edukacja dla bezpieczeństwa Podręcznik: J. Słoma: „Żyję i działam

Przedmiotowy System Oceniania
Przedmiot: edukacja dla bezpieczeństwa
Podręcznik: J. Słoma: „Żyję i działam bezpiecznie” Nowa Era
Formy sprawdzania wiadomości i umiejętności.
Nazwa formy
Częstotliwość występowania w semestrze i stosowanie
Odpowiedzi ustne stosowane na każdej lekcji; obejmują materiał danego działu
Kartkówki
1) bez zapowiedzi ( obejmujące materiał do trzech ostatnich lekcji)
2) zapowiedziane
stosowane 2-3 razy w każdym dziale
Prace klasowe
po zakończeniu danego działu; zapowiedziane z wyprzedzeniem
jednego tygodnia
stosowane 2-3 razy w semestrze
Prace domowe
zadawane po każdej lekcji; brak pracy domowej- ocena
niedostateczna
Testy semestralne po każdym semestrze

Uczeń nieobecny na klasówce lub zapowiedzianej kartkówce ma obowiązek zgłosić
się do napisania pracy w terminie 2 tygodni od powrotu do szkoły. Termin napisania pracy
jest wyznaczany przez nauczyciela.

Uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji maksymalnie 1 raz w semestrze.
Uczeń zgłasza nieprzygotowanie do lekcji w ciągu pięciu pierwszych minut lekcji. Uczeń nie
może zgłosić nieprzygotowania do zapowiedzianej kartkówki lub pracy klasowej.

Uczeń może poprawić pracę klasową jednokrotnie w terminie do dwóch tygodni od
otrzymania oceny niedostatecznej uzgadniając termin poprawy z nauczycielem. Ocena z
kartkówki nie podlega poprawie.

Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną z odpowiedzi ustnej zgłaszając się do
odpowiedzi w terminie 2 tygodni.

Ocena niedostateczna z pierwszego semestru podlega poprawie w zakresie
umiejętności koniecznych w terminie do dwóch miesięcy drugiego semestru.

Ocena semestralna jest wynikiem średniej ważonej liczonej z poszczególnych ocen
cząstkowych. Największą wagę mają testy semestralne ( waga 5); o wadze pozostałych ocen
nauczyciel informuje uczniów. Podstawą uzyskania pozytywnej oceny są pozytywne oceny z
prac klasowych.

Ocena końcowa jest wynikiem średniej arytmetycznej średniej ważonej liczonej
z ocen cząstkowych uzyskanych drugim semestrze oraz oceny semestralnej. Na ocenę
końcową ma także wpływ ocena pracy na lekcji ( aktywność na lekcji, przygotowanie do
lekcji, prowadzenie zeszytu, poziom frekwencji na lekcjach itp.). Podstawą uzyskania
pozytywnej oceny są pozytywne oceny z prac klasowych.
Ocenianie opiera się na wymaganiach programowych, które są oczekiwanymi osiągnięciami
uczniów. Skala jest sześciostopniowa.
Ocena
Wymagania
Uczeń powinien:
celująca
bardzo dobra
dobra
dostateczna
dopuszczający
 wykazywać szczególne zainteresowanie przedmiotem i literaturą
popularnonaukową,
 ze sprawdzianów i kartkówek otrzymywać ponad 90% punktów możliwych do
uzyskania,
 uczestniczyć w konkursach i zawodach właściwych dla przedmiotu i uzyskiwać
wyróżniające wyniki, godnie reprezentując szkołę,
 podejmować się wykonania zadań dodatkowych (indywidualnie lub w zespole),
znacznie wykraczających poza podstawę programowa
 mieć bogate wiadomości na poziomie treści dopełniających,
 umieć samodzielnie poszukiwać informacji w źródłach oraz je selekcjonować,
 właściwie interpretować nowe sytuacje i zjawiska oraz w sposób twórczy
rozwiązywać problemy,
 kierować praca zespołu rówieśników,
 ze sprawdzianów testowych otrzymać 75 - 90% punktów możliwych do uzyskania,
 uczestniczyć w konkursach i zawodach właściwych dla przedmiotu i uzyskiwać
wyróżniające wyniki na poziomie szkolnym
 rozumieć polecenia i instrukcje,
 znać omawiana na zajęciach problematyk na poziomie rozszerzonym oraz w sposób
logiczny i spójny ja prezentować,
 rozumieć omawiane treści i umieć wyjaśniać je innym,
 uogólniać i formułować wnioski,
 aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych,
 poprawnie i sprawnie wykonywać ćwiczenia praktyczne i inne zadania,
 samodzielnie i poprawnie zastosować zdobyta wiedze w praktyce,
 wykazywać zainteresowanie omawiana na zajęciach problematyka,
 ze sprawdzianów testowych otrzymać 60 -74% punktów możliwych do uzyskania,
 systematycznie i starannie prowadzić zeszyt przedmiotowy
 rozumieć polecenia i instrukcje,
 zapamiętywać podstawowe wiadomości dla danego działu tematycznego i
samodzielnie je prezentować,
 rozumieć omawiane zagadnienia,
 dokonywać selekcji i porównania poznanych zjawisk,
 znać podstawowe procedury zachowań oraz umieć je samodzielnie lub z pomocą
nauczyciela zastosować,
 samodzielnie i poprawnie wykonywać proste ćwiczenia i zadania praktyczne,
 samodzielnie zastosować zdobyta wiedze w praktyce,
 aktywnie uczestniczyć w pracach i zadaniach zespołowych,
 ze sprawdzianów testowych otrzymać 50 – 59 % punktów możliwych do uzyskania,
 systematycznie prowadzić zeszyt przedmiotowy
 częściowo rozumieć polecenia i instrukcje,
 zapamiętać wiadomości konieczne do elementarnej orientacji w treściach danego
działu tematycznego i z pomocą nauczyciela je odtworzyć,
 poprawnie rozpoznawać, nazywać i klasyfikować poznane pojęcia, zjawiska,
urządzenia itp.,
 wykonywać samodzielnie lub z pomocą nauczyciela proste ćwiczenia i polecenia,
 współpracować w zespole przy wykonywaniu zadań praktycznych,
 ze sprawdzianów i kartkówek otrzymać 40 - 49% punktów możliwych do
uzyskania,
 prowadzić systematycznie zeszyt przedmiotowy