C. Przedmioty specjalnościowe BEZPIECZEŃSTWO GLOBALNE I

Transkrypt

Wydział
Kierunek
Poziom studiów
Profil kształcenia
Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego
Bezpieczeństwo Narodowe
Pierwszego stopnia
Ogólnoakademicki
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
1. Przedmiot
A - Informacje ogólne
Prawne aspekty pozyskiwania i ochrony
informacji
2. Kod przedmiotu:
4. Rodzaj przedmiotu: obieralny
6. Rok studiów: 2
7. Semestr/y: 4
9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i
liczba godzin w semestrze:
10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu
oraz prowadzących zajęcia
3. Punkty ECTS: 3
5. Język wykładowy: język
8. Liczba godzin ogółem:
Wykład (Wyk)
Ćwiczenia (Ćw)
polski
S/45
S/30
S/15
NS/26
NS/16
NS/10
Koordynator: dr Stanisław Wach
Wykład: dr Stanisław Wach (SS, NS)
Ćwiczenia: dr Stanislaw Wach (SS, NS)
B - Wymagania wstępne
Znajomość instytucji prawa administracyjnego: prawne formy działania administracji publicznej, administracja rządowa
i administracja samorządu terytorialnego, podmioty realizujące zadania administracji publicznej, organy odpowiedzialne za
bezpieczeństwo państwa i zakres zadań, akty ustawowe jako forma regulacji zadań z zakresu bezpieczeństwa. Podstawy
wiedzy o bezpieczeństwie państwa, urzędów i obywateli.
C - Cele kształcenia
Wiedza (CW)
CW1 Przekazywanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa państwa, funkcjonowanie służb i instytucji odpowiedzialnych za
bezpieczeństwo (CW_4).
Umiejętności (CU)
CU1 Zdobycie umiejętności praktycznych przydatnych w praktyce działania administracji publicznej oraz struktur
organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa państwa oraz jego
obywateli w różnych aspektach życia publicznego (CU_2).
Kompetencje społeczne (CK)
CU1 Kształtowanie umiejętności współdziałania i pracy w grupie (CK_4).
D - Efekty kształcenia
Wiedza:
EKW1 Ma wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach i instytucjach właściwych dla sfery publicznej, a także i
rządzących nimi prawidłowościach (K_W07).
Umiejętności:
EKU1 Potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawnych i posługując się normami prawnymi znajdować
rozwiązania dla potencjalnych problemów w działalności organów administracji publicznej oraz innych podmiotów prawa
(K_U01).
Kompetencje społeczne:
EKK1 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy; prawidłowo diagnozuje i potrafi eliminować niebezpieczeństwa i
zagrożenia związane z prowadzoną działalnością; prawidłowo diagnozuje i potrafi wykorzystać szanse pojawiające się w
ramach danej aktywności (K_K06).
E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów
1
Wykład:
Rodzaje informacji oraz ich znaczenie w funkcjonowaniu państwa.
Ochrona informacji.
Ochrona danych osobowych – charakterystyka ustawy.
Przetwarzanie danych osobowych.
Zasady przetwarzania danych osobowych.
Podmioty zobowiązane do przestrzegania Ustawy o ochronie danych osobowych.
Przesłanki przetwarzania danych osobowych:
a. przetwarzanie danych zwykłych,
b. przetwarzanie danych wrażliwych.
Zabezpieczenie danych osobowych.
Prawa osoby, której dane dotyczą
Organy ochrony danych osobowych.
Odpowiedzialność za naruszenie Ustawy o ochronie danych osobowych.
Ochrona informacji niejawnych:
Pojęcie i rodzaje informacji niejawnych.
Organizacja ochrony informacji niejawnych.
Dostęp do informacji niejawnych.
Postępowanie sprawdzające względem podmiotów mających dostęp do informacji niejawnych.
Zabezpieczenie informacji niejawnych.
Bezpieczeństwo przemysłowe.
Razem liczba godzin wykładów
S
1
1
1
1
1
2
1
4
4
1
2
1
1
2
3
1
1
1
1
Ns
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
1,5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
30
16
Razem liczba godzin ćwiczeń
S
10
5
15
Ns
6
4
10
Ogółem liczba godzin przedmiotu:
45
26
Ćwiczenia:
Studium przypadków.
Praca w grupach.
F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne
Wykład problemowy.
Środki dydaktyczne: sprzęt multimedialny, założenia (przykłady) do rozwiązywania problemów, teczki z przykładami spraw.
F – formująca: sprawdzian ustny wiedzy
G - Metody oceniania
P– podsumowująca: zaliczenie pisemne
ćwiczenia praktyczne
Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę
H - Literatura przedmiotu
Literatura obowiązkowa:
1.
2.
3.
T. Szewc: Publicznoprawna ochrona informacji, Warszawa 2007r.,
T.R. Aleksandrowicz: Komentarz do Ustawy o dostępie do informacji publicznej, Warszawa 2006r.
I. Stankowska: Ustawa o ochronie informacji niejawnych., Warszawa 2010r.
Literatura uzupełniająca
1.
M. Polak: Ochrona informacji państwowej i służbowej w polskim systemie prawnym,, Warszawa 2006r.
I – Informacje dodatkowe
Imię i nazwisko sporządzającego
Data sporządzenia / aktualizacji
Dane kontaktowe (e-mail, telefon)
Stanisław Wach
01.10.2013
tel. kom. 660 476 490
Podpis
2
Tabele sprawdzające program nauczania
przedmiotu Prawne aspekty pozyskiwania i ochrony informacji
na kierunku BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE
Tabela 1. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim
uczący się osiągnął zakładane kompetencje – powiązanie efektów kształcenia, metod
uczenia się i oceniania:
Metoda oceniania 1
zaliczenie
Studium
Sprawdzian
Efekty kształcenia
Obserwacja
Dyskusja
Inne
przypadku –
pisemne/
wykład
EKW1
EKU1
EKK1
x
ustny –
ćwiczenia
ćwiczenia
x
x
x
x
x
ćwiczenia
ćwiczenia
x
x
x
x
x
Tabela 2. Obciążenie pracą studenta:
Forma aktywności studenta
Godziny zajęć z nauczycielem/ami
Czytanie literatury
Przygotowanie do sprawdzianu
Przygotowanie do egzaminu
Liczba punktów ECTS dla przedmiotu
Średnia liczba godzin na realizację
studia stacjonarne
studia niestacjonarne
45
26
10
19
10
15
10
15
75 pkt./25 pkt. = 3pkt. ECTS
Sporządził: Stanisław Wach
Data: 01.10.2013
Podpis……………………….
1
Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G
3
……
Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu Prawne aspekty pozyskiwania i ochrony informacji treści programowych,
metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE
Cele przedmiotu (C)
Odniesienie danego
celu do celów
zdefiniowanych dla
całego programu
Treści programowe
(E)
Metody dydaktyczne
(F)
Formy
dydaktyczne
prowadzenia
zajęć (A9)
Efekt
kształcenia
(D)
wiedza
CW
Odniesienie danego efektu do
efektów zdefiniowanych dla
całego programu
wiedza
C_W1
Wykład
Wykład problemowy,
prezentacje
Wykład
EKW1
K_W07
multimedialne
umiejętności
umiejętności
Wykład problemowy,
CU
C_U1
Wykład
Ćwiczenia
prezentacje
multimedialne
Studium przypadku
Wykład
Ćwiczenia
EKU1
K_U01
K_U14
Praca w grupach
kompetencje społeczne
CK
C_K1, C_K4
Ćwiczenia
Studium przypadku
Praca w grupach
Data: 01.10.2013
Podpis……………………….
4
Ćwiczenia
EKK1
K_K08, K_K11
Wydział
Kierunek
Poziom studiów
Profil kształcenia
Pierwszego stopnia
Ogólnoakademicki
1. Przedmiot
Determinanty bezpieczeństwa
międzynarodowego
2. Kod przedmiotu:
6. Rok studiów: 2
7. Semestr: 4
3. Punkty ECTS: 1
5. Język wykładowy: język polski
S/15
NS/10
Wykład (Wyk)
S/15
NS/10
Ćwiczenia (Ćw)
S/0
NS/0
Koordynato: dr Ewa Szuber-Bednarz
Wykład: dr Ewa Szuber-Bednarz (SS, NS)
Ćwiczenia: dr Ewa Szuber-Bednarz (SS, NS)
Student powinien posiadać ogólną wiedzę z zakresu prawa konstytucyjnego/wiedzy o społeczeństwie oraz prawa
międzynarodowego publicznego.
Wiedza(CW)
CW1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu nauk społecznych w przedmiocie zagadnień dot. determinantów
zapewnienia bezpieczeństwa międzynarodowego, a w szczególności w przedmiocie podstawowych reguł funkcjonowania
standardów obowiązujących na arenie międzynarodowej (CW_1).
CW2 Przekazanie studentom kompleksowej wiedzy z zakresu struktur i funkcjonowania podmiotów prawa
międzynarodowego uczestniczących/mogących uczestniczyć w zapewnieniu bezpieczeństwa na arenie międzynarodowej
(CW_2).
CW3 Przekazanie studentom wiedzy z zakresu funkcjonowania państwa w środowisku międzynarodowym w aspekcie
wszechobecnego dążenia do bezpieczeństwa i stabilności (CW_5).
Umiejętności (CU)
CU1 Zdobycie umiejętności praktycznych niezbędnych w działaniu administracji publicznej na arenie międzynarodowej,
oraz struktur organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji ze szczególnym uwzględnieniem przemian
zachodzących w środowisku międzynarodowym w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa (CU_1).
CU2 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych,
politycznych i prawnych wpływających na rozwój prawa międzynarodowego zmierzających do wyeliminowania obszarów
konfliktogennych i jego wpływ na stan bezpieczeństwa państwa (CU_2).
CU3 Przygotowanie do krytycznej oceny otaczającej rzeczywistości, formułowania opinii, proponowania rozwiązań w tym o
charakterze prawnym w zakresie współpracy międzynarodowej w aspekcie eliminowania i zapobiegania powstawaniu
sporów i konfliktów międzynarodowych, a tym samym zapewnienia bezpieczeństwa międzynarodowego (CU_8).
