest częścią nowego programu edukacyjnego Unii Europejskiej
„Uczenie się przez całe życie - Lifelong Learning Programme. Będzie on realizowany od 1 stycznia 2007 r. do końca
grudnia 2013 r. Program ma na celu promowanie mobilności pracowników na europejskim rynku pracy oraz
wdrażanie innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych dla podnoszenia kwalifikacji zawodowych. Wspiera także
rozwiązania zwiększające przejrzystość i uznawalność kwalifikacji zawodowych w krajach europejskich, a także
działania wzmacniające jakość kształcenia zawodowego i ustawicznego. Program Leonardo da Vinci promuje
innowacyjne podejścia do edukacji i doskonalenia zawodowego, w taki sposób, aby systemy kształcenia jak najpełniej
odpowiadały potrzebom rynku pracy. Program Leonardo da Vinci wspiera także mobilność pracowników na
europejskim rynku pracy, aby absolwenci i pracownicy zdobywali nowe kwalifikacje w czasie staży i praktyk
zawodowych oraz doskonalili swoje umiejętności według nowoczesnych standardów. Niezwykle ważne jest przy tym
kształtowanie otwartości i wrażliwości międzykulturowej, nauka języków obcych oraz umiejętności adaptowania się
do warunków życia i pracy w różnych krajach europejskich. Rozwój innowacji i modernizacja systemów kształcenia
ustawicznego jest realizowana w ramach tzw. projektów tematycznych, natomiast wspieranie mobilności na
europejskim rynku pracy odbywa się w ramach projektów wymian i staży. Nowością w programie będą tzw. Projekty
Partnerskie Leonardo (od 2008 roku). Wnioski mogą składać szkoły zawodowe, instytucje kształcenia, ustawicznego,
firmy szkoleniowe, przedsiębiorstwa, partnerzy społeczni i ich organizacje, organizacje branżowe, izby przemysłowohandlowe, podmioty świadczące usługi doradztwa zawodowego i poradnictwa, ośrodki badawcze, organizacje nonprofit i organizacje pozarządowe. Projekty dają uczestnikom możliwość nawiązania współpracy międzynarodowej i
organizacji wyjazdów na staże zagraniczne, pozwalają doskonalić warsztat metodyczny nauczycielom, trenerom i
instruktorom.
2. Projekt „Profesjonalizm i integracja potęgą zjednoczonej Europy” realizowany w ramach
programu „Uczenie się przez całe życie” Leonardo da Vinci.
Projekt realizowany w ramach programu Leonardo da Vinci umożliwi odbycie stażu zagranicznego 37 uczniom Technikum
Ekonomicznego i Technikum Informatycznego Zespołu Szkół Zawodowych w Bieczu przy współpracy w realizacji projektu z
europejskim partnerem projektu tzn. Tellus Group Ltd w Plymouth. w UK –Zjednoczonym Królestwie.
W ramach projektu zaplanowano odbycie przez uczniów praktyk edukacyjnych w następujących terminach:
17 osobowa grupa młodzieży z 2 opiekunami w maju 2011 roku wyjedzie na 4-tygodniową praktykę w Plymouth. w UK –
Zjednoczonym Królestwie – grupa ekonomistów w Finance Department Na Uniwersytecie w Plymouth oraz w Centrum Informacji
Turystycznej, a grupa informatyków w Tamar Science Park.
20 osobowa grupa młodzieży i 2 opiekunów w marcu 2012 roku wyjedzie na 4-tygodniową praktykę w Plymouth. w UK –
Zjednoczonym Królestwie- grupa ekonomistów w Finance Department Na Uniwersytecie w Plymouth oraz w Centrum Informacji
Turystycznej, a grupa informatyków w Tamar Science Park.
