czytaj więcej - Ognisko Pracy Pozaszkolnej nr 1 w Wodzisławiu Sl
Transkrypt
czytaj więcej - Ognisko Pracy Pozaszkolnej nr 1 w Wodzisławiu Sl
STRATEGIA ROZWOJU OGNISKA PRACY POZASZKOLNEJ NR 1 W WODZISŁAWIU ŚL. NA LATA 2015- 2020 I. STAN PLACÓWKI W DNIU ROZPOCZĘCI REALIZACJI STRATEGII. ORANIZACJA, INFRASTRUKTURA i KADRA Ognisko zajmuje budynek na osiedlu XXX-lecia 41. Obiekt udostępniony jest przez Spółdzielnię Mieszkaniową ROW w Wodzisławiu Śl. Pomieszczenia użytkowane przez Ognisko są niewielkie, wystarczają do prowadzenia zajęć, ale brak pomieszczenia na imprezy dla środowiska, w których bierze udział większa ilość osób. Wygląd zewnętrzny budynków jest estetyczny, stan pomieszczeń jest bardzo dobry. W ostatnich latach został budynek wyremontowany wraz wymianą grzejników centralnego ogrzewania. Baza materiałowa placówki jest dobra, ale brakuje sprzętu na prezentacje np. tablicy interaktywnej lub projektora. Zajęcia w Ognisku odbywają się codziennie w godzinach od 1400 do 1900. Uczęszcza około 130 wychowanków w większości uczniów szkół podstawowych i gimnazjów oraz dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów szkół średnich. W roku szk. 2015/2016 w placówce działa razem 7 kół (21 godzin zajęć) - plastyczne, teatr ruchu, zajęcia plastyczne i taneczno – teatralne dla dzieci przedszkolnych. W ostatnich pięciu latach o 20 procent zmniejszył się budżet placówki, co wraz ze wzrastającymi kosztami utrzymania budynku i wzrastającymi płacami nauczycieli i obsługi spowodowało duże zmniejszenie ilości godzin przeznaczonych na zajęcia a wraz z tym zmniejszenie oferty placówki ( np. w roku szk. 2010/11 zatrudnionych było 6 nauczycieli a w ramach 54 godzin dydaktycznych działało 16 kół). Brak zajęć muzycznych, sportowo rekreacyjnych, które placówka prowadziła wcześniej i cieszyły się popularnością wśród wychowanków. Dyrektorem OPP od 1.09. 2000 jest mgr Natalia Sternik – Poparda. Zajęcia prowadzi oprócz dyrektora jeden nauczyciel zatrudniony na ½ etatu, Personel obsługowy to: 1 referent (1/2 etatu), 1 sprzątaczka (3/4 etatu), 1 konserwator (1/8). OFERTA EDUKACYJNA - PROGRAMY, POZIOM WYNIKÓW. W OPP nauczyciele-instruktorzy pracują z wychowankami według własnych programów. W programach tych wzięto pod uwagę min.; dbałość o podmiotowość, dobro wychowanków oraz ich wszechstronny rozwój i wychowanie, utrwalanie, rozwijanie i rozszerzanie wiadomości oraz umiejętności zdobytych w szkole, pobudzanie zainteresowań różnymi gatunkami sztuki ( plastyka , muzyka, teatr, taniec ) , rozwijanie uzdolnień wychowanków, poznanie sztuki, historii, geografii, gwary własnego regionu, współpracę ze środowiskiem lokalnym. Cały personel zgodnie ze sobą współpracuje, przez co atmosfera w OPP1 jest bardzo dobra. Dzieci i młodzież bardzo chętnie przychodzą na zajęcia. Również współpraca z rodzicami oraz innymi placówkami oświatowymi i kulturalnymi ( okoliczne szkoły i przedszkola, M i PBP ,WCK,) przebiega bardzo dobrze. W ognisku organizowanych jest wspólnie z rodzicami i środowiskiem lokalnym wiele imprez i uroczystości np. „Pożegnanie Lata”, Andrzejki, Wieczór Jasełek i Pastorałek dla Babci i Dziadka, Święto Wiosny, Babski Comber, Dzień Matki, konkursy plastyczne dla wychowanków i o zasięgu miejskim – „Portret św. Mikołaja”, „Najładniejsze serduszko