CK 1 Ukształtowanie postawy społecznej wrażliwej na konieczność dążenia wszelkimi dostępnymi sposobami do
zapewnienia pokoju i bezpieczeństwa międzynarodowego oraz etycznego postępowania opartego na poszanowaniu
obowiązującego w tym zakresie prawa międzynarodowego, w szczególności rozwinięcie wrażliwości w zakresie ochrony
osób szczególnie wymagającej wsparcia organów administracji publicznej (CK_1).
CK2 Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego poszanowania jednostki ludzkiej, wzajemnego
zrozumienia, również dla istniejących odmienności podglądów, statusu etc. Ukształtowanie prawidłowych standardów
postępowania i pracy w zespole zmierzających do skutecznego rozwiązywania problemów (CK_2)
CK3 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie (CK_3).
Wiedza
Po ukończeniu kształcenia student:
EKW1 ma podstawową wiedzę z zakresu nauk o administracji i nauk prawnych w przedmiocie determinantów
bezpieczeństwa międzynarodowego, potrafi prawidłowo ustalić ich relację do innych dyscyplin naukowych (K_W01).
5
EKW2 zna rodzaje powiązań prawnych i administracyjnych oraz społecznych w obrębie analizowanej materii tak, że potrafi
zdiagnozować rządzące nimi prawidłowości w zakresie instrumentów międzynarodowo prawnych (K_W02).
EKW3 potrafi w prawidłowy sposób zidentyfikować status prawny człowieka i obywatela jako członka społeczności
krajowej i międzynarodowej w zakresie korzystania z instrumentów i determinantów bezpieczeństwa
prawnomiędzynarodowego (K_W03).
Umiejętności
EKU1 potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawa międzynarodowego dot. zapewnienia bezpieczeństwa
międzynarodowego, posługując się tak dokonaną interpretacją potrafi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów
w działalności organów administracji publicznej i innych podmiotów prawa krajowego i międzynarodowego (K_U01).
EKU2 Potrafi pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych,
ekonomicznych i gospodarczych w zakresie rozwijania determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego (K_U02).
EKU3 Potrafi analizować przyczyny i przebieg procesów oddziaływujących na stan rozwoju i obowiązywania prawa
międzynarodowego publicznego, w szczególności w zakresie identyfikowania i eliminowania obszarów konfliktogennych
(K_U03).
Kompetencje społeczne
EKK1 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i
zawodowego (K_K01).
EKK2 Akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny
i kulturalny (K_K02).
EKK3 Wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanując jednocześnie prawo innych osób do wykazywania tych
samych cech (K_K04).
Wykład:
Wyk1 Istota pojęcia bezpieczeństwa ,
Wyk2 Uwarunkowania bezpieczeństwa narodowego
Wyk3 Uwarunkowania bezpieczeństwa międzynarodowego
Wyk4. Kryteria bezpieczeństwa narodowego
Wyk5 Kryteria bezpieczeństwa międzynarodowego
Wyk6 Rola mocarstw w zapewnieniu bezpieczeństwa międzynarodowego
Wyk7 Rola organizacji międzynarodowych w zapewnieniu bezpieczeństwa globalnego
Wyk8 Interwencje militarne współczesnym środkiem zapewnienia bezpieczeństwa
Ćwiczenia – nie dotyczy
S
1
2
2
2
2
2
2
2
15
S
0
15
Ns
1
1
2
1
1
1
1
2
10
Ns
0
10
Forma wykładu: mieszana: konwersatoryjno-problemowy.
Środki dydaktyczne: projektor, sprzęt multimedialny.
F – formująca
P– podsumowująca
Prowadzona na początku i w trakcie zajęć, przez nauczycieli i
studentów. Pomaga ukierunkować nauczanie do poziomu
studentów, a studentowi pomaga w uczeniu się.
F 1 obserwacja podczas zajęć udziału/aktywności i reakcji za
zadane/omawiane zagadnienia
F2- zaangażowanie w przygotowanie do zajęć
Prowadzona pod koniec przedmiotu, podsumowuje
osiągnięte efekty kształcenia.
P1 – zaliczenie pisemne
P2 – przygotowanie do zajęć
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
J. S. Nye jr, Konflikty międzynarodowe, Warszawa 2009.
B. Barnaszewski, Źródła kryzysów i konfliktów, Toruń 2011.
W. Pokruszyński, Teoretyczne aspekty bezpieczeństwa, Józefów 2010.
M .N. Shaw, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2010.
W. Góralczyk, S. Sawicki, Prawo międzynarodowe publiczne w zarysie, Warszawa 2009.
J. Symonides, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2010T.
A. Rotfeld, Kontrola zbrojeń i rozbrojenie u progu XX wieku, Warszawa 2004.
6
Literatura fakultatywna:
1.
2.
3.
4.
5.
W. Czapliński, A. Wyrozumska, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2008.
L. Antonowicz, Podręcznik prawa międzynarodowego publicznego, Warszawa 2009.
J. Gilas, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2008.
S. Dębski, Kryteria bezpieczeństwa międzynarodowego państwa, Warszawa 2006.
M. Iwanejko, Spory międzynarodowe, studium polityczno-prawne, Warszawa 1976.
Ewa Szuber-Bednarz
01.10.2013r.
[email protected]/
Podpis
7
przedmiotu DETERMINANTY BEZPIECZEŃSTWA MIĘDZYNARODOWEGO
Metoda oceniania
Egzamin
Efekty kształcenia
Projekt Prezentacja –
Obserwacja
Dyskusja
Inne
ustny /
wykład
ćwiczenia
ćwiczenia
ćwiczenia
ćwiczenia
F2
F2
F2
F2
F2
F2
F5
F5
F5
F1,2,5
F1,2,5
F1,2,5
F1,2,5
F1,2,5
F1,2,5
F1,2,5
F1,2,5
F1,2,5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F3,5
F3,5
F3,5
F3,5
F3,5
F3,5
F3,5
F3,5
F3,5
EKW1
EKW2
EKW3
EKU1
EKU2
EKU3
EKK1
EKK2
EKK3
Czytanie literatury
Przygotowanie do zaliczenia
Konsultacje
studia stacjonarne
15
10
4
9
4
4
2
2
25 pkt./25 pkt. = 1pkt. ECTS
Sporządził: dr Ewa Szuber-Bednarz
Data: 01.10.2013 r.
Podpis……………………….
8
………
Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu DETERMINANTY BEZPIECZEŃSTWA MIĘDZYNARODOWEGO
treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE
Cele przedmiotu (C)
Odniesienie danego
celu do celów
zdefiniowanych dla
całego programu
Treści programowe
(E)
Metody dydaktyczne
(F)
Formy
dydaktyczne
prowadzenia
zajęć (A9)
Efekt
kształcenia
(D)
wiedza
całego programu
wiedza
CW1
CW2
CW3
umiejętności
CW_1
CW_2
CW_5
1-8
F1, F2
CU1
CU2
CU3
CU_1
CU_2
CU_8
1-8
F1,F2
CK1
CK2
CK3
CK_1
CK_2
CK_3
1-8
F1,F2
Data: 01.10.2013
Podpis……………………….
9
Wykład
Ćwiczenia
Wykład
Ćwiczenia
Wykład
Ćwiczenia
EKW1
EKW2
EKW3
K_W01
K_W02
K_W03
umiejętności
EKU1
EKU2
EKU3
K_U01
K_U02
K_U03
EK1
EK2
EK3
K_K01
K_K02
K_K04
Wydział
Kierunek
Poziom studiów
Profil kształcenia
Administracji I Bezpieczeństwa Narodowego
Bezpieczeństwo Globalne i Regionalne
Pierwszego stopnia
Ogólnoakademicki
1. Przedmiot
Siły zbrojne i ich miejsce w systemach
politycznych państw
2. Kod przedmiotu:
6. Rok studiów: 2
7. Semestr: 4
3. Punkty ECTS: 2
S/30
Wykład (Wyk)
S/15
Ćwiczenia (Ćw)
S/15
Koordynator: dr Andrzej Ranke
Wykład: dr Andrzej Ranke
Ćwiczenia: dr Andrzej Ranke
NS/18
NS/10
NS/8
Podstawy do realizacji przedmiotu studenci uzyskują w trakcie nauki następujących przedmiotów wykładanych na
pierwszym roku: historii, wiedzy o państwie i prawie oraz międzynarodowych stosunków politycznych
Wiedza(CW)
CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu nauk o bezpieczeństwie oraz nauk pokrewnych, w szczególności w
odniesieniu do istoty bezpieczeństwa w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym (CW_3).
Umiejętności (CU)
CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, prawnych
i ekonomicznych będących przedmiotem zainteresowania bezpieczeństwa narodowego (CU_1, CU_4).
Wykształcenie umiejętności dokonywania analiz teoretycznych dla potrzeb praktyki (CK_2, CK_4).
Wiedza
EKW1 Ma podstawową wiedzę o procesach społecznych, ekonomicznych, politycznych w wymiarze krajowym i
międzynarodowym determinujących poziom bezpieczeństwa narodowego i zarządzania kryzysowego w skali lokalnej,
regionalnej i globalnej (K_W06).
EKW2 Ma podstawową wiedzę o relacjach między instytucjami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo w wymiarze
zarządzania kryzysowego w wymiarze krajowym i międzynarodowym (K_W08).
EKW3 Posiada ogólną wiedzę na temat procesów dokonujących się we współczesnym świecie oddziaływującym na
bezpieczeństwo w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym (K_W12).
Umiejętności
EKU1 Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i
zjawisk dotyczących bezpieczeństwa narodowego i zarządzania kryzysowego (K_U04).
EKU2 Potrafi prognozować zagrożenia dla bezpieczeństwa w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym (K_U06).
EKK1 Wykazuje aktywność w zakresie samokształcenia i samodoskonalenia (K_K03).