Odbycie praktyk przez uczniów za granicą umożliwi praktyczne doskonalenie kwalifikacji w zawodzie ekonomisty i informatyka,
co przyczyni się do zwiększenia szans i konkurencyjności absolwentów szkoły na krajowym i europejskim rynku pracy. Jako cel
nadrzędny projektu przyjęto cel zgodny z krajowym priorytetem programu koncentrujący się na walce z wykluczeniem społecznym
osób szczególnie narażonych na bezrobocie poprzez ciągłe doskonalenie kwalifikacji zawodowych, rozwój europejskich
kompetencji kluczowych takich jak: komunikacja w języku obcym, podnoszenie kompetencji informatycznych oraz rozwój ducha
przedsiębiorczości. Czterotygodniowa praktyka w brytyjskich zakładach pracy oraz pobyt w rodzinach angielskich w bezpośrednim
kontakcie z językiem angielskim przyczyni się do zwiększenia motywacji do jego nauki, ciągłego podnoszenia kwalifikacji
zawodowych i inwestowania we własny rozwój. Ułatwi to mobilność młodych ludzi zagrożonych wykluczeniem społecznym oraz
umiejętność dostosowania się zarówno do krajowego jak i międzynarodowego rynku pracy. Projekt przyczyni się do rozwoju
osobistego uczestników poprzez wykształcenie postawy samodzielności, otwartości, kreatywności, tolerancji, przedsiębiorczości
oraz umiejętności adaptacji w nowych warunkach. Rezultatem komunikacji w języku angielskim będzie podniesienie kompetencji
językowych, które przełożą się na lepszą zdawalność na egzaminie maturalnym, nawiązanie nowych kontaktów czy szanse na
zatrudnienie. Wzrost kompetencji informatycznych ułatwi lepsze przygotowanie do zewnętrznego egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje zawodowe, lepszą zdawalność i większą konkurencyjność na rynku pracy. Rezultatem rozwoju kreatywności i
przedsiębiorczości będzie aktywna postawa na rynku pracy, chęć podnoszenia kwalifikacji czy pomysł na własną działalność
gospodarczą. Wszystkie te aspekty są niezwykle ważne dla osób zagrożonych wykluczeniem społecznym. Udział uczniów w
praktykach zawodowych w Anglii pozwoli im na nabycie wiedzy i nowych umiejętności z dziedziny informatyki i ekonomii oraz
pomoże w doskonaleniu ich wiedzy i kompetencji do potrzeb pracodawców. Umożliwi też przyswojenie i przeniesienie na polski
grunt standardów pracy firm angielskich. Pobyt w Anglii jest szansą na poznanie nowych ludzi, kultury i zwyczajów panujących w
innym kraju oraz budowanie ponadnarodowych i koleżeńskich więzi. Uzyskany certyfikat Europass Mobility nada europejski
charakter procesowi kształcenia w Zespole Szkół Zawodowych w Bieczu i przyczyni się do wzmocnienia pozycji absolwentów na
rynku pracy w branży ekonomicznej i informatycznej w Polsce i UE.
Cele główne:
1. Walka z wykluczeniem społecznym osób szczególnie narażonych na bezrobocie, które stanowią absolwenci
Technikum.
2. Praktyczne zastosowanie zdobytej wiedzy i umiejętności w brytyjskich zakładach pracy oraz doskonalenie języka
zawodowego.
3. Wspieranie uczestników kształcenia i doskonalenia zawodowego w zdobywaniu i wykorzystaniu wiedzy,
umiejętności i kwalifikacji mających na celu ułatwienie rozwoju osobistego, możliwości zatrudnienia na lokalnym
rynku oraz europejskim rynku pracy.
Cele szczegółowe:
1. Doskonalenie europejskich kompetencji, które są narzędziem niezbędnym do funkcjonowania w Europiedoskonalenie języka angielskiego ogólnego i zawodowego oraz umiejętności korzystania z technologii informacyjnej.
2. Przyczynianie się do zwiększonego uczestnictwa w uczeniu sie przez całe życie osób oraz grup zamieszkałych na
terenach defaworyzowanych.
3. Doskonalenie kompetencji zawodowych w celu podniesienia wyników na zewnętrznych egzaminach
potwierdzających kwalifikacje zawodowe, a zatem zwiększenie szans na zatrudnienie.
4. Budowanie postaw przedsiębiorczych, umiejętności szukania informacji, eliminacji zjawisk negatywnych: bierności,
ulegania stereotypom oraz rozwój społeczeństwa aktywnego, śmiało wychodzącego naprzeciw nowym wyzwaniom,
podejmującego nowe inicjatywy, realizującego swoje marzenia, zakładającego własne firmy.
5. Kształtowanie otwartości i wrażliwości międzykulturowej oraz umiejętności adoptowania się do warunków życia i
pracy w innym kraju europejskim.
6. Poznanie oraz przeniesienie na polski grunt standardów pracy firm brytyjskich.
7. Potwierdzenie nabytych podczas praktyk umiejętności europejskim certyfikatem Europass Mobilityi dzięki temu
nadanie zdobytym kompetencjom europejskiego wymiaru edukacji.