walentynkowe”, „Wodzisław Śląski – moje miasto”. Wychowankowie biorą udział w licznych konkursach i przeglądach plastycznych, muzycznych, sportowych i teatralnych o zasięgu międzyszkolnym, miejskim, regionalnym i ogólnopolskim osiągając liczne sukcesy. SZCZEGÓŁOWE ZAŁOŻENIA STRATEGII CELE KLUCZOWE KIERUNKI DZIAŁAŃ ZMIERZAJĄCYCH DO PODNIESIENIA JAKOŚCI PRACY PLACÓWKI / ZADANIA W OKRESIE REALIZACJI STRATEGII MONITORING MIERNIKI 1. KSZTAŁCENIE POLITYKA EDUKACYJNA 1.1. REKRUTACJA 1.1.1. Usprawnienie przepływu informacji dotyczące naboru zachęcenie do udziału w zajęciach dzieci i młodzież z całego miasta 1.2. ANALIZA I DIAGNOZA EFEKTYWNOŚCI PRACY PLACÓWKI 1.2.1. Systematyczne badania wewnątrzplacówkowe 1.2.2. Zewnętrzne badania 1.2.3. Wnioski i rekomendacje 1.2.4. Programy naprawcze. 1. Strona internetowa 2. Tablica ogłoszeń 3. Protokoły spotkań z rodzicami 4. Wyniki naboru 1. Udział i osiągnięcia w konkursach i przeglądach artystycznych 2. Wyniki obserwacji nadzoru pedagogicznego; 3. Liczba programów naprawczych i rekomendacji ZADANIA : 1.3..1 Opracowanie i wdrożenie programów własnych i innowacji dydaktycznych; 1.3.2 Opracowanie i realizacja projektów; 1.3.3 Zwiększenie w ramach działalności kół zajęć z obszaru kreatywności 1.3.4 Organizowanie zajęć otwartych dla uczniów okolicznych szkół i przedszkoli. 1.3.5. Spotkania autorskie 1.3.6 wdrożenie gry w szachy - w miarę możliwości powstanie koła szachowego 1.3.7. Współpraca z wychowawcami klas, do których uczęszczają wychowankowie w obszarze diagnozy ich indywidualnych możliwości i potrzeb. 1.3.8. Rozwój i stałe wspieranie istniejących inicjatyw edukacyjnych skierowanych do dzieci ze środowisk zagrożonych wykluczeniem. 1. Liczba i rodzaj wdrożonych innowacji i Programów własnych; 2. Liczba opracowanych i wdrożonych projektów ; 3. Liczba dokształcających się nauczycieli i szkoleń 4. Liczba i rodzaj realizowanych zajęć otwartych; 5. Liczba dodatkowych ofert; 6. Liczba uczestników zajęć ; 7. Atrakcyjność mierzona ilością uczestników Zajęć otwartych. 9. Liczba wyjść, wycieczek 10.Liczba spotkań z ciekawymi ludźmi; 15. Liczba nauczycieli doskonalących się w zakresie Pracy z uczniem o specjalnych potrzebach Edukacyjnych. 17. Wysokość środków finansowych przeznaczonych Na doposażenie 20. Liczba dzieci zagrożonych wykluczeniem 1.3.WYRÓWNANIE SZANS EDUKACYJNYCHsystematyczne działania zmierzające do podnoszenia jakości, różnorodności i indywidualizacji kształcenia(rozwój talentów i uzdolnień; wspieranie dzieci z trudnościami) : 1.3.9 Wspieranie realizacji zajęć indywidualnego programu i toku pracy z wychowankami szczególnie uzdolnionymi; 1.3.10 Nagradzanie i promowanie wychowanków osiągających szczególne sukcesy 1.3.11 Organizacja wystaw prac plastycznych i występów wychowanków 1.3.12.Wspieranie rozwoju zawodowego nauczycieli oraz ich nagradzanie za szczególne osiągnięcia w pracy z uczniem zdolnym: kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa, metody zindywidualizowanego podejścia do ucznia) 1.3.13. Wspieranie rozwoju nauczycieli – WDN i szkolenia zewnętrzne 1.4. ROZWÓJ MATERIALNO-ORGANIZACYJNY ZASOBÓW SŁUŻĄCYCH ROZWOJOWI WYCHOWANKÓÓW 1.4.1. Uzupełnianie bazy dydaktycznej i materiałowej 1.4.2 Efektywne wykorzystywanie istniejącego wyposażenia multimedialnego i w miarę możliwości zakup nowego – tablica interaktywna, projektor 1.4.3 Rozwijanie możliwości korzystania z e-materiałów. biorących udział w zajęciach 22. Ilość uczniów i kół biorących udział w konkursach zewnętrznych 23. Liczba laureatów 24. Baza informacji o metodach i możliwościach pracy z uczniem zdolnym 24. Ilość nauczycieli szkolących się w obszarze pracy z uczniem zdolnym. 