9. Mapa myśli

MAPA MYŚLI
Najczęściej przybiera kształt plakatu; jest metodą wizualnego przedstawienia problemu. Stwarza
szanse wykazania się uczniom w różnych zdolnościach.
Zajęcia prowadzone tą metodą polegają na:






Podanie tematu i wyjaśnieniu sposobu pracy,
Przeprowadzeniu „burzy mózgów” lub gromadzeniu materiałów,
Segregowaniu, analizowaniu i klasyfikowaniu materiałów,
Rozplanowaniu plakatu,
Wykonaniu plakatu (uczniowie przejawiają inwencję twórczą),
Prezentacji prac i ich ocenie.
Uczniowie, pracując tą metodą uczą się:








Samodzielnego zdobywania wiedzy,
Posługiwania poznanymi pojęciami,
Czytania ze zrozumieniem,
Dokonywania klasyfikacji i uogólnień,
Uważnego słuchania,
Oceny i samooceny,
Możliwości współpracy,
Zadawania pytań i udzielania odpowiedzi.
Przykładowa mapa myśli:
Informacje jak tworzyć mapę myśli, można znaleźć na stronie:
http://www.mapy-mysli.com/mapy_mysli_tworzenie.html