Uczestnictwo w projekcie da uczniom możliwość doskonalenia umiejętności:
Zawodowych ekonomicznych:
o Zapoznanie z przedmiotem działalności jednostki i jej strukturą organizacyjną,
o Zapoznanie z pracami biurowymi w jednostce organizacyjnej,
o Zapoznanie z pracą w kadrach oraz komórkach finansowo-księgowych,.
o Poznanie pozostałych działów pionu ekonomicznego oraz działań marketingowych podejmowanych
przez jednostkę.
Zawodowych informatycznych:
o
o
o
o
o
Zapoznanie się ze strukturą organizacyjną firmy oraz charakterem jej działalności,
Bezpieczeństwo komputerów personalnych oraz skonfigurowanych w sieci,
Podstawowe operacje kontrolne wykonane „ na odległość”: usuwanie usterek, konfiguracja narzędzi,
aktualizacje,
Instalacja sterowników, konfiguracja różnych urządzeń peryferyjnych,
Rozwiązywanie typowych problemów związanych z bezpieczeństwem komputerów.
Językowych
o dobra umiejętność posługiwania się językiem angielskim w środowisku pracy,
o umiejętność przeprowadzenia rozmowy telefonicznej w języku angielskim,
o umiejętność obsługi zamówień od klientów w języku angielskim,
o umiejętność wypełniania dokumentów kadrowych i biznesowych w języku angielskim
o umiejętność opracowywania projektów marketingowych w języku angielskim
o umiejętność interpretacji słownictwa i wyrażeń związanych z obsługą i naprawą urządzeń
komputerowych, instalacją sieci komputerowych, zarządzaniem systemowym..
Społecznych
o dobra umiejętność adaptacji i pracy w zespole międzynarodowym,
o zwiększenie pewności siebie, samodzielność w działaniu,
o dobra umiejętność radzenia sobie ze stresem.
Interkulturowych
o tolerancja dla zasad i różnic wynikających z odrębności kulturowych.
o podniesienie kompetencji w komunikacji interpersonalnej z osobami innej narodowości .
3. Partnerzy projektu:
Zespół Szkół Zawodowych im. św. Jadwigi Królowej w Bieczu – organizacją wysyłająca
Tellus Group Ltd w Plymouth. w UK –Zjednoczonym Królestwie- europejski partner projektu .
4. Kryteria uczestnictwa w projekcie. Co zrobić, żeby wyjechać?
Każdy uczeń, aby wyjechać na staż musi wypełnić formularz aplikacyjny ( załącznik nr 1), który należy złożyć u
koordynatora projektu: mgr inż. Anny Jasińskiej lub mgr Beaty Bochniak. W wyznaczonym terminie kandydat będzie
musiał rozwiązać test kompetencji, mający na celu zbadanie dotychczasowych postępów w zakresie przedmiotów
zawodowych oraz języka angielskiego. Nastęnie uczeń weźmie udział w kwalifikacyjnej rozmowie językowej w celu
sprawdzenia znajomości języka angielskiego. Informacje o kandydatach wynikające z formularza aplikacyjnego,
testów i rozmów będą poddane weryfikacji i ocenie, w wyniku której zostaną wyłonieni zwycięzcy.
Lista zakwalifikowanych uczestników stażu zostanie podana do wiadomości zainteresowanych uczniów.
5. Osoby odpowiedzialne za realizację projektu:
- Dyrektor Zespołu Szkół Zawodowych im. św. Jadwigi Królowej w Bieczu : mgr inż. Antoni Mazur
- Koordynatorzy projektu: mgr inż. Anna Jasińska i mgr Beata Bochniak.
6. Organizacja stażu.
1) Za organizację poszczególnych etapów wyjazdu na staż odpowiadają:
a) Organizacja Wysyłająca: podróż, ubezpieczenie, zabezpieczenie kosztów organizacji stażu (w tym:
zakwaterowania z wyżywieniem, transportu lokalnego, programu kulturowego).
b) Organizacja Przyjmująca: organizacja stażu i monitorowanie jego przebiegu na miejscu, organizacja
zakwaterowania, transportu lokalnego.
2) Ze środków projektu „Profesjonalizm i integracja potęgą zjednoczonej Europy” uczestnik zakwalifikowany do
wyjazdu otrzymuje następujące świadczenia:
a) koszty podróży (podróż tam i z powrotem do miejsca odbywania stażu oraz koszty przejazdu w miejscu
stażu),
b) koszty ubezpieczenia,
c) koszty pobytu – wydatki te będą regulowane przez ZSZ w Bieczu bezpośrednio z organizacją partnerską.
d) koszty przygotowania do wyjazdu (kursy językowe, pedagogiczne i kulturowe) oraz zarządzanie projektem.
