przedmiotowy system oceniania z katechezy w zespole szkół

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Z KATECHEZY
W ZESPOLE SZKÓŁ SPORTOWYCH
W MYSŁOWICACH
Kontrola i ocena z religii nie dotyczy wyłącznie sprawdzenia wiadomości
lecz także wartościowania umiejętności, postaw moralnych, a głównie
kształtowania odpowiedzialności za swoje czyny, pracowitości, kultury
osobistej oraz zgodności postępowania z przyjętą wiara.
Elementy wchodzące w zakres oceny semestralnej i końcowej z katechezy:
1.
2.
3.
4.
5.
Jakość prezentowanych wiadomości
Zainteresowanie i stosunek do przedmiotu
Pilność i systematyczność
Umiejętność zastosowania w życiu poznanych wiadomości
Postawa moralna i religijna
Wymagania na poszczególne oceny:
1.1 Ocena niedostateczna
Katechizowany:
- wykazuje rażący brak podstawowych wiadomości ;
- wykazuje zupełny brak umiejętności stosowania wiedzy;
- nie odzwierciedla znajomości życia chrześcijańskiego – ma lekceważący stosunek do
Kościoła i religii
- nie wykazuje się znajomością pacierza na swoim poziomie edukacyjnym;
- posiada lekceważący stosunek do przedmiotu, wiary i katechety;
- opuszcza bez usprawiedliwienia lekcje religii;
- nie prowadzi zeszytu przedmiotowego;
- nieodpowiednio zachowuje się na katechezie
- odmawia wszelkiej współpracy
1.2 – ocena dopuszczająca – wymagania konieczne
Katechizowany:
- opanował podstawowe pojęcia religijne;
- prezentuje mało zadowalający poziom postaw i umiejętności;
- nie potrafi stosować wiedzy nawet przy pomocy nauczyciela;
-
podczas przekazywania wiadomości i informacji popełnia liczne błędy, wykazuje
niepoprawny styl wypowiedzi, posiada trudności w wysławianiu się;
posiada zeszyt przedmiotowy, ale prowadzi go niesystematycznie;
zna tylko podstawowe modlitwy;
niechętnie uczestniczy w katechezie – nie angażuje się aktywnie w jej przebieg
wykazuje poprawny stosunek do nauczanego przedmiotu, wiary i katechety.
1.3 – ocena dostateczna – wymagania podstawowe
Katechizowany:
- opanował łatwe, całkowicie niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności;
- zna podstawowe treści materiału programowego z religii;
- potrafi stosować wiadomości dla celów praktycznych i teoretycznych przy pomocy
nauczyciela;
- w przekazywaniu wiadomości z religii popełnia niewielkie i nieliczne błędy;
- wykazuje się podstawową znajomością pacierza;
- w zeszycie ucznia występują sporadyczne braki notatek i prac domowych;
- prezentuje przeciętną pilność, systematyczność i zainteresowanie przedmiotem;
- jego postawa moralna nie budzi większych zastrzeżeń;
- nie bierze udziału w życiu parafii, w różnych formach duszpasterstwa
1. 4 – ocena dobra – wymagania rozszerzające
Katechizowany spełnia wymagania określone w zakresie oceny dostatecznej oraz:
- opanował wiedze religijną w swoim zakresie edukacyjnym;
- stosuje wiedzę w sytuacjach teoretycznych i praktycznych;
- wykazuje się dobrą znajomością podstawowych modlitw i prawd wiary – rozumie je i
potrafi je wyjaśnić
- w zeszycie posiada wszystkie notatki i prace domowe;
- podczas lekcji posiada i korzysta z określonych pomocy np.: katechizm, Pismo
Święte, ćwiczenia;
- systematycznie uczestniczy w zajęciach religii;
- jest zainteresowany przedmiotem;
- wykazuje się dobrą znajomością i umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości;
- stara się być aktywnym w czasie lekcji;
- zachowuje szacunek dla świętych przedmiotów, miejsc i znaków religijnych;
- włącza się czasami w życie parafii i uczestniczy w różnych formach duszpasterstwa
parafialnego; (Dzieci Maryi, Liturgiczna Służba Ołtarza, Podwórkowe Koła
Różańcowe itp.)
1.5 – ocena bardzo dobra – wymagania dopełniające
Katechizowany spełnia wymagania określone w zakresie oceny dobrej oraz:
- opanował pełny zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony poziomem nauczania
religii;
- umiejętnie wykorzystuje wiadomości w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela;
- wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi;
- odznacza się bardzo dobrą znajomością pacierza,
- estetycznie prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe
- aktywnie uczestniczy w lekcjach;
- jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem;
- odpowiedzialnie włącza się w dynamikę i przeżycia roku liturgicznego;
- stara się być świadkiem wyznawanej wiary;
-
chętnie uczestniczy w życiu parafii (udział w mszach szkolnych, rekolekcjach,
nabożeństwach wynikających z roku liturgicznego)
uczestniczy w różnych formach duszpasterstwa parafialnego; (Dzieci Maryi,
Liturgiczna Służba Ołtarza, Podwórkowe Koła Różańcowe itp.)
chętnie wykonuje prace dodatkowe z religii;
1.6 – ocena celująca – wymagania ponadprogramowe
Katechizowany spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej oraz:
- wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program religii własnego poziomu
edukacji;
- samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych;
- wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi;
- angażuje się w prace pozalekcyjne
- uczestniczy w konkursach wiedzy religijnej;
- uczestniczy w akcjach charytatywnych organizowanych przez szkołę na rzecz
potrzebujących;
- poznane prawdy wiary stosuje w życiu;
- wyróżnia się swoją apostolską postawą w grupie rówieśniczej,
- aktywnie i systematycznie uczestniczy w różnych formach duszpasterstwa
parafialnego; (Dzieci Maryi, Liturgiczna Służba Ołtarza, Podwórkowe Koła
Różańcowe itp.)