Wykład:
Wyk1. Historyczne i społeczne uwarunkowania tworzenia się państw – proces wyodrębniania się sił
zbrojnych.
Wyk2 Organizacja sił zbrojnych i ich umocowanie w systemie prawnym starożytnej Grecji i Rzymu.
Wyk3 Państwa nowożytne i ich organizacje wojskowe.
Wyk4. Rola i miejsce sił zbrojnych w systemach totalitarnych XX wieku.
Wyk5 Funkcje i zadania sił zbrojnych w ramach państwa demokratycznego.
10
S
2
Ns
1
2
1
2
2
1
1
1
2
Wyk6 System polityczny państw i potencjał ich sił zbrojnych leżących w przestrzeni postradzieckiej.
Wyk7 Junty wojskowe i systemy teokratyczne.
Wyk8 Test zaliczeniowy z przedmiotu.
Ćwiczenia:
Ćw1 Etapy wyodrębniania się organizacji wojskowej ze struktur państwa
Ćw2 Poglądy na rolę sił zbrojnych w państwach – ich ewolucja w XIX i XX stuleciu.
Ćw3 Korpus oficerski jako czynnik determinujący oblicze społeczne i polityczne.
Ćw4 Relacje i uwarunkowania pomiędzy armią i polityką w państwach totalitarnych.
Ćw5 Istota politycznego zwierzchnictwa nad siłami zbrojnymi w systemach demokratycznych – ewolucja
Wojska Polskiego w latach 1989 – 1999.
Ćw6 Islam a armia – miejsce i rola sił zbrojnych w systemach teokratycznych.
Ćw7 Posumowanie udziału w ćwiczeniach.
2
2
2
15
S
2
2
2
2
2
1
1
10
Ns
1
1
1
1
3
2
2
15
2
1
1
8
30
18
Wykłady – prowadzone z zastosowaniem prezentacji multimedialnych.
Ćwiczenia – metodą analizy tekstów źródłowych, dyskusji na podstawie referatów wprowadzających (prezentacji).
F7- aktywność w dyskusji
F8- poprawność wniosków i umiejętność argumentacji w
wypowiedzi ustnej prowadzona na początku i w trakcie zajęć,
przez nauczycieli i studentów. Pomaga ukierunkować nauczanie
do poziomu studentów, a studentowi pomaga w uczeniu się.
F9- Referaty – opracowywane są samodzielnie z zestawu tematów
podanych przez wykładowcę.
Kryteria oceny – referat musi być napisany na temat, składać się ze
wstępu, części zasadniczej i podsumowania. Całość nie może
przekraczać czterech stron pisanych czcionką 12 z odstępem 1.5
interlinii. Musi zawierać przypisy i bibliografię. Bibliografia
obowiązkowa: minimum jedna pozycja zwarta i trzy artykuły.
Referat nie może być napisany jedynie w oparciu internetowe (
przy bibliografii podstawowej dopuszczone jest jedno źródło
internetowe).
Zgodność treści z tematem referatu- 3pkt.
Prawidłowość kompozycji i języka – 3 pkt.
Oryginalność i samodzielność wniosków 10 pkt.
Zgodność bibliografii z podanymi wymogami – 4 pkt.
Prawidłowe zastosowanie przypisów – 4pkt.
24- 22 pkt. – ocena bardzo dobra
19-21 pkt. – ocena dobra
16-18 pkt. – ocena dostateczna.
Studenci, którzy otrzymają ocenę niedostateczną są zobowiązania
do powtórnego napisania referatu.
P1
Test sprawdzający wiedzę i umiejętności w trakcie
realizacji przedmiotu
Warunki zaliczenia kolokwium
pisemne (testowe) ocena dostateczna 75%
poprawnych odpowiedzi
ocena dostateczna
76-86 % ocena dobra
Powyżej 87 % ocena bardzo dobra.
1. B. Balcerowicz, Siły zbrojne w państwie i stosunkach międzynarodowych, Warszawa 2006.
2. M. Jaczynowska, Historia starożytnego Rzymu, Warszawa 1986, Część II rozdział 1, Część IV rozdział 1.
3. Historia sztuki wojennej, red. G. Parker, Warszawa 2008.
4. A. Heywood, Politologia, Warszawa 2009, rozdziały: 5, 16,18.
5. F. Ryszka, Państwo stanu wyjątkowego, Wrocław-Warszawa –Kraków.
6. S. Salomonowicz, Prusy. Dzieje państwa u społeczeństwa, Poznań 1987 rozdziały: VI, VII i IX.
6. R. Service, Towarzysze. Komunizm od początku do upadku. Historia zbrodniczej ideologii, Kraków 2008, Część I rozdział
7, Część II, rozdział 13, Część V rozdział 30.
7. A. J. Toynbee, Wojna i cywilizacja, Warszawa 2002.
11
Literatura zalecana / fakultatywna:
1. N. Machiaweli, Książę, Warszawa 1987
2. Platon, Państwo.
3. Wojsko i społeczeństwo w Trzecim Świecie, wybór; R. Stemplewski, Warszawa 1979.
Podpis
Dr Marek Zdzisław Gajewski
01.10. 2013 r.
[email protected]
M. Z. Gajewski.
12
przedmiotu SIŁY ZBROJNE I ICH MIEJSCE W SYSTEMACH POLITYCZNYCH
PAŃSTW na kierunku BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE
Metoda oceniania
Egzamin
Prezentacja
Efekty kształcenia
Projekt –
Obserwacja
Dyskusja
Kolokwium
ustny /
wykład
EKW1
EKW2
EKW3
EKU1
EKU2
EKK1
EKK2
ćwiczenia
X
X
(referat, esej)–
ćwiczenia
X
X
X
X
ćwiczenia
ćwiczenia
zaliczeniowe
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Czytanie literatury
Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej
(referat, esej)
Przygotowanie prezentacji
Konsultacje
Sporządził: Marek. Z Gajewski
Data: 01.10.2013
Podpis: Marek. Z Gajewski
studia stacjonarne studia niestacjonarne
30
18
5
17
3
3
4
4
5
5
3
3
50 godz./25 godz.=2pkt. ECTS
13
Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu SIŁY ZBROJNE I ICH MIEJSCE W SYSTEMACH POLITYCZNYCH PAŃSTW
Cele przedmiotu (C)
Odniesienie danego
celu do celów
zdefiniowanych dla
całego programu
Treści programowe
(E)
Metody dydaktyczne
(F)
Formy
dydaktyczne
prowadzenia
zajęć (A9)
Efekt
kształcenia
(D)
całego programu
wiedza
K_W06
K_W08
K_W12
umiejętności
K_U04
K_U06
wiedza
CW_3
W 1-8
Wykład problemowy
Wykład
EKW1
EKW2
EKW3
CU_1, CU_4
Ćw 1-7
Praca w grupach,
burza mózgów
dyskusja
Ćwiczenia
EKU1
EKU2
Ćw 1-7
Praca w grupach,
burza mózgów
dyskusja
CW1
umiejętności
CU1
CK1
CK_2, CK_4
Sporządził: Marek. Z Gajewski
Data: 01.10.2013
Podpis: Marek. Z Gajewski
14
Ćwiczenia
EKK1
EKK2
K_K03
K_K07
Wydział
Kierunek
Poziom studiów
Profil kształcenia
Administracji i Bezpieczeństwa
Zarządzanie Kryzysowe w Regionie
Pierwszego stopnia
Ogólnoakademicki
1. Przedmiot
Kontrola zbrojeń i rozbrojenia
2. Kod przedmiotu:
6. Rok studiów: 3
7. Semestr: 5
3. Punkty ECTS: 4
S/30
NS/18
Wykład (Wyk)
S/15
NS/10
Ćwiczenia (Ćw.)
S/15
NS/8
Koordynator: dr Stanisław Lenard
Wykład: dr Stanisław Lenard (SS, NS)
Ćwiczenia: mgr Katarzyna Przygodzka-Romaniszyn (SS, NS)
Podstawą do realizacji przedmiotu jest wiedza i umiejętności pozyskane w toku nauczania innych przedmiotów, a zwłaszcza
Międzynarodowych Stosunków Wojskowych.
Wiedza(CW)
CW3 Przekazanie studentom wszechstronnej wiedzy z zakresu nauk politycznych oraz z różnych gałęzi prawa w wymiarze
przydatnym w działalności organów administracji publicznej i ich aparatu pomocniczego w sytuacjach kryzysowych oraz w
warunkach stanów nadzwyczajnych (CW_2, CW_4).
Umiejętności (CU)
CU4 Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na bezpieczeństwo narodowe
(CU_1).
CK2 Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dla odmienności poglądów
oraz ukształtowania właściwych standardów pracy w grupie celu wypracowania oczekiwanych rozwiązań problemów
występujących w pracy zawodowej (CK_4).
Wiedza
EKW1 Ma podstawową wiedzę o procesach społecznych, ekonomicznych, politycznych w wymiarze krajowym i
międzynarodowym determinujących poziom bezpieczeństwa narodowego i zarządzania kryzysowego w skali lokalnej,
globalnej i regionalnej (K_W11)
EKW2 Ma podstawową wiedzę o relacjach między instytucjami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo w wymiarze
krajowym i międzynarodowym (K_W21).
Umiejętności
EKU1 Potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne, kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne będące
przedmiotem zainteresowania bezpieczeństwa narodowego i zarządzania kryzysowego (K_U07).
EKU2 Potrafi analizować przyczyny i przebieg procesów oddziaływujących na bezpieczeństwo narodowe i zarządzanie
kryzysowe (K_U16).
EKK1 Wykazuje aktywność w zakresie samokształcenia i samodoskonalenia (K_K07).
EKK2 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie innych zadania (K_K08).
Wykład:
Wyk1 Zbrojenia mocarstw w pierwszej dekadzie dwudziestego stulecia.
Wyk2 Procesy zbrojeń i rozbrojenia w okresie dwudziestolecia międzywojennego.
Wyk3 Organizacja Narodów Zjednoczonych i jej agendy a problemy rozbrojenia i zbrojeń.