5. Zasady rekrutacji i kryteria naboru
§1
Rekrutacja na staż w ramach Programu Leonardo da Vinci przeprowadzana jest w formie konkursu obejmującego dwa
etapy.
§2
Rekrutacji uczniów dokonuje komisja w składzie:
1. Koordynator projektu
2. Nauczyciel języka angielskiego,
3. Nauczyciele przedmiotów zawodowych: profil ekonomiczny i informatyczny..
§3
Do uczestnictwa w programie są uprawnione osoby, które:
1. Są uczniami Zespołu Szkół Zawodowych im. św. Jadwigi Królowej w Bieczu.
2. Uczą się w zawodzie technik ekonomista i technik informatyk.
3. Uzyskały wysoką średnią ocen na koniec roku poprzedniego.
4. Znają dobrze język angielski.
5. Prezentują wysoki poziom wiedzy i umiejętności zawodowych.
6. Będą brać udział w spotkaniach mających na celu przygotowanie potencjalnych uczniów do uczestnictwa w
stażu.
1.
2.
3.
§4
Uczeń zgłaszający swoją kandydaturę na wyjazd na staż powinien złożyć u koordynatorów projektu formularz
zgłoszeniowy w terminie do:
Grupa I wyjeżdżająca do Plymouth. w UK –Zjednoczonym Królestwie- do 13.12.2011 r.
Grupa II wyjeżdżająca do Plymouth. w UK –Zjednoczonym Królestwie -do 12.10.2012 r.
Osoby, które zgłoszą swoją kandydaturę na wyjazd będą musiały zdać pozytywnie test z przedmiotów
zawodowych oraz języka angielskiego.
Proces rekrutacji zamyka rozmowa kwalifikacyjna, którą w podanym wcześniej terminie odbędzie każdy
kandydat. Celem rozmowy będzie sprawdzenie dobrej znajomości języka angielskiego a także ocena
dotychczasowych osiągnięć edukacyjnych oraz zachowania.
§5
1.
Podstawą kwalifikacji ucznia jest suma punktów otrzymanych za:
a. Testy kompetencji zawodowych i językowych.
b. Rozmowa sprawdzająca umiejętności językowe.
c . Ocena z zachowania.
d. Średnia ocen z końca poprzedniego roku.
2. Na podstawie sumy uzyskanych punktów Komisja sporządzi dwie listy uczniów, którzy zostaną objęci programem
praktyk zagranicznych: listę główną i listę rezerwową.
W przypadku zdarzenia losowego lub niezdyscyplinowanego zachowania się przed wyjazdem (nieobecności na
kursach, spotkaniach informacyjnych) przez ucznia umieszczonego na liście głównej, zostanie on wykluczony z
wyjazdu na zagraniczny staż a prawo do tego wyjazdu uzyska osoba z listy rezerwowej z zachowaniem ustalonej na
niej kolejności.
3. W przypadku uzyskania jednakowej liczby punktów o kolejności kandydatów na listach decyduje średnia ocen z
przedmiotów zawodowych.
§6
Dla obliczenia sumy punktów uzyskanej w procesie rekrutacji, stosuje się następujące zasady punktacji:
a. Test z przedmiotów zawodowych
b. Test z języka angielskiego.
b. Rozmowa sprawdzająca umiejętności językowe
c. Ocena z zachowania
d. Średnia ocen z końca roku
0-- 20
0 – 20
0 – 20
0- 5
0- 6
Łącznie do zdobycia jest 71 punktów, warunkiem uczestnictwa w stażu jest zdobycie co najmniej 50 pkt.
§7
Komisja egzaminacyjna przyznaje prawo wyjazdu na staż najlepszym uczniom.
§8
Terminarz rekrutacji uczniów:
Grupa I wyjeżdżająca do Plymouth. w UK –Zjednoczonym Królestwie- do 22.12.2011 r.
Grupa II wyjeżdżająca do Plymouth. w UK –Zjednoczonym Królestwie -do 31.10.2012 r.
6. Przed stażem
Staż uczniów naszej szkoły zostanie poprzedzony bogatym programem przygotowania pedagogicznego, kulturowego i
językowego. Szkolenie to zapewni uczestnikom poznanie metod pracy w grupie osób różnych narodowości, różnych
kultur i religii, lepszą adaptację zawodową w angielskich instytucjach i organizacjach. oraz wzbogaci język angielski
o słownictwo z zakresu języka ogólnego i zawodowego. Przed wyjazdem uczniowie będą zobowiązani do podpisania
„Porozumienia o programie stażu i karty jakości stażu”.