1. 2. Ilość sprzętu IT. 2. WYCHOWANIE ROZWÓJOW POSTAW PROSPOŁECZNYCH, WSPIERANIE KREATYWNOŚCI I SAMODZIELNOŚCI DZIECI W ZMIENIAJĄCYM SIĘ SWIECIE 2.1. Rozwój kompetencji i postaw obywatelskich 2.1.1. Rozwój samorządności w placówce oraz inicjatyw wychowanków – powstanie Rady Wychowanków 2.1.2. Wychowanie patriotyczne – symbolika narodowa, uroczystości państwowe 2.1.3. Rozwój współpracy z różnymi partnerami , w tym rodzicami, organizacjami pozarządowymi, firmami … (KLASTRY – radni, przedsiębiorcy, fundacje) 2.2.Rozwój postaw asertywnych i prozdrowotnych 2.2.1. Bieżąca diagnoza potrzeb dzieci 2.2.2.Wspieranie programów i projektów prozdrowotnych, profilaktycznych, społecznych we współpracy z organizacjami i instytucjami 2.2.3.Tworzenie bazy dobrych praktyk programów profilaktycznych 1. Liczba inicjatyw realizowanych w szkole 2. Liczba programów obywatelskich 3. Liczba i rodzaj inicjatyw związanych z dziedzictwem kulturowym małej ojczyzny (akademie, apele, wyjścia do muzeum, wycieczki, imprezy, spotkania, wystawy…) 4. Liczba i rodzaj imprez, udziału w uroczystościach zewnętrznych 5. Liczba spotkań i debat z partnerami OPP 1. Liczba godzin zajęć rozwijających kompetencje społeczne, interpersonalne i prozdrowotne dzieci 2. Liczba zajęć i imprez kulturalnych i rekreacyjnych, w tym wycieczki 3. Liczba wdrożonych projektów i programów 2.3. Rozwój możliwości realizacji wychowawczej placówki projektów współpracy z instytucjami, organizacjami i rodzicami. prozdrowotnych i prewencyjnych 2.2.4. Rozwój zajęć rekreacyjnych dla dzieci 2.2.5. Rozpowszechnianie informacji w zakresie kultury i rekreacji . Tworzenie bazy informacji o imprezach 4. Baza danych o projektach i działaniach wychowawczych i profilaktycznych 5. System nagradzania 2.3.1. Rozwijanie tolerancji poprzez wdrażanie do zrozumienia kultury i obyczajów innych narodów oraz akceptacja i pomoc dla niepełnosprawnym 2.3.2. Wdrażanie projektów realizujących wspólne działania z rodzicami 1. Liczba innowacyjnych inicjatyw wychowawczych podejmowanych przez placówkę; 2. Baza danych o projektach i działaniach 3. System nagradzania innowacyjnych działań i projektów wychowawczych 4. Liczba i rodzaj wyjazdów, prezentacji 3. WSPÓŁPRACA POLITYKA EDUKACYJNA SPRZYJA POWIĄZANIU KULTURALNO-SPORTOWYM I SPOŁECZNO-GOSPODARCZYM 3.1. Rozwój współpracy placówki z rodzicami 3.2. Rozwój współpracy z organizacjami pozarządowymi 3.3. Pogłębienie współpracy z instytucjami kultury 3.4. Nawiązanie współpracy z instytucjami rynku pracy i przedsiębiorcami 3.1.1. Artystyczne spotkania z rodzicami 3.1.2. Aktywizacja rodziców w planowaniu, realizacji działań prowokowanie do inicjatyw 3.1.3. Pedagogizacja rodziców 3.1.4. Wyróżnienia dla zaangażowanych rodziców na forum szkoły podczas gali na zakończenie roku szkolnego 3.2.1. Kontynuacja wspólnych działań ze stowarzyszeniami (Wodzisławskie psy i koty, Razem na szybiku) 3.2.2. Pogłębienie współpracy z fundacjami 3.2.3. Współpraca z klubami sportowymi; 3.2.4. Korelacja działań wychowawczych z wodzisławskimi parafiami 1. Liczba i rodzaj akcji, imprez , inicjatyw 2. Ilość i rodzaj szkoleń, warsztatów 3. Redagowanie artykułów z informacjami do 4. rodziców 5. Informacje w mediach 6. Udział rodziców w Miejski Forum Rodziców 1. Liczba i rodzaj wspólnych akcji 2. Wykaz wspólnego projektowania 3. Wykaz organizowanych spotkań z przedstawicielami organizacji pozarządowych 3.3.1. Wspólne działania z Miejską i Powiatową Biblioteką w Wodzisławiu Śl. 3.3.1. Współpraca z muzeum w Wodzisławiu Śl. 3.3.2. Współpraca z Miejskim Ośrodkiem Sportu i Rekreacji 3.3.63 Kontynuacja udziału dzieci w imprezach środowiskowych i miejskich 3.4.1. Pozyskiwanie przedsiębiorców i pracodawców w celu organizacji konkursów, dodatkowych zajęć oraz zbogacenie bazy materiałowej 1. Liczba i rodzaj „żywych lekcji” 1. Liczba spotkań (autorskich , teatrzyków, wystaw,) 2. Liczba wycieczek i wyjść 3. Liczba i rodzaj konkursów 4. Liczba dzieci biorących udział w konkursach i przeglądach 1.Liczba uczestników tych przedsięwzięć 2. Liczba rodzaj konkursów 3. Liczba i rodzaj programów i projektów 3.4.2. Współpraca firm dzielnicowych ze szkołą 4. ZARZĄDZANIE EFEKTYWNE ZARZADZANIE, W TYM ZASOBAMI LUDZKIMI, MATERIALNYMI I ŚRODKAMI FINANSOWYMI 4.1. Udoskonalenie efektywności systemu zarządzania w placówce. 4.1.1 Współpraca z innymi dyrektorami w formie wymiany doświadczeń i dobrych praktyk w ramach zespołu samokształceniowego; 4.1.2. Opracowanie i ewaluacja Strategii Rozwoju Placówki 4..1.3. Realizacja i ewaluacja Kontroli Zarządczej w placówce 4.1.4. Nadzór pedagogiczny 4.1.5. Motywowanie i wspieranie rozwoju zawodowego nauczycieli 4.1.6. Podnoszenie kwalifikacji pracowników, w tym BHP 4.1.7. Właściwe zarządzanie budżetem placówki, realizacją planów finansowych, właściwa realizacja w powiązaniu z zadaniami oświatowymi i dyscypliną finansową 4.1.8. Pozyskiwanie dodatkowych środków finansowych i rzeczowych. 4.2. Stworzenie Dzielnicowego Klastra Edukacyjnego z udziałem radnych i lokalnych przedsiębiorców. 4.2.1. Udział w pracy zespołu KLASTRA 4.2.2. Realizacja wspólnych działań w ramach KLASTRY 1. Ilość pozyskanych środków finansowych i rzeczowych 1. Protokoły spotkań 2. Liczba i rodzaj realizowanych planów i przedsięwzięć 5. PROMOCJA PROMOWANIE SZKOŁY W REGIONIE 5.1. POPRAWA EFEKTYWNOŚCI MARKETINGU W SZKOLE 5.1.1 Szkolenie nauczycieli w sprawie marketingu w placówce, prowadzenie strony internetowej i facebooka 5.1.2. Wydawanie publikacji 5.1.4. Informacje w mediach 5.1.5. Usprawnienie przepływu informacji dotyczące naboru 1. Strona internetowa 2. Liczba publikacji 3. Liczba informacji zamieszczonych w mediach; MONITOROWANIE I EWALUACJA. Kontrola realizacji Strategii będzie odbywała się w formie monitoringu i ewaluacji w ramach nadzoru pedagogicznego. Raz do roku (do 31 sierpnia) roku spotka się będą wszyscy nauczyciele i pracownicy placówki w celu analizy danych zebranych do ewaluacji, przygotowania sprawozdania z realizacji celów i zadań przyjętych w Strategii, opracowania wniosków i oraz ewentualnych (o ile będą konieczne) propozycji działań korygujących, w tym: - zrezygnowania z działań niemożliwych do wdrożenia; - wprowadzania nowych, nieprzewidzianych wcześniej.