Wyk4 Eskalacja zbrojeń ery rakietowo – jądrowej- świat w okresie nasilonych zbrojeń atomowych.
Wyk5 Koncepcje i inicjatywy rozbrojeniowe w zakresie ograniczenia zbrojeń konwencjonalnych.
15
S
2
2
2
2
2
Ns
1
1
1
2
1
Wyk6 Konferencja Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie – koncepcje i negocjacje w sprawie redukcji
zbrojeń konwencjonalnych w Europie.
Wyk7 Amerykański program wojen gwiezdnych.
Wyk8 Węzłowe problemy rozbrojenia w skali strategicznej po zakończeniu zimnej wojny.
Ćwiczenia:
Ćw1 Problemy zbrojeń i rozbrojenia w pracach ligi narodów – konferencje rozbrojeniowe w okresie.
międzywojennym.
Ćw2 Problemy zbrojeń i rozbrojenia w pracach Organizacji Narodów Zjednoczonych.
Ćw3 Różnice pomiędzy koncepcjami powszechnego rozbrojenia zgłaszanymi przez ZSRR i USA.
Ćw4 Analiza układów SALTII i SALTII – globalny sens współistnienia.
ĆW5 Różnice pomiędzy amerykańskimi a radzieckimi koncepcjami powszechnego rozbrojenia – analiza
wybranych programów i układów o ograniczeniu zbrojeń strategicznych.
Ćw5. Instytucje ponadnarodowe w walce o nieproliferacji broni masowego rażenia.
Ćw6 Europejskie inicjatywy w sprawie ograniczania zbrojeń konwencjonalnych – układ CEF.
Ćw7 Analiza układów START i ich znaczenie na przełomie XX i XXI stulecia.
Ćw8 Zaliczenie ćwiczeń.
1
2
2
15
S
2
1
1
2
10
Ns
1
2
2
2
1
1
1
1
0,5
2
1
2
1
15
1
0,5
1
1
8
30
18
Wykłady dla studentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych prowadzone będą w formie wykładu problemowego.
Metody stosowane w prowadzeniu ćwiczeń: referat, analiza tekstu źródłowego, dyskusja panelowa, prezentacja
multimedialna. Podczas ćwiczenia mogą być zastosowane dwie metody dydaktyczne np.: referat i dyskusja.
Środki dydaktyczne: mapy, rzutnik multimedialnym, schematy, zdjęcia, wykresy.
F – formująca
F. Pisemne sprawdziany wiedzy i umiejętności
F7- Aktywność w dyskusji
F8 - Poprawność wniosków i umiejętność argumentacji w
wypowiedzi ustnej
studentów.
Pomaga ukierunkować nauczanie do poziomu
F9- Referaty – opracowywane są samodzielnie z zestawu
tematów podanych przez wykładowcę.
Kryteria oceny – referat musi być napisany na temat, składać się ze
wstępu, części zasadniczej i podsumowania.
Całość nie może przekraczać czterech stron pisanych czcionką 12 z
odstępem 1.5 interlinii. Musi zawierać przypisy i bibliografię.
Bibliografia obowiązkowa: minimum jedna pozycja zwarta i trzy
artykuły. Referat nie może być napisany jedynie w oparciu
internetowe
( przy bibliografii podstawowej dopuszczone jest jedno źródło
internetowe).
Zgodność treści z tematem referatu- 3pkt.
Prawidłowość kompozycji i języka – 3 pkt.
Oryginalność i samodzielność wniosków 10 pkt.
Zgodność bibliografii z podanymi wymogami – 4 pkt.
Prawidłowe zastosowanie przypisów – 4pkt.
24- 22 pkt. – ocena bardzo dobra
19-21 pkt. – ocena dobra
16-18 pkt. – ocena dostateczna.
Studenci, którzy otrzymają ocenę niedostateczną są zobowiązania
do powtórnego napisania referatu.
Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin
16
P– podsumowująca
Test sprawdzający wiedzę i umiejętności w trakcie
realizacji przedmiotu
Warunki zaliczenia egzaminu.
Egzamin prowadzony będzie w formie pisemnej
(test). Budowa przewiduje pytania skategoryzowane
oraz otwarte.
Kryteria:
ocena dostateczna 75% poprawnych odpowiedzi;
76-86 % ocena dobra;
powyżej 87 % ocena bardzo bobra.
1.
2.
3.
4.
T. Jemioło, Broń masowego rażenia w świetle prawa międzynarodowego, Warszawa 2004.
Kontrola zbrojeń i rozbrojenia u progu XXI wieku, red. A. D. Rotfeld, Warszawa 2002.
T. Wasilewski, Kontrola w rokowaniach rozbrojeniowych w Lidze Narodów i ONZ, Toruń 1991.
Liga Narodów, ONZ, NATO, UE, KBWE/OBWE organizacje ponad narodowe w procesie rozbrojenia, red. P. P. Żurawski,
Dokumenty obowiązujące.
Strategia Unii Europejskiej przeciw rozprzestrzenianiu broni masowego rażenia, Bruksela 12 grudnia 2003.
Rezolucje Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1540 (2004) i 1673 (2006) W sprawie nierozprzestrzeniania broni masowego
rażenia.
Konwencja o zakazie broni biologicznej i toksycznej (1972).
Konwencja o zakazie broni chemicznej (1993).
SALT I - Pierwszy Układ o Ograniczeniu Zbrojeń Strategicznych, 26 maj 1972 r.
SALT II – Drugi Układ o Ograniczeniu Zbrojeń Strategicznych, z 18 czerwca 1979 r.
Traktat o Redukcji Strategicznych Zdolności Ofensywnych z 24 maja 2002 r.
Układ o Środkach Dalszej Redukcji i Ograniczenia Strategicznych Sił Ofensywnych.
1.
2.
3.
P. Durys, Broń masowego rażenia, Toruń 2002.
B. Górka-Winter, Globalne Partnerstwo Przeciwko Rozprzestrzenianiu Broni i Materiałów Masowego Rażenia, (w:) Biuletyn
PISM 43/2003 s. 877 – 879.
R. Śmigielski, Reżim kontroli strategicznych zbrojeń jądrowych w polityce Federacji Rosyjskiej w latach 2000-2009, Warsz
wa 2009.
dr Marek Z. Gajewski
01.10.2013
[email protected]
Podpis
17
przedmiotu KONTROLA ZBROJEŃ I ROZBROJENIA
Metoda oceniania
Efekty kształcenia
Zaliczenie
ustne
(egzamin
pisemny)
W06
W08
U03
U05
K03
K09
Projekt ćwiczenia
X
X
X
X
Prezentacja –
ćwiczenia
Obserwacja
ćwiczenia
Projekt
zespołowy
ćwiczenia
X
X
X
X
X
Czytanie literatury
Przygotowanie referatu
Konsultacje
studia stacjonarne
30
18
20
32
10
10
5
5
15
15
20
20
100 godz./25godz.=4 pkt. ECTS
Sporządził:
Data: 01.10.2013
Podpis M. Z. Gajewski
18
Głosy w
dyskusji
X
X
X
Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu KONTROLA ZBROJEŃ I ROZBROJENIA
Cele przedmiotu (C)
Odniesienie danego
celu do celów
zdefiniowanych dla
całego programu
Treści programowe
(E)
Metody dydaktyczne
(F)
Formy
dydaktyczne
prowadzenia
zajęć (A9)
Efekt
kształcenia
(D)
EKW1
EKW2
Wiedza
CW1
CW2, CW4
Wyk1-8
Wykład, ćwiczenia
Wykład
Ćwiczenia
CU1
Wyk1-8,
Ćw1-8
Wykład, ćwiczenia
Wykład
Ćwiczenia
EKU1
EKU2
CK4
Wyk1-8
Ćw1-8
Wykład, ćwiczenia
Wykład
Ćwiczenia
EKK1
EKK2
Umiejętności
CU1
CK1
Sporządził:
Data: 01.10.2013
Podpis M. Z. Gajewski
19
całego programu
Wiedza
K_W11
K_W21
Umiejętności
K_U07
K_U16
K_K07
K_K08
Wydział
Kierunek
Poziom studiów
Pierwszego stopnia
Profil kształcenia
Ogólnoakademicki
1. Przedmiot
Prawo organizacji międzynarodowych
3. Punkty ECTS: 6
5. Język wykładowy: język polski z możliwością prowadzenia
w języku angielskim
6. Rok studiów: 3
7. Semestry: 5,6
S/60 NS/36
Wykład (Wyk)
S/30 NS/20
Ćwiczenia (Ćw)
S/30 NS/16
Koordynator: dr Izabela Gawłowicz
10. Imię i nazwisko koordynatora
Wykład: dr Izabela Gawłowicz (SS)
przedmiotu oraz prowadzących zajęcia
dr Ewa Szuber-Bednarz (NS)
Ćwiczenia: mgr Bogna Wach (SS, NS)
2. Kod przedmiotu:
Posiadanie podstawowych informacji z zakresu międzynarodowego publicznego. Naukę przedmiotu ułatwiłaby znajomość
podstaw stosunków międzynarodowych. Student powinien posiadać umiejętność pracy w zespole oraz racjonalnego
dyskutowania i argumentacji.
Wiedza (CW):
CW1 – przekazanie studentom wiedzy o klasyfikacji, powstaniu, ewolucji, formach działania międzynarodowych
organizacji rządowych jako podmiotów prawa międzynarodowego (C_W01).
CW2 - Przekazanie studentom kompleksowej wiedzy z zakresu struktur i funkcjonowania międzynarodowego systemu
bezpieczeństwa z uwzględnieniem zadań i osiągnięć międzynarodowych organizacji rządowych w tym zakresie (C_W02).
CW3 - przekazanie studentom wiedzy z zakresu funkcjonowania międzynarodowych organizacji rządowych ze szczególnym
uwzględnieniem ONZ, Rady Europy oraz Unii Europejskiej oraz o ich relacjach z międzynarodowymi organizacjami
pozarządowymi ze szczególnym uwzględnieniem szerokiego spektrum problemów bezpieczeństwa międzynarodowego
(C_W04).
Umiejętności (CU):
CU1 - zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na funkcjonowanie i
efektywność międzynarodowych organizacji (C_U05).
CU2 - przygotowanie do krytycznej oceny środowiska międzynarodowego oraz działań jego uczestników (podmiotów),
formułowania ocen i opinii, proponowania rozwiązań, w tym o charakterze prawnym (C_U06).
Kompetencje społeczne (CK):
CK1 - wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dla odmienności ludzkich
stylów życia, poglądów i wizerunku oraz ukształtowanie właściwych standardów pracy w grupie w celu wypracowania
oczekiwanych rozwiązań problemów występujących w pracy zawodowej (C_K02).
CK2 - Kształtowanie umiejętności współdziałania i pracy w grupie (C_K08).
Wiedza
K_W1: Student ma podstawową wiedzę na temat powstania, ewolucji, funkcjonowania i struktury instytucji
międzynarodowych (organizacji rządowych) oraz powiązań strukturalnych i funkcjonalnych między nimi, ze szczególnym
uwzględnieniem sfery bezpieczeństwa międzynarodowego i działalności tych podmiotów w owej sferze.
K_W2: Student ma podstawową wiedzę na temat udziału Polski w działaniach międzynarodowych organizacji rządowych
na tle i w porównaniu do innych państw, jak i o poglądach na rolę poszczególnych organizacji międzynarodowych w
świecie i w wewnętrznym systemie społeczno - politycznym państw.
K_W3: Student zna prawne i faktyczne determinanty współpracy instytucji międzynarodowych odpowiedzialnych za
światowe i regionalne Bezpieczeństwo.
Umiejętności
K_U1: Student potrafi analizować i konstruować prawidłowe wnioski dotyczące obserwowanych (badanych) zjawisk
społecznych, stanów faktycznych i innych zdarzeń o znaczeniu prawnym, w szczególności w zakresie ustalenia ich skutków
20
prawnych, czy skutków postępowania organów organizacji międzynarodowych i innych podmiotów prawa.
K_U2: Student potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i umiejętności, na podstawie analizy tekstów prawnych, praktyki
organów organizacji międzynarodowych, studium przypadku oraz innych dostępnych źródeł i odnieść je do konkretnych
przypadków i sytuacji mających miejsce w środowisku międzynarodowym.
K_K1 – Student potrafi rzeczowo uzasadniać swoje poglądy i prowadzić kulturalną polemikę oraz wykazuje tolerancję i
szacunek dla odmienności kulturowych i światopoglądowych.
K_K2– Student potrafi współdziałać i pracować w grupie z uwzględnieniem wykorzystania różnych kanałów i sposobów
komunikacji wewnętrznej; potrafi zastępować prawidłowo i efektywnie różne metody rozwiązywania problemów w obrębie
grupy; potrafi wypełniać różne role w grupie w zależności od jej potrzeb z uwzględnieniem własnych predyspozycji.
Forma zajęć np. wykład:
S
2
2
Ns
2
1
2
2
2
2
2
1
2
1
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
30
1
1
1
1
1
20
S
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Ns
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
30
1
1
2
16
60
36
Wykł. 1 – Definicja, rozwój pojęcia, klasyfikacja międzynarodowych organizacji.
Wykł. 2 – Struktura modelowa międzynarodowych organizacji rządowych.
Wykł. 3 – Podmiotowość międzynarodowych organizacji rządowych na tle ogólnych rozważań o
podmiotowości w prawie międzynarodowym publicznym.
Wykł. 4 – Powstanie, rozwój, statut i cele Organizacji Narodów Zjednoczonych.
Wykł 5 – Struktura ONZ ze szczególnym uwzględnieniem Rady Bezpieczeństwa.
Wykł. 6 – Międzynarodowe sądownictwo ze szczególnym uwzględnieniem Międzynarodowego Trybunału
Sprawiedliwości.
Wykł. 7 – Działania Organizacji Narodów Zjednoczonych w zakresie: bezpieczeństwa, ochrony praw
człowieka, pokojowego załatwianie sporów, międzynarodowego sądownictwa, ochrony uchodźców).
Wykł. 8 – Rada Europy i jej działalność: wspieranie procesów demokratyzacji, ochrona praw jednostki.
Wykł. 9 - Unia Europejska, jej struktura, charakter prawny i rola.
Wykł. 10 – NATO – charakterystyka i rola organizacji w regionie europejskim oraz w świecie.
Wykł. 11 - Wspólne działania wybranych organizacji międzynarodowych (np. w ramach operacji
pokojowych – współpraca ONZ, NATO i UE)
Wykł. 12 – Międzynarodowa ochrona uchodźców jako osiągnięcie ONZ.
Wykł. 13 – Międzynarodowe sądownictwo karne jako osiągniecie ONZ.
Wykł. 14 – Systemy ochrony praw człowieka jako osiągnięcie wspólne organizacji międzynarodowych.
Wykł. 15 - Repetytorium
Ćwiczenia:
Ćw. 1 – Analiza istotnych elementów definicji organizacji międzynarodowej oraz ich podziału.
Ćw. 2 – Analiza wzorcowej struktury organizacji na przykładzie ONZ.
Ćw. 3 – Organy główne ONZ – analiza kompetencji i profil wzajemnych powiązań.
Ćw. 4 – Działania operacyjne ONZ w sferze zapewniania bezpieczeństwa.
Ćw. 5 – Międzynarodowa ochrona uchodźców w ramach ONZ.
Ćw. 6 – Międzynarodowe trybunały karne jako przejaw odpowiedzialności jednostki.
Ćw. 7 – Analiza funkcji NATO.
Ćw. 8 – Osiągnięcia Rady Europy w zakresie ochrony praw człowieka poza systemem skargowym.
Ćw. 9 – Europejski system ochrony praw człowieka.
Ćw. 10 – Osiągnięcia Rady Europy w zakresie załatwiania sporów oraz promocji demokracji.
Ćw. 11 – Osiągnięcia organizacji międzynarodowych w zakresie rozbrojenia.
Ćw. 12 – Organizacje międzynarodowe jako podmioty prawa międzynarodowego.
Ćw. 13 – Analiza elementów podmiotowości wybranych organizacji międzynarodowych (ONZ, UE, RE,
NATO)
Ćw. 14 – Repetytorium.
Ćw. 15 - Zaliczenie.
Wykład – wykład problemowy z elementami prezentacji multimedialnej i z elementami analizy źródłowej.
Ćwiczenia - analiza tekstów źródłowych i orzecznictwa, analiza dokumentacji dotyczącej określonego stanu faktycznego,
analiza przykładów i stanów faktycznych, dyskusja dydaktyczna, prezentacje, debata „za i przeciw”, praca w grupach.
21
P– podsumowująca
Ćwiczenia:
F – formująca
Ćwiczenia:
F1 – sprawdzian pisemny w formie testowej z elementami opisu,
F2 - ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć,
- ocena ćwiczeń wykonywanych jako praca własna,
- weryfikacja zapoznania się z literaturą,
- obserwacja pracy w grupach.
F3 - przygotowanie referatu lub prezentacji,
F5 – analiza i rozstrzygnięcie stanów faktycznych.
P2 – sprawdzian pisemny w formie testowej z
elementami opisu,
Wykład:
P1 – egzamin pisemny w formie testowej z elementami opisu.
Forma zaliczenia przedmiotu: Egzamin
1. Czubik P., Kuźniak B., Organizacje międzynarodowe, Warszawa 2011.
2. Menkes J., Wasilkowski A., Organizacje międzynarodowe. Prawo instytucjonalne, Warszawa 2010.
3. Symonides J., Organizacja Narodów Zjednoczonych, bilans i perspektywy, Warszawa 2006
4. B. Mielnik, Kształtowanie się pozapaństwowej podmiotowości w prawie międzynarodowym, Wrocław 2008 (r. 1 i
2).
5. A. Antczak, Role Międzynarodowe Unii Europejskiej, aspekty teoretyczne, Warszawa 2012.
1. I. Głuszyńska, K. Lankosz (red.), Rada Europy – 60 lat na rzecz jedności europejskiej, Bielsko-Biała 2008.
2. J. Rydzykowski, Organizacja Narodów Zjednoczonych, przewodnik polityczny, Jastrzębie – Zdrój 2012.
3. B. Krzan, Kompetencje Rady Bezpieczeństwa ONZ w międzynarodowym sądownictwie karnym, Toruń 2009.
4. I. Gawłowicz., M.A. Wasilewska, Międzynarodowa współpraca w walce z przestępczością (międzynarodowe
trybunały karne, Interpol), Szczecin 2004.
5. Ochrona praw podstawowych w Unii Europejskiej, wybrane zagadnienia, red. A. Florczak, Warszawa 2009.
Izabela Gawłowicz
01.10.2013
[email protected]
Podpis
22
przedmiotu PRAWO ORGANIZACJI MIĘDZYNARODOWYCH
Tabela 1. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął
zakładane kompetencje – powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania:
Metoda oceniania 2
Efekty
kształcenia
K-W1
K_W2
K_W3
K_U1
K_U2
K_K1
K_K2
Egzamin
/ wykład
Analiza
tekstów ćwiczenia
X
x
x
x
X
X
x
x
x
Case study –
ćwiczenia
Obserwacja
ćwiczenia
X
X
x
x
x
x
x
X
X
x
x
x
Praca w
grupie
ćwiczenia
X
X
x
x
x
x
Inne
Aktywności (np.
dyskusja,
prezentacje, debata
„za i przeciw”,
symulacje)
X
X
x
x
x
x
x
Czytanie literatury
studia stacjonarne
60
36
30
54
5
5
30
30
25
25
150godz./25godz.=6 pkt. ECTS
Sporządził:
Data: 01.10.2013
Podpis I. Gawłowicz
2
23
Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu PRAWO ORGANIZACJI MIĘDZYNARODOWYCH
treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE
Cele przedmiotu (C)
Odniesienie danego
celu do celów
zdefiniowanych dla
całego programu
Treści
programowe (E)
Metody dydaktyczne (F)
Formy
dydaktyczn
e
prowadzeni
a zajęć (A9)
Efekt
kształcenia
(D)
wiedza
CW1
CW2
CW3
Wykład problemowy z
elementami prezentacji
multimedialnej
CW_1
CW_2
W 1-15
Wykład
EKW1
EKW2
EKW3
Ćwiczenia
EKU1
EKU2
CW_4
umiejętności
CU1
CU2
CU_5
CU_6
Ćw 1-15
Analiza tekstów,
orzecznictwa i
dokumentacji, case –
study, praca w grupach,
Ćw 1-15
Burza mózgów,
prezentacja,
dyskusja dydaktyczna,
debata „za i przeciw”.
wiedza
K_W03
K_W04
K_W05
K_W06
K_W08
K_W12
K_W17
umiejętności
K_W01
K_W02
K_W21
K_W22
CK_2
CK
całego programu
CK_8
Sporządził: I. Gawłowicz
Data: 01.10.2013
24
Ćwiczenia
EKK1
EKK2
K_K04
K_K05
Wydział
Kierunek
Poziom studiów
Pierwszego stopnia
Profil kształcenia
Ogólnoakademicki
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOT
1. Przedmiot
Międzynarodowy system ochrony praw
człowieka
3. Punkty ECTS: 6
5. Język wykładowy: język polski z możliwością prowadzenia w
j. angielskim
6. Rok studiów: 3
7. Semestry: 5,6
S/60 NS/36
Wykład (Wyk)
S/30 NS/20
Ćwiczenia (Ćw)
S/30 NS/16
Koordynato: dr Izabela Gawłowicz
Wykład: dr Izabela Gawłowicz (SS)
dr Ewa Szuber-Bednarz (NS)
Ćwiczenia: mgr Ewa Szubert (NS)
mgr Bogna Wach (SS)
Posiadanie podstawowych informacji na temat funkcjonowania organizacji międzynarodowych oraz prawa
międzynarodowego publicznego. Naukę przedmiotu ułatwiłaby znajomość prawa organizacji międzynarodowych oraz
podstaw prawa międzynarodowego publicznego. Student powinien posiadać umiejętność pracy w zespole oraz racjonalnego
dyskutowania i argumentacji.
Wiedza (CW):
CW1 – przekazanie studentom wiedzy o formach, instytucjach oraz źródłach ochrony praw jednostki.(CW_1)
CW2 - przekazanie studentom wiedzy z zakresu funkcjonowania międzynarodowego oraz regionalnych systemów ochrony
praw człowieka, o ich wadach i zaletach z punktu widzenia jednostek. (CW_3), (CW_4)
CW3 – przekazanie studentom wiedzy o procedurach egzekwowania praw jednostki i ich znaczeniu z punktu widzenia
bezpieczeństwa państwa (CW_6), (CW_8), (CW_9)
Umiejętności (CU):
CU1 - zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na funkcjonowanie
międzynarodowego systemu ochrony praw człowieka, jego form, instytucji oraz efektów. (CU_1), (CU_2)
CU2 - przygotowanie do krytycznej oceny otaczającej rzeczywistości oraz – zwłaszcza – własnej sytuacji prawnej,
formułowania ocen i opinii, proponowania rozwiązań, w tym o charakterze prawnym. (CU_4)
Kompetencje społeczne (CK):
CK1 - wykształcenie umiejętności racjonalnego polemizowania z osobami o odmiennych poglądach przy równoczesnym
poszanowaniu ich godności. (CK_2)
CK2 – Doskonalenie umiejętności pracy w zespole, skutecznego komunikowania się z innymi osobami oraz osiągania
kompromisu. (CK_4)
Wiedza
KW1 - Student ma podstawową wiedzę na temat instytucji międzynarodowej ochrony praw człowieka oraz ich organizacji
wewnętrznej i powiązań między nimi, a także o poglądach na ich temat (w szczególności ma wiedzę co do skuteczności ich
funkcjonowania); posiada wiedzę o źródłach, istocie, sposobach funkcjonowania tych instytucji i struktur).
KW2 - Student ma podstawową wiedzę na temat stanu ochrony praw jednostki w Polsce na tle i w porównaniu do innych
państw, ze szczególnym uwzględnieniem działań Polski na rzecz ochrony praw jednostki w organizacjach
międzynarodowych i innych strukturach ponadpaństwowych, jak i o poglądach na międzynarodową ochronę praw
człowieka.
Umiejętności
KU1: Student potrafi analizować i konstruować prawidłowe wnioski dotyczące obserwowanych (badanych) zjawisk
społecznych, stanów faktycznych i innych zdarzeń o znaczeniu prawnym, w szczególności w zakresie ustalenia ich skutków
prawnych, czy skutków postępowania organów administracji publicznej i podmiotów prawa (K_U05).
KU2: Student potrafi samodzielnie zdobywać informacje o procedurach ochrony praw człowieka na podstawie analizy
tekstów prawnych, praktyki organów administracji i wymiaru sprawiedliwości, studium przypadku oraz innych dostępnych
2. Kod przedmiotu:
25
źródeł i odnieść je do konkretnych przypadków i sytuacji (K_U06).
KK1 - Potrafi współdziałać i pracować w grupie z uwzględnieniem wykorzystania różnych kanałów i sposobów
komunikacji wewnętrznej; potrafi zastosować prawidłowo i efektywnie różne metody rozwiązywania problemów w obrębie
grupy (K_K02).
KK2 - Potrafi wypełniać różne role w grupie w zależności od jej potrzeb z uwzględnieniem własnych predyspozycji
(K_K02).
Forma zajęć np. wykład:
S
Ns
1 - Charakterystyka pojęcia „prawa jednostki” – definicja, rozwój pojęcia, klasyfikacja praw jednostki (ze
szczególnym uwzględnieniem podziału na generacje praw człowieka), przykłady.
2
2
2 – Międzynarodowe źródła prawa ochrony praw człowieka.
2
2
3 - Międzynarodowe organizacje ochrony praw człowieka – charakterystyka i funkcjonowanie (ze
szczególnym uwzględnieniem działalności organizacji pozarządowych).
2
2
4 – Organizacja Narodów Zjednoczonych i jej działalność w obszarze ochrony praw jednostki.
2
2
5 – Uniwersalny (ONZowski) system ochrony praw człowieka.
2
1
6 – Rola i orzecznictwo Komitetu praw Człowieka ONZ.
2
1
7 – Rada Praw Człowieka oraz skargi indywidualne w międzynarodowym systemie ochrony praw człowieka.
2
1
8 – Unia Afrykańska i jej działalność w obszarze ochrony praw jednostki.
2
1
9 – Arabski system ochrony praw człowieka.
2
1
10 – Międzyamerykański system ochrony praw człowieka.
2
1
11 – Rada Europy i jej działalność w obszarze ochrony praw jednostki.
2
1
12 – Europejski system ochrony praw człowieka.
2
1
13 – OBWE i jej działalność w obszarze ochrony praw jednostki.
2
1
14 – Międzynarodowa ochrona praw uchodźców.
2
1
15 – Międzynarodowe prawo humanitarne.
2
2
30
20
Ćwiczenia:
S
Ns
1 – Analiza treści oraz strony podmiotowej fundamentalnych praw jednostki.
2
1
2 – Analiza wzajemnych relacji miedzy poszczególnymi prawami człowieka oraz legalnych możliwości ich
ograniczania przez państwo.
2
1
3 – Prawa człowieka w sytuacjach nadzwyczajnych.
2
1
4 - Analiza systemu instytucjonalnego międzynarodowej ochrony praw człowieka, ich ocena i porównanie.
2
1
5 - Analiza orzecznictwa Komitetu Praw Człowieka.
2
1
6 – Wolność słowa w różnych systemach ochrony praw jednostki.
2
1
7 – Zakaz dyskryminacji w różnych systemach ochrony praw jednostki.
2
1
8 - Analiza wzajemnych relacji między systemem światowym ochrony praw jednostki a systemami
regionalnymi.
2
1
9 – Sprzeciw sumienia – charakterystyka i przykłady.
2
1
10 – Procedura skargowa w systemie ONZ – charakterystyka.
2
1
11 - Procedura skargowa w systemie europejskim – charakterystyka.
2
1
12 – Pozaskargowe instrumenty ochrony praw człowieka (interwencja humanitarna, ochrona
dyplomatyczna).
2
1
13 - Przygotowywanie projektów skarg indywidualnych.
2
2
14 – Repetytorium.
2
2
15 - Zaliczenie.
30
16
Ogółem liczba godzin przedmiotu: 60
36
Wykład – wykład problemowy z elementami prezentacji multimedialnej
Ćwiczenia - analiza tekstów źródłowych, analiza artykułów z czasopism fachowych, burza mózgów, case study, dyskusja
dydaktyczna, prezentacje, debata „za i przeciw”, praca w grupach, symulacje.
F – formująca
P– podsumowująca
Ćwiczenia:
Ćwiczenia:
F1 – sprawdzian ustny wiedzy, umiejętności,
P2 – sprawdzian pisemny wiedzy, umiejętności,
F2 – sprawdzian pisemny wiedzy, umiejętności,
Wykład:
F5 – obserwacja podczas zajęć / aktywność
P5 - Egzamin pisemny (test z pytaniami otwartymi)
Wykład:
F5 – obserwacja podczas zajęć / aktywność
26
Forma zaliczenia przedmiotu: Egzamin
1. Prawa człowieka, wybrane zagadnienia i problemy, red. L. Koba, W. Wacławczyk, Warszawa 2009.
2. B. Gronowska, T. Jasudowicz, M. Balcerzak, M. Lubiszewski, R. Mizerski, Prawa człowieka i ich ochrona, Toruń 2010.
3. Komitet Praw Człowieka, wybór orzecznictwa, red. R. Wieruszewski, A. Gliszczyńska, K. Sękowska – Kozłowska, Warszawa 2009.
4. J. Rezmer, Jak korzystać z procedur skargowych w traktatowym systemie ochrony praw człowieka ONZ? Informator dla
ofiar naruszeń, Warszawa 2011.
1. Prawa człowieka, model prawny, Wrocław - Warszawa, Kraków 1991.
2. R. Andrzejczuk, Prawa człowieka podstawą prawa narodów do samostanowienia, Lublin 2004.
3. B. Banaszak, K. Complak, R. Wieruszewski, A. Bisztyga, M. Jabłoński, K. Wójtowicz, System ochrony praw człowieka, Kraków
2003.
Izabela Gawłowicz
01.10.2013
[email protected]
Podpis
27
przedmiotu MIĘRZYNARODOWY SYSTEM OCHRONY PRAW CZŁOWIEKA
Tabela 1. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął
zakładane kompetencje – powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania:
Metoda oceniania
Inne
Aktywności
(np. dyskusja,
Analiza
Praca
Efekty kształcenia
Egzamin
Case study Obserwacja
prezentacje,
tekstów
w grupie
wykład
ćwiczenia
ćwiczenia
ćwiczenia
ćwiczenia
debata „za i
przeciw”,
symulacje)
X
X
X
X
X
X
EKW1
X
X
X
X
X
X
EKW2
X
X
X
X
X
EKU1
X
X
X
X
EKU2
X
X
EKK1
X
X
EKK2
Czytanie literatury
Konsultacje
studia stacjonarne
60
36
35
59
5
5
15
15
15
15
20
20
150 pkt./25pkt=6 pkt. ECTS
Data: 01.10.2013
28
Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu MIĘRZYNARODOWY SYSTEM OCHRONY PRAW CZŁOWIEKA
Cele przedmiotu (C)
Odniesienie danego
celu do celów
zdefiniowanych dla
całego programu
Treści programowe
(E)
Metody dydaktyczne
(F)
W 1-10
Wykład problemowy
z elementami
prezentacji
multimedialnej
Formy
dydaktyczne
prowadzenia
zajęć (A9)
Efekt
kształcenia
(D)
wiedza
CW1
CW2
CW3
wiedza
CW_1
CW_3, CW_4
CW_6, CW_8, CW_9
Wykład
EKW1
EKW2
umiejętności
CU_1, CU_2
CU_4
Ćw 4-5
Ćw 6-8
Case – study, praca w
grupach, burza
mózgów
prezentacja
Dyskusja
dydaktyczna, debata
„za i przeciw”,
symulacje
Ćw 1-7
Burza mózgów
prezentacja
Dyskusja
dydaktyczna, debata
„za i przeciw”,
Ćwiczenia
EKU1
EKU2
CK1
CK2
K_W09
K_W10
umiejętności
Ćw 1-4
CU1
CU2
całego programu
K_U05
K_U06
CK_2, CK_4
Data: 01.10.2013
29
Ćwiczenia
EKK1
EKK2
K_K02
K_K02
Wydział
Kierunek
Poziom studiów
Profil kształcenia
Pierwszego stopnia
Ogólnoakademicki
1. Przedmiot
Pokojowe metody rozwiązywania sporów
międzynarodowych
2. Kod przedmiotu:
6. Rok studiów: 3
7. Semestr: 5,6
3. Punkty ECTS: 5
Wykład (Wyk)
Ćwiczenia (Ćw)
polski
S/60
S/30
S/30
NS/36
NS/20
NS/16
Koordynato: dr Ewa Tamara Szuber-Bednarz
Wykład: dr Ewa Tamara Szuber-Bednarz (SS, NS)
Ćwiczenia: mgr Łukasz Budzyński (SS, NS)
Student powinien posiadać ogólną wiedzę z zakresu prawa konstytucyjnego/wiedzy o społeczeństwie oraz prawa
międzynarodowego publicznego.
Wiedza(CW)
CW1 wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu nauk społecznych w przedmiocie zagadnień dot. pokojowego
rozwiązywaniasporów i konfliktów międzynarodowych, a w szczególności w przedmiocie podstawowych reguł
funkcjonowania na arenie międzynarodowej (CW_1).
CW2 przekazanie studentom kompleksowej wiedzy z zakresu struktur i funkcjonowania podmiotów prawa
międzynarodowego uczestniczących/mogących uczestniczyć w rozwiązywaniu i wygaszaniu sporów i konfliktów
międzynarodowych (CW_2).
CW3 przekazanie studentom wiedzy z zakresu funkcjonowania państwa w środowisku międzynarodowym w aspekcie
rozwiązywania sporów i konfliktów międzynarodowych (CW_5).
Umiejętności (CU)
CU1 zdobycie umiejętności praktycznych niezbędnych w działaniu administracji publicznej na arenie międzynarodowej,
oraz struktur organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji ze szczególnym uwzględnieniem przemian
zachodzących w środowisku międzynarodowym (CU_1).
CU2 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych,
politycznych i prawnych wpływających na rozwój prawa międzynarodowego zmierzających do wyeliminowania obszarów
konfliktogennych i jego wpływ na stan bezpieczeństwa państwa (CU_2).
CU3 przygotowanie do krytycznej oceny otaczającej rzeczywistości, formułowania opinii, proponowania rozwiązań w tym o
charakterze prawnym w zakresie współpracy międzynarodowej w aspekcie eliminowania i zapobiegania powstawaniu
sporów i konfliktów międzynarodowych (CU_8).
CK1 ukształtowanie postawy społecznej wrażliwej na konieczność rozwiązywania sporów metodami pokojowymi wespół z
przestrzeganiem praw człowieka oraz etycznego postępowania opartego na poszanowaniu obowiązującego w tym zakresie
prawa międzynarodowego, w szczególności rozwinięcie wrażliwości w zakresie ochrony osób szczególnie wymagającej
wsparcia organów administracji publicznej (CK_1).
CK2 wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego poszanowania jednostki ludzkiej, wzajemnego
zrozumienia, również dla istniejących odmienności podglądów, statusu etc. Ukształtowanie prawidłowych standardów
postępowania i pracy w zespole zmierzających do skutecznego rozwiązywania problemów (CK_2).
CK3 uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie (CK_3).
Wiedza
Po ukończeniu kształcenia student:
EKW1 ma podstawową wiedzę z zakresu nauk o administracji i nauk prawnych w przedmiocie sporów i konfliktów
międzynarodowych , potrafi prawidłowo ustalić ich relację do innych dyscyplin naukowych (K_W01).
30
EKW2 zna rodzaje powiązań prawnych i administracyjnych oraz społecznych w obrębie analizowanej materii tak, że potrafi
zdiagnozować rządzące nimi prawidłowości w zakresie instrumentów międzynarodowoprawnych (K_W02).
EKW3 potrafi w prawidłowy sposób zidentyfikować status prawny człowieka i obywatela jako członka społeczności
krajowej i międzynarodowej w zakresie korzystania z instrumentów prawnomiedzynarodowych (K_W03).
Umiejętności
EKU1 potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawa międzynarodowego dot. rozwiązywania sporów i konfliktów
międzynarodowych, posługując się tak dokonaną interpretacją potrafi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów
w działalności organów administracji publicznej i innych podmiotów prawa (K_U01).
EKU2 Potrafi pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych,
ekonomicznych i gospodarczych w zakresie rozwiązywania sporów i konfliktów międzynarodowych (K_U02).
EKU3 Potrafi analizować przyczyny i przebieg procesów oddziaływujących na stan rozwoju i obowiązywania prawa
międzynarodowego publicznego, w szczególności w zakresie identyfikowania i eliminowania obszarów konfliktogennych
(K_U03).
EKK1 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i
zawodowego (K_K01).
EKK2 Akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny
i kulturalny (K_K02).
Wykład:
Wyk1 Istota i natura sporu międzynarodowego ,
Wyk2 Spory międzynarodowe – zakres pojęcia
Wyk3 Polityczne aspekty sporów,
Wyk4 Aspekty prawne sporów,
Wyk5 Aspekty faktyczne sporów
Wyk6 Klasyfikacja sporów międzynarodowych (klasyfikacja traktatowa, nowe kryteria sporów)
Wyk7 Sposoby regulowania sporów: regulowanie, załatwianie, rozstrzyganie, rozwiązywanie a zapobieganie
i likwidacja – aspekty terminologiczne w sporach międzynarodowych, pokojowe regulowanie sporów, inne
sposoby rozwiązywania sporów,
Wyk8 Spory dyplomatyczne i quasi dyplomatyczne: rokowania dwustronne bezpośrednie, rokowania
pośrednie, udział organizacji międzynarodowych;
Wyk9 Sposoby sądowe: rozjemstwo międzynarodowe, sądownictwo międzynarodowe;
Wyk10 Trwałość uregulowania sporów międzynarodowych
Ćwiczenia
Analiza poszczególnych umów międzynarodowych mających na celu praktyczne zobrazowanie omawianych
zagadnień na przykładzie orzecznictwa m.in. MTS oraz umów bilateralnych i multilateralnych.
S
3
2
3
3
3
3
Ns
2
1
2
2
2
2
4
3
3
2
2
2
3
3
30
S
30
20
Ns
16
30
60
16
36
Forma wykładu mieszana: konwersatoryjno-problemowy
Środki dydaktyczne: projektor, sprzęt multimedialny,
F – formująca
P– podsumowująca
F 1 obserwacja podczas zajęć udziału/aktywności i reakcji za
zadane/omawiane zagadnienia
F2- zaangażowanie w przygotowanie do zajęć
P1 – zaliczenie pisemne
P2 – przygotowanie do zajęć
8.
9.
J. S. Nye jr, Konflikty międzynarodowe, Warszawa 2009.
B. Barnaszewski, Źródła kryzysów i konfliktów, Toruń 2011.
31
10. M. N. Shaw, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2010.
11. W. Góralczyk, S. Sawicki, Prawo międzynarodowe publiczne w zarysie, Warszawa 2009.
12. J. Symonides, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2010.
13. T. Łoś – Nowak, Organizacje międzynarodowe. Istota-mechanizmy działania-zasięg, Wrocław 2009.
14. A. Rotfeld, Kontrola zbrojeń i rozbrojenie u progu XX wieku, Warszawa 2004.
1. W. Czapliński, A. Wyrozumska, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2008.
2. L. Antonowicz, Podręcznik prawa międzynarodowego publicznego, Warszawa 2009.
3. J. Gilas, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2008.
4. S. Dębski, Kryteria bezpieczeństwa międzynarodowego państwa, Warszawa 2006.
5. M. Iwanejko, Spory międzynarodowe, studium polityczno-prawne, Warszawa 1976.
Ewa Szuber-Bednarz
01.10.2013r.
[email protected]/
Podpis
32
przedmiotu POKOJOWE METODY ROZWIĄZYWANIA SPORÓW
MIĘDZYNARODOWYCH
Metoda oceniania
Egzamin
Efekty kształcenia
Projekt Prezentacja –
Obserwacja
Dyskusja
Inne
ustny /
wykład
ćwiczenia
ćwiczenia
ćwiczenia
ćwiczenia
F2
F2
F2
F2
F2
F2
F5
F5
F5
F1,2,5
F1,2,5
F1,2,5
F1,2,5
F1,2,5
F1,2,5
F1,2,5
F1,2,5
F1,2,5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F5
F3,5
F3,5
F3,5
F3,5
F3,5
F3,5
F3,5
F3,5
F3,5
EKW1
EKW2
EKW3
EKU1
EKU2
EKU3
EKK1
EKK2
EKK3
Czytanie literatury
Przygotowanie SIĘ DO ZAJĘĆ
Konsultacje
Data: 01.10.2013 r.
Podpis……………………….
studia stacjonarne
60
36
15
39
10
10
10
10
15
15
15
15
………
Tabela 3. Powiązanie celów
MIĘDZYNARODOWYCH.
i
efektów
kształcenia
przedmiotu
POKOJOWE
METODY
ROZWIĄZYWANIA
SPORÓW
Cele przedmiotu (C)
Odniesienie danego
celu do celów
zdefiniowanych dla
całego programu
Treści programowe
(E)
Metody dydaktyczne
(F)
Formy
dydaktyczne
prowadzenia
zajęć (A9)
Efekt
kształcenia
(D)
wiedza
wiedza
CW1
CW2
CW3
umiejętności
CW_1
CW_2
CW_5
1-10
F1, F2
CU1
CU2
CU3
CU_1
CU_2
CU_8
1-10
F1,F2
CK1
CK2
CK3
CK_1
CK_2
CK_3
1-10
F1,F2
Data: 01.10.2013 r.
Podpis……………………….
całego programu
Wykład
Ćwiczenia
Wykład
Ćwiczenia
Wykład
Ćwiczenia
EKW1
EKW2
EKW3
K_W01
K_W02
K_W03
umiejętności
EKU1
EKU2
EKU3
K_U01
K_U02
K_U03
EK1
EK2
EK3
K_K01
K_K02
K_K04
Wydział
Kierunek
Poziom studiów
Profil kształcenia
Bezpieczeństwa Narodowego
Pierwszego stopnia
Ogólnoakademicki
1. Przedmiot
Prawo samorządu terytorialnego
a bezpieczeństwo
2. Kod przedmiotu:
6. Rok studiów: 3
7. Semestr: 5,6
3. Punkty ECTS: 4
Wykład (Wyk)
Ćwiczenia (Ćw)
polski
S/30
S/30
S/0
NS/20
NS/20
NS/0
Koordynator: dr Stanisław Wach
Wykłady: dr Stanisław Wach (SS, NS)
Znajomość instytucji prawa administracyjnego: prawne działania administracji publicznej, administracja rządowa
i administracja samorządu terytorialnego, podmioty realizujące zadania administracji publicznej, samorząd terytorialny jako
podmiot realizujący zadania w zakresie bezpieczeństwa społeczności lokalnych, akty prawa miejscowego jako forma
działania samorządów lokalnych, podział terytorialny kraju dla celów administracji publicznej. Podstawy wiedzy
o bezpieczeństwie państwa, społeczności lokalnych.
Wiedza
CW1 Przekazanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa państwa, funkcjonowania służb i instytucji odpowiedzialnych za
bezpieczeństwo państwa oraz społeczności lokalnych (CW_4).
Umiejętności
CU1 Zdobycie umiejętności praktycznych przydatnych w praktyce działania administracji publicznej oraz struktur
organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa państwa oraz jego
obywateli w różnych aspektach życia publicznego (CU_2).
CK1 Kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie (CK_4).
Wiedza (CW)
EKW1 zna podstawy administracyjnoprawne, w tym metody i narzędzia pozwalające na gromadzenie, przetwarzanie i
klasyfikację wszelkich informacji niezbędnych w procesie działania administracji publicznej (K_W06).
Umiejętności (CU)
EKU1 potrafi analizować i konstruować prawidłowe wnioski dotyczące obserwowanych (badanych) zjawisk społecznych,
stanów faktycznych i innych zdarzeń o znaczeniu prawnym, w szczególności w zakresie ustalania ich skutków prawnych,
dyrektyw postepowania organów administracji publicznej i podmiotów prawa (K_U05).
EKK1 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy, prawidłowo diagnozuje i potrafi eliminować niebezpieczeństwa i
zagrożenia związane z prowadzoną działalnością; prawidłowo diagnozuje i potrafi wykorzystać szanse pojawiające się w
ramach danej aktywności (K_K06).
Wykład
Wyk1 Pojęcie bezpieczeństwa i rodzaje.
Wyk2 Bezpieczeństwo narodowe i czynniki mające wpływ na takie bezpieczeństwo.
Wyk3 Bezpieczeństwo wewnętrzne i jego elementy.
Wyk4 Bezpieczeństwo publiczne i czynniki mające wpływ.
Wyk5 Administracja publiczna jako podmiot bezpieczeństwa publicznego.
Wyk6 Administracja lokalna jako podmiot odpowiedzialny za bezpieczeństwo publiczne.
Wyk7 Wojewoda jako jednoosobowy organ w zakresie bezpieczeństwa regionalnego.
3
S
30
Ns
20
30
16
Ćwiczenia: nie dotyczy
S
Ns
30
20
Wykład problemowy.
Środki dydaktyczne: sprzęt multimedialny, założenia (przykłady) do rozwiązywania problemów, teczki z przykładami
spraw.
F – formująca: sprawdzian ustny wiedzy
P– podsumowująca: egzamin pisemny
ćwiczenia praktyczne
Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin
1.
2.
M. Lisiecki, Zarządzanie bezpieczeństwem publicznym, Warszawa 2011.
T. Serafin, S. Parszowski, Bezpieczeństwo społeczności lokalnych. Programy prewencyjne w systemie bezpieczeństwa,
Warszawa 2011.
3. E. Nowak, M. Nowak, Zarys teorii bezpieczeństwa narodowego, Warszawa 2011.
Akty prawne: Ustawa z dn. 18 kwietnia 2002r. o stanie klęski żywiołowej (Dz. U. Nr 62, poz. 558)
Ustawa z dn. 21 czerwca 2002r. o stanie wyjątkowym (Dz. U. Nr 113, poz. 985) ze zm.
Ustawa z dn. 26 kwietnia 2007r. o zarządzaniu kryzysowym (Dz. U. Nr 89, poz. 590)
1.
2.
Bezpieczeństwo wewnętrzne w działaniach terenowej administracji publicznej, red. A. Chajbowicz, T. Kocowski Kolonia Limited 2009.
E. Nowak, Zarządzanie kryzysowe w sytuacjach zagrożeń niemilitarnych, Warszawa 2007.
Stanisław Wach
01.10.2013r.
Tel. Kom. 660 476 490
Podpis
3
przedmiotu PRAWO SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO A BEZPIECZEŃSTWO
na kierunku Bezpieczeństwo Narodowe
Metoda oceniania 3
Egzamin
Studium
Efekty kształcenia
Sprawdzian
Obserwacja
Dyskusja
Inne
przypadku –
pisemny/
wykład
EKW1
EKU1
EKK1
x
ustny – wykład
wykład
x
x
x
x
x
wykład
wykład
x
x
x
x
x
Czytanie literatury
Przygotowanie do studium przypadku
Przygotowanie do sprawdzianu
studia stacjonarne
30
20
20
30
15
15
15
15
20
20
Data: 01.10.2013
Podpis……………………….
3
3
……
Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu PRAWO SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO A BEZPIECZEŃSTWO
treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Bezpieczeństwo Narodowe
Cele przedmiotu (C)
Odniesienie danego
celu do celów
zdefiniowanych dla
całego programu
Treści programowe
(E)
Metody dydaktyczne
(F)
Formy
dydaktyczne
prowadzenia
zajęć (A9)
Efekt
kształcenia
(D)
wiedza
CW
całego programu
wiedza
C_W1
Wykład
Wykład problemowy,
prezentacje
Wykład
EKW1
K_W06
multimedialne
umiejętności
umiejętności
Wykład problemowy,
CU
C_U1
Wykład
prezentacje
multimedialne
Wykład
EKU1
K_U05
Studium przypadku
Dyskusja
CK
C_K1, C_K4
Wykład
Studium przypadku
Dyskusja
Data: 01.10.2013
Podpis……………………….
3
Wykład
EKK1
K_K08, K_K11

C. Przedmioty specjalnościowe BEZPIECZEŃSTWO GLOBALNE I

Transkrypt

Podobne dokumenty

PRZEWODNIK do ćwiczeń z prawa międzynarodowego publicznego

Wyższa Szkoła Administracji Publicznej im

Niniejszy certyfikat stanowi dowód kompetencji zawodowych

Lista zagadnień na egzamin dyplomowy

SPOTKANIE ORGANIZACJI SOCJALNYCH

KURSY – PRAWO

MIĘDZYNARODOWY KONKURS „MÓJ ROSYJSKI” W dniach 1 do

Pełne Ogłoszenie.

„Prawo pracy a prawo międzynarodowe. Transgraniczność stosunku