- bierze czynny udział w przygotowaniu liturgii Mszy świętej szkolnej, nabożeństw
wynikających z roku liturgicznego i innych uroczystości parafialnych;
- jego stosunek do przedmiotu oraz postawa moralna nie budzą zastrzeżeń
2. Sposoby i częstotliwość sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia z religii:
a) aktywność lekcyjna oceniana indywidualnie na każdej lekcji w czasie całego semestru
w formie znaku „+” lub „-”;
- uczeń z aktywności indywidualnej na lekcji, pracy w grupach, przygotowania
materiału do zajęć, zgłaszanie się, otrzymuje „+”. Zbiór 5 znaków „+” jest podstawą
do wpisania stopnia bardzo dobrego do dziennika.
- w przypadku braku zadania domowego, nie przygotowania pomocy do zajęć
lekcyjnych, braku aktywności w pracach grupowych lub w pracy indywidualnej na
lekcji, braku zeszytu, w którym należało odrobić zadanie domowe, nie wykonanie
prostych, typowych czynności w toku lekcji, uczeń może otrzymać „-”, zbiór 5
znaków „-” upoważnia do wpisania stopnia niedostatecznego do dziennika lekcyjnego
b) prowadzenie zeszytu przedmiotowego, który jest oceniany po uprzednim zapowiedzeniu –
dwa raz w semestrze;
c) ustna odpowiedź ucznia –
- kl. I-III na bieżąco z poprzedniej katechezy
- kl. IV – VI na bieżąco z kilku poprzednich katechez
d) sprawdziany wiedzy i umiejętności przeprowadzane po zrealizowaniu większej partii
materiału z tygodniowym wyprzedzeniem - dwa razy w semestrze
e) uczestnictwo w liturgii roku kościelnego - indywidualnie w ciągu całego semestru
f) zapowiedziane prace domowe – na bieżąco w ciągu semestru
- pamięciowe np. modlitwy, przykazania – raz w miesiącu
g) udział w konkursach wiedzy religijnej lub artystycznych - - indywidualnie w ciągu
całego semestru
h) kartkówki – nie zapowiedziane z ostatnie katechezy – przynajmniej raz w semestrze
4. Kontrakt z uczniem
Uczeń zobowiązany jest do:
a) przygotowania w miarę potrzeb odpowiednich materiałów do lekcji wynikających
z tematyki zajęć lekcyjnych
b) posiadania i systematycznego prowadzenia zeszytu przedmiotowego
c) uzupełniania notatek lekcyjnych w przypadku nieobecności na lekcji
d) w przypadku długiej nieobecności w szkole ( powyżej 2 tygodni) uzupełnić notatki
i zadane w tym czasie prace domowe w okresie pierwszego tygodnia od powrotu
do szkoły
e) odrabiania pisemnych i pamięciowych zadanych prac domowych, które są
wcześniej omówione na lekcji;
f) doinformowania się o zadanej pracy domowej w przypadku krótkotrwałej
nieobecności w szkole (do jednego tygodnia) i wykonania jej do najbliższych zajęć
lekcyjnych z religii
g) znajomości treści poprzedniej katechezy w kl. I-III lub trzech ostatnich katechez
w kl. IV-VI
h) pisania zapowiedzianego z tygodniowym wyprzedzeniem i omówionego testu
sprawdzającego z większej partii materiału
i) właściwego zachowania się na katechezie pozwalającego na przeprowadzenie
zajęć lekcyjnych;
j) okazywania szacunku należnego „świętym” przedmiotom, miejscom i znakom
religijnym
k) uczestniczenia w życiu Kościoła
5. Ocenianie semestralne, roczne i końcowe
a) podstawą do ustalenia uczniowi oceny semestralnej z katechezy jest posiadanie
przez ucznia co najmniej pięciu ocen cząstkowych. W wyjątkowych przypadkach
(długotrwała choroba ucznia, pobyt w sanatorium itp.) podstawą do wystawienia
oceny semestralnej jest posiadanie przez ucznia co najmniej trzech stopni
cząstkowych.
b) ocena semestralna – wynika ona z ocen cząstkowych poszczególnych obszarów
oceniania (szczególną uwagę zwraca się na oceny ze sprawdzianów i
odpowiedzi ustnych a oceny za zeszyt, aktywność lekcyjną są ocenami
wspomagającymi) ale nie jest średnią arytmetyczną tych ocen.
Na ostateczną ocenę z katechezy oprócz wiadomości i umiejętności opanowanych
przez ucznia objętych programem nauczania mają wpływ postawy i aktywność
ucznia
c) ocena roczna i końcowa ustalona jest na podstawie ocen semestralnych obydwu
semestrów.