Nieobecność na kursach przygotowawczych oraz nie podpisanie wymaganych dokumentów będzie skutkowała
skreśleniem z listy osób zakwalifikowanych do wyjazdu na staż zagraniczny.
7. W trakcie i po stażu uczeń zobowiązuje się:
1. Dołożyć wszelkich starań do realizacji w całości programu stażu.
2. Codziennie punktualnie przybywać na miejsce odbywania stażu.
3. Realizować zadania zlecone przez opiekuna stażu.
4. Uczestniczyć w imprezach kulturalnych organizowanych podczas stażu.
5. Wydawać otrzymane od organizacji wysyłającej środki pieniężne zgodnie z zasadami finansowania i
programem stażu.
6. Na bieżąco informować nauczyciela przebywającego z uczniami na stażu o wszelkich
nieprawidłowościach mających wpływ na realizację stażu i stopień satysfakcji uczestnika.
7. Sporządzić prezentację multimedialną z przebiegu stażu i przesłać ją do koordynatorów projektu w
ostatnim dniu stażu.
8. Sporządzać w trakcie realizacji stażu tygodniowe raporty i przesyłać je do koordynatorów projektu w
każdą sobotę podczas pobytu na stażu oraz wydrukować, podpisać i złożyć raport u nauczyciela
przebywającego z grupą na stażu.
9. Wypełniać ankiety jakościowe dotyczące satysfakcji uczniów z uczestnictwa w projekcie.
10. Codziennie uzupełniać dzienniczek praktyki..
11. Przybyć na wyznaczone przez koordynatorów projektu spotkanie w celu przygotowania i wysłania
raportu końcowego uczestnika, które odbędzie się w terminie do 30 dni po zakończeniu stażu.
12. Do wypełnienia raportu Rap4Leo. Każdy beneficjent otrzyma login i hasło do programu Rap4Leo
( http://pl.rap4leo.org/) - po zalogowaniu należy wypełnić raport, zapisać, wydrukować, podpisać i
dostarczyć do koordynatora projektu.
13. Uczestniczyć po powrocie ze stażu w działaniach promujących program Leonardo da Vinci
14. Do ścisłego przestrzegania regulaminu praktyk pod rygorem wykluczenia z uczestniczenia w projekcie.
8. Przydatne strony internetowe
1.
2.
3.
4.
www.europass.org.pl
www.frse.org.pl
www.leonardo.org.pl
http://pl.rap4leo.org/
Załącznik nr 1. Formularz aplikacyjny
Zespół Szkół Zawodowych
im. św. Jadwigi Królowej
w Bieczu
FORMULARZ APLIKACYJNY
PROGRAM: „UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE” – Program Leonardo da Vinci
PROJEKT: „Profesjonalizm i integracja potęgą zjednoczonej Europy””
Proszę wypełnić formularz pismem drukowanym
1. Nazwisko
2. Imię/Imiona
3. Data urodzenia
4. Miejsce urodzenia
5. Nr PESEL
7. Nr legitymacji szkolnej
8. Seria i Nr dowodu osobistego
9. Data wydania dowodu osobistego
Data ważności dowodu osobistego
10. Stały adres zamieszkania
11. Telefon domowy, tel. kom.
12. Adres e-mail
13. W przypadku wyjazdu za granicę
osoba do kontaktu w kraju (nazwisko, imię, adres,
telefon, email, stopień pokrewieństwa)
14. Ocena z zachowania na koniec roku szkol.
2010/2011
15. Średnia ocen na koniec roku szkol. 2010/2011
16. Średnia ocen z przedmiotów zawodowych na
koniec roku szkolnego 2010/2011
17. Znajomość języka angielskiego
(bardzo dobra, komunikatywna, słaba)
19. Motywacja do wyjazdu (dlaczego
chcesz wyjechać na staż do Wielkiej Brytanii
jakie widzisz w tym korzyści?)
20. Zainteresowania
Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych zawartych w formularzu dla potrzeb niezbędnych do
realizacji procesu rekrutacji (zgodnie z Ustawą z dnia 29.08.97 r. o Ochronie Danych Osobowych Dz. U. Nr 133 poz.
883).
Data i czytelny podpis składającego aplikację:....................................................
Czytelny podpis rodziców/opiekunów:
1)matka.................................................
2)ojciec.................................................
3)lub opiekun.......................................
Dokumenty przyjęto:
Data: ……………………………….. Podpis: …………………………………..
1
"Projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu „Uczenie się przez